健康教育教案

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健康教育教案1

活動目標

1、透過看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

2、在游戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

活動預備

1、ppt課件：胎兒的發(fā)育過程

2、音樂《我的好媽媽》

活動過程

一、講解并描述，我從哪里來。

1、以談話形式引出話題。

老師：“小伙伴，你明白你是從哪里來的嗎？”

〔讓幼兒相互說說自己的猜想〕

老師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個孩子。

2、播放課件，進行演示。

〔1〕讓幼兒觀看圖片，初步明白精子和卵子。

〔2〕哦！原先我們就是那個小圓球漸漸長成的小寶寶呀！

小寶寶躺在什么地方？〔說明“子宮”〕

〔3〕寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么？〔胎兒〕

〔4〕胎兒在肚子里呆了多長時間才出來呀？

師：在這十個月里，小胎兒又是怎樣漸漸長大的呢？

二、觀測圖片，相互爭論圖片資料。

1、引導幼兒自由提問。

〔老師依據(jù)幼兒的問題隨機做好徑直回答或把問題拋給幼兒進行爭論〕。

2、老師也有幾個問題要問大家。

〔1〕胎兒在媽媽肚子里會吃東西嗎？

臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒溝通物資的通道，

嬰兒在誕生之前所需要的全部營養(yǎng)都是透過臍帶來運輸?shù)摹?/p>

〔2〕“胎兒在媽媽肚子里會怎樣動呢？”

〔3〕小寶寶立即就要和媽媽見面了。咦！寶寶怎樣出來呢？

〔幼兒猜想〕

小結(jié)：其實，每個媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，當寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，在醫(yī)生的幫忙下，寶寶就沿著走廊出來啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！

三、游戲：體驗母恩。

老師：小伙伴，你們想不想體驗一下媽媽大肚子時候的生活？

請小伙伴在自己的衣服里塞上一個皮球，跟著老師表演

老師根據(jù)漸漸起床

留意走路

彎腰打掃衛(wèi)生

扶著肚子散步

彎腰撿東西

輕輕坐下

生下寶寶

四、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

1、寶寶誕生了，媽媽還要做哪些事情呢？

2、媽媽生了我們，哺育了我們，她是最值得我們愛的人，我們需要要非常地愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做些事情……

3、《我的好媽媽》的音樂響起，自然結(jié)束活動。

健康教育教案2

活動來源：

生活是孩子們學習的大課堂，讓孩子們在生活中學習，在生活中成長，老師應關(guān)注孩子成長中的非常生理現(xiàn)象，依據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學活動。由于幼兒生活閱歷缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時，由于家長對孩子在愛護牙齒方面的針對性指導非常少，有的還會涌現(xiàn)指導不科學的狀況，使得有些幼兒在最初換牙時有著可怕和擔憂的心理，遇到各種牙病也不情愿理解檢查和治療。其實，換牙是每個孩子務必經(jīng)受的一個過程，它標識著小伙伴的成長。針對這一現(xiàn)象，我生成了本次活動，幫忙幼兒正確認識這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的保健常識，使幼兒坦然應對換牙、護牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動目標：

1、了解換牙的過程，明白換牙時要留意的問題。

2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。

3、體會換牙給自己帶來的非常感受，并與大家共享換牙期所帶來的成長喜悅和苦惱。

活動預備：

鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

活動過程：

一、了解牙齒的外形

1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗?！?/p>

2、用小鏡子照口腔，觀測自己牙齒的外形，把它畫下來。

3、展示牙齒外形，結(jié)合溝通，認識門牙、尖牙、磨牙。

4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？〔感知不同外形和不同位置的牙齒，有不同的作用〕

5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？

小結(jié)：牙齒的外形是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同外形的牙齒有不同的'作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說話清晰。

二、溝通換牙的感受

比較觀測：

1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。

2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。

爭論：為什么要換牙？換牙時該怎樣辦？

小結(jié)：小伙伴最初換牙時總感到可怕?lián)鷳n。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)受的過程。換牙的非常經(jīng)受，讓你們真的長大了！

三、認識恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，透過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。

四、探究：刷牙

1、小試驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)覺了什么？

2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。假如不實時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？

3、請幼兒探討正確的刷牙方法。老師請一名幼兒示范講解并描述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最末喝水將嘴漱潔凈。

4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，老師留意指導方法不正確的幼兒。

小結(jié)：換牙時期是非常重要的，期望小伙伴記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手。

活動延伸：爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一天刷牙的狀況，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、美麗的牙齒，成為健牙小明星。

健康教育教案3

教學目標：

1、讓同學知道在什么地方簡單被蛇咬傷。

2、使同學初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

教學重點：

使同學了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡約方法。

教學難點：

了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

教學內(nèi)容及過程

一、導入新課

〔播放蛇的錄象或投影片〕你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？

二、學習新課

1、外出旅游是我們大家特別喜歡的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？〔同學介紹自己旅游的地方〕

2、旅游點的環(huán)境怎么樣？許多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜愛出沒的地方。所以，外出旅游，不當心就有可能被蛇咬傷。當然，蛇分毒蛇和無毒蛇兩種，無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系，但是，假如遇到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？

3、毒蛇咬人時，它的牙會分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流淌，就會使人中毒，這是很危急的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？

〔出示毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖〕

一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙痕呈三角形，較深。我們可以依據(jù)這個特點來區(qū)分。毒蛇另一個特點是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無力，神志不清，這就確定是毒蛇咬傷的了。

大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？

4、當然，等到這些癥狀涌現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。

真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故，往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷，所以，只要發(fā)覺被蛇咬傷，就應用馬上采用緊急措施，不要耽擱。

那么應當采用哪些措施呢？