信息獲取的一般過程2-精講版課件

信息獲取的一般過程學(xué)習(xí)目標(biāo)體驗(yàn)信息獲取的共同特征、一般規(guī)律，使學(xué)生能夠總結(jié)、推導(dǎo)出信息獲取的一般過程。再進(jìn)一步剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)，使大家掌握信息來源的多樣性并分析其原因，掌握信息獲取的途徑和方法并進(jìn)行選擇。從而培養(yǎng)大家的分析、比較、規(guī)劃和歸納能力。

情景導(dǎo)入現(xiàn)代社會(huì)是信息爆炸的社會(huì)，人們獲取信息的手段多樣復(fù)雜。無論是天上飛的，地上爬的，水里游的，甚至是虛擬世界里的很多事物，都難以逃出人們獲取信息的“如來”之手，但是，我們想知道的是，這個(gè)獲取信息的“如來之手”是否有規(guī)律可循呢？這就是這節(jié)課我們共同探討的話題──《信息獲取的一般過程》。假設(shè)你置身其中，牧場(chǎng)的主人要你去打豬草，但是你不認(rèn)識(shí)豬草，你可以通過哪幾種方法打到豬草？有什么啟示？

問別人雇傭別人查閱相關(guān)書籍牽豬出去，豬吃啥，打啥。啟示在生活中要善于思考，懂得利用身邊的信息來解決實(shí)際問題，體現(xiàn)了利用信息的重要性。積極探索，精心研究

假設(shè)明天的課外活動(dòng)，我們?nèi)嘁ヅ郎健Ｓ捎诮鼛滋斓奶鞖獠缓?，事先我們必須獲取明天的天氣信息，有哪幾種方法可以獲取明天的天氣信息？那種最好，為什么？獲取天氣預(yù)報(bào)的方法誘導(dǎo)根據(jù)獲取天氣信息的四個(gè)環(huán)節(jié)能否推導(dǎo)出信息獲取的四個(gè)環(huán)節(jié)？

確定信息需求（明確目的）分析信息來源（分析途徑）確定信息獲取的方法（確定方法）評(píng)價(jià)信息深入剖析，知識(shí)探究

1、確定信息需求，包括時(shí)間范（When）、地點(diǎn)范圍(Where)、地域范圍(What)。2、讓我們暢想一下08年北京奧運(yùn)會(huì)，獲取中國(guó)獲得的金牌信息的來源有哪些？誘導(dǎo)同學(xué)們列舉的例子分別屬于四種不同的信息來源（屏幕顯示口頭型，文獻(xiàn)型，電子型，現(xiàn)場(chǎng)型），但是不同的信息來源也是相互補(bǔ)充，共同發(fā)展，為我們的日常生活服務(wù)的，同學(xué)們能不能列舉一下現(xiàn)實(shí)生活中的例子？再次誘導(dǎo)現(xiàn)在的信息技術(shù)發(fā)展日新月異，同學(xué)們能不能暢想一下100年后的家庭生活，那時(shí)人們將會(huì)利用什么樣先進(jìn)的信息技術(shù)工具？網(wǎng)上關(guān)于二手電腦的價(jià)格信息，分析其可信度。

網(wǎng)絡(luò)上的信息五彩繽紛，撲朔迷離，網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)萬(wàn)花筒，也是一個(gè)垃圾桶。

一天，你的手機(jī)接到一條信息：恭喜您，我們香港某公司推出了手機(jī)抽獎(jiǎng)業(yè)務(wù)，您中獎(jiǎng)了，總共10萬(wàn)元。聯(lián)系電話：133********分析其真實(shí)性。

一種典型的“網(wǎng)絡(luò)陷阱”遷移深化，拓展延伸你的信息需求可能的信息來源最終采用的方法對(duì)信息評(píng)價(jià)等級(jí)（A很好B好

C一般D不合格

）例子1你的信息需求紅色娘子軍的歷史事跡可能的信息來源相關(guān)書籍；看相關(guān)電影錄象；問老人；上網(wǎng)查詢最終采用的方法相關(guān)書籍對(duì)信息評(píng)價(jià)等級(jí)（A很好；B好；C一般D不合格）很好例子2你的信息需求中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊可能的信息來源相關(guān)書籍；訪問同學(xué)；問老人；上網(wǎng)查詢最終采用的方法上網(wǎng)查詢對(duì)信息評(píng)價(jià)等級(jí)（A很好；B好；C一般D不合格）好結(jié)束語(yǔ)現(xiàn)代社會(huì)，提出