2023中級培訓一.二.三.四.五模塊測試答案-結業(yè)測試答案

多一一選一一題1、根據教學的實踐，你認為教育技術可以為教師工作提供哪些支持和幫助？〔ABDE〕(2分)

A促進教師專業(yè)化，并使教師在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素質，從而成為一名合格的專業(yè)教育工作者

B幫助教師豐富教學內容，拓展教學方法，改革教學模式

C幫助教師在教學中使用最先進的信息技術和媒體，實現(xiàn)信息技術與課程的整合

D幫助教師轉變教學觀念，使教師自覺從知識的傳授者逐步轉變?yōu)閷W生學習的引導者和課堂教學的組織者

E幫助教師掌握一定的教學方法和技術應用能力，把先進的教育理念貫徹到教育教學過程之中，融入到教學實踐活動中去2、劉老師班上有個叫劉軍的學生，成績一直不錯，但近期感到他學習比擬吃力。為了解決這個問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？〔ABDE〕(2分)

A劉軍的家庭經濟水平

B劉軍對劉老師教學方法和手段的看法

C劉軍過去的英語成績

D劉軍的興趣愛好

E劉軍對學習的態(tài)度3、我們在使用word編寫教案時，為了防止意外喪失信息，需要養(yǎng)成隨時存盤的好習慣，請問下面命令中具有存盤功能的為〔ABC〕。(2分)

A使用菜單“文件〞→“保存〞

B使用快捷鍵Ctrl+S

C使用功能鍵F12

D使用功能鍵F5

E使用快捷鍵Ctrl+F4、教師想截取一段視頻給學生觀看，可以選用下面的哪些軟件？〔BCE〕(2分)

A.MicrosoftMediaPlayer

B.Premiere

C.豪杰影霸

D.Photoshop

E.繪聲繪影5、教學資源評價是教學評價的重要組成局部，在進行教學資源評價時，根據你的教學經驗，你認為應該從哪幾個方面進行評價？〔ABCDE〕(2分)

A教學資源是否具有較強的表現(xiàn)力和感染力

B教學資源傳遞的教學信息是否能到達一定的技術質量

C教學資源是否能正確地反響學科的根底知識或先進水平

D教學資源能否以較小的代價獲得較大的效益

E教學資源是否能用來向學生傳遞規(guī)定的教學內容，為實現(xiàn)預期的教學目標效勞6、現(xiàn)在你需要一些電子版的關于科學探索的圖片或視頻片斷，可以采用的方法有〔ABE〕。(2分)

A利用Flash、Authorware等制作工具自己制作

B到網絡上利用搜索引擎去查找并下載

C利用WindowsMediaPlayer自己制作

D利用word、Wps等軟件工具自己繪制

E查找相關的素材光盤或網上的教學資源庫7、王老師在網上發(fā)現(xiàn)了許多關于自己所要講授課程的音頻和視頻資源，以下各選項是視頻文件格式的是〔BDE〕。(2分)

A.*．Wma B.*．Wmv C.*．Swf D.*．Mpg E.*．avi8、李老師給自己所帶班級的學生講授了某單元的課程，到達的效果是令人滿意的，但是，李老師按照相同的教學方法和教學流程在某農村學校施教時，到達的效果卻非常之差，請問，從教學設計的角度來考慮，以下哪些選項能較好地解釋這個現(xiàn)象？〔BE〕(2分)

A李老師有點偏心，對自己學校的學生認真教課，對其它學校的學生不負責任

B李老師忘記了進行教學環(huán)境分析，兩個班級學生所處的教學環(huán)境不同

C李老師的講課水平突然下降了，導致了兩次講課效果的懸殊

D其實兩次教學到達的效果是一樣的，只是評價的方式有很大的差異而已

E李老師忘記了進行學習者特征分析，兩個班級學生的知識能力水平不一致9、在教學設計中，李老師對教學重點和難點的把握不是很熟練，總是猶豫不定。下面是李老師對提煉教學重點和難點的總結，其中正確的觀點是〔ACD〕。(2分)

A教學目標與教學重點往往是一致的

B教學難點是相對于知識的復雜程度而言的

C教學重點和教學難點在一定條件下是相互轉化的

D教師備課時的難點往往會是教學的難點

E教學時要把難點的突破放在首位10、新課程標準制定后，大量配套新教材也相繼上市，對教師的教育技術能力要求也隨之提高。下面有關教育技術能力要求的說法哪些是正確的？〔ABC〕(2分)

A要注重培養(yǎng)學生多方面的能力，促進學生的全面開展

B要使用盡可能多和先進的教學媒體來豐富課堂教學，表達現(xiàn)代化的教學

C樹立為學生效勞的思想，要成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者

D使用合理的教學評價方式，促進學生有效的學習，激發(fā)學生的學習動機

E教學中，最大化使用多種教學活動形式，越豐富越好1、有關教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是〔〕。(2分)教學評價能引導教學活動朝正確的方向開展好的評價能鼓勵學生更加努力評價的主要目的是促進學生的開展，對教學改良是否產生影響主要看教師的自覺性被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改良措施2、下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是〔〕。(2分)在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題3、下面是王老師所在學校的一份課堂教學的學生評教表，現(xiàn)在其中有些地方沒有完成，以下選項是對該表進行的相應補充，請問補充正確的是〔〕。評估工程序號評估指標權重評分(百分制)(2分)引導學生端正學習態(tài)度，指導學生采用有效的學習方法講授邏輯清楚、條理清晰，教學時間分配合理密切聯(lián)系實際，內容熟練充實、信息量足夠，舉例恰當合理運用現(xiàn)代化輔助教學手段4、以下哪些格式的文件可以用WindowsMediaPlayer翻開？〔〕(2分)mepg格式wmv格式wma格式5、當你上網看到一個好的網站時，你通常會將其保存在IE瀏覽器的收藏夾中，現(xiàn)在你需要對收藏夾進行整理，那么以下有關整理收藏夾的方法正確的是〔〕點擊菜單收藏→整理收藏夾，在彈出的對話框中進行整理操作點擊標準按鈕欄上的收藏夾按鈕，在窗口左側的任務窗口中點擊整理，在彈出的對話框中進行操作整理翻開C盤，找到收藏夾文件夾，然后在其中直接進行整理6、以下屬于博客功能的是〔〕信息發(fā)布信息管理信息共享信息交流7、一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個局部？(2分)教學對象教學對象標準行為條件8、在研究性學習結束時，要對學生的學習狀況做出評價，你認為研究性學習的評價應表達〔〕。(2分)評價貫穿研究性學習的多個階段以促進學生的能力開展為目標盡可能給學生客觀公平的評價強調合作學習以形成性評價為主9、王老師想把制作電子教案過程中下載到電腦的?動物世界?的全套視頻〔大約30G〕長久存儲起來，以下哪些存儲方式較為適宜？〔〕(2分)用DVD光盤刻錄存儲用電腦硬盤存儲10、小組匯報和展示作品的時候，你認為以下教學決定適宜的是〔〕小組成員分工合作匯報小組匯報完后，同學們相互討論，各抒己見，互評作品，并提出改良意見小組匯報完后，由教師給出評價和修改意見二、多一選一題1、教學過程由哪幾個環(huán)節(jié)組成〔〕。(2分)教學準備開展教學活動評價反思2、評價離不開一定的價值觀或指導思想，在課程改革的推動下，教學評價的指導思想也有所轉變，下面有關對教師教學評價指導思想轉變的說法中，正確的為〔〕在教學目標上從強化應試轉變?yōu)樘岣邔W生素質在教學依據上從以書本為本位轉變?yōu)橐詫W生開展為本位從重視教學信息的單項傳遞轉變?yōu)橹匾曅畔⒌亩囗椊涣?、教學資源評價是教學評價的重要組成局部，在進行教學資源評價時，根據你的教學經驗，你認為應該從哪幾個方面進行評價？〔〕(2分)教學資源是否能用來向學生傳遞規(guī)定的教學內容，為實現(xiàn)預期的教學目標效勞教學資源是否能正確地反響學科的根底知識或先進水平教學資源傳遞的教學信息是否能到達一定的技術質量教學資源能否以較小的代價獲得較大的效益教學資源是否具有較強的表現(xiàn)力和感染力4、王老師使用Word制作電子教案時，不小心將剛剛輸入的內容刪除了，以下可以恢復剛剛刪除內容的方法是〔〕。(2分)按組合鍵Ctrl+Ｚ點擊菜單欄“編輯〞→“撤銷去除點擊菜單欄“撤銷鍵入〞5、以下關于新建表格的操作中，正確的是〔〕。(2分)點擊常用工具欄的“插入表格〞按鈕點擊菜單欄的“表格〞→“插入〞→“表格〞在插入工作表按鈕上右擊鼠標→“表格和邊框〞→“插入表格〞6、你想通過電子方式來審閱學生的作業(yè)，在以下所給出的軟件中，你可以選擇哪些軟件？〔〕(2分)WORDWPSOFFICE7、下面是王老師所在學校的一份課堂教學的學生評教表，現(xiàn)在其中有些地方沒有完成，以下選項是對該表進行的相應補充，請問補充正確的是〔〕。評估工程序號評估指標權重評分(百分制)(2分)引導學生端正學習態(tài)度，指導學生采用有效的學習方法講授邏輯清楚、條理清晰，教學時間分配合理密切聯(lián)系實際，內容熟練充實、信息量足夠，舉例恰當合理運用現(xiàn)代化輔助教學手段8、當你上網看到一個好的網站時，你通常會將其保存在IE瀏覽器的收藏夾中，現(xiàn)在你需要對收藏夾進行整理，那么以下有關整理收藏夾的方法正確的是〔〕。(2分)點擊菜單收藏→整理收藏夾，在彈出的對話框中進行整理操作點擊標準按鈕欄上的收藏夾按鈕，在窗口左側的任務窗口中點擊整理，在彈出的對話框中進行操作整理翻開C盤，找到收藏夾文件夾，然后在其中直接進行整理9、選擇教學媒體的四個主要依據包括〔〕依據媒體的先進程度依據教學條件依據教師能力依據教學目標依據教學內容依據教學對象10、教師在編寫電子教案時經常用到的電子教案集成工具有〔〕FrontPagePowerPoint方正奧思Word二、多項選擇題1、教學實施前，通常要進行一些教學準備工作，在下面的教學活動中屬于教學準備活動的必要環(huán)節(jié)的為〔〕。(2分)教師要分析教材內容教師要了解學習者的知識根底教師要準備好本堂課所用的教學資源2、制約課堂教學效果的主要因素包括〔〕。(2分) 教師教學內容教學方法教學管理學生教學目標3、以下選項中屬于教育技術研究范疇的是〔〕。(2分) 教學設計教學信息〔學生資料、教師資料〕和教學資源的管理教學平臺的開發(fā)教學效果的評價4、以下是信息技術和課程整合對一名現(xiàn)代教師提出的有關要求，其中正確的為〔〕。(2分) 豐富自己的教學經驗，掌握豐富的教學策略，開展豐富的教學活動及時學習先進的教學理論，了解學科開展的前沿要學習其他學科的知識，注重本學科和其他學科間的知識聯(lián)系5、以下不屬于綜合性媒體的是〔〕。(2分) 電視機DVD幻燈機6、一個完整的教學設計過程一般包括哪幾個局部？(2分) 確定目標前端分析制定策略和選擇媒體與資源試行方案評價和修改7、有關教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是〔〕。(2分) 教學評價能引導教學活動朝正確的方向開展教師根據學生的情況相對調慢或調快學習進程評價的主要目的是促進學生的開展，對教學改良是否產生影響主要看教師的自覺性被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改良措施8、以下多媒體素材中，屬于視頻格式的是〔〕。(2分) 發(fā)言．avi教學活動1．mpg9、下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是〔〕。(2分) PhotoshopACDSEE畫圖10、下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是〔〕 在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題二、多項選擇題1、下面是王老師所在學校的一份課堂教學的學生評教表，現(xiàn)在其中有些地方沒有完成，以下選項是對該表進行的相應補充，請問補充正確的是〔〕。評估工程序號評估指標權重評分(百分制)(2分)引導學生端正學習態(tài)度，指導學生采用有效的學習方法講授邏輯清楚、條理清晰，教學時間分配合理密切聯(lián)系實際，內容熟練充實、信息量足夠，舉例恰當合理運用現(xiàn)代化輔助教學手段2、下面幾個軟件中，是圖形圖像處理工具的是〔〕。(2分)PhotoshopACDSEE畫圖3、認為學習者在學習過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論？(2分)人本主義認知主義行為主義4、王老師使用Word制作電子教案時，不小心將剛剛輸入的內容刪除了，以下可以恢復剛剛刪除內容的方法是〔〕。(2分)按組合鍵Ctrl+Ｚ點擊菜單欄“編輯〞→“撤銷去除〞點擊菜單欄“撤銷鍵入〞5、教學實施前，通常要進行一些教學準備工作，在下面的教學活動中屬于教學準備活動的必要環(huán)節(jié)的為〔〕。(2分)教師要分析教材內容教師要了解學習者的知識根底教師要準備好本堂課所用的教學資源6、研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象及生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動?；谏鲜龆x，以下關于研究性學習的描述，正確的是研究性學習強調學生的學習過程及在學習過程中的感受和體驗研究性學習強調學生學習的實踐性研究性學習強調學習的開放性研究性學習強調學習的主動性以專題、問題或工程作為研究性學習的載體7、在教學中李老師經常綜合運用各種教學評價方式，對學生的學習做出合理的判斷。每類教學評價都有其特有的用途和意義，對于形成性評價的最主要的兩個用途描述正確的為〔〕。(2分)證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平評定學生的學習成績8、在教學設計中，李老師對教學重點和難點的把握不是很熟練，總是猶豫不定。下面是李老師對提煉教學重點和難點的總結，其中正確的觀點是〔〕。(2教學目標與教學重點往往是一致的教學重點和教學難點在一定條件下是相互轉化的教學難點是相對于知識的復雜程度而言的9、王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網址等，幫助學生來理解教學內容，王老師認為該課件能帶來如下教學功能，其中正確是〔〕。(2分)該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發(fā)學生學習的興趣多媒體課件中的作業(yè)練習局部，有很好的交互，可以調動學生積極參與該課件包括大量與該課有關的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內容課件中的鏈接可以把學生帶入相關的資源網站，從而拓寬了學習路徑10、以下不屬于綜合性媒體的是〔〕。(2分)電視機DVD幻燈機1、下面有關教學設計的說法，哪些是正確的？(2分) 教學設計是一個橋梁，可以幫助教師根據教學實踐中的問題選擇適宜的解決方案，促進教學理論與實踐的緊密結合教學設計有利于教學工作的科學化，便于教師進行反思，促進教師的快速成長2、王老師在寫電子教案時，把作者的名字“朱自清〞誤寫成“朱自情〞了，以下選項中可以幫助王老師找到“朱自情〞的方法是〔〕。(2分) 點擊“編輯〞→“查找〞→在“查找內容〞對話框中輸入“朱自情〞按Ctrl+F彈出“查找〞對話框，在查找內容中輸入“朱自情〞3、下面是一位老師學完了教學設計的理論知識后，對教學設計的各個環(huán)節(jié)做的總結，您認為下述哪些觀點是正確的？(2分) 教學內容分析有助于確定適宜的教學策略教學目標確實定，可以說是教學設計前期分析的一個主要任務教學設計評價貫穿于教學設計的全過程，它通常要依據教學實踐的效果教學內容的安排與教學目標有關4、張老師和同事經常會在一起談論課件制作工具軟件的種類和使用方法。請問，以下屬于“編程型〞課件制作工具的有哪些？〔〕(2分) FlashDreamWeaver5、你準備了一些與課程內容相關的素材想把它們集成起來，做成簡單的課件，以下可供你選擇的工具是〔〕。(2分) AuthorwarePowerPointDreamWeaverFrontPage6、以下哪些格式的文件可以用WindowsMediaPlayer翻開？〔〕(2分) rm格式wmv格式wma格式7、你在網上發(fā)現(xiàn)了某段與教學相關的朗讀素材，可以播放但是不能下載，可以通過哪些軟件把該聲音錄制下來〔〕。(2分) Windows自帶的錄音軟件CoolEditAdvancedMP3/WMARecorder8、教學過程由哪幾個環(huán)節(jié)組成〔〕。(2分) 教學準備開展教學活動評價反思9、電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內容轉變成計算機能處理的數字信息格式后儲存于記錄介質〔磁盤、光盤〕中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關于電子教案的功能特征描述正確的選項是〔〕。(2分) 電子教案有利于教案的修訂和保存電子教案便于攜帶和學術交流電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排電子教案可以使抽象的教學內容具體化10、制約課堂教學效果的主要因素包括〔〕。(2分) 教師教學內容教學方法教學管理學生教學目二、多項選擇題1、李老師給自己所帶班級的學生講授了某單元的課程，到達的效果是令人滿意的，但是，李老師按照相同的教學方法和教學流程在某農村學校施教時，到達的效果卻非常之差，請問，從教學設計的角度來考慮，以下哪些選項能較好地解釋這個現(xiàn)象？〔〕(2分) 李老師忘記了進行學習者特征分析，兩個班級學生的知識能力水平不一致李老師忘記了進行教學環(huán)境分析，兩個班級學生所處的教學環(huán)境不同2、一個完整的教學設計過程一般包括哪幾個局部？(2分) 確定目標前端分析制定策略和選擇媒體與資源試行方案評價和修改3、每位教師都需要對學生進行評價，對教學的過程和效果進行反思，所以教學評價是教學的一個非常重要的環(huán)節(jié)，以下關于教學評價作用的說法不恰當的是〔〕。(2分) 教學評價是在教學末對教師的教學成果做出的考核教學評價主要是對學生的學習成績、課堂表現(xiàn)進行評估，目的是為了甄選出優(yōu)秀的學生進行重點培養(yǎng)4、以下選項中屬于教育技術研究范疇的是〔〕。(2分) 教學設計教學信息〔學生資料、教師資料〕和教學資源的管理教學平臺的開發(fā)教學效果的評價5、對教學中媒體的應用大家眾說紛紜，李老師認為應該具體情況具體考慮，不能只是一味支持或反對，你認為教學設計中選擇教學媒體時需要考慮的因素有〔〕。(2分) 教學目標和教學內容學習者的思維能力和個體差異教學評價的指標課堂教學任務6、評價離不開一定的價值觀或指導思想，在課程改革的推動下，教學評價的指導思想也有所轉變，下面有關對教師教學評價指導思想轉變的說法中，正確的為〔〕。(2分) 在教學目標上從強化應試轉變?yōu)樘岣邔W生素質在教學依據上從以書本為本位轉變?yōu)橐詫W生開展為本位從重視教學信息的單項傳遞轉變?yōu)橹匾曅畔⒌亩囗椊涣?、我們在使用word編寫教案時，為了防止意外喪失信息，需要養(yǎng)成隨時存盤的好習慣，請問下面命令中具有存盤功能的為〔〕。(2分) 使用快捷鍵Ctrl+F使用菜單“文件〞→“保存〞使用快捷鍵Ctrl+S使用功能鍵F128、當你上網看到一個好的網站時，你通常會將其保存在IE瀏覽器的收藏夾中，現(xiàn)在你需要對收藏夾進行整理，那么以下有關整理收藏夾的方法正確的是〔〕。(2分) 點擊菜單收藏→整理收藏夾，在彈出的對話框中進行整理操作點擊標準按鈕欄上的收藏夾按鈕，在窗口左側的任務窗口中點擊整理，在彈出的對話框中進行操作整理翻開C盤，找到收藏夾文件夾，然后在其中直接進行整理9、研究性學習分組的過程中，需要考慮的因素有〔〕。(2分) 小組成員的個人職責明確小組有明確的目標組內異質組內同質10、除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素對其學習的影響也非常重要。下面關于學習者非智力因素對學習影響的描述中，哪些是錯誤的？〔〕(2分) 學習態(tài)度越端正，那么學習動機越強一般來說知識根底越好，越容易掌握新知識意志力越強的學習者，學習興趣越濃二、多項選擇題1、教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？〔〕繪聲繪影豪杰影霸Premiere2、李教師的教學活動涉及以下幾種教學資源，其中不屬于數字教學資源的 相冊書本教材3、教師需要使用一些集成工具來設計課件，并制作出圖形并茂的教學演示課件。以下選項中可以制作演示課件的工具為〔〕。(2分) FrontPageDreamWeaverAuthorwareFlashMSOffice4、教研組讓你對王老師的教學設計方案進行評價，以下哪些方面不需要列入教學設計方案的評價？〔〕(2分) 教學設計后面是否有大量的練習題教學設計過程是否使用了先進的媒體5、王老師想把制作電子教案過程中下載到電腦的?動物世界?的全套視頻〔大約30G〕長久存儲起來，以下哪些存儲方式較為適宜？〔〕(2分) 用DVD光盤刻錄存儲用電腦硬盤存儲用軟盤存儲用電腦硬盤存儲6、教師、學生和教學環(huán)境等組成教學系統(tǒng)，以下有關現(xiàn)代教學系統(tǒng)的說法中，你認為正確的是〔〕。(2分) 師生之間的業(yè)務關系是最根本的教學關系，是教學得以進行的根底，教師的角色是設計者、組織者、授業(yè)者、管理者和研究者，對整個教學活動負責學生的角色一般是接受者、參與者、學習者和被管理對象，同時又是學習的主人和自我教育的主體教師需要結合實際的教學條件和學生的特點對教學內容進行再加工，以使其更適合學生學習師生情感關系伴隨著教學活動的開展而自然形成，受到教學過程和結果的直接影響。富有魅力的教學過程和高效優(yōu)良的教學結果，會促進師生的情感關系更加融洽和諧；反之那么可能使師生的情感關系惡化7、以下多媒體素材中，屬于視頻格式的是〔〕。(2分) 發(fā)言．Avi合唱．mp38、王老師使用Word制作電子教案時，以下可以幫助王老師調出“字體〞對話框以修改文字字體方式的為〔〕。(2分) 用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵然后點擊對話框中“字體〞點擊菜單欄的“格式〞→“字體〞點擊菜單“工具〞→“選項〞，出現(xiàn)“字體〞對話框。9、學習理論研究的是人類學習時的心理變化，了解學生在學習期間內心的變化過程以及相關規(guī)律，就可以采取相應的手段來促進其有效的學習。以下哪些情況可以使用學習理論的相關原理進行解釋？(2分) 老師布置大量的作業(yè)，想要學生通過反復的練習來幫助他們掌握所學的知識，但是這樣的方法可能會導致很多學生的厭學心理曾經有人做過這樣一個試驗，蒙住被試的眼睛，讓他畫一寸長的線段，但對他畫出的線段不給予評判，這樣被試畫了3000屢次，卻一點也沒有進步教學中應當考慮學習者的特征和教學內容，發(fā)現(xiàn)學生的最近開展區(qū)，這將有助于促進其解決學習問題教師讓學生自我測驗，以此來激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生掌握知識教師在教學中應當考慮學習者的特征，發(fā)現(xiàn)學生的最近開展區(qū)，這將有助于開展有效的教學10、以下關于教育技術理論根底的說法，不正確的是〔〕。(2分) 學習理論是探究人類學習的本質及其形成機制的心理學理論，它著重說明學習是怎樣產生的，關注個體行為永久性的變化，研究什么是學習的根本條件，并研究學習系統(tǒng)所含因素存在的理由〔如動機、練習、反響等〕學習理論是人們對教學實踐活動進行理性思考的產物2、李老師總結了一些選擇教學媒體的原那么和方法，以下李老師總結出來的選項中不恰當的有哪些？〔〕(2分) 在選擇教學媒體之前只需要考慮教學目標在選擇教學媒體的時候一定要考慮該教學媒體是不是夠新穎、夠先進，以免不能引起學生的興趣3、根據教學設計方案用Word制作電子教案時，需要為其中的教學目標設置“工程符號〞，以下操作正確的是〔〕。(2分) 點擊“格式〞→“工程符號和編號〞→“工程符號〞用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“工程符號和編號〞→“工程符號〞4、我們在使用word編寫教案時，為了防止意外喪失信息，需要養(yǎng)成隨時存盤的好習慣，請問下面命令中具有存盤功能的為〔〕。(2分) 使用菜單“文件〞→“保存〞使用快捷鍵Ctrl+S使用功能鍵F55、學習理論研究的是人類學習時的心理變化，了解學生在學習期間內心的變化過程以及相關規(guī)律，就可以采取相應的手段來促進其有效的學習。以下哪些情況可以使用學習理論的相關原理進行解釋？(2分) 老師布置大量的作業(yè)，想要學生通過反復的練習來幫助他們掌握所學的知識，但是這樣的方法可能會導致很多學生的厭學心理曾經有人做過這樣一個試驗，蒙住被試的眼睛，讓他畫一寸長的線段，但對他畫出的線段不給予評判，這樣被試畫了3000屢次，卻一點也沒有進步教學中應當考慮學習者的特征和教學內容，發(fā)現(xiàn)學生的最近開展區(qū)，這將有助于促進其解決學習問題教師讓學生自我測驗，以此來激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生掌握知識教師在教學中應當考慮學習者的特征，發(fā)現(xiàn)學生的最近開展區(qū)，這將有助于開展有效的教學6、以下選項中屬于教育技術研究范疇的是〔〕。(2分) 教學設計教學信息〔學生資料、教師資料〕和教學資源的管理教學平臺的開發(fā)教學效果的評價7、除學習者的智力因素外，學習者的非智力因素對其學習的影響也非常重要。下面關于學習者非智力因素對學習影響的描述中，哪些是錯誤的？〔〕(2分) 學習態(tài)度越端正，那么學習動機越強一般來說知識根底越好，越容易掌握新知識意志力越強的學習者，學習興趣越濃8、下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是〔〕。 在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題9、多媒體網絡環(huán)境下教學設計包括哪些方面的內容？〔〕(2分) 設計學習任務設計學習評價方案組織與安排學習活動設計網絡學習環(huán)境10、教學實施前，通常要進行一些教學準備工作，在下面的教學活動中屬于教學準備活動的必要環(huán)節(jié)的為〔〕。(2分) 教師要分析教材內容教師要了解學習者的知識根底教師要準備好本堂課所用的教學資源1、在對某單元課程進行教學設計的時候，必須綜合考慮以下哪些因素？( 本單元教學內容的特點老師自身的信息素養(yǎng)實施教學的課堂環(huán)境學生的學習根底2、下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是〔〕。 在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題3、王老師在網上發(fā)現(xiàn)了許多關于自己所要講授課程的音頻和視頻資源，以下各選項是視頻文件格式的是〔〕。(2分)*．avi*．wma*．wmv4、在制定教學實施方案前，教師應該先考慮以下哪些內容〔〕。(2分) 教學實施的環(huán)境在教學實施前，學生應做好哪些學習準備需要使用哪些軟件、硬件或教學材料教學過程中有哪些需要注意的演示技巧教學暖場活動設計5、李老師給自己所帶班級的學生講授了某單元的課程，到達的效果是令人滿意的，但是，李老師按照相同的教學方法和教學流程在某農村學校施教時，到達的效果卻非常之差，請問，從教學設計的角度來考慮，以下哪些選項能較好地解釋這個現(xiàn)象？〔〕(2分) 李老師忘記了進行學習者特征分析，兩個班級學生的知識能力水平不一致李老師忘記了進行教學環(huán)境分析，兩個班級學生所處的教學環(huán)境不同6、你在網上發(fā)現(xiàn)了某段與教學相關的朗讀素材，可以播放但是不能下載，可以通過哪些軟件把該聲音錄制下來〔〕。(2分) Windows自帶的錄音軟件CoolEditAdvancedMP3/WMARecorder7、隨著教育改革的開展，各地都掀起了信息技術與課程整合的熱潮，王老師所在學校也采取了一些行動，以下做法恰當的是〔〕。(2分) 該校從書店買了一些信息技術與課程整合的案例光盤，每周組織學校老師進行一次案例觀摩該校購進了一批計算機，請信息技術教師給本校師生講解如何使用，以期該校教師有效利用計算機，提高教學質量該校領導經常請一些教育技術專家到學校進行演講，以提高師生對信息技術與課程整合的認識該校組織一些骨干教師參加本市舉行的相關培訓，以期望他們能取回真經并在校內傳播8、對于發(fā)現(xiàn)式教學的分析，以下描述正確的為〔〕。(2分) 合理的發(fā)現(xiàn)式教學能激發(fā)學生的學習興趣發(fā)現(xiàn)式教學并不是所有的學科教學都適用發(fā)現(xiàn)式教學更能促進學生智力的開展發(fā)現(xiàn)式教學是指學生對現(xiàn)有知識的再發(fā)現(xiàn)，而不是指對原創(chuàng)性知識的發(fā)現(xiàn)9、王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向學生呈現(xiàn)其教學大綱，其中要完成表格的設置、修改等任務，那么在以下軟件中，他可以選擇哪些軟件？ WordPowerPointWPSOffice10、在教學設計中，李老師對教學重點和難點的把握不是很熟練，總是猶豫不定。下面是李老師對提煉教學重點和難點的總結，其中正確的觀點是〔〕。 教學目標與教學重點往往是一致的教學重點和教學難點在一定條件下是相互轉化的教學難點是相對于知識的復雜程度而言的二、多項選擇題1、王老師對某教學內容某一教學目標的描述為：“讓同學們掌握中心投影的知識〞，請問他的描述違背了那些規(guī)那么〔〕。(2分)目標描述的邏輯主語不是學生目標描述太概括，沒有具體指出中心投影哪個方面的的知識目標描述中，沒有指明到達目標需要的條件2、你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從以下選項中選出正確的維度〔〕。(2分)如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去如何根據相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發(fā)學生的學習興趣如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性如何有效地發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，使媒體技術切實有效地促進教學3、教師、學生和教學環(huán)境等組成教學系統(tǒng)，以下有關現(xiàn)代教學系統(tǒng)的說法中，你認為正確的是〔〕。(2分)師生之間的業(yè)務關系是最根本的教學關系，是教學得以進行的根底，教師的角色是設計者、組織者、授業(yè)者、管理者和研究者，對整個教學活動負責學生的角色一般是接受者、參與者、學習者和被管理對象，同時又是學習的主人和自我教育的主體教師需要結合實際的教學條件和學生的特點對教學內容進行再加工，以使其更適合學生學習師生情感關系伴隨著教學活動的開展而自然形成，受到教學過程和結果的直接影響。富有魅力的教學過程和高效優(yōu)良的教學結果，會促進師生的情感關系更加融洽和諧；反之那么可能使師生的情感關系惡化4、學習理論研究的是人類學習時的心理變化，了解學生在學習期間內心的變化過程以及相關規(guī)律，就可以采取相應的手段來促進其有效的學習。以下哪些情況可以使用學習理論的相關原理進行解釋？(2分)老師布置大量的作業(yè)，想要學生通過反復的練習來幫助他們掌握所學的知識，但是這樣的方法可能會導致很多學生的厭學心理曾經有人做過這樣一個試驗，蒙住被試的眼睛，讓他畫一寸長的線段，但對他畫出的線段不給予評判，這樣被試畫了3000屢次，卻一點也沒有進步教學中應當考慮學習者的特征和教學內容，發(fā)現(xiàn)學生的最近開展區(qū)，這將有助于促進其解決學習問題教師讓學生自我測驗，以此來激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生掌握知識教師在教學中應當考慮學習者的特征，發(fā)現(xiàn)學生的最近開展區(qū)，這將有助于開展有效的教學5、王老師對現(xiàn)代教學系統(tǒng)的理解如下，其中不正確的是〔〕。(2分)一般來說，師生之間的關系是否融洽和諧不會影響到教學結果師生之間的關系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者6、電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內容轉變成計算機能處理的數字信息格式后儲存于記錄介質〔磁盤、光盤〕中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關于電子教案的功能特征描述正確的選項是〔〕。(2分)電子教案有利于教案的修訂和保存電子教案便于攜帶和學術交流電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排電子教案可以使抽象的教學內容具體化7、根據教學設計方案用Word制作電子教案時，需要為其中的教學目標設置“工程符號〞，以下操作正確的是〔〕。(2分)點擊“格式〞→“工程符號和編號〞→“工程符號〞用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“工程符號和編號〞→“工程符號〞8、在研究性學習結束時，要對學生的學習狀況做出評價，你認為研究性學習的評價應表達〔〕。(2分)評價貫穿研究性學習的多個階段以促進學生的能力開展為目標盡可能給學生客觀公平的評價強調合作學習以形成性評價為主9、學習情境的創(chuàng)設非常重要，提倡要盡可能創(chuàng)設真實、完整的教學情境，設計學習情境時應該注意哪些問題？〔〕(2分)情境設計要注意學科特點把握教學內容、教學目標與情境創(chuàng)設的關系學習情境的創(chuàng)設要符合學習者的特征學習情境是促進學習者主動建構知識意義的外部條件10、王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網址等，幫助學生來理解教學內容，王老師認為該課件能帶來如下教學功能，其中正確是〔〕。(2分)該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發(fā)學生學習的興趣多媒體課件中的作業(yè)練習局部，有很好的交互，可以調動學生積極參與該課件包括大量與該課有關的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內容課件中的鏈接可以把學生帶入相關的資源網站，從而拓寬了學習路徑二、多項選擇題1、李老師總結了一些選擇教學媒體的原那么和方法，以下李老師總結出來的選項中不恰當的有哪些？〔在選擇教學媒體之前只需要考慮教學目標在選擇教學媒體的時候一定要考慮該教學媒體是不是夠新穎、夠先進，以免不能引起學生的興趣2、李教師的教學活動涉及以下幾種教學資源，其中不屬于數字教學資源的相冊書本教材3、在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是〔〕。(2分)應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態(tài)度、教學水平學生評教的過程也就是對于教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態(tài)度，應該讓學生參與評價教師開展學生評教有助于建立新型的師生關系，教師會更關心學生，學生也會更尊重教師4、以下屬于演示文稿的根本功能的是〔〕。(2分)添加超級鏈接錄音文字編輯能進行演示播放5、王老師使用Word制作電子教案時，以下可以幫助王老師調出“字體〞對話框以修改文字字體方式的為〔〕。(2分)用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵然后點擊對話框中“字體〞點擊菜單欄的“格式〞→“字體〞點擊菜單“工具〞→“選項〞，出現(xiàn)“字體〞對話框。6、認為學習者在學習過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論？(2分)建構主義人本主義認知主義7、王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網址等，幫助學生來理解教學內容，王老師認為該課件能帶來如下教學功能，其中正確是〔〕。(2分)該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發(fā)學生學習的興趣多媒體課件中的作業(yè)練習局部，有很好的交互，可以調動學生積極參與該課件包括大量與該課有關的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內容課件中的鏈接可以把學生帶入相關的資源網站，從而拓寬了學習路徑8、以下關于教育技術理論根底的說法，不正確的是〔〕。(2分)教育傳播理論主要研究教育信息傳遞活動的規(guī)律，關注教育傳播的根本要素等方面?zhèn)鞑ビ糜诮逃康牟⑶揖哂薪逃南嚓P特性時，就稱為教育傳播，即由教育者按照一定的要求，決定適宜的信息內容，通過有效的媒體通道，把知識、技能、思想、觀念等傳遞給特定的教育對象的一種活動，是教育者和受教育者之間的信息交流活動9、下面有關教學設計的說法，哪些是正確的？(2分)教學設計是一個橋梁，可以幫助教師根據教學實踐中的問題選擇適宜的解決方案，促進教學理論與實踐的緊密結合教學設計有利于教學工作的科學化，便于教師進行反思，促進教師的快速成長10、學習情境的創(chuàng)設非常重要，提倡要盡可能創(chuàng)設真實、完整的教學情境，設計學習情境時應該注意哪些問題？〔〕(2分)情境設計要注意學科特點把握教學內容、教學目標與情境創(chuàng)設的關系學習情境的創(chuàng)設要符合學習者的特征學習情境是促進學習者主動建構知識意義的外部條件二、多項選擇題1、教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結性評價的主要用途是〔〕。(2分)證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平評定學生的學習成績預言學生在后繼課程中成功的可能性2、教師在制定教學方案時，通常會受到哪些方面因素的影響？〔〕(2分)社會學生課程情境3、研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象及生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動?；谏鲜龆x，以下關于研究性學習的描述，正確的研究性學習強調學生的學習過程及在學習過程中的感受和體驗研究性學習強調學生學習的實踐性研究性學習強調學習的開放性研究性學習強調學習的主動性以專題、問題或工程作為研究性學習的載體4、新課程標準制定后，大量配套新教材也相繼上市，對教師的教育技術能力要求也隨之提高。下面有關教育技術能力要求的說法哪些是正確的？(2分)樹立為學生效勞的思想，要成為學生學習的引導者和課堂教學的組織者使用合理的教學評價方式，促進學生有效的學習，激發(fā)學生的學習動機要注重培養(yǎng)學生多方面的能力，促進學生的全面開展5、一個完整的教學設計過程一般包括哪幾個局部？(2分)確定目標前端分析制定策略和選擇媒體與資源試行方案評價和修改6、王老師在處理教學素材的過程中，對自己使用過的軟件功能匯總如下，其中正確的是〔〕。(2分)FrontPage：課件集成工具迅雷：下載軟件Snagit：抓圖、抓視頻軟件影音傳送帶：專門下載音頻、視頻文件，但不能下載其他類型的素材7、假設在你的電腦上有關于某教學內容的教學資料〔資料的大小為2M〕，同辦公室〔在同一個局域網內〕的另一個老師也想要這些資料，你可以通過以下哪些途徑傳給他？(2分)你可以將這些資料所在的文件夾共享，讓那個老師從你的機器上拷貝可以用軟盤拷貝可以用郵件發(fā)送可以通過QQ傳送文件8、研究性學習中的選題關系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合以下哪些要求？〔〕(2分)選題應具有可操作性選題應具有開放性選題應具有一定的綜合性選題應聯(lián)系實踐9、現(xiàn)在你需要一些電子版的關于科學探索的圖片或視頻片斷，可以采用的方法有〔〕。查找相關的素材光盤或網上的教學資源庫利用Flash、Authorware等制作工具自己制作到網絡上利用搜索引擎去查找并下載10、以評價分析方法為依據，教學評價可以分為〔〕。(2分)定量評價定性評價二、多項選擇題1、在教學設計中，李老師對教學重點和難點的把握不是很熟練，總是猶豫不定。下面是李老師對提煉教學重點和難點的總結，其中正確的觀點是〔〕。(2教學目標與教學重點往往是一致的教學重點和教學難點在一定條件下是相互轉化的教師備課時的難點往往會是教學的難點2、你從網上下載了一個關于本課的Flash動畫，但復制到另一臺電腦后不能播放，可供解決的方案是安裝Flash插件下載Flash播放器并安裝3、以下說法中，表達了“以人為本〞教育內涵的是〔〕。(2分)教學生學會有自己的見解，而不是一味什么都接受給學生以主動探究、自主支配的時間和空間創(chuàng)設對學生富有挑戰(zhàn)性的問題或問題情景關注學生個體所處的文化背景，增加師生以及生生之間的多維有效互動4、隨著教育改革的開展，各地都掀起了信息技術與課程整合的熱潮，王老師所在學校也采取了一些行動，以下做法恰當的是〔〕。(2分)該校從書店買了一些信息技術與課程整合的案例光盤，每周組織學校老師進行一次案例觀摩該校購進了一批計算機，請信息技術教師給本校師生講解如何使用，以期該校教師有效利用計算機，該校領導經常請一些教育技術專家到學校進行演講，以提高師生對信息技術與課程整合的認識該校組織一些骨干教師參加本市舉行的相關培訓，以期望他們能取回真經并在校內傳播5、教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？〔〕繪聲繪影豪杰影霸Premiere6、以下是某位教師對信息技術在教學中的作用的看法，你認為正確的是〔〕。利用Google、Baidu等搜索引擎能夠有效獲取資源，并通過相應的工具軟件對其進行進一步加工和利用利用概念圖、PowerPoint等能夠有效地呈現(xiàn)和展示教學內容利用交互動畫、微世界等能夠模擬事物或實驗發(fā)生的真實情境利用QQ、MSN等能夠為教學參與人員提供交流、通訊或協(xié)作功能利用智能題庫、測試軟件、電子檔案袋等能夠為教學提供練習、測試、考評或評估功能7、當你上網看到一個好的網站時，你通常會將其保存在IE瀏覽器的收藏夾中，現(xiàn)在你需要對收藏夾進行整理，那么以下有關整理收藏夾的方法正確的是〔〕。(點擊菜單收藏→整理收藏夾，在彈出的對話框中進行整理操作點擊標準按鈕欄上的收藏夾按鈕，在窗口左側的任務窗口中點擊整理，在彈出的對話框中進行操作翻開C盤，找到收藏夾文件夾，然后在其中直接進行整理8、張老師和同事經常會在一起談論課件制作工具軟件的種類和使用方法。請問，以下屬于“編程型〞課件制作工具的有哪些？FlashDreamWeaver9、教師在編寫電子教案時經常用到的電子教案集成工具有〔〕。(2分)FrontPagePowerPoint方正奧思Word10、你的教學內容中涉及很多軟件工具的使用，為了向學生形象地展示這些軟件的界面，需要截取一些圖像整合到課件中去，以下關于截圖方法的說法，正確的是〔〕。(2分)使用軟件SnagIt截圖，可以截取當前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命名保存使用鍵盤上的“PrintScreen〞鍵，可以復制當前電腦屏幕，然后粘貼到繪圖軟件中的空白文檔，自己命名保存即可二、多項選擇題1、在制定教學實施方案前，教師應該先考慮以下哪些內容〔〕。(2分)教學實施的環(huán)境在教學實施前，學生應做好哪些學習準備需要使用哪些軟件、硬件或教學材料教學過程中有哪些需要注意的演示技巧教學暖場活動設計2、有關教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是〔〕。(2分)教學評價能引導教學活動朝正確的方向開展好的評價能鼓勵學生更加努力教師根據學生的情況相對調慢或調快學習進程被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改良措施3、教育技術的理論根底包括〔〕。教學理論學習理論教育傳播理論4、學習理論研究的是人類學習時的心理變化，了解學生在學習期間內心的變化過程以及相關規(guī)律，就可以采取相應的手段來促進其有效的學習。以下哪些情況可以使用學習理論的相關原理進行解釋？(2分)老師布置大量的作業(yè)，想要學生通過反復的練習來幫助他們掌握所學的知識，但是這樣的方法可能會導致很多學生的厭學心理曾經有人做過這樣一個試驗，蒙住被試的眼睛，讓他畫一寸長的線段，但對他畫出的線段不給予評判，這樣被試畫了3000屢次，卻一點也沒有進步教學中應當考慮學習者的特征和教學內容，發(fā)現(xiàn)學生的最近開展區(qū)，這將有助于促進其解決學習問題教師讓學生自我測驗，以此來激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生掌握知識教師在教學中應當考慮學習者的特征，發(fā)現(xiàn)學生的最近開展區(qū)，這將有助于開展有效的教學5、以下表達中，表達“先行組織者策略〞的表達為〔〕。(2分)在引入負數的意義時，教師先讓同學們做幾道正、負數如何表示的練習學習新課題之前，李老師對他列舉的多個情境之間的共同點做了分析，從而使同學們在情境與新課題之間建立起了聯(lián)系6、王老師使用Word制作電子教案時，不小心將剛剛輸入的內容刪除了，以下可以恢復剛剛刪除內容的方法是〔〕。(2分)點擊菜單欄“編輯〞→“撤銷去除〞點擊菜單欄“撤銷鍵入〞7、一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個局部？(2分)教學對象教學對象標準行為條件8、教學資源評價是教學評價的重要組成局部，在進行教學資源評價時，根據你的教學經驗，你認為應該從哪幾個方面進行評價？〔〕(2分)教學資源是否能用來向學生傳遞規(guī)定的教學內容，為實現(xiàn)預期的教學目標效勞教學資源是否能正確地反響學科的根底知識或先進水平教學資源傳遞的教學信息是否能到達一定的技術質量教學資源能否以較小的代價獲得較大的效益教學資源是否具有較強的表現(xiàn)力和感染力10、每次教學設計時，王老師都要對學生現(xiàn)有的知識情況分析一下，請問這樣做的目的是什么？〔〕(2分)王老師想了解學生對將要學習的東西知道了多少王老師想了解學生是否具備了學習即將教學知識的能力，還應該提供哪些“補救〞活動二、多項選擇題1、你的教學內容中涉及很多軟件工具的使用，為了向學生形象地展示這些軟件的界面，需要截取一些圖像整合到課件中去，以下關于截圖方法的說法，正確的是〔〕。(2分)使用軟件SnagIt截圖，可以截取當前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命名保使用鍵盤上的“PrintScreen〞鍵，可以復制當前電腦屏幕，然后粘貼到繪圖軟件中的空白文檔，自己命名保存即可2、教學媒體是傳遞知識的工具，在一定程度上關系到教學的效果，媒體的選擇并非遵循最優(yōu)的原那么，而是適宜的原那么。以下觀點中正確的是〔〕。教學媒體的選擇受當地經濟條件、師生技能的制約教學媒體的選擇受教學對象的影響、要顧及學生的年齡特征和接受能力水平不存在萬能的、適合任何教學的“超級媒體〞，媒體的組合才是使用媒體的最正確出發(fā)點3、研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產生自己的研究成果。你認為在研究性學習過程中教師應主要指導哪些環(huán)節(jié)？〔〕實施方案和開題報告的指導分配小組的指導結題階段的指導實施階段的問題和對策的指導選題指導4、現(xiàn)在你需要一些電子版的關于科學探索的圖片或視頻片斷，可以采用的方法有〔〕。查找相關的素材光盤或網上的教學資源庫利用Flash、Authorware等制作工具自己制作到網絡上利用搜索引擎去查找并下載5、在制定教學實施方案前，教師應該先考慮以下哪些內容〔〕。(2分)教學實施的環(huán)境在教學實施前，學生應做好哪些學習準備需要使用哪些軟件、硬件或教學材料教學過程中有哪些需要注意的演示技巧教學暖場活動設計6、對教學中媒體的應用大家眾說紛紜，李老師認為應該具體情況具體考慮，不能只是一味支持或反對，你認為教學設計中選擇教學媒體時需要考慮的因素有〔〕。教學目標和教學內容學校的教學條件教學評價的指標課堂教學任務7、王老師常常會用到Word軟件來書寫自己的教案，以下關于Word局部功能的實現(xiàn)方法，錯誤的是〔〕。(2分)使用Word提供的“比擬文檔〞功能。點擊“工具〞→“修訂〞→“比擬文檔〞，選擇要比擬的文檔后，Word就會自動進行兩個文檔的比擬使用快捷鍵Ctrl+C，可以實現(xiàn)粘貼的功能使用Word提供的“另存為〞功能，點擊“工具〞→“另存為〞，選擇相應的保存路徑Word提供有自動保存的功能，如果發(fā)生了斷電，文檔中保存的是斷電前你正在編輯的內容8、王老師使用Word制作電子教案時，不小心將剛剛輸入的內容刪除了，以下可以恢復剛剛刪除內容的方法是〔〕。(2分)按組合鍵Ctrl+Ｚ點擊菜單欄“編輯〞→“撤銷去除〞點擊菜單欄“撤銷鍵入〞9、王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向學生呈現(xiàn)其教學大綱，其中要完成表格的設置、修改等任務，那么在以下軟件中，他可以選擇哪些軟件？WordPowerPointWPSOffice10、王老師在制作電子教案的過程中，需要從網絡上下載并儲存大量的關于動物的數字化圖象，以下文件格式中屬于圖像格式的是〔〕。(2分)*．gif*．bmp二、多項選擇題1、研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產生自己的研究成果。你認為在研究性學習過程中教師應主要指導哪些環(huán)節(jié)？〔實施方案和開題報告的指導分配小組的指導結題階段的指導實施階段的問題和對策的指導選題指導2、下面是某位老師在教學準備過程中所做的工作，你認為合理的是〔〕在上課之前檢查教學用書、黑板、粉筆、課堂所用的教具是否齊備在準備教學工具的過程中，針對教學內容選擇合理的教學手段認真鉆研教材，并且仔細準備隨堂測驗的問卷和試題3、以下屬于演示文稿的根本功能的是〔〕。(2分)添加超級鏈接提供多種形式的圖表和表格視頻編輯能進行演示播放4、在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析哪幾方面的特征？(2分)起點水平認知結構學習態(tài)度學習動機5、學習理論研究的是人類學習時的心理變化，了解學生在學習期間內心的變化過程以及相關規(guī)律，就可以采取相應的手段來促進其有效的學習。以下哪些情況可以使用學習理論的相關原理進行解釋？(2分)老師布置大量的作業(yè)，想要學生通過反復的練習來幫助他們掌握所學的知識，但是這樣的方法可能會導致很多學生的厭學心理曾經有人做過這樣一個試驗，蒙住被試的眼睛，讓他畫一寸長的線段，但對他畫出的線段不給予評判，這樣被試畫了3000屢次，卻一點也沒有進步教學中應當考慮學習者的特征和教學內容，發(fā)現(xiàn)學生的最近開展區(qū)，這將有助于促進其解決學習問題教師讓學生自我測驗，以此來激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生掌握知識教師在教學中應當考慮學習者的特征，發(fā)現(xiàn)學生的最近開展區(qū)，這將有助于開展有效的教學6、王老師對某教學內容某一教學目標的描述為：“讓同學們掌握中心投影的知識〞，請問他的描述違背了那些規(guī)那么〔〕。(2分)目標描述的邏輯主語不是學生目標描述太概括，沒有具體指出中心投影哪個方面的的知識目標描述中，沒有指明到達目標需要的條件7、王老師使用Word制作電子教案時，不小心將剛剛輸入的內容刪除了，以下可以恢復剛剛刪除內容的方法是〔〕。(2分)按組合鍵Ctrl+S點擊菜單欄“編輯〞→“撤銷去除點擊菜單欄“撤銷鍵入〞8、選擇教學媒體的四個主要依據包括〔〕。(2分)依據教學條件依據教學目標依據教學內容依據教學對象9、教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？〔〕繪聲繪影豪杰影霸Premiere10、李教師的教學活動涉及以下幾種教學資源，其中不屬于數字教學資源的是相冊書本教材1、王老師在制作電子教案的過程中，需要從網絡上下載并儲存大量的關于動物的數字化圖象，以下文件格式中屬于圖像格式的是〔〕。(2分)*．gif*．bmp2、以下表達中，表達“先行組織者策略〞的表達為〔〕。(2分)在引入負數的意義時，教師先讓同學們做幾道正、負數如何表示的練習學習新課題之前，李老師對他列舉的多個情境之間的共同點做了分析，從而使同學們在情境與新課題之間建立起了聯(lián)系3、教學實施前，通常要進行一些教學準備工作，在下面的教學活動中屬于教學準備活動的必要環(huán)節(jié)的為〔〕。(2分)教師要分析教材內容教師要了解學習者的知識根底教師要準備好本堂課所用的教學資源4、假設在你的電腦上有關于某教學內容的教學資料〔資料的大小為2M〕，同辦公室〔在同一個局域網內〕的另一個老師也想要這些資料，你可以通過以下哪些途徑傳給他？(2分)在你的機子上配置ftp效勞器，讓那個老師自己從ftp上下載你可以將這些資料所在的文件夾共享，讓那個老師從你的機器上拷貝可以用郵件發(fā)送可以通過QQ傳送文件5、王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網址等，幫助學生來理解教學內容，王老師認為該課件能帶來如下教學功能，其中正確是〔〕。(2分)該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發(fā)學生學習的興趣多媒體課件中的作業(yè)練習局部，有很好的交互，可以調動學生積極參與該課件包括大量與該課有關的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內容課件中的鏈接可以把學生帶入相關的資源網站，從而拓寬了學習路徑6、認為學習者在學習過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論？(2分)建構主義人本主義認知主義7、研究性學習過程是學生自主學習、探究的過程，包括學生自主選擇研究課題、自主設計研究方案、自主開辟收集資料渠道、自主選擇研究方式，最終產生自己的研究成果。你認為在研究性學習過程中教師應主要指導哪些環(huán)節(jié)？〔〕實施方案和開題報告的指導分配小組的指導結題階段的指導實施階段的問題和對策的指導選題指導8、王老師對某教學內容某一教學目標的描述為：“讓同學們掌握中心投影的知識〞，請問他的描述違背了那些規(guī)那么〔〕。(2分)目標描述的邏輯主語不是學生目標描述太概括，沒有具體指出中心投影哪個方面的的知識目標描述中，沒有指明到達目標需要的條件9、在教學設計中，李老師對教學重點和難點的把握不是很熟練，總是猶豫不定。下面是李老師對提煉教學重點和難點的總結，其中正確的觀點是〔〕。(2教學目標與教學重點往往是一致的教學重點和教學難點在一定條件下是相互轉化的教師備課時的難點往往會是教學的難點10、在研究性學習結束時，要對學生的學習狀況做出評價，你認為研究性學習的評價應表達〔〕。(2分)評價貫穿研究性學習的多個階段以促進學生的能力開展為目標盡可能給學生客觀公平的評價強調合作學習以形成性評價為主二、多項選擇題1、在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析哪幾方面的特征？(2分)起點水平認知結構學習態(tài)度學習動機學習風格2、在制定教學實施方案前，教師應該先考慮以下哪些內容〔〕。(2分)教學實施的環(huán)境在教學實施前，學生應做好哪些學習準備需要使用哪些軟件、硬件或教學材料教學過程中有哪些需要注意的演示技巧教學暖場活動設計3、你想通過電子方式來審閱學生的作業(yè)，在以下所給出的軟件中，你可以選擇哪些軟件？〔〕WORD、WPSOFFICE4、以下選項中屬于教育技術研究范疇的是〔〕。(2分)教學設計教學信息〔學生資料、教師資料〕和教學資源的管理教學平臺的開發(fā)教學效果的評價5、教師在編寫教學設計方案時都要編寫教學目標，以下關于編寫教學目標時應注意的問題中，你認為正確的是〔〕。(2分)目標確實定必須以科學為前提，要以課程標準和教學總目標為依據要符合學生心理特征與心理開展規(guī)律，根據學生不同的年齡段、不同的學齡段，制定相對應的目標要表達教學循序漸進的原那么和實現(xiàn)教學要求的標準編寫教學目標時，教學目標的行為主體要明確編寫的教學目標要明確、具體6、李老師總結了一些選擇教學媒體的原那么和方法，以下李老師總結出來的選項中不恰當的有哪些？〔〕(2分)在選擇教學媒體之前只需要考慮教學目標在選擇教學媒體的時候一定要考慮該教學媒體是不是夠新穎、夠先進，以免不能引起學生的興趣7、演示型課件是教師們非常青睞的一類課件，制作起來也非常簡單，請選出以下能制作演示課件的工具軟件〔〕。(2分)MS-officePowerPointZ+Z智能教育平臺Authorware8、研究性學習是學生基于自身興趣，在教師指導下，從自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象及生活中選擇和確定研究專題，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動?；谏鲜龆x，以下關于研究性學習的描述，正確的研究性學習強調學生的學習過程及在學習過程中的感受和體驗研究性學習強調學生學習的實踐性研究性學習強調學習的開放性研究性學習強調學習的主動性以專題、問題或工程作為研究性學習的載體9、多媒體網絡環(huán)境下教學設計包括哪些方面的內容？〔〕(2分)設計學習任務設計學習評價方案組織與安排學習活動設計網絡學習環(huán)境10、根據教學設計方案用Word制作電子教案時，需要為其中的教學目標設置“工程符號〞，以下操作正確的是〔〕。(2分)點擊“格式〞→“工程符號和編號〞→“工程符號〞用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“工程符號和編號〞→“工程符號〞二、多項選擇題1、以下選項中屬于教育技術研究范疇的是〔〕。(2分)教學設計教學信息〔學生資料、教師資料〕和教學資源的管理教學平臺的開發(fā)教學效果的評價2、知識可視化是在科學計算可視化、數據可視化、信息可視化根底上開展起來的新興研究領域，應用視覺表征手段，促進群體知識的傳播和創(chuàng)新。常見的知識可視化工具有〔〕。(2分)概念圖思維導圖認知地圖語義網絡3、考慮到編制開發(fā)教學資源所消耗的人力、物力、財力等諸多因素，一般應盡可能選擇現(xiàn)有的教學資源，但在利用現(xiàn)有教學資源時要有所選擇，下面觀點中正確的是〔〕。(2分)要選用包含課堂必要教學內容的教學資源要選用內容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源要選用能激發(fā)學生學習動機的教學資源4、教學過程由哪幾個環(huán)節(jié)組成〔〕。(2分)教學準備開展教學活動評價反思5、王老師想把制作電子教案過程中下載到電腦的?動物世界?的全套視頻〔大約30G〕長久存儲起來，以下哪些存儲方式較為適宜？〔〕(2分)用DVD光盤刻錄存儲用電腦硬盤存儲6、我們在使用word編寫教案時，為了防止意外喪失信息，需要養(yǎng)成隨時存盤的好習慣，請問下面命令中具有存盤功能的為〔〕。(2分)使用菜單“文件〞→“保存〞使用快捷鍵Ctrl+S使用功能鍵F127、電子教案是將傳統(tǒng)教案中的內容轉變成計算機能處理的數字信息格式后儲存于記錄介質〔磁盤、光盤〕中的現(xiàn)代教案，由文字、圖片、圖像、圖表、聲音、動畫、視頻等多種媒體信息組成，下面關于電子教案的功能特征描述正確的選項是〔〕。(2分)電子教案有利于教案的修訂和保存電子教案便于攜帶和學術交流電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排電子教案可以使抽象的教學內容具體化8、對教學中媒體的應用大家眾說紛紜，李老師認為應該具體情況具體考慮，不能只是一味支持或反對，你認為教學設計中選擇教學媒體時需要考慮的因素有〔〕。(2分)教學目標和教學內容學習者的思維能力和個體差異教學評價的指標課堂教學任務9、張老師和同事經常會在一起談論課件制作工具軟件的種類和使用方法。請問，以下屬于“編程型〞課件制作工具的有哪些？〔〕(2分)PowerPointDreamWeaver10、有關教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是〔〕。(2分)教學評價能引導教學活動朝正確的方向開展好的評價能鼓勵學生更加努力教師根據學生的情況相對調慢或調快學習進程被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改良措施二、多項選擇題1、教學資源評價是教學評價的重要組成局部，在進行教學資源評價時，根據你的教學經驗，你認為應該從哪幾個方面進行評價？〔ABCDE〕(2分)

A教學資源傳遞的教學信息是否能到達一定的技術質量

B教學資源是否能用來向學生傳遞規(guī)定的教學內容，為實現(xiàn)預期的教學目標效勞

C教學資源能否以較小的代價獲得較大的效益

D教學資源是否能正確地反響學科的根底知識或先進水平

E教學資源是否具有較強的表現(xiàn)力和感染力2、教學過程由哪幾個環(huán)節(jié)組成〔BDE〕。(2分)

A教學支持

B教學準備

C播放課件

D開展教學活動

E評價反思3、你認為將教育技術運用到自己的教學當中，應該從哪幾個維度入手？請從以下選項中選出正確的維度〔ABCE〕。(2分)

A如何有效的進行課堂管理，使得課堂活動充分發(fā)揮出學生的主體性

B如何有效地發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體的優(yōu)勢，使媒體技術切實有效地促進教學

C如何根據相應的教學目標和學習者特征制定相應的教學策略，激發(fā)學生的學習興趣

D如何將教學評價圍繞著教師展開，防止學生評價教師教學，表達公正性

E如何將圖像、視頻以及可供學生使用的教學課件等資源整合到課堂教學中去4、教學媒體是傳遞知識的工具，在一定程度上關系到教學的效果，媒體的選擇并非遵循最優(yōu)的原那么，而是適宜的原那么。以下觀點中正確的是〔ACE〕。(2分)

A不存在萬能的、適合任何教學的“超級媒體〞，媒體的組合才是使用媒體的最正確出發(fā)點

B教學中應提倡學生多動手做題，使用多媒體只能降低教學效率

C教學媒體的選擇受教學對象的影響、要顧及學生的年齡特征和接受能力水平

D教學媒體的選擇受教學目標的影響

E教學媒體的選擇受當地經濟條件、師生技能的制約5、王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網址等，幫助學生來理解教學內容，王老師認為該課件能帶來如下教學功能，其中正確是〔BCDE〕。(2分)

A不需要教師的講解，只需要播放該課件就能夠通過多種媒體的刺激，順利完成相應的教學目標

B該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發(fā)學生學習的興趣

C課件中的鏈接可以把學生帶入相關的資源網站，從而拓寬了學習路徑

D多媒體課件中的作業(yè)練習局部，有很好的交互，可以調動學生積極參與

E該課件包括大量與該課有關的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內容6、你從網上下載了一個關于本課的Flash動畫，但復制到另一臺電腦后不能播放，可供解決的方案是〔CE〕。(2分)

A安裝Office軟件

B重新啟動該電腦

C安裝Flash插件

D關掉防火墻

E下載Flash播放器并安裝7、評價離不開一定的價值觀或指導思想，在課程改革的推動下，教學評價的指導思想也有所轉變，下面有關對教師教學評價指導思想轉變的說法中，正確的為〔ACD〕。(2分)

A在教學目標上從強化應試轉變?yōu)樘岣邔W生素質

B從只對陳述性知識的重視轉變?yōu)閷Τ绦蛐灾R的重視

C從重視教學信息的單項傳遞轉變?yōu)橹匾曅畔⒌亩囗椊涣?/p>

D在教學依據上從以書本為本位轉變?yōu)橐詫W生開展為本位

E從只對學習結果的強調轉變?yōu)橹粚W習過程的強調8、在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是〔ACE〕。(2分)

A應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態(tài)度、教學水平

B有的教師認為初一學生作為未成年人〔初中一年級〕，并不具備客觀評價教師的心理機制，因此不應該讓學生評價教師

C學生評教的過程也就是對于教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水平和教學態(tài)度，應該讓學生參與評價教師

D有的教師認為要讓學生評價教師，會讓某些學生認為自己是教師的主宰者，造成不尊重教師的現(xiàn)象，不利于教師的教學，因此不便讓學生評價教師

E開展學生評教有助于建立新型的師生關系，教師會更關心學生，學生也會更尊重教師9、以下表達中，表達“先行組織者策略〞的表達為〔AC〕。(2分)

A學習新課題之前，李老師對他列舉的多個情境之間的共同點做了分析，從而使同學們在情境與新課題之間建立起了聯(lián)系

B在進行教學前，李老師創(chuàng)設了很多情境

C在引入負數的意義時，教師先讓同學們做幾道正、負數如何表示的練習

D對課堂上講授的內容，李老師要求同學們做好筆記

E為了穩(wěn)固同學們對負數的理解，課后李老師布置了大量的練習題10、每個人對于教學設計的理解不同，因而對教學設計作用的認識也不同，以下關于教學設計作用的說法正確的是〔CDE〕。(2分)

A教學設計有利于教師的知識管理，可以解決教學中的所有問題

B建立在系統(tǒng)論根底上的教學設計，有利于促進教學工作的科學化，也正是其科學性會抑制教學的創(chuàng)造性，不利于教師形成自己獨特的教學風格

C教學設計有利于教學工作的科學化，教學設計便于教師教學前、教學中、教學后的反思，有效促進教師的快速成長

D教學設計過程中事先考慮了教學過程中的假設干因素，通過分析具體的教學內容和教學目標，依據學習者的特征選擇適宜的教學方法和策略，因而有利于教學質量和學生素質的提高

E教學設計可以幫助教師根據教學實踐中的問題選擇適合的解決方法，是教學理論和實踐的緊密結合二