體育教師培訓(xùn)心得(集合15篇)

體育教師培訓(xùn)心得(集合15篇)體育教師培訓(xùn)心得1

7月，我區(qū)全體體育教師參與了市教育局師訓(xùn)科組織的為期2天的20xx年農(nóng)場小學(xué)體育教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)主題鮮亮，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)賜予了我們體育教師劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標。

本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個方面，各位授課教師都是我市的一線體育教師，他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)安康狀況上報等方面都有著豐富的閱歷，他們從自己親身的閱歷體會動身，暢談了他們對小學(xué)體育教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。通過聽他們的報告我深刻熟悉到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。

參與培訓(xùn)，雖失去了一些休息時間，但得到更多。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與安康課程標準與體育課的樂趣，這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用，在以后的教學(xué)實踐中也肯定會更加進展教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。

首先給我們作報告的是市教研室教研員趙超君教師，他給我們講的是《實施有效體育教學(xué)促進學(xué)生安康成長》和《把握體育教學(xué)技能促進學(xué)生安康成長》兩個方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全，兩效，三維”。也應(yīng)是要面對全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意風(fēng)光進展。體育與安康課程的特性是根底性，實踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與安康課程特有的屬性。體育與安康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參加、運動技能、身體安康和心理安康與社會適應(yīng)。這四個方面是相互聯(lián)系的整體，其目標主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn)，這四個方面是不能割裂開來進展教學(xué)的。

體育教師只有把握了教學(xué)技能才能進展有效的體育教學(xué)，這樣才能促進學(xué)生安康成長。通過聽報告我清晰的熟悉到體育教師的教學(xué)技能與其他教師的教學(xué)技能有許多的不同之處。體育教師的常用教學(xué)技能主要有組織教學(xué)技能、動作演示技能、語言運用技能、活動創(chuàng)編技能、訂正錯誤技能和測量評價技能等。在敘述體育教育教學(xué)技能時，他讓我們觀看了他在聽評課中教師消失的教學(xué)技能缺乏之處的幻燈片，從這些幻燈片中消失的問題，有些是我們特別簡單把握的，但在教學(xué)中卻消失了問題，也有些是沒能引起我們重視的技能，讓我們在教學(xué)中無視了。在體育課堂上我們常消失一列失誤：講解過于繁瑣、示范位置不當(dāng)、組織形式欠妥、缺少愛護幫忙、亂放體育器材等。反思自己的教學(xué)，我也消失過這樣那樣的教學(xué)問題，通過學(xué)習(xí)，我深刻地熟悉到體育教師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要，體育教學(xué)技能并不是任意一個教師都具備的，體育課并不是誰都能上好的。

教師上完一節(jié)課簡單，上好一節(jié)課就不那么好上了。體育教師也一樣，要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多，由于體育教師不但要教書育人，還要熬煉學(xué)生的身體，促進學(xué)生心理安康成長。熬煉學(xué)生身體安康是體育教師區(qū)分于其他教師的主要標志。那么好的體育課是什么樣的。趙教師總結(jié)了好的體育課應(yīng)具備以下五個方面：

1、目標明確詳細內(nèi)容難度相宜

2、教學(xué)方法得當(dāng)把握狀況良好

3、運動負荷相宜健身實效突出

4、身心和諧進展健身育人并重

5、師生關(guān)系和諧學(xué)生積極主動。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深刻地熟悉了體育與安康課程標準與體育課的樂趣，也讓我對教好體育課更加布滿信念。在以后的教學(xué)實踐中我肯定會更加努力學(xué)習(xí)和探究，爭取使我的教學(xué)水平更上一層，努力使自己成為學(xué)生最寵愛的體育教師，領(lǐng)導(dǎo)滿足的體育教師，家長放心的體育教師。

體育教師培訓(xùn)心得2

2022年_月_日—_日，我很榮幸地參與了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期_天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)賜予了我們體育教師劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和把握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參與的。我們每一位學(xué)員都特別珍惜這次培訓(xùn)時機，盼望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)力量、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中，__學(xué)院__學(xué)院副院長__教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展現(xiàn)了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)供應(yīng)了新的方法。還傾聽了__學(xué)院_教授的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我常常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地熟悉如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新學(xué)問、新思路、新方法。

四天的培訓(xùn)雖然完畢了，可帶給我的思索與學(xué)習(xí)才剛剛開頭。當(dāng)我來參與這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)完畢的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出估計的設(shè)想。如何將所學(xué)的學(xué)問運用到實際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。到達我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂“。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本事，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思。“師父領(lǐng)進門，修行在本人”，年輕的教師們，努力吧！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力！

體育教師培訓(xùn)心得3

本次培訓(xùn)給我很多思索，深刻的體會到自己有許多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡送的體育教師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氣氛，建立公平、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還許多，還需要自己不斷的積存，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先，教育學(xué)生，從愛動身。公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，這些都是教師愛的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予學(xué)生必要的關(guān)懷和幫忙。只要有了問題時準時處理，處理的方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜愛你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要留意對學(xué)生的個體差異，區(qū)分對待。對成績比擬差的學(xué)生，我們教師要采納不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公正。

其次，在教學(xué)中，田徑教學(xué)是我們每個教師最為頭痛的，有些工程在教學(xué)中沒有一點趣味性，但通過學(xué)習(xí)讓我重新熟悉了田徑、重新熟悉了田徑教學(xué)。楊教授教授采納實例、用肢體語言、講解示范形象生動的從教學(xué)目標的制定、教案的寫法、組織教法等多方面進展了闡述，讓我明白“制定教學(xué)目標是一個技能，好的目標可以引導(dǎo)你，目標制定的不好會套住你”。通過這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電時機。步入新的世紀，面對初見端倪的學(xué)問經(jīng)濟，如何實施素養(yǎng)教育，如何進一步提高教學(xué)及治理水平，提高教學(xué)科研力量，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。這次國家給我們供應(yīng)了這個再學(xué)習(xí)、再提高的時機，讓我們能聚攏在一起相互溝通，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，進一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們堅信通過本次培訓(xùn)對我們的教育和幫忙，以及通過自身的勤奮努力，信任我們會成為新世紀根底教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。我要在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，討論現(xiàn)代教育教學(xué)理論，使學(xué)生從心底里認定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結(jié)論;教學(xué)的勝利與失敗，我是打算的因素，我個人采納的方法和每天的心情是影響學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力氣，能夠讓孩子們活得開心或凄慘，我可以是制造苦痛的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學(xué)生翻臉，也能使他們快樂，能傷人也能救人?？梢娢覀兘處燅{駛著很大的使命。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有用性強，為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中專家們以鮮活的案例、豐富的學(xué)問及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大。

最終，在培訓(xùn)中我還熟悉到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際動身，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的學(xué)問根底和生活閱歷……是一節(jié)勝利課堂的必要根底。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對體育教學(xué)有了更新的熟悉，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

體育教師培訓(xùn)心得4

先借這次時機感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次珍貴的學(xué)習(xí)時機，感謝主辦方給我們供應(yīng)了生活的保障。在短短的四天學(xué)習(xí)中，能和全市優(yōu)秀的教師們一同傾聽專家的講座，受益匪淺。

在第2天下午的學(xué)習(xí)中，由XX師范大學(xué)教授蔡XX-----小學(xué)教師的專業(yè)成長中，我深感慚愧，蔡教授提出了一個問題，自己寫出近幾年讀的書籍，我回想起這兩年的日子，汗顏。沒有讀過所謂的書籍，作為一名教育者，真的是內(nèi)心五味雜陳，說不出味道?；丶液笪以诜此?，不讀書的我賜予孩子們什么?能教給他們什么?我下定決心為了孩子們的安康成長，我要多讀書，讀好書，讓學(xué)問武裝自己，盡自己的所能賜予孩子們更好的幫忙。

下面針對自己的學(xué)科，來談?wù)勼w育教師為什么要讀書。有人說：“體育教師四肢興旺，頭腦簡潔，一介武夫而已”。雖說此話有失偏機，但也折射出體育教師的缺乏之處——有勇無謀?？梢妭鹘y(tǒng)的體育教師文化修為不高，只是以“教師文人隊伍中的一個武人”的形象存在著，顯得與時代脫節(jié)，這也正是制約我們體育教師進一步進展的一大瓶頸。體育教師要想進一步進展，要想文武兼?zhèn)洌氤蔀椤坝袨椤敝?，讀書就是最好途徑之一。但真正能靜下心來讀書的體育教師為數(shù)不多，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的體育教師更是少之又少，“多讀書、讀好書”對我們體育教師來說已是迫在眉睫。

在計算機興旺的年月，體育教師為什么要讀書?

1.體育教學(xué)的需要。

體育教師的最根本職責(zé)就是進展體育教學(xué)，讓學(xué)生把握和應(yīng)用根本的體育與安康學(xué)問和運動技能。隨著時代的進展，學(xué)生獲得學(xué)問的途徑越來越多、學(xué)問面越來越寬，教學(xué)既是一門藝術(shù)，更是一門科學(xué)，現(xiàn)代教學(xué)理念和先進教學(xué)方法日新月異，層出不窮，新課程改革對教師的要求越來越高，教師傳統(tǒng)的教學(xué)理論水平和教學(xué)技術(shù)跟不上教育進展的需要，教師必需不斷充實根本的教育教學(xué)理論和有效的教育教學(xué)方法，“傳道、授業(yè)、解惑”。

2.運動訓(xùn)練的需要。

學(xué)校運動訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的重要一環(huán)，也是表達體育教師價值的主要平臺，抓好學(xué)校運動隊成績離不開體育教師系統(tǒng)、科學(xué)的運動訓(xùn)練理論的指導(dǎo)。體育教師必需不斷“充電”、“補缺”，更新訓(xùn)練觀念，夯實運動訓(xùn)練理論功底，強化專業(yè)力量，提高訓(xùn)練水平，實現(xiàn)從“體育師傅”到“討論型教師”的轉(zhuǎn)換。

3.教育科研的需要。

大量事實證明，教育科研是促進教師專業(yè)進展的有效途徑，一線體育教師有的是教學(xué)閱歷和教學(xué)技能，但最缺乏的就是把這些實踐閱歷綜合上升到理論高度的方法和力量，很多體育教師一生始終處于教學(xué)技能型的“教書匠”位置，我們只有不斷讀書，主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從書中獵取教育科研的學(xué)問和方法，積極從事體育教育科研，縮小理論與實踐的距離，才能成為理論型的優(yōu)秀體育教師。

4.示范引領(lǐng)的需要。

體育教師是培育人、塑造人的職業(yè)，體育教師的文化底蘊、專業(yè)素養(yǎng)及個人的人生觀、價值觀將直接影響著學(xué)生、家長和社會群眾的素養(yǎng)。

5.職業(yè)幸福的需要。

假如體育教師能在繁忙工作之余，凝心靜氣地閱讀高品位的書籍，那么還能緩解生活和工作的壓力，“不以物喜，不以己悲”，從而提高職業(yè)的幸福感。

作為一名新時期的體育教師，也應(yīng)養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，這是工作的需要，也是時代的要求。書籍是別人勝利的精華，有別人很多年奮斗的閱歷，“多讀書，讀好書”，可以使自己的工作少走很多彎路，可以踩在別人的肩膀上更快更好地走向勝利。讓我們的體育教師多些書卷氣，個個成為“文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀钡捏w育教師，享受職業(yè)歡樂，漂亮幸福人生。幾天的學(xué)習(xí)，匆忙過去，讓我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際狀況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)進展中大放光榮!

體育教師培訓(xùn)心得5

我有幸參與了20xx年保定市小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班，并于20xx年7月11日開頭進展了集中培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)期間，始終積極學(xué)習(xí)，仔細傾聽專家講座，積極參與課堂教學(xué)實踐。專心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取精華，真心探討?；厥走@幾天的培訓(xùn)過程，發(fā)覺自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論得到了升華，對于教師的專業(yè)化進展有了新感悟。專家以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導(dǎo)，真是受益非淺。這次骨干教師崗位培訓(xùn)，我們更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了過去工作中的缺乏。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、教育觀念得到更新

通過培訓(xùn)，我明白了體育教師不僅是學(xué)生身體安康的締造者，也是學(xué)生心理詢問者和安康的引領(lǐng)者。白樹良教師闡述了怎樣做新時期的體育教師，強調(diào)體育教師必需具有強健的體魄、扎實的根本功(三基、學(xué)問、技術(shù)、技能)專業(yè)理論學(xué)問、較強的教育教學(xué)力量、廣博的學(xué)問;還要轉(zhuǎn)變教育思想、教學(xué)理念，使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)力量的教師。讓我真正明白了對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)更應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)性和有用性。我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。在我十幾年的教學(xué)生活中，我也接觸到許多新的教育理念，可就沒有像這次培訓(xùn)一樣在頭腦里形成這么清楚的印象。

作為教師，只有與時俱進，遵守教師專業(yè)倫理，勇于探究，了解和敬重學(xué)生，具有專業(yè)化學(xué)問和技能，才可以做一個優(yōu)秀教師。

二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)

每位教師的報告都在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，加上課堂實例的分析，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。張夢娣教師的關(guān)于體育的聽、評、說課，為我們怎樣去聽、評、說課指明白明確的方向，受益非淺。鼓舞和指導(dǎo)我們要自我矯正，不斷提高的過程。教師學(xué)會站在素養(yǎng)教育的高度端詳自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

三、找到了差距，有了自我進展的方向

同樣是骨干教師，我們的差異性很大。我在培訓(xùn)的過程中，明顯覺得自己欠缺的學(xué)問許多，開展課程改革試驗，必需首先加強學(xué)習(xí)，而且要不斷地學(xué)習(xí)探討，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，真正取得實效。確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，要把創(chuàng)新意識和實踐力量的培育真正滲透到學(xué)校的教育之中。

四、刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)，不斷進取

隨著時代的進步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。假如我們不思進取，不樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，必定會跟不上時代的步伐。所謂“活到老，學(xué)到老”，我認為在師一日，便不行荒廢半日。只有不斷獵取新學(xué)問，增長自身的才能和力量，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，擅長學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。張夢娣教師的《如何撰寫體育科學(xué)討論論文》為我們成為科研型教師指明白方向。也為我們的科研工作作出了詳細的、詳實的方法。

教師所從事的職業(yè)是神圣而艱辛的。為把新一代培育成德、智、體、美、勞等方面全面進展的社會主義建立者和接班人，教師要有樂于奉獻、勤于實踐、為人師表的崇高風(fēng)范，不斷加強自身道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平提高，用自己無限的真誠，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起祖國的將來。

體育教師培訓(xùn)心得6

提起體育教師，人們的印象往往就是身材高大、嗓門嘹亮，處事干脆利索、還能吃得苦，霸得蠻。甚至還有一小局部人會錯誤的認為，體育教育，就是熬煉身體的教育，體育教師都是“四肢興旺，頭腦簡潔”的。

本人始終覺得，體育教師就應(yīng)當(dāng)具備那種雷厲風(fēng)行、言出必行、說一不二的共性。課堂上，要能治理得住學(xué)生、把握得住課堂、完成得了任務(wù)，好像對于學(xué)生來說，只有聽從、聽從，不能有太多的想法，不能有太多的自由。

這一次的“國培行動”，我仔細的學(xué)習(xí)了全部的課程，尤其是“教師的才智”這一章節(jié)，讓我大有收獲，感受良多。有的體育教師的工作不細致、心思不細膩、上課不細心，處理問題粗糙，沒有耐性，對學(xué)生總是呼來喝去，批判、懲處的手段用得很激化了教師與學(xué)生之間的沖突(本人始終固執(zhí)的認為，教師和學(xué)生之間是存在肯定沖突的。)激發(fā)了學(xué)生的叛逆，為體育課堂埋下了隱患。其實，有時候，發(fā)揮教師的教學(xué)才智，許多問題都能迎刃而解。本人就自己的理解，談?wù)剬Α安胖切汀斌w育教師的看法：

一、體育教師的“治理才智”：

全國注冊建筑師、建筑師考試備考資料歷年真題考試心得模擬試題傳統(tǒng)的體育教學(xué)

模式，都是教師的“一言堂”，只能是教師發(fā)號施令，學(xué)生只有聽從的義務(wù)，而不能有自己的想法，教師處于居高臨下的地位，師生之間的關(guān)系明顯是不公平的。學(xué)習(xí)的主動性慢慢地丟失。明顯，這種以教師“講”為中心的教學(xué)，不利于學(xué)生的潛能開發(fā)和身心進展。因此，在實施新課程標準中，教師要由以往的居高臨下轉(zhuǎn)向“公平中的席位”，從治理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者。因此教師要努力營造民主、和諧、公平、活潑的課堂教學(xué)氣氛，我們要樹立“以人為本”的思想。使我們永久是學(xué)生的朋友，公平的溝通。為治理引導(dǎo)學(xué)生打下良好的根底。

二、體育教師的“語言才智”：

體育教師“呼喝”的語言，在教師與學(xué)生當(dāng)中筑起了一道深深的溝壑，嚴峻影響了師生

之間的溝通，而幽默幽默的話語，以及簡潔易懂的講解，則能更有效的吸引學(xué)生，讓體育課堂變得更和諧更高效。例如，有的學(xué)生行為習(xí)慣不好，喜愛隨處席地而坐，假如教師幽默的說：某某同學(xué)，處處都有凳子可以坐，其他同學(xué)可就沒有那么幸福了，在同學(xué)們的笑聲中，他會有些不好意思，但確定不會和教師產(chǎn)生對立的情感。

三、體育教師的“表揚才智”：

每個班都會有令體育教師頭痛的“懶蟲”，尤其是高年級的女生，普遍是好靜的超過了好動的。其實，并不是她們都那么好靜，主要是她們在體育課堂上找不到表現(xiàn)自己的時機，由于體育教師的要求過高，而能讓教師滿足的，能得到教師確定和表揚的人，總是那么幾個老面孔，所以，才會有越來越多的人“好靜”了。

馬克吐溫曾經(jīng)說過，靠一句美麗的贊揚，就能讓我活上一個月。假如某學(xué)生的一次嘗試失敗了，教師多給他一個笑臉，一句關(guān)懷，一聲鼓舞，少一個白眼，少一句責(zé)怪，信任，他們會一次一次努力的奮斗下去，而不是帶有躲避性質(zhì)的“好靜”。對于一個“才智型”體育教師來說，光做到以上幾點還遠遠不夠，我們還得繼續(xù)努力，連續(xù)發(fā)覺和創(chuàng)新，爭取讓我們的體育課堂成為孩子們布滿歡聲笑語的天堂。

體育教師培訓(xùn)心得7

轉(zhuǎn)瞬間，一個星期的培訓(xùn)完畢了。從一開頭的忐忑擔(dān)心到漸漸沉著，能到最終的不舍，回憶培訓(xùn)期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓(xùn)活動說聲感謝，感謝省教育廳和體育局對體育教師的重視，感謝南通大學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次時機，讓我參與江蘇省萬名體育教師專項培訓(xùn)。各位前輩專家的閱歷之談也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。現(xiàn)將我本次參與培訓(xùn)的心得匯報如下。

一、理論學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)理論講座占三分之二，內(nèi)容涵蓋多個方面，各位知名專家、教授從自己切身的閱歷體會動身，暢談了他們對小學(xué)體育教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。季瀏教授所講授的專題為義務(wù)教育《體育與安康課程標準》修訂和分析的講座，給我留下的印象頗深，其中“課程根本理念方面的變化”、“課程目標方面的變化”等專題，對我本人有較大的指導(dǎo)意義。對新標準下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。我們深刻熟悉到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。

二、觀摩活動

對我指導(dǎo)意義最大的，莫過于其中觀摩通師二附的活動了，在這期間，觀看了大課間活動、游泳課教學(xué)、運動隊訓(xùn)練等。使我領(lǐng)會到了一些教師在長期的教學(xué)實踐中，積存了豐富的教育閱歷，鍛成了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是我值得學(xué)習(xí)和借鑒。

三、轉(zhuǎn)變觀念，提高教師自身的綜合素養(yǎng)

人們都說，給人一碗水，自己必需要有一桶水，體育教師也是如此，只有熟悉到了體育課的重要性，理解了體育課的實質(zhì)和意義，才能不斷強化自身的綜合素養(yǎng)，討論學(xué)生的身心成長進展規(guī)律，多學(xué)習(xí)和把握與體育有關(guān)方面的學(xué)問，練就一身扎實的教學(xué)根本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，準時地發(fā)覺自己在教學(xué)中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

四、根本功練習(xí)

本次培訓(xùn)活動，技能考核是一個重要內(nèi)容?？梢娺@是本次培訓(xùn)活動的一個重心所在。一名優(yōu)秀的體育教師，假如沒有一個強健和擁有各種技藝的體魄，即便是教學(xué)活動再精彩，也是沒有任何說服力的。在深知這一點的同時，見識了與諸多優(yōu)秀教師的差距之后，參加根本功練習(xí)活動的我，不敢有一絲的懈怠。

通過這次培訓(xùn)使我意識到體育科學(xué)討論是要找出體育現(xiàn)象及其進展過程的本質(zhì)與變化的對立統(tǒng)一規(guī)律，制造出新的體育科學(xué)學(xué)問和體育科學(xué)技術(shù)，從而進一步完善或充實體育科學(xué)體系。使我們對體育從感性熟悉上升到理性熟悉，從而提高自己的理論水平，提高自己的教育教學(xué)力量。我對目前最前沿的科研方向有了更深的了解，能主動把握科研熱點，優(yōu)化選題，使我們對體育有了科學(xué)而深刻的理解。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這段的培訓(xùn)，我發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培育的學(xué)生是完整的社會人，不僅僅是承受學(xué)問，還需要我們了解學(xué)生成長需求，制造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“討論者”、“開發(fā)者”、“協(xié)”、“參加者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的學(xué)問構(gòu)造和力量構(gòu)造，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的討論者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者。

通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。盼望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達時代性和社會性。

體育教師培訓(xùn)心得8

20xx年xx月xx日-xx日，我很榮幸地參與了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期x天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：學(xué)校體育熱點、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)賜予了我們體育教師劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的，使我們在感悟中進一步了解和把握了教學(xué)技能和運動訓(xùn)練水平。

此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參與的。我們每一位學(xué)員都特別珍惜這次培訓(xùn)時機，盼望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)力量、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中，xx學(xué)院_副院長xx教授為我們開設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展現(xiàn)了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)供應(yīng)了新的方法。還傾聽了xx學(xué)院xx教授的運動訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我常常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地熟悉如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新學(xué)問、新思路、新方法。

四天的培訓(xùn)雖然完畢了，可帶給我的思索與學(xué)習(xí)才剛剛開頭。當(dāng)我來參與這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)完畢的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出估計的設(shè)想。如何將所學(xué)的學(xué)問運用到實際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。到達我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。”

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本事，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思。“師父領(lǐng)進門，修行在本人?！蹦贻p的教師們，努力吧！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力！

體育教師培訓(xùn)心得9

闊什阿尕什村小學(xué)體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會——侯樹明體育教師培訓(xùn)猶如一股春風(fēng)，帶著久違的清爽吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理念更是滌蕩著我的心懷。20xx年3月18——19日，鞏留縣全部體育教師集合在了四鄉(xiāng)中學(xué)，我很榮幸參與了新疆教育學(xué)院教授范教師的培訓(xùn)，自已要進步，要跟上新的步伐，帶著學(xué)習(xí)的念頭來到了這里學(xué)習(xí)。

首先，通過學(xué)習(xí)重新熟悉了“安康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過范教師的舉例，（如：各種根本舞蹈手法、拍手、嬉戲等）對體育課新理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在培訓(xùn)課時在看、聽、練習(xí)、使過去的體育課特別的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。通過培訓(xùn)我深刻熟悉到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。到達我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂”。

其次，范教師向我們展現(xiàn)了一堂風(fēng)格各異的體育實踐課。美麗姿勢及幽默都給我們留下了深刻印象，表達了他對體育課的理解。（如：拍打全身、各種穴位的按摩、搏擊操、太極等）體育課堂教學(xué)必需有實實在在的技能技巧教學(xué)。要有自已的獨立風(fēng)格，共性，和實效性。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和

教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與安康課程標準與體育課的.樂趣，也對上好體育課布滿信念。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力

通過這次培訓(xùn)我對體育課又有了新的熟悉，對體育教學(xué)又有了新的思索。體育不是簡潔的技能教學(xué)，更不是安康學(xué)問的說教。而應(yīng)當(dāng)是在身體練習(xí)的根底上輕松地學(xué)、歡樂地練、主動地思索。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探究新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進步自身的素養(yǎng)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。

體育教師培訓(xùn)心得10

本人于20xx年9月20日至9月26日，在XX教師進修學(xué)校參與了XX市初中體育教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)。為期7天的培訓(xùn)讓我熟悉了許多教學(xué)一線的體育教師，并仔細傾聽他們每一節(jié)課的精彩講座，給我以深刻的啟發(fā)與思索。無論是課上還是課外，我們都一起共享著各自的教學(xué)閱歷，這是最讓我獲益良多的。下面就簡潔的談?wù)勎业呐嘤?xùn)感受。

在這七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間里，市局為了提高初中體育教師的教學(xué)質(zhì)量，增加教師業(yè)務(wù)水平的力量，特意開展了一系列有針對性和實效性的體育課程，讓廣闊教師不斷進步成長。

9月20日上午，惠州學(xué)院的蔣新國教授給我們講的是《中國學(xué)校體育課程的改革與進展》，在這里他主要提到了幾個方面的內(nèi)容。

一、體育課程的新理念；

二、課程的指導(dǎo)思想；

三、課程的性質(zhì)；

四、體育課程的總目標；

五、體育課程內(nèi)容與教學(xué)方法的拓展；

六、課程教學(xué)形式多樣化。

在授課過程中，蔣教授用一個又一個的教學(xué)實力和生動的語言教學(xué)與講解，同時還涉及到我國體育教學(xué)的課程、教學(xué)的方法與外國的相結(jié)合，這讓我的思維受到了很大的“沖擊”，讓我不斷地去思索，反思，不斷總結(jié)，總是把以前的教學(xué)狀況和上課教師的講解進展比照，看看自己那些地方需要改良和提高，這讓我受益匪淺。

首先，蔣教授提到的“課程指導(dǎo)思想”里幾點：①強化體育工程為我所用的選擇性；②淡化體育工程的系統(tǒng)性，需要合理培育學(xué)生對體育工程的興趣，有選擇性、消遣性的去啟發(fā)學(xué)生，不必要做到細化。尤其是談到的第②點，傳統(tǒng)的體育教學(xué)課程都是比擬枯燥乏味的，都是一板一眼的去進展體育訓(xùn)練，更多的教師對待課程可以說是比擬嚴格，完全根據(jù)課程安排去進展，要求面面俱到，讓學(xué)生盡可能把握課本內(nèi)的全部內(nèi)容，其實這樣不好，會扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們對體育產(chǎn)生厭反感，從而達不到體育課程的理念要求。而蔣教授談到現(xiàn)在的體育教學(xué)必需要合理培育學(xué)生對體育工程的興趣，讓他們能夠?qū)W會自覺地去熬煉學(xué)習(xí)，自主地融入到體育課堂中，這就要求教師在授課過程中熟識學(xué)生，了解學(xué)生的興趣愛好，有選擇性、啟發(fā)性的去安排課堂，同時不必做到細化，讓學(xué)生在課堂中養(yǎng)成自覺參加體育工程活動的良好習(xí)慣。

其次，課程教學(xué)形式多樣化，使學(xué)生生動、活潑、主動的得到進展。談到這里蔣教授舉了一個例子：比方站隊。課上教師可以轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的站隊，課堂由站隊進展，學(xué)生可自由、活潑、輕松地站隊，完成課堂口令指揮，到達課堂有效進展。這樣可以培育學(xué)生的自覺性，同時也避開扼殺學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的興趣。

與美國學(xué)校的教育方式作比照。美國學(xué)校的體育課堂完全由學(xué)生自主去掌控，而教師只是作為一個輔導(dǎo)者，上課教師會把本課的重點、需要完成的任務(wù)用紙條的形式貼到墻上，讓學(xué)生去看并且自覺的獨立或小組形式去完成。而教師只是在旁觀看，很少去干預(yù)學(xué)生的活動。若學(xué)生遇到困難時，才會去講授。這種教

育方式比擬獨特，能夠很好地熬煉孩子的自覺能動性，讓他們自由地去發(fā)揮自身所長，用自己的方式去完成任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成自覺參加體育工程活動的良好習(xí)慣。這是我國體育教育上無法比較的。

最讓我印象深刻的是，在9月21日上午，鄒若萍教師給我們上了一節(jié)生動好玩的課堂。鄒教師講授了團體心理嬉戲（趣味體育）的課程，在學(xué)習(xí)過程中，我把握了很多適合學(xué)生進展的團體嬉戲，如：蜈蚣競走、兩人三足或多人三足、音樂舞蹈等嬉戲，在課上開展既可以起到熬煉的效果，又能豐富課堂。鄒教師還提到體育嬉戲的創(chuàng)編內(nèi)容，我們都知道在教學(xué)過程中，為了使課堂教學(xué)不在枯燥無味，吸引孩子們的留意力和眼球，體育嬉戲的創(chuàng)編是必不行少的，什么樣的課堂需要什么樣的嬉戲去融合，起到什么樣的效果，這是作為教師授課前必需要考慮的方面。但事實上，卻很少有教師能做到。經(jīng)過學(xué)習(xí)后，我明白了嬉戲有分類，怎么樣去創(chuàng)編體育嬉戲，怎么樣合理利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，對我的啟發(fā)很大，之后我才知道原來我校可用的體育教學(xué)器材許多，沒有的我也可以大膽的想象和創(chuàng)新。

接著，鄒教師又帶我們到職業(yè)中學(xué)的操場去進展活動實踐——團體活動。這次活動的安排是10人為一組，推選隊長；為隊取隊名、口號、隊歌，然后進展講解，在這個活動中，每一位教師都積極參加，積極融入到各自的集體中去，為這次活動營造了很好的氣氛?？傊诨顒又形业贸龅慕Y(jié)論是：創(chuàng)立和諧、團結(jié)向上的團體。

接下來的幾天里，我們都分別上了許多有意義的課程：如太極拳的學(xué)習(xí)、籃球裁判根底理論與臨場實踐、體育活動現(xiàn)場觀摩、田徑工程的學(xué)習(xí)等，在這些日子里，我都學(xué)到了許多的學(xué)問，豐富了自己的教師業(yè)務(wù)水平。

總而言之，短時間的培訓(xùn)，長時間的實踐；簡潔的培訓(xùn)過程，豐富的培訓(xùn)結(jié)果，就像我常常跟學(xué)生說的，“教師只能給你們指引通往勝利的道路，真正去走的是你們自己，能不能到達終點，也要靠你們自己”。同樣，給我們上課的教師只能是給我們指路，而今后能否在他們所指的道路上指引好我們的學(xué)生，就要靠我們自己了。

體育教師培訓(xùn)心得11

以前，體育課都是一個樣子，預(yù)備局部，根本局部，完畢局部，而且也習(xí)慣了學(xué)習(xí)的方式—————教師教，學(xué)生學(xué)。而這次新課程改革則不同，它真正表達了教育的注意實效，以學(xué)生為本，促進學(xué)生全面和諧進展的精神。也真正促動了我的思維進展。

下面，我談一下對體育新課程理念的一些熟悉及思索。

一、以“安康第一”為指導(dǎo)思想，促進學(xué)生安康成長。

新課程對體育課進展了進一步完整的科學(xué)化的定義和闡釋：體育與安康課程以促進學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)力量以及整體安康水平的提高為目標，構(gòu)建了運動參加、身體安康、運動技能、心理安康、社會適應(yīng)等領(lǐng)域，真正關(guān)注學(xué)生的全面進展，并將增進學(xué)生安康貫穿于課程實施的全過程。鮮亮的指導(dǎo)思想在給我們體育教師指明方向的同時，對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求。

二、激發(fā)運動興趣，培育學(xué)生終身體育的意識

談到學(xué)生的運動興趣，我們以前較少考慮到學(xué)生的興趣問題，只是想把要教的內(nèi)容快速地教給學(xué)生，自己過癮了，但是也很累，可是學(xué)生真正學(xué)到了多少，感興趣嗎？我沒有考慮過?，F(xiàn)在想想，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率肯定不高，由于他們總是盼著自由活動。這說明，上課的內(nèi)容根本沒有吸引住他們，他們不感興趣。

我覺得，教師應(yīng)當(dāng)通過一些新奇的教學(xué)組織方法激發(fā)起學(xué)生運動積極性，在學(xué)習(xí)到體育學(xué)問的同時也對體育產(chǎn)生了深厚的興趣，并且使其做為自己終生的習(xí)慣。

三、以學(xué)生進展為中心，重視學(xué)生的主體地位

體育新課程標準始終把學(xué)生主動，全面的進展放在中心地位。在留意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時，特殊強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的表達，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)力量。這一點，我也是深有體會的，開掘?qū)W生的優(yōu)點，讓學(xué)生得到充分展現(xiàn)自己的時機，才能使學(xué)生真正成為課堂的”仆人翁”。

體育教學(xué)改革改到現(xiàn)在，改革思想不斷地落到實處，開頭留意到學(xué)生的心理和社會適應(yīng)力量的進展，開頭真正注意學(xué)生的差異性，開頭注意學(xué)生的共性進展。日趨完善的體育課程標準使學(xué)生見到了矚光，也使人們體育教師的工作方向日益明朗。

通過上了這一學(xué)期的體育課后，發(fā)覺自己對體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美妙的心情，亦賜予了我們必要的安康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱忱，更好的學(xué)會生活。

體育交往是人們在社會生活中利用體育這一特別活動方式所進展的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會文化活動的組成局部，它以多種形式呈現(xiàn)人們在體育領(lǐng)域進展社會交往的生活活動和精神活動。體育交往以制度、規(guī)章、規(guī)程等為代表，標準交往參加者行為的人為的商定形式，對交往參加者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公正的根底上，融合了不同民族、不同個體的倫理準則和共性，因此最集中表達體育精神，對人的道德素養(yǎng)、行為標準的提升有強制作用和指導(dǎo)作用。

體育運動中的團結(jié)協(xié)作精神、友情合作精神、拼搏進取精神，無不給人以直接的或間接的教育，對人生產(chǎn)生深深的影響。因此，我們學(xué)習(xí)體育要充分發(fā)揮其教育功能、導(dǎo)向功能、制造功能、消遣功能、育才功能，使我們的思想道德素養(yǎng)與體質(zhì)同步增長，真正成為德、智、體、美全面安康進展的人才，剛剛過去的暑期，對體育教師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進展暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮亮，教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)，賜予了我們劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標。

首先，李雪峰對課程改革做了回憶，對體育與安康課程標準的主要特點進展了闡述。面對社會的進展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持＂安康第一＂的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分、評價體系的變化等方面做了具體的講解。

體育教師培訓(xùn)心得12

這幾天邵陽縣教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，聽了好幾位精英教師的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感受頗多，簡潔總結(jié)如下：

首先先說一下我學(xué)到的最重要的一點，就是羅教師對我們要求，肯定要上好體育課，讓農(nóng)村的學(xué)生安康成長。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摿_教師的專業(yè)狀況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責(zé)任心強的好教師。同時也是我第一次聽到羅教師站在為全體學(xué)生根本利益、人生進展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺得很實際到位，需要我們每個一線的體育教師深刻的反思！

其次這次的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了很多新理念、新學(xué)問、新方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感受最深的是：金稱市一位中學(xué)體育教師的武術(shù)學(xué)問。講的詳細到每個動作，還用了很多大型競賽的詳細實例說明，形象生動、易于識記，在平常教學(xué)工作中，針對學(xué)校的武術(shù)運動讓我們有了也許的輪廓，雖然是基層的武術(shù)教育，我們也應(yīng)當(dāng)做到仔細細致、詳細到位，只有這樣不斷的積存，我們才能把每一項工作做好，聽了塘田市一位體育教師的講座后，讓我進一步明確了學(xué)習(xí)是教師成長的必備要素，只有不斷的充電，不斷地學(xué)習(xí)才能跟上社會進展的需要。還有就是足球的培訓(xùn)給我的印象也很深刻，足球培訓(xùn)是很讓學(xué)生喜愛和承受的一項體育運動，每當(dāng)遇到體育課的時候，學(xué)生都要求我教足?？勺约簺]有學(xué)這個專業(yè)的，教起來心里總是不那么的順心。緣由就是對足

球不了解、不吃不透，總是半桶水的水平。這樣時間長了，學(xué)生也就越來越不想學(xué)我教的足球了，長此以往對學(xué)生的教學(xué)也會消失錯誤的狀況。這次的培訓(xùn)把平常的教學(xué)中消失的很多問題加以清楚化，明朗化、標準化，對今后的教學(xué)起到了重要的推動作用。

通過這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我打算做到以下幾點：

一、體育教學(xué)實際上就是一個長期的，反復(fù)的過程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平常的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過程，仔細去討論每一位學(xué)生，“找己缺乏、揚己之長”，營造和諧的課堂氣氛，爭取師生共同進步。

二、明確學(xué)習(xí)目標，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標、階段性目標和課時目標肯定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么肯定要清晰，讓學(xué)生干什么、到達什么樣的要求肯定要詳細，只有做到事無巨細，教學(xué)實踐才不盲目。

三、敏捷運用資源。把現(xiàn)有的資源和四周的（學(xué)生及生活中）資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實踐中不斷的提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，只有素養(yǎng)提高了，什么樣的運動孩子們都能夠敏捷運用，否則再多的都是空話！

四、多學(xué)習(xí)討論。只有平常下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡潔要想上好其實是件不簡單的事情，就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個道理。

五、還有一個建議：這樣的培訓(xùn)要常常進展，最好多做一些詳細的教學(xué)培訓(xùn)，不能老是高高在上，起不到教學(xué)的實際意義。結(jié)合學(xué)校

實際狀況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素養(yǎng)，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想，嚴格執(zhí)行國家的政策。

體育教師培訓(xùn)心得13

我和本校其他兩名體育教師參與了森工系統(tǒng)體育教師崗位培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我們集中并仔細系統(tǒng)地聽了優(yōu)秀體育教師的教學(xué)實踐課以及專家的講座。隨著改革開放的進展，人們的教育觀念也發(fā)生了變化，體育與安康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標準公布以來，作為一名新時期的小學(xué)體育教師，我們始終在積極摸索、思索，自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加歡樂，始終是體育教學(xué)工作中的一個聚焦話題，通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，頗有些感悟與收獲。

通過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟識，對體育教學(xué)又有了新的思索。體育不是簡潔的技能教學(xué)，更不是安康學(xué)問的說教。而應(yīng)當(dāng)是在身體練習(xí)的根底上輕松地學(xué)、歡樂地練、主動地思索。我們只有多反思、多總結(jié)，不斷探究新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)不斷進步自身的素養(yǎng)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。

通過學(xué)習(xí)重新熟悉了“安康第一“的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過教師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、爭論中，使過去的體育課特別的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和教師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。到達我們的追去的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂“。

在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了許多新理念、新觀念、新思路，特殊是“以學(xué)生進展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與安康課程標準的比照，從課程的內(nèi)容、目標、設(shè)計到體育課實際中實施都是在圍圍著“以學(xué)生進展為中心”的。體育與安康課程是以增進學(xué)生安康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“安康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與共性培育，把學(xué)生的安康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學(xué)目標、教材內(nèi)容,采納新奇獨特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動活潑的教學(xué)形式,使整個教學(xué)過程布滿歡樂、開心、和諧的情感與氣氛，充分照看到學(xué)生的興趣愛好和滿意學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜愛學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地進展體育力量和共性，增加體力和智力，培育良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充共享受體育的樂趣。

學(xué)習(xí)的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與安康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材布滿信念。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力

總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實從學(xué)生的實際動身，為了學(xué)生的身心安康進展，設(shè)計適合學(xué)生身心進展的運動內(nèi)容，實行有助于學(xué)生安康進展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理安康水平和社會適應(yīng)力量，培育學(xué)生安康的意識。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)運動精神的本事，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)。

體育教師培訓(xùn)心得14

本學(xué)期中心校把各個完小體育教師集中，在老教師的帶著下對我們青年教師進展了體育各項根本功的培訓(xùn)，從足、籃、排、體操、隊列到書法及簡筆畫各項培訓(xùn)中受益匪淺，首先體育組金組長對我們進展了隊列的講解，經(jīng)過反復(fù)實踐練習(xí)，從中也學(xué)到了很多的教學(xué)方法，各位老教師還把一些平常教學(xué)中學(xué)生易犯動作的訂正方法對我們逐一進展分析，把方法與閱歷講給我們。

我在其次節(jié)課的時候與于教師講解了小學(xué)籃球教學(xué)中的一些根本動作及教師考核的一些動作方法，首先進展熱身練習(xí)，其次進入主要內(nèi)容，經(jīng)過大家