【2019最新】全國中考真題分類精編物理：專題一聲現(xiàn)象

B.捌車?yán)走_(dá)B.捌車?yán)走_(dá)【2019最新】全國中考真題分類精編物理：專題一聲現(xiàn)一、選擇題)?1.（2017?山東棗莊）下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（7^332（）1)?EO1堀蝸靠越聲滾發(fā)現(xiàn)綸蟲G真空睪申的鬧鐘D_趨聲波清洗機(jī)2.（2017?四川內(nèi)江）如圖所示是小明探究“看”到自己的聲音的實驗.把兩個紙杯底部用細(xì)棉線連接起來，固定其中一個紙杯，在紙杯口上蒙上膠膜，膜上粘一片小平面鏡，拉緊棉線，將激光筆發(fā)出的光照射在平面鏡上，小明對另一紙杯說話（不接觸紙杯），會看到墻上反射的光點在晃動.則下列說法正確的是（）.該實驗說明聲音不能傳遞能量兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過空氣實現(xiàn)的在月球上做該實驗也能看到光點的晃動3.（2017?江蘇南京）如圖所示，小華在唱《青藏高原》這首歌，老爺爺所說的話是指唱到，高原”的“高”時，要求聲音的（）.A.音調(diào)高B.音調(diào)低C.響度大D.響度小4.（2017?江蘇蘇州）語音智能門禁系統(tǒng)能“辨音識人”，這主要是依據(jù)聲音的（）.A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率5.（2017?湖北隨州）廣水一中物理老師程軍濤在CCTV科技節(jié)目中展示了自制教具“用錫紙記錄聲音”，贏得了億萬觀眾的贊嘆（如圖）.對著紙筒唱歌，紙筒底部的振針在移動的錫紙上留下深淺不一的刻痕從而記錄下聲音.復(fù)原聲音時，振針經(jīng)過刻痕帶動紙筒振動發(fā)聲重現(xiàn)歌聲.以下說法正確的是（）.這個魔術(shù)節(jié)目，用障眼法使觀眾把“假的”當(dāng)成了“真的”利用聲波是電磁波的特性和錫紙導(dǎo)電的特點，將聲音電流記錄下來聲波具有能量，響度越大刻痕越深用顯微鏡仔細(xì)觀察刻痕，刻痕里記錄著歌詞漢字6.（2017?貴州安順）第十七屆科博會在召開，中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如幼教機(jī)器人可以和小朋友比賽背唐詩?下列有關(guān)說法中正確的是（）?機(jī)器人的聲音不是由振動產(chǎn)生的機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播機(jī)器人能區(qū)分小朋友的聲音主要是因為他們的音色不同D.機(jī)器人的聲音在空氣中傳播速度是3x108m/s7.（2017?江蘇淮安）如圖所示，在學(xué)校運動會的開幕式上，小明表演了“威風(fēng)鑼鼓”節(jié)目，他時重時輕地敲擊鼓面，這樣做是為了改變鼓聲的（）?音調(diào)音色響度聲速8.（2017?上海）新“七不規(guī)范”中，“言語不喧嘩”提醒大家要控制聲音的（）.A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率9.（2017?湖北襄陽）能分辨出琴聲和笛聲的主要依據(jù)是（）.A.音色B.音調(diào)C.響度D.頻率

10.（2017?江蘇鹽城）重敲音叉產(chǎn)生的聲音與輕敲音叉相比（）.音調(diào)變低B.頻率變大C.響度變大D.聲速變?。?017?江蘇無錫）物理老師上課聲音洪亮，大家聽得清楚，這里的“洪亮”是指聲音的（）.A.響度大B.音調(diào)高C.音色優(yōu)美D.傳播速度快12.（2017?山西）位于我省普救寺中的鶯鶯塔如圖所示，它是我國現(xiàn)有的四大回音建筑之一.若游人在塔附近的一定位置以兩石相擊，便可聽到“呱、呱”的回聲，類似青蛙鳴叫，并且聲音也變得格外響亮.關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是（）.A.敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動,I）A.敲擊鼓面，看到鼓面上的泡沫顆粒跳動,I）說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的“以兩石相擊”主要是空氣振動發(fā)聲“類似青蛙鳴叫”是指音色相近“變得格外響亮”是指音調(diào)變高“呱、呱”的回聲一定是噪聲13.（2017?湖南懷化）“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，我們能區(qū)分蛙聲是根據(jù)聲音的（）.音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.頻率不同14.（2017?四川樂山）下列有關(guān)聲音的說法中，錯誤的是（）.-4132^I-J翦曰）7"%B.把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，音量減弱，說明空氣能夠傳聲C.直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明響度由頻率決定發(fā)聲的揚聲器外，燭焰晃動，說明聲音可以傳遞能量15.（2017?四川成都）如圖所示，小秦改變尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子振動的快慢不同，他聽到的聲音不同?這表明（）?音色與聲源振動的幅度有關(guān)音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)響度跟人與聲源的距離無關(guān)D.聲音只能在空氣中傳播16.（2017?山東煙臺）演奏弦樂器時，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松開，這是在改變聲音的（）?A.振幅B.響度C.音調(diào)D.音色17.（2017?甘肅蘭州）關(guān)于音調(diào)，下列說法正確的是（）.音調(diào)的高低只與發(fā)聲體的長度有關(guān)“聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)就是音調(diào)音調(diào)的高低與發(fā)聲體無關(guān)D.音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動的頻率決定18.（2017?山東威海）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚.這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）.A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速19.（2017?四川綿陽）物理課上，老師用力吹一根較長的塑料吸管的同時，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如圖所示.同學(xué)們聽到的聲音（）.音色變了音調(diào)變了C.是老師的聲帶振動產(chǎn)生的后排同學(xué)聽到的與前排同學(xué)聽到的相同20.（2017?新疆）冬不拉是新疆的民族樂器，彈奏時用大小不同的力撥動琴弦是為了改變聲音的（）?A.音調(diào)B.音色C.響度D.頻率21.21.（2017?廣東廣州）如圖，手機(jī)與音叉的位置保持不變?利用手機(jī)軟件測出音叉發(fā)出的聲音從30dB變?yōu)?0dB,說明音叉振動的（）.音天17-032S0-1手祝flifliEIOn——n1口振幅變大B.振幅變小

C.頻率變大D.頻率變小22.（2017?湖北黃石）每年辭舊迎新之際，黃石愛樂樂團(tuán)在磁湖劇院舉辦迎新年音樂會，樂團(tuán)優(yōu)美的演奏為觀眾獻(xiàn)上了盛大的“聽覺宴”.觀眾能夠分辨出多種不同的樂器，依據(jù)樂音的特性是（）.A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲音頻率范圍23.（2017?福建）夏商時期，已有銅制的鈴和皮質(zhì)的鼓.人耳能分辨出鈴聲和鼓聲是根據(jù)聲音的（）.A.響度B.音調(diào)

C.音色D.頻率24.（2017?北京）用大小不同的力先后敲擊同一個音叉，比較音叉兩次發(fā)出的聲音，下列說法中正確的是（）.響度不同B.音調(diào)不同

C.音色不同D.頻率不同25.（2017?山東淄博）“海巡31”輪船配有強聲設(shè)備，可以定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150dB的警示音，用于警示海盜等人員.關(guān)于強聲設(shè)備發(fā)出的警示音，下列說法正確的是（）強聲設(shè)備發(fā)出的警示音是超聲波強聲設(shè)備發(fā)出的警示音可以在真空中傳播護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱警示音，以保護(hù)聽力發(fā)射器外形呈喇叭狀可以減少警示音的分散，從而使音調(diào)變高26.（2017?湖南郴州）噪聲已成為現(xiàn)代城市環(huán)境污染重要因素之一.下列措施不能直接減弱噪聲的是（）?在道路兩旁、建筑物周圍植樹給摩托車、汽車的排氣管安裝消聲器在城市主要道路兩旁安裝噪聲監(jiān)測儀D.紡織工人在車間工作時戴上耳罩（2017?天津）如圖所示，紡紗工人工作時戴著防噪聲的耳罩，這是為了（）.防止噪聲產(chǎn)生監(jiān)測噪聲強弱防止噪聲進(jìn)入耳朵減小噪聲傳播速度（2017?貴州遵義）下列措施中是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲的是（）.房間的窗戶安裝雙層玻璃摩托車上安裝消聲器燃放鞭炮時用手捂住雙耳劇院內(nèi)墻用吸音材料裝飾29.（2017?湖北鄂州）在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志.在下列措施中，與這種控制噪聲的方法相同的是（「）.工人戴上防噪聲耳罩在道路旁設(shè)置隔聲板上課時關(guān)閉教室的門窗在摩托車上安裝消聲器30.（2017?湖北武漢）下列事例中利用聲傳遞能量的是（）.通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位利用超聲導(dǎo)盲儀探測前進(jìn)道路上的障礙物利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石D.利用超聲波給金屬工件探傷31.（2017?山東濰坊）聲可以傳遞能量和信息.下列實例利用聲傳遞能量的是（）.利用超聲波清洗機(jī)清洗眼鏡醫(yī)生通過聽診器給病人診病利用超聲波檢測鍋爐有無裂紋盲人利用超聲導(dǎo)盲儀探測前進(jìn)道路上的障礙物32.（2017?山東德州）下圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，正確的是（）.

7-(I32H0-能從不同吊器申分辨出小提慕的肓音主要是囲対響度不同E1丈空中宇航負(fù)能時詰,說明尹音可攔負(fù)空中伶播C.“倒車?yán)走_(dá)”最利用廉聲號傳遞信息7-(I32H0-能從不同吊器申分辨出小提慕的肓音主要是囲対響度不同E1丈空中宇航負(fù)能時詰,說明尹音可攔負(fù)空中伶播C.“倒車?yán)走_(dá)”最利用廉聲號傳遞信息*U.n發(fā)聲的音丈將乒乓球彈開.說明發(fā)聲的物體蠱振動33.（2017?江蘇宿遷）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）.聲音是由于物體振動產(chǎn)生的B.聲音傳播的速度是340m/sC.“聞其聲，辨其人”是根據(jù)音調(diào)來分辨人的D.戴上耳罩可以防止噪音的產(chǎn)生34.（2017?湖南衡陽）下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是（）.劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料，是為了增強聲音的響度醫(yī)生用“B超”給病人做檢查，說明聲音可以傳遞能量C.百米賽跑時，終點計時員以看見發(fā)令槍冒煙開始計時，而不是以聽到槍聲開始計時，是因為聲速遠(yuǎn)小于光速D.學(xué)校路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過程中阻斷噪聲35.（2017?山東聊城）關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）.A.用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同“聞其聲，辨其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的超聲波能排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信息房間的窗戶安裝雙層玻璃是在聲源處減弱噪聲（2017?湖南長沙）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）.A.聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度均為340m/s只要物體在振動，人就一定能聽到聲音利用超聲波清洗眼鏡，說明了超聲波可以傳遞能量D.真空也能傳聲（2017?山東泰安）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）.A.物體振動得越快，發(fā)出的音調(diào)越低外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用了聲音傳遞能量用真空罩罩住發(fā)聲體減弱噪聲的做法是控制噪聲的產(chǎn)生聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度都相同38.（2017?四川德陽）下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中不正確的是（）.A.宇航員之間在太空中不能直接對話，是因為真空不能傳聲

汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的看電視時調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的響度高速公路兩旁的隔音板可防止噪聲的產(chǎn)生（2017?山東濱州）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）.A.聲音在真空中的傳播速度是340m/s“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音調(diào)來判斷的醫(yī)生用“B超”觀察胎兒的發(fā)育情況是利用超聲波傳遞能量今年中考英語考試由上午調(diào)整到下午，目的是減少喜宴鞭炮聲對聽力測試的影響（2017?內(nèi)蒙古）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法不正確的是（）.A.聲也是一種波，而且能夠傳遞能量B.在空氣中，只要物體振動，近旁的人就一定能夠聽到它的聲音外科醫(yī)生常利用超聲波的振動除去人體內(nèi)的結(jié)石在教室周圍植樹，是一種讓學(xué)生免除噪聲干擾很有效的方法二、填空題41.（2017?河南）我們生活在聲音的世界里，聲音由物體的產(chǎn)生，以的形式在介質(zhì)中傳播.42.（2017?山東濟(jì)寧）同學(xué)們對“聲音的產(chǎn)生和傳播”有下面兩種看法，請根據(jù)你的知識，對每種看法作出評論：（1）“聲音是由于物體的運動產(chǎn)生的”，評論：；（2）“聲音的傳播速度是340m/s”，評論：.43.（2017?湖南邵陽）君君同學(xué)在游覽某文化長廊時拍下了一幅如圖所示的古詩碑帖.詩中寒山寺的鐘聲是通過.傳播到客船上.的鐘聲是通過.傳播到客船上.冃鷹鳥弩味満卜產(chǎn)処隆冃鷹鳥弩味満卜產(chǎn)処隆44.（2017?黑龍江哈爾濱）哈爾濱的端午節(jié)賽龍舟時，龍舟上發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的—產(chǎn)生的；鼓聲通過傳到觀眾處.45.（2017?安徽）在音樂中，中音C調(diào)“1（do）”的頻率是262Hz,D調(diào)“1（do）”的頻律是294Hz，由此可知D調(diào)“1”比C調(diào)“r啲（填樂音的三要素）高.46.（2017?江蘇徐州）如圖所示，在試管中加入少量水，用嘴對著試管口吹氣，使其發(fā)出聲音.聲音是由管內(nèi)空氣柱產(chǎn)生，通過傳入人耳的，改變試管內(nèi)的水量，會使聲音的發(fā)生改變.47.（2017?四川南充）詩詞“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”是描述聲音的;汽車上的倒車?yán)走_(dá)是利用了聲可以傳遞.48.（2017?江西）聲音是由于物體而產(chǎn)生的，當(dāng)人們在雪山中大聲說話時，因為聲音能傳遞，所以就有可能誘發(fā)雪崩.49.（2017?湖北黃岡）學(xué)校在“5.12”汶川大地震紀(jì)念日舉行防震逃生演練，同學(xué)們聽到廣播中的警報聲迅速離開教室，說明聲波可以傳遞（填“信息”或“能量”）.聲波是通過傳到同學(xué)們的耳朵中.三、實驗探究題50.（2017?山東青島）請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整：探究影響音調(diào)高低的因素：過程方法把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.撥動鋼尺，保持振幅相同，運用的科學(xué)方法是法.現(xiàn)象縮短鋼尺伸出桌邊的長度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越來越，音調(diào)越來越.問題討論在桌面上撒些碎紙片，敲擊桌子，發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)聲的同時，碎紙片被彈起，由此證明聲音疋由物體產(chǎn)生的.51.（2017?江蘇連云港）某興趣小組計劃探究“鋁棒的發(fā)聲”.同學(xué)們使用一根表面光滑的實心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發(fā)出聲音，而且發(fā)現(xiàn)在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的.為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素，該興趣小組找到不同規(guī)格的鋁箔、虛擬示波器等器材進(jìn)行探究，實驗前同學(xué)們提出了一下猜想：猜想A：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關(guān)猜想B：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長度有關(guān)猜想C：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關(guān)為了驗證猜想A,同學(xué)們選擇4根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外

端摩擦.實驗所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中，在2%的誤差范圍內(nèi)(頻率相差在70Hz以內(nèi))的測量值可以認(rèn)為是相等的.實心鋁棒鋁棒長度L/x橫截面積S/xl0-5m2頻率f/Hz1712.935002782.931463715.23530斗7811.73134(1)分析表格中數(shù)據(jù)，可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)的為了驗證猜想B，同學(xué)們選擇橫截面積均為2.9x10-5m2的鋁棒，實驗所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中.同學(xué)們從表中前兩列數(shù)據(jù)很難得出頻率與長度L之間的關(guān)系，他們利用圖像法處理數(shù)據(jù)，畫出了頻率與長度的倒數(shù)的關(guān)系如圖所示?分析可知發(fā)聲頻率與鋁棒的長度L的關(guān)系是實心鋁棒鋁棒長度L/xio-2m頻率f/Hz鋁棒長度倒數(shù)1/L(mT)1505000227135-001一斗37831461.28斗9127-001.1§10523750.95同學(xué)們又通過實驗探究了鋁棒發(fā)聲的頻率和手捏鋁棒部位的關(guān)系.在實驗過程中，有同學(xué)將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中，可以看到現(xiàn)象.有同學(xué)用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，原因是答案與解析1.C2.AA解析：本題考查聲音的特性．為什么唱到“高原”的“高”就唱不上去了，這里的“高”指的是聲音的音調(diào).故選A.C5.CC解析：本題考查聲現(xiàn)象的有關(guān)知識．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，A錯誤；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，B錯誤；音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，不同物體發(fā)出聲音的音色不同，音色是判斷發(fā)聲體的依據(jù)，C正確；聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,D錯誤.C解析：本題考查聲音的特性．時重時輕地敲擊鼓面，鼓面振動的幅度不同，不能改變聲音的音調(diào)、音色和聲速，但可以改變鼓聲的響度，故選C.8.A解析：本題考查聲音的特性.“不喧嘩”是提醒大家控制聲音的響度，故選A.A解析：本題考查聲音的特性?能分辨出琴聲和笛聲，主要依據(jù)是聲音的音色，故選A.C解析：本題考查聲音的特性．輕敲音叉振幅小，重敲音叉振幅大，而響度和振幅有關(guān)，振幅越大響度就越大．11.A解析：本題考查聲音的特性.聲音洪亮指的是響度大，故選A.B解析：本題考查對聲音特性的認(rèn)識．“以兩石相擊”，意思是兩塊石頭碰撞發(fā)出聲音，這個聲音是由石頭的振動發(fā)出的，故A選項錯誤；“類似蛙鳴叫聲”，可以聽出聲音像蛙鳴，指聲音的音色相近，B選項正確；“變得格外響亮，”指聲音的響度變大，C選項錯誤；從環(huán)保的角度講噪聲是指影響到人們正常的工作、休息等的聲音是噪聲，“呱，呱”的回聲不一定會影響到人們的正常生活，聲音不一定是噪聲，D選項錯誤.C解析：本題考查聲音的特性．我們能區(qū)分蛙聲是根據(jù)蛙聲與其他聲音的音色不同．C解析：本題考查聲音的特性．直尺伸出桌面的長度越短，撥動時發(fā)出的聲音音調(diào)越高，說明音調(diào)由頻率決定，而響度是由振幅決定的，故C錯誤，符合題意.15.12/1412/14/14解析：當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長時，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；本實驗表明音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)．16.C17.DB解析：在公共場所“輕聲”說話是指聲音的響度要??；在課堂上“大聲”回答，是指聲音的響度要大，所以這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的響度．B解析：本題考查的是對聲音特征的理解．用同樣的力吹細(xì)管時，同時不斷地剪短細(xì)管，使得細(xì)管內(nèi)的空氣柱逐漸變短，振動變快，振動的頻率變大，所以其所發(fā)出的音調(diào)會變高．C解析：用大小不同的力撥動“冬不拉”同一根琴弦，用力大的時候弦振動的振幅大，發(fā)出聲音的響度大，用力小的時候弦振動的振幅小，發(fā)出聲音的響度??；因此用大小不同的力撥動同一根琴弦主要改變聲音的響度.故選c.21.A解析：dB（分貝）是響度的單位，聲音從30dB變?yōu)?0dB,聲音的響度變大，響度與物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，因此說明音叉振動的振幅變大，故選A.22.c23.cA解析：同一個音叉用不同的力敲擊后，音叉振動的幅度不同，振幅不同，聲音的響度不同.故選A.c26.c27.cB解析：房間的窗戶安裝雙層玻璃是在傳播過程中減弱噪聲，故A錯誤；摩托車上安裝消聲器是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故B正確；燃放鞭炮時捂住耳朵是在人耳處減弱噪聲，故C錯誤；劇院內(nèi)墻用吸音材料是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤.D解析：工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱，A不合題意；在道路旁設(shè)置隔聲板，是在傳播過程中減弱，B不合題意；上課時關(guān)閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱，C不合題意；在摩托車上安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，D符合題意.C解析：本題考查聲的利用.地震的方位屬于信息，所以通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震方位是利用聲傳遞信息，A項錯誤；導(dǎo)盲儀探測障礙物是信息的反饋，B項錯誤；超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，利用的是超聲波具有能量，可以擊碎結(jié)石，C項正確；超聲波給金屬探傷，是利用超聲波反射情況來分析金屬工件的內(nèi)部情況，是利用聲傳遞信息，D項錯誤.A32.DA解析：本題考查聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性以及噪聲的控制.聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體一定在振動，故A正確；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，故B錯誤；“聞其聲，辨其人”是根據(jù)音色來分辨人的，故C錯誤；戴上耳罩是在傳播過程中控制噪聲，不能防止噪聲的產(chǎn)生，故D錯誤.C解析：劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料，能使聲音在傳播過程中多次反射，減弱回聲，故A錯誤；醫(yī)生用“B超”給病人做檢查，說明聲音可以傳遞信息，故B錯誤；因為聲速遠(yuǎn)小于光速，故百米賽跑時終點計時員看見發(fā)令槍冒煙開始計時，而不是以聽到槍聲開始計時，C正確；學(xué)校路段“禁鳴喇叭”，是在噪聲的產(chǎn)生處減弱噪聲，故D錯誤.B解析：本題考查聲現(xiàn)象.用大小不同的力敲擊同一音叉，音叉因受力大小不同，振動的幅度不同，發(fā)出聲音的響度不同，A錯誤；不同人聲音的音色不同，可以憑此區(qū)別出熟悉的人誰在說話，B正確；超聲波能排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞能量把結(jié)石打碎，這樣人體便可把結(jié)石排出，C錯誤；雙層玻璃中空部分被抽成真空，可以阻斷噪聲的傳播，D錯誤.C解析：本題考查聲現(xiàn)象.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，故A錯誤；物體振動發(fā)出的聲音，只有一部分能被我們聽到，超聲和次聲我們都聽不到，故B錯誤；利用超聲波清洗眼鏡，說明超聲波可以傳遞能量，故C正確；真空不能傳聲，故D錯誤.B解析：本題考查了聲現(xiàn)象的有關(guān)知識.A選項，物體振動得越快，頻率越高，音調(diào)越高，故A錯；B選項，利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲傳遞能量，故B正確；C選項，用真空罩罩住發(fā)聲體減弱噪聲是阻斷噪聲的傳播，故C錯；D選項，聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)，在不同介質(zhì)中傳播速度不同，故D錯.D解析：太空中沒有空氣，真空不能傳聲，因此兩名宇航員在太空中不能直接對話，故A正確；汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波回聲定位的原理制成的，是根據(jù)回聲到來的時間和方位，確定目標(biāo)的位置和距離，故B正確；看電視時調(diào)節(jié)音量，聲音強弱發(fā)