【中班第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃】幼兒中班有關(guān)數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

【中班第二學(xué)期教育授課工作計(jì)劃】幼兒中班相關(guān)數(shù)學(xué)的授課活動(dòng)授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)：小動(dòng)物去旅行小動(dòng)物去旅行目的：讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)序數(shù)和方向的關(guān)系，

并聯(lián)合數(shù)字來(lái)加強(qiáng)幼兒對(duì)序數(shù)的理解。資料：用幾個(gè)空紙盒連結(jié)做的樓房和小火車(chē)各

1個(gè)，5

個(gè)小動(dòng)物玩具

(如小兔、小狗、小貓、小鴨、小象)，數(shù)字卡片

1～5

張。弄法：1、由下至上確定動(dòng)物的地點(diǎn)。出示樓房(標(biāo)有表示樓層的數(shù)字)，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子：“這是小動(dòng)物的家，我們把動(dòng)物送回家吧!小兔子住在2層，小貓住在4層”邊說(shuō)邊讓孩子把動(dòng)物放到它們各自的家里，并引導(dǎo)孩子指認(rèn)動(dòng)物以及相對(duì)應(yīng)的樓層數(shù)。2、出示小火車(chē)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出車(chē)廂的次序。讓孩子依照指令把動(dòng)物放到相應(yīng)的車(chē)廂里。如：“小動(dòng)物們要坐火車(chē)出去旅行了，小兔坐第一節(jié)車(chē)廂，小狗坐第二節(jié)車(chē)廂”邊說(shuō)邊將代表車(chē)廂數(shù)的數(shù)字卡擺在相應(yīng)的車(chē)廂上。3、改變火車(chē)頭的方向，讓孩子再次確定動(dòng)物的方向。“火車(chē)改變方向，原來(lái)的車(chē)頭成了車(chē)尾，車(chē)尾成了車(chē)頭。此刻坐在第一節(jié)車(chē)廂里的是誰(shuí)?它原來(lái)坐第幾節(jié)?”再讓孩子擺上相應(yīng)的數(shù)字卡，讓孩子知道改變方向后原來(lái)的車(chē)廂號(hào)會(huì)發(fā)生什么變化。延長(zhǎng)活動(dòng)：1、能夠讓孩子說(shuō)出動(dòng)物地點(diǎn)變化的原因，堅(jiān)固對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)。2、還能夠用上樓梯和下樓梯來(lái)玩序數(shù)游戲。幼兒園中班數(shù)學(xué)《風(fēng)趣的數(shù)字》活動(dòng)目標(biāo)1.感覺(jué)數(shù)字的豐富變化，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。2.體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便與風(fēng)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.動(dòng)畫(huà)片：風(fēng)趣的數(shù)字2.圖片：在圖畫(huà)里找數(shù)字3.教具：電話(huà)動(dòng)畫(huà)片興趣練習(xí)活動(dòng)過(guò)程一、看圖找數(shù)字1.小朋友，這是一幅很風(fēng)趣的圖畫(huà)，認(rèn)真看看，在這幅圖畫(huà)里，你能找到什么？2.幼兒觀(guān)察后，在圖畫(huà)里找出數(shù)字。二、感知數(shù)字的豐富變化。1.情況表演教師接聽(tīng)電話(huà)：喂，您好，你找東東呀，東東沒(méi)有來(lái)幼兒園，你給東東打電話(huà)吧.2.教師：如何才能聯(lián)系到東東呢？給東東打電話(huà)，你需要知道什么？（電話(huà)號(hào)碼）電話(huà)號(hào)碼是用什么構(gòu)成的？（數(shù)字）3.說(shuō)電話(huà)號(hào)碼1）教師：誰(shuí)知道自己家的電話(huà)號(hào)碼是多少？爸爸、媽媽的電話(huà)號(hào)碼是多少？2）思慮：為什么電話(huà)號(hào)碼是不一樣樣的？談?wù)摵蟮贸觯簲?shù)字的排列次序不一樣。三、溝通相關(guān)電話(huà)方面的知識(shí)1.分別請(qǐng)幼兒自己知道的電話(huà)號(hào)碼。認(rèn)識(shí)電話(huà)號(hào)碼是多位數(shù)的。2.你們知道的電話(huà)是幾位數(shù)的？（請(qǐng)幼兒依照自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)）小結(jié)：固定電話(huà)是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的，常用的較特其余電話(huà)是3位數(shù)的。四、動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣1.教師：請(qǐng)小朋友看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數(shù)字是什么2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的數(shù)字。五、給小動(dòng)物編電話(huà)號(hào)碼1.有很多小動(dòng)物家還沒(méi)有電話(huà)，你們用喜歡的數(shù)字來(lái)幫它們編個(gè)電話(huà)號(hào)碼吧。提示：能夠用貼數(shù)字的方法，也能夠用筆寫(xiě)。2.提示幼兒能否每個(gè)數(shù)字都用了，數(shù)一數(shù)，你編的電話(huà)是幾位數(shù)的。中班數(shù)學(xué)：老奶奶的服飾店一、活動(dòng)目標(biāo)：⒈在幫老奶奶找紐扣的情境中，按2個(gè)特色鑒別圖形、試一試看標(biāo)志圖釘紐扣，感覺(jué)數(shù)量的序列。⒉能夠恪守操作規(guī)則，正確使用操作資料，清楚表達(dá)操作過(guò)程與結(jié)果。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：授課資料：奶奶圖片一張標(biāo)志等若干幼兒操作資料：無(wú)紐扣的服飾人手一件，有紅黃藍(lán)綠顏色特征的正方形（長(zhǎng)方形、三角形、圓形）的紐扣若干，上面有4——8不等的紐孔，上面有標(biāo)志的小筐人手一個(gè)、固體膠人手一個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程：㈠圖片導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣——老奶奶做了很多的衣服，想開(kāi)一個(gè)服飾店，可是她一個(gè)人還來(lái)不及完成，想和你們合作完成，愿意嗎？㈡幫老奶奶找紐扣（按兩個(gè)特色標(biāo)志分類(lèi)）⒈堅(jiān)固按2個(gè)特色鑒別圖形?！葋?lái)找找看，老奶奶做的衣服上面還缺什么？（紐扣）——真的，衣服上還沒(méi)有紐扣呢！各種各種的紐扣混在一同，老奶奶年邁眼花分不清楚了，你們?cè)敢鈦?lái)幫幫她嗎？——（出示紅色和圓形標(biāo)志）：可是，奶奶對(duì)每一個(gè)人提出的要求是不一樣樣的，誰(shuí)能看懂熊奶奶要楊楊老師找什么樣的紐扣？紅色的什么形狀的紐扣？這個(gè)能夠嗎？為什么？——小結(jié)：對(duì)！看到這兩個(gè)標(biāo)志就是要找紅色的圓形的紐扣，兩個(gè)特色要求都找對(duì)才能放進(jìn)去。⒉第一次操作：按兩個(gè)特色找紐扣?！葧?huì)，請(qǐng)你先拿起你的小籃子認(rèn)真看看、輕輕說(shuō)說(shuō)“老奶奶讓你幫忙找如何的紐扣？”此后輕輕再邊找邊說(shuō)：“我找到的是什么顏色什么形狀的紐扣？”最后數(shù)一數(shù)你找到了幾顆紐扣？（老奶奶的年齡大了，聲音太大了她會(huì)受不了，我們不要吵到老奶奶哦！）——教師巡回指導(dǎo)，提示孩子邊操作邊表達(dá)?！變簩⑿∨枳幽煤梅诺揭巫酉旅?，此后開(kāi)始集中溝通：你找到了幾顆什么樣的紐扣？如何找才不會(huì)錯(cuò)不會(huì)遺漏？（認(rèn)真地看看）個(gè)別關(guān)注：××你找的能否是紅色的三角形紐扣呀？看清楚顏色、形狀，都相同才能放進(jìn)自己小框。不要把別人的紐扣拿走哦！這是你要找的紐扣嗎？）㈢第二次操作：按量的多少進(jìn)行正逆排序。⒈手口一致點(diǎn)數(shù)?！?！你們的紐扣上有什么？（圓點(diǎn)）——哎呀！××看得真認(rèn)真，這圓點(diǎn)是紐扣穿線(xiàn)的洞洞，拿一顆出來(lái)數(shù)數(shù)上面有幾個(gè)洞洞??？都是×個(gè)嗎？再數(shù)一數(shù)其余紐扣吧！把洞洞最多的紐扣，找出來(lái)！拿最少的讓我看看？⒉幫老奶奶釘紐扣（正逆排序）?！銈儙湍棠陶业郊~扣了，她可真快樂(lè)！愿意幫她把紐扣訂到衣服上嗎？從哪里開(kāi)始釘？如何訂紐扣呢？奶奶說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難，只有聽(tīng)清楚、想理解的寶寶，才會(huì)知道。——（出示4至8）：奶奶在這里告訴我們了，誰(shuí)看懂了呀？xx看得這么認(rèn)真，她必定看懂了?。ㄓ變鹤杂杀硎觯蠋熜〗Y(jié)：上面是4，表示是四個(gè)紐扣洞洞，下面是8表示8個(gè)紐扣洞洞，這個(gè)箭頭表示慢慢、慢慢地變，變多了還是變少了？對(duì)，是慢慢變多了——帶上籃子去找一件自己的衣服，先看清楚老奶奶訂紐扣的要求，再把紐扣倒出來(lái)擺一擺，想清楚就能夠訂紐扣啦！老師巡回關(guān)注：孩子能否按圖示、挨次訂紐扣。——顯現(xiàn)個(gè)別，集中談?wù)摚哼@件衣服的紐扣是誰(shuí)訂的？這里，奶奶的要求是：紐扣上的洞洞是越來(lái)越？真是越來(lái)越多了，你真聰穎，感謝你哦！這件呢？是誰(shuí)做的？奶奶的要求是越來(lái)越？原來(lái)是紐扣的隊(duì)伍排錯(cuò)了，要改一改?、琛銈冋婺芨桑坏珟屠夏棠陶业搅思~扣，還做好了新衣服，老奶奶可快樂(lè)啦！她說(shuō)：“感謝這些聰穎、有禮貌的寶寶。下次，歡迎你們?nèi)ニ姆椀曩u(mài)衣服哦！”你們?cè)撜f(shuō)什么呀？（老師：嗯，幫老奶奶做事情我們也很快樂(lè)?。┳鐾晔虑槔玻覀兂鋈シ潘煞潘砂?？跟老奶奶、還有老師們說(shuō)什么呢？幼兒園中班蒙氏數(shù)學(xué)：排序準(zhǔn)備資料：1、有殼的花生、糖果、紅棗若干粒（分別放在三個(gè)盤(pán)子里）。2、形式排列卡三張：紙制卡片，繪有按必定規(guī)律排列的花生、糖果、紅棗及表示排列方向的箭頭。3、牙簽若干直接目的：試一試用三種不一樣種類(lèi)的食品按必定數(shù)量進(jìn)行有規(guī)律地排列。間接目的：1、觀(guān)察能力的培養(yǎng)2、邏輯思想能力的培養(yǎng)3、遷移能力的培養(yǎng)活動(dòng)提示：1、將教具端放到卷毯上，請(qǐng)幼兒說(shuō)出食品名稱(chēng)。2、出示形式卡第一張，請(qǐng)幼兒回答：“箭頭表示什么？”（從箭尾到箭頭表示一個(gè)方向。）3、形式卡上按“糖、花生、棗”的次序連續(xù)重復(fù)排列三組，教師用牙簽將形式圖區(qū)分為三小節(jié)（牙簽放在棗與糖之間）。4、請(qǐng)幼兒觀(guān)察并引導(dǎo)幼兒談?wù)摚核麄儽环旨t了幾組？每組有哪三種食品？每組中誰(shuí)在前？誰(shuí)在后？誰(shuí)在中間？三組排列完滿(mǎn)相同嗎？5、請(qǐng)幼兒跟著老師將形式排列卡的內(nèi)容點(diǎn)讀兩遍，注意每讀完一小節(jié)后要稍作逗留。激勵(lì)幼兒記著圖形排列規(guī)律。6、請(qǐng)幼兒將實(shí)物與圖形從左往右對(duì)應(yīng)，并按原有規(guī)律連續(xù)排列。7、排列完成，老師與幼兒一同點(diǎn)讀并確認(rèn)排列結(jié)果，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)調(diào)整。8、分別出示第二張、第三張形式排列卡，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成操作。9、教具歸位時(shí)要注意從左往右有次序地整理，可一組一組地收。錯(cuò)誤校訂：1、形式排列卡及表示排列方向的箭頭。2、教師的引導(dǎo)及幫助。延長(zhǎng)變化：1、學(xué)習(xí)將物體按組內(nèi)數(shù)量遞加的規(guī)律重復(fù)排列。2、學(xué)習(xí)將物體按組內(nèi)數(shù)量遞減的規(guī)律重復(fù)排列。3、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體按數(shù)量遞加、另一個(gè)物體按數(shù)量遞減的規(guī)律同時(shí)排列。幼兒園中班授課設(shè)計(jì)《聰穎的玩家》活動(dòng)目標(biāo)1.試一試將6以?xún)?nèi)的物體按數(shù)量歸類(lèi)，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2.連續(xù)學(xué)習(xí)正確目測(cè)6以?xún)?nèi)的數(shù)群。3.愿意主動(dòng)的表達(dá)自己的操作過(guò)程和結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備教具：分類(lèi)底版，6以?xún)?nèi)的實(shí)物卡片，相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡學(xué)具：聰穎的玩家（分類(lèi)底版，6以?xún)?nèi)的各種實(shí)物卡片，相應(yīng)數(shù)（點(diǎn)）卡等）給相同多的發(fā)花（不一樣排列形式的實(shí)物操作卡，雪花片）相同多的放一同（6以?xún)?nèi)不一樣排列形式的實(shí)物卡片）授課具圖片活動(dòng)過(guò)程一、游戲?qū)胝J(rèn)識(shí)游戲弄法。1.出示分層式分類(lèi)底版，各種球類(lèi)實(shí)物卡。教師：商場(chǎng)里有很多的球，讓我們看看有哪些球呢？它們各是幾個(gè)？你是怎么看出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法數(shù)數(shù)，并能說(shuō)一說(shuō)自己數(shù)的方法。2.師幼共同談?wù)撜怼胺謱迂浖堋钡囊?guī)則：相同多的球放在一起3.幼兒示范分球，師幼共同讀一讀，檢查分得對(duì)不對(duì)。4.出示3—5的數(shù)卡，教師：誰(shuí)愿意來(lái)幫助球兒們找到運(yùn)貨的小推車(chē)呢？幼兒談?wù)摰贸觯好繉迂浖苌戏诺那騼簲?shù)量是幾，就擺上數(shù)字幾的卡片，把數(shù)卡放在每層貨架的最后空格處。二、小組操作活動(dòng)。1.介紹各組活動(dòng)有重點(diǎn)的介紹“聰穎的玩家”的規(guī)則2.小組活動(dòng)與規(guī)則。（1）聰穎的玩家能將6以?xún)?nèi)的等量實(shí)物放在一