【精創(chuàng)版】學校心理健康知識競賽試題

第15頁共15頁初中生心理健康知識競賽試題一、選擇題（180道）1.下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A.能極力滿足個人的需要B.對自己有過高的評價C.為維持自己的心理平衡,極力宜泄自己的情緒D.有充分的自我安全感2.對于相貌美的標準,人們通常有大體一致的看法,但是也存在各種差異.而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話"情人眼里出西施",那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在(C)差異A文化B個人C關系D時代3.個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現(xiàn)在其他人身上,自己則不會有事,這種現(xiàn)象是(B)A自我防御機制B理想化偏見C自利性歸因D自我效能感4.下列哪種心理屬于健康心理(D)A.抑郁情緒B.不愿與人交往C.經(jīng)常感覺自己無能D.遇到困難時,能積極克服困難5.心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為(C)A.經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談.表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)B.對同事,好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠,漠不關心C.有自己喜歡與不喜歡的人D.接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒6.有的人白天工作效率高,有的人夜晚工作效率高,這是指(A)A.人的心理活動的周期節(jié)律性B.環(huán)境適應力C.心理自控能力D.社交能力7.下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A.見人都熱情相待B.見什么人說什么話C.經(jīng)常努力工作D.經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)8.關于對錯覺的理解,以下哪些是正確的(A)A.是歪曲的知覺B.只在病人中存在C.病理性錯覺多持續(xù)時間較短D.錯覺存在時間較短9.當患者遇到突發(fā)性事件時,表現(xiàn)心慌,緊張,出汗,坐立不安,我們稱此人有(B)A.情感脆弱B.焦慮情緒C.反應過度D.心境突變10.心理衛(wèi)生的倡導者是(A)A.比奈爾B.比爾斯C.邁耶D.詹姆斯11.以經(jīng)驗為標準判斷心理活動是否正常有一定的局限性,因為(D)A.判斷者的個性不一樣B.判斷者的經(jīng)驗和水平不一樣C.判斷者的觀察角度不一樣D.以上都是12.兒童最早建立的人際關系是(D)A.社會關系B.朋友關系C.層次關系D.親子關系13.學校的領導方式會影響一個班課堂學習管理的效果,最好的領導方式是(D)A.控制式的B.自由式的C.專制式的D.民主式的14.當班級規(guī)模過大時,成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為(C)A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人15.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎是(D).A.自然環(huán)境B.人的大腦C.個體活動D.社會實踐活動16.關于情緒的敘述,正確的是(D)A.人類的情緒都可后天習得B.具有兩極性C.體驗是情緒得基本特點D.以上都正確17.大學生心理健康日5.25的諧音是(A)A.我愛我B.我是我C.我要我18.心理學的英文名稱是(B)A.PsychologistB.psychologyC.psychopathD.psychiotry19.由于缺乏準備,不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是(D)A.快樂B.悲哀C.憤怒D.恐懼20.關于自卑感以下哪種說法是錯誤的AA,自卑的人熱衷于與人比較,而對自己的期待卻很低B,自卑的人往往對自己缺乏客觀,清醒的認識,無法悅納自己C,自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一21.以下不利于睡眠的是(D)A睡房較暗B.定時運動C.每晚定時上床睡覺D.臨睡前運動22,按照心理學的觀點,大部分心理問題來源于(D)A.家庭內部B.社會環(huán)境C.人際關系的處理D.自身的內部沖突23,在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是(B)A.電話咨詢B.面對面C.專題咨詢D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢24,當天實記的外語材料,最好在(A)內進行第一次復習,保持效果較好.A24小時內B第二天C第三天D第二周25,下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(D)A精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.認識能力高,看問題全面26,"悲喜交加","百感交集"是人的情緒和情感的(A)的表現(xiàn).A.復雜性和矛盾性B.穩(wěn)定性C.可變性D.生理性27,"富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈"這表明了一個人意志品質的(D).A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅持性28,考試焦慮主要屬于(A)方面的問題.A.情緒B.氣質C.性格D.行為29,在下列影響人際關系相似性的因素中,對人際關系影響最大的是(D)A.興趣B.性格C.知識水準D.價值觀念30,下列哪種形式屬于角色扮演法(C)A.主題班會B.娛樂法C.啞劇表演D.游戲法31,下列陳述不能增強挫折承受力的是:(A)A.避免類似情境B.總結經(jīng)驗教訓C.調節(jié)抱負水平D.建立和諧的人際關系32,追求完美,自尊心脆弱,控制欲望強,自視甚高,將不完美等同于不可愛,不值得愛的是(C)A.自卑者B.自負的人C.完美主義者D.偏執(zhí)者33,學校增進心理健康的主要途徑和方法是(A)A.心理健康教育B.進行大規(guī)模問卷調查C.心理咨詢D.心理治療34利他主義的表現(xiàn)(C)A.人不為我,我不為人B.人為財死C.辛苦我一個,幸福十萬家D.逃避責任35.人類思維能力的最高體現(xiàn)是(C)A.形象思維B.抽象思維C.創(chuàng)造思維36.大學生心理健康日是(A)A.5.25B.5.26C.4.25D.6.2637、心身疾病是由(B)因素引起的生理疾病。A、社會B、心理C、生理D、以上都不對38、“先入為主”是一種(C)的人際偏見。A、刻板印象B、光環(huán)效應C、第一印象D、自我頭射39、“逢人只說三分話，未可全拋一片心”的假意逢迎行為違反了人際交往的(B)原則。A、尊重原則B、誠信原則C、適度原則D、寬容原則40、導致青春期煩躁的主要生理因素是(C)。A身高B體重C性D認知41、(B)是遺傳物質的最小功能單位。A受精卵B基因C細胞核D染色體42、心理衛(wèi)生工作的一級預防目標是(D)。A清除或減少病因或致病因素B最大限度地促進患者社會功能的恢復C做好精神殘疾者的康復安排D早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，防止復發(fā)43、1989年聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織曾把健康定義為(D)A.沒有身體疾病B.沒有身心疾病C.生理、心理和社會適應的良好狀態(tài)D.生理、心理、社會適應和道德品質的良好狀態(tài)44、在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是(D)A.興趣B.性格C.知識水準D.價值觀念45、下列陳述不能增強挫折承受力的是：(A)A.避免類似情境B.總結經(jīng)驗教訓C.調節(jié)抱負水平D.建立和諧的人際關系46、學校增進心理健康的主要途徑和方法是(A)A.心理健康教育B.進行大規(guī)模問卷調查C.心理咨詢D.心理治療47.下列四種人際交往態(tài)度，哪一種是健康、積極的(D)A、我不行-你行B、我不行-你也不行C、我行-你不行D、我行-你也行48、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A.電話咨詢B.面對面C.專題咨詢D.互聯(lián)網(wǎng)咨詢49、咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于(D)A.醫(yī)生與患者B.教師與學生C.上級與下級D.朋友與朋友50、交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否(D)。A改善交往情境B向對方施以恩惠C增加交往頻率D向對方作自我表露51、有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是(C)。A情感的人際需要B控制的人際需要C包容的人際需要D利用的人際需要52、心理學屬于(C)A.自然科學B.社會科學C.自然科學和社會科學雙重性質的科學D.哲學53.通過角色訓練增強自信心，然后將所學得的應對方式應用到實際生活情境中的行為演練方式稱之為(B)。A.自我控制訓練B.肯定性訓練C.自我強化訓練D.自我監(jiān)督訓練54.學校心理輔導是學校實施心理健康教育的主渠道，下列對學校心理輔導理解正確的一項是(B)。A.學校心理輔導以少數(shù)有心理問題的個別學生為服務對象B.心理輔導把工作的重點放在預防心理問題的出現(xiàn)和促進學生潛能的發(fā)展上C.學校心理輔導側重于學生的心理與行為障礙矯治的心理治療D.心理輔導等同于心理咨詢和心理治療55.心理輔導的途徑有多種，下列陳述不正確的一項是(B)。A.專門開設的心理健康課程一般有兩種形式。一種是以講授為主的有關課程，另一種是開設心理輔導活動課B.心理輔導與班級、團隊的日?；顒記]什么區(qū)別C.心理健康教育可以滲透在學科教學中來實施D.個別輔導最能體現(xiàn)心理輔導中因材施輔的原則56.有效的情緒的表達方法是(D)A.覺察自己的感受，適時的表達B.正確、清楚、具體的表達C.適時表達自己的積極情緒D.以上均是57.人際交往的原則不包括(B)A.真誠B.自我C.守信D.寬容58.如何面對自身“心理問題”不正確的是(A)A.急于診斷B.倘然面對C.轉移注意D.調整生活規(guī)律59.如何培養(yǎng)承受挫折的能力，不正確的是(C)A.適當運用心理防御機制B.正確看對挫折C.學會獨自忍受D.建立和諧的人際關系60.如何注意用腦衛(wèi)生，正確的是(D)A.適度用腦B.保證睡眠，起居有規(guī)律C.注意營養(yǎng)D.以上均正確61.強迫表現(xiàn)不包括(D)A走在路上總會去數(shù)旁邊的窗戶B看到老師或父母總是想辱罵、吵鬧或打架C每天都要洗十幾次手D經(jīng)常想起游戲畫面62.下列那些是抑郁表現(xiàn)(C)A總是犯困B整天愁眉不展C對生活和學習沒有了興趣D總是感到不安63.焦慮表現(xiàn)不包括(A)A感到生活沒有了意義B不安、緊張C經(jīng)常失眠D遇事時驚慌失措，往壞處想64.恐怖癥表現(xiàn)不包括(A)A看鬼片做了一晚上噩夢B和別人講話感到害羞、不安、笨拙C不敢到公眾場合D害怕見到老師和同學，不想到學校65.不屬于網(wǎng)絡成癮的表現(xiàn)的是(B)A孤獨抑郁B游戲成癮C思維遲鈍D冷漠、孤僻66.不是網(wǎng)絡成癮的診斷標準的是(D)A每天上網(wǎng)4個小時以上B不敢和親友說明上網(wǎng)的時間C要花很多時間上網(wǎng)才能滿足D自己想上網(wǎng)就上網(wǎng)，不想上網(wǎng)就不上網(wǎng)67.不屬于網(wǎng)絡成癮的危害的是(C)A使人變得孤僻，遇事總是選擇逃避B對某些計息系統(tǒng)有損害C頭腦變得靈活D對覺注意等注意各方面均有損害68.不是愛和喜歡的區(qū)別是(B)A依戀B有好感C利他D親密69.以下不是健康的心理狀態(tài)的是(D)A心理活動正常、關系協(xié)調、內容與現(xiàn)實一致B能恰當?shù)臐M足自己的基本需求C良好的人際關系D智力低下70.不是保持健康的心理的方法的是(A)A不管什么都要和別人爭，一定要第一B及時宣泄自己的情緒C保持樂觀的心態(tài)D減少攀比心理71.以下不是青少年網(wǎng)絡成癮的形成原因的是(B)A青少年的易感性特征B同學的引誘C現(xiàn)實環(huán)境D網(wǎng)絡自身72.以下哪類學生不容易網(wǎng)絡成癮(C)A學習不好的學生B學習好的學生C人際關系好的學生D自制力弱的學生73.不屬于網(wǎng)絡成癮的過程的是(C)A好奇階段B試玩階段C沉迷階段D成癮階段74.不是青少年網(wǎng)絡成癮的治療方法(B)A人成癮者認識到網(wǎng)絡成癮的危害B不讓他再上一次網(wǎng)C一點一點、慢慢的減少上網(wǎng)的時間D培養(yǎng)他一些彈鋼琴的興趣愛好75.青春期的主要特點是(C)A身體發(fā)育迅速B心理成長迅速C身心發(fā)展不平衡D進入第二加速器、期76.青春期的情緒變化特點不包括(B)A容易抑郁B容易焦慮C不能自我控制情緒的波動D青春期躁動77.引起青春期行為的原因(A)A家庭的因素B心理因素C生理因素D社會因素78.造成青少年心理問題的關鍵所在的是(D)A父母不良教養(yǎng)的影響B(tài)現(xiàn)代社會處于轉型期C社會需要變成壓力還是變成動力的問題D在社會、家庭和自我的需求的重壓下產(chǎn)生心理問題79.青春期學生和老師之間的關系表現(xiàn)為(A)A對老師開始評頭論足B盲目崇拜老師C即使不喜歡某位老師，但對其所講的科目卻能認真講課D老師是學生心目中的權威80.青春期同伴關系的特點變現(xiàn)是(B)A交友范圍擴大B交友范圍縮小C由早期挫折造成的D團伙人數(shù)最多81.青春期男女同學之間的關系的變化模式為(C)A先公開、后隱蔽B先隱蔽、后公開C先疏遠、后接近D先接近、后疏遠82.青春期學生和父母之間的關系表現(xiàn)為(C)A父母是權威B發(fā)現(xiàn)父母有很多優(yōu)點C看到父母也有很多缺點D對父母不尊敬83.中學生反抗的原因是(D)A成長者能夠對自己的發(fā)展有正確認識，但父母卻不能B父母能對孩子的發(fā)展有正確的認識，但孩子自己卻不能C成長者對自己發(fā)展的認識滯后，父母對他們發(fā)展的認識超前D成長者對自己發(fā)展的認識超前，父母對他們發(fā)展的認識滯后84.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是(C)。A.初中時期B.高中時期C.大學時期D.成年期85.21世紀成為人才的首要條件是(B)。A、身體健康B.心理健康C.社會適應良好D.人際關系良好86.我們常見的嫉妒心理屬于(A)。A、輕微的心理失調B.輕度的心理障礙C.中度的心理障礙D.嚴重的心理疾病87.大學生常見的社會障礙主要表現(xiàn)為(C)。A、情緒障礙B.適應不良C.人格障礙D.精神障礙88.大學生常見的情緒障礙不包括(D)。A.焦慮癥B.抑郁癥C.疑病癥D.精神分裂癥89.我國20世紀90年代，存在心理問題的大學生比例占(B)。A.16-20%B.30-34.4%C.37.9%D.64.4%90.近年來，成為大學校園一大殺手的是(D)。A.焦慮癥B.疑病癥C.恐怖癥D.抑郁癥90.最能體現(xiàn)和反映人的心理調節(jié)能力和心理健康狀況的是(C)。A.環(huán)境適應B.自我評價C.人際關系狀況D.情緒健康91.某生患有一種嚴重的心理疾病，一旦發(fā)病起來，情緒會異常興奮或低落，或興奮與低落交替出現(xiàn)。請問該生患有什么心理疾病(B)。A.反應性精神病B.情感性精神障礙C.精神分裂癥D.人格障礙92.某學生小明，經(jīng)常感覺自己的車沒有上鎖，然后跑到停車點查看，請問該生患有什么癥狀(B)。A.焦慮癥B.強迫癥C.疑病癥D.偏執(zhí)狂93.從內容上看，自我意識可以分為生理自我，心理自我和(C)。A.理想自我B.現(xiàn)實自我C.社會自我D.投射自我94.學生維護心理健康的基本原則和要求是(A)。A.健全自我意識B.意志堅定C.人格健全D.自我統(tǒng)合95.個體自我意識從發(fā)生、發(fā)展到相對穩(wěn)定成熟，需要(B)。A.15年B.20多年C.30多年D.40年96.自我意識是個體意識發(fā)展的(C)。A.初級階段B.中級階段C.高級階段D.最終階段97.當中學生一般處于(B)。A.青年初期B.青春期C.少年期D.青年中期98.形成自我意識的核心和關鍵是(B)。A.健全自我意識B.自我統(tǒng)合C.悅納自我D.調控自我99.最早是美國心理學家(C)對人格的定義做過綜述。A卡特爾B弗洛伊德C奧爾波特D艾森克100.被譽為西方心理學中的“第三勢力”是指(B)A行為主義B人本主義C精神分析D存在主義101.具有感染性的、較微弱而持久的情緒體驗是(A)102.《皇帝內經(jīng)》告訴我們：喜傷(B)，怒傷肝，憂傷肝。A腎B心C脾D膽103.被認為是支配憤怒和恐懼的大腦中部位是(A)A下丘腦B丘腦C海馬回D胼胝體104.根據(jù)埃里克森心理發(fā)展八階段理論，處于青春期的個體主要心理發(fā)展任務是建立(A)A親密感B勤奮C自主性D智慧105.情緒的研究課追溯到(C)A18世紀B19世紀C17世紀D16世紀106.人根據(jù)道德規(guī)范來評價社會現(xiàn)象時所體驗到的情感指的是(B)。A理智感B道德感C情操D美感107.在應激過程中始終起到關鍵性作用的是(A)。A、認知評價B、情緒體驗C、生理反應D、個體需求108.(B)是人與環(huán)境的一種平衡狀態(tài)，是個體的心理和行為面對環(huán)境的變化作出相應的的適應變化的能力，是心理健康的標志之一。A、同化B、適應C、異化D、成熟109.有的同學遭遇失敗后，便會認為自己“沒用，什么也干不成，是個廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認知(C)。A、絕對化B、糟糕至極C、過分概括化D、亂貼標簽110.“我總是失敗，他們都是那么優(yōu)秀”“沒有人愿意與我交友，所有人都總跟我作對”這種想法屬于(D)。A、人格化B、糟糕至極C、絕對化D、兩極性思維111.下列說法中錯誤的是(C)。A、愛，不是一種單純的行為，是我們生活中的一種氣候，一種需要我們終身學習、發(fā)現(xiàn)和不斷前進的活動。B、成熟的愛情是以自愛為基礎。C、知道自己需要怎樣的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕愛的能力。D、選擇與自己心理特點相配的戀人。112.一下哪種表達不帶有絕對化的不良認知(D)。A、我必須每件事情都要成功。B、你必須對我好。C、學?；蚣彝キh(huán)境必須符合我的要求。D、能做到的事情我一定做到，其他的我盡力而為。E、大學生起早貪黑，認真學習的風氣113.遇到情緒困擾時，下面哪些方法不能合理地調整或緩解情緒(C)。A、向親人、老師或者朋友訴說B、尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助C、任憑自己胡思亂想D、把一切寫下來，借此整理自己的思緒114.關于適應，下列說法不正確的是(D)。A、“物競天擇，適者生存”是自然界所有生物的生存法則。B、當環(huán)境發(fā)生變化時，個體就會面對適應問題。C、適應是智慧的本質，是有機體與環(huán)境間的平衡運動。D、適應就是改變外部環(huán)境以是適應自己的生存。115.學習是中學生的首要任務，而(D)則是學習的根本宗旨。A、勤奮B、刻苦C、學以致用D、學會學習116.關于考試焦慮下列說法錯誤的是(C)。A、高度的焦慮只有同高度的能力相結合才能促進學習。B、適度的焦慮有利于考試。C、沒有焦慮十分有利于考試水平的發(fā)揮。D、使用閉目養(yǎng)神法、凝視法等可以緩解考試焦慮。117.(C)是引起和維持注意的一個重要內部因素，是學習過程中的一種積極的心理傾向。愛因斯坦稱其為最好的老師。A、動機B、誘因C、興趣D、自我效能感118.學習策略可以分為：通用學習策略和(C)。A、高級學習策略B、一般學習策略C、學科學習策略D、低級學習策略119.(D)是連接人們心理活動的過去和現(xiàn)在，是人們學習、工作和生活的基本機能。A、聯(lián)想B、思考C、實踐D、記憶120.法國生物學家貝爾納說過：“妨礙人們創(chuàng)造的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西?！边@句話警告我們(C)。A、克服從眾心理B、不迷信書本C、走出思維定勢D、拓寬知識領域121.下列關于學習的說法，正確的是(B)。A、學習只靠外部激勵并不長久，而更考內在的動力。B、學習動機越強越好。C、學習動機受到學校、家庭、社會和個人因素的影響。D、大學生學習活動中產(chǎn)生的許多困惑與問題，與學習方法、學習習慣有關。122.關于學習策略的說法，不正確的是(D)。A、學習策略是可教的。B、培養(yǎng)大學生的學習策略可以從教與學兩個方面考慮。C、學習策略的運用具有高低水平之分。D、機械的背誦和朗讀屬于高級的學習策略。123.(B)是人際交往的前提。A.動機B.認知C.情感D.態(tài)度124.(A)是人際交往的第一原則。A.平等原則B.尊重原則C.誠信原則D.互利原則125.(C)是指由于一些客觀條件的限制和認識上的偏差，認為自己在某個方面或某幾個方面都不如別人，從而產(chǎn)生輕視自己、失去信心、畏縮的一種情緒體驗。A.習得性無助B,妒忌C.自卑D.害羞126.根據(jù)心理學(B)在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢作用，在與陌生人交往中，大學生要注意給人留下良好的第一印象。A.暈輪效應B.首因效應C.馬太效應D.標簽效應127.(A)是一種最簡單、最直接表示對他人友好的一種方式。A.微笑B.打招呼C.點頭D.鞠躬128.在人際距離中，(A)屬于親密區(qū)。A.0.5米以內B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上129.在人際距離中，(C)屬于社交區(qū)。A.0.5米以內B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上130.在人際距離中，(D)屬于公共區(qū)。A.0.5米以內B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上131.在人際交往中，(B)屬于個人區(qū)。A.0.5米以內B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米D.3.7米以上132.言語交往，首先應學會(C)。A.表達B.溝通C.傾聽D.尊重133.職業(yè)生涯的基礎是(D)A.心理開發(fā)B.生理開發(fā)C.智力開發(fā)D.潛能開發(fā)134.以下不屬于選擇休閑活動需遵守的基本原則(D)A以興趣為主B以和工作的性質相輔C以適合社會進步的要求為標準D以促進國家發(fā)展的要求為目的135.健康休閑忌懶惰、忌癡迷、忌愚學和(C)A忌盲目B忌沖動C忌邪門D忌迷信136.早在1918年，美國聯(lián)邦教育局就將(A)列為高中教育的一條中心原則。A休閑教育B智力教育C品德教育D思想教育137.休閑教育應以(D)為主A教育、誘導B認知、趣味C啟發(fā)、充實D疏導、滲透138.下列說法錯誤的是(C)。A、挫折情境越嚴重，挫折反應就越強烈B、主體主觀上對嚴重的挫折情境其認知和評價并不嚴重，其反應就會較輕微。C、并不嚴重的挫折情境不會引起強烈的情緒反應。D、挫折具有兩面性。139.中學生喜歡在公共的場合以各種方式表現(xiàn)自己，期望贏的周圍人，尤其是老師和異性的贊許，但若身邊的“對手”很強大，大學生很容易受挫。這種挫折是由(D)引起的。A、動機沖突B、角色轉換不適應C、自由與自律的沖突D、自尊與自卑的沖突140.AQ指的是(B)。A、情商B、逆境商C、智商D、什么都不是141.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這種現(xiàn)象說明這些學生主要遇到(A)。A、人際交往挫折B、情感挫折C、人生發(fā)展挫折D、學業(yè)挫折142.以下哪些不屬于青少年心理障礙的(D)A.厭學癥B.過度焦慮癥C.考試綜合癥D.學習障礙143.下列關于性格和氣質的描述真確的是(A)A.性格有好壞之分，氣質無好壞之分B.性格、氣質均有好壞之分C.性格無好壞之分，氣質有好壞之分D.性格、氣質均無好壞之分144.對知識的遺忘的描述正確的是(B)A.先慢后快B.先快后慢C.倒U型曲線D.U型曲線145.在同一時間內把注意指向不同對象，同時從事著幾種不同活動，這是(C)。A.注意的轉移B.注意的分散C.注意的分配D.注意的動搖146.“江山易改秉性難移“說的是(A)。A一個人的氣質在一生中是比較穩(wěn)定的B一個人的性格特點是難于變化的C環(huán)境改變了，人的氣質也不會發(fā)生改變D環(huán)境改變了，人的氣質也會發(fā)生改變147.一般人，空間知覺占優(yōu)勢(C)。A.在兩半球無區(qū)別B.在小腦C.在大腦右半球D.在大腦左半球148.一般人，言語功能占優(yōu)勢(D)。A.在兩半球無區(qū)別B.在小腦C.在大腦右半球D.在大腦左半球149.“人芝蘭之室久而不聞其香”是感覺的(B)現(xiàn)象。A.對比B.適應C.后象D.感受性150.一支白粉筆，無論把它置于明亮處還是黑暗處，人們都會把它知覺為是自粉筆，這種知覺特性被稱之為(D)。A.知覺的整體性B.知覺的理解性C.知覺的選擇性D.知覺的恒常性151.失眠一般是指多長時間睡不著?(D)A.半小時B.一小時C.三小時D.五小時152.世界心理健康日是幾月幾日?(C)A.8月10日B.9月10日C.10月10日D.11月10日153.2010年是第幾個心理健康日?CA.17B.18C.19D.20154.心理健康的最終目標是(C)A.自我實現(xiàn)B.和諧人際關系C.保持人格完整D.保持協(xié)調情緒155.判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素(D)A家庭B職業(yè)C信仰D文化156.人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是(B)A聲調表情B身段表情C面部表情D激情表情157.一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙(D)A恐怖癥B一般性焦慮障礙C抑郁癥D強迫癥158.考試焦慮主要屬于(A)方面的問題。A.情緒B.氣質C.性格D.行為159.“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個，自有后來人”詩句中所表現(xiàn)出的高尚情操是(C)。A.美感B.理智感C.道德感D.激情160.(C)是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程A.聯(lián)想B.幻想C.想象D.錯覺161.長時記憶是指存儲時間為多少以上的記憶(B)A幾秒鐘B一分鐘C數(shù)分鐘D數(shù)小時162.有的學生在上課時講小話、做小動作，這是(C)A注意的轉移B注意的分配C注意的分散D注意的起伏163.當你在電影畫報上看到某演員的形象時，覺得很熟悉，而且能夠確知他曾飾演過某個角色，這種現(xiàn)象屬于(C)A識記B保持C再認D回憶164.人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為(D)A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負性的情緒D.和朋友傾訴165.錯覺是(B)A對錯誤東西的知覺B與實際情況不一致的知覺C錯誤的東西引起的知覺D變了形的感覺166.“憂者見之而憂，喜者見之而喜”是(A)的表現(xiàn)。A心境B激情C應激D美感167.下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A.見人都熱情相待B.見什么人說什么話C.經(jīng)常努力工作D.經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)168.人的氣質可以分為四種基本類型，即粘液質、抑郁質、多血質以及(D)A.獨立質B.嚴謹型C.興奮型D.膽汁質169.咨詢者對來訪者的無條件關注又稱為(B)A.真誠B.接納C.尊重D.同感170.設身處地的,像體驗自己的精神世界那樣體驗他人精神世界的態(tài)度和能力的技術是(D)A.真誠B.尊重C.接納D.同感171.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫(A)A和解B妥協(xié)C容忍D調解172.利他主義的表現(xiàn)(C)A.人不為我，我不為人B.人為財死C.辛苦我一個，幸福十萬家D.逃避責任173.不是人際關系的作用的是(C)A.幸福感B.心理健康C.身體健康D.自我表現(xiàn)174.不是積極心態(tài)的