假期培訓(xùn)心得體會15篇

假期培訓(xùn)心得體會15篇一、對自我的重新熟悉：

在參與培訓(xùn)前，總覺得自己離科技創(chuàng)作是那么的遙遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，通過培訓(xùn)，我感受到科技創(chuàng)新并不難，科技創(chuàng)新就在身邊，只要平常留意觀看、留意發(fā)覺問題、找出解決問題的方法，就肯定能夠創(chuàng)新。我覺得每一位教師都可以做這樣的工作了。在教學(xué)工作中一邊實(shí)踐一邊做一些力所能及的探究，或許對自己在教育教學(xué)專業(yè)方面的提高會有很大的作用。

二、增長了見識，拓寬了視野。

1、科創(chuàng)就在身邊，只要擅長觀看和發(fā)覺。

科創(chuàng)就在日常生活中——衣食住行玩；就在學(xué)習(xí)和教學(xué)中——學(xué)具、教具、作業(yè)等；在社會實(shí)踐中——外出參觀、公益活動等；在專題討論中——探究活動、科學(xué)發(fā)覺等。

2、科技大賽內(nèi)容廣泛，為我拓展了思路。

作為教師可參加面廣。作為教師可以參與科技制作和創(chuàng)造；科技輔導(dǎo)員論文；科技方案；環(huán)保教育方案；防災(zāi)減災(zāi)教育方案等，為我們翻開了探究的大門，給了我一些啟發(fā)。

3、創(chuàng)意作品繽紛多彩，奇思妙想太精彩。

多功能調(diào)味架、多功能書架、防積液肥皂盒、管道賓館等都是來源于生活的，這些作品既新奇又給生活帶來了便利。特殊是課堂上教師教學(xué)用到的教具、學(xué)具，使教師在教學(xué)時更直觀的讓孩子理解數(shù)學(xué)了學(xué)問。

三、對課堂教學(xué)也有了一個新的熟悉：

1、日常教學(xué)擅長觀看發(fā)覺，或許你也能制造。

作為一名數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)學(xué)問領(lǐng)域里有許多枯燥的、抽象的學(xué)問，我們要時時用一雙發(fā)覺、探究的眼光去觀看，用才智去思索、設(shè)計、制作教具、學(xué)具，來幫忙孩子們輕松、歡樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、創(chuàng)新意識不僅僅在科學(xué)課堂上。

“敢想”、“敢說”、“敢提”是要求學(xué)生敢于探究、敢于實(shí)踐、敢于示眾、敢于制造。這里突出的一個“敢”字，由于只有“敢”才有可能創(chuàng)新。

上學(xué)后許多孩子提的問題就越來越少，甚至不問或不敢問了。為什么會這樣呢？專家們分析：這主要是由于我們的教育漸漸扼殺了學(xué)生的共性和制造性，教師所扮演的“”角色使學(xué)生漸漸習(xí)慣于“仔細(xì)聽講”了！這種狀況，決不是素養(yǎng)教育所期望的，更不是創(chuàng)新教育所期望的，必需徹底予以轉(zhuǎn)變！要培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，首先必需竭盡全力幫忙學(xué)生樹立“三敢”意識。

學(xué)習(xí)在寬松、民主的環(huán)境里思維自然就活潑了。一堂課，要使學(xué)生活潑在寬松、民主的環(huán)境里，使他們有“心理的安全和心理的自由”，必需做到以下幾點(diǎn)：

（1）教師與“”角色決裂，像學(xué)生一樣參加他們學(xué)習(xí)的全過程。

（2）為學(xué)生供應(yīng)足夠的探究材料。

（3）保障學(xué)生自行探究的時間。

（4）傾聽、觀看并鼓舞，決不輕視任何一個學(xué)生。

（5）因材施教、合理安排，能依據(jù)學(xué)生活動狀況敏捷調(diào)整教學(xué)。

專心為學(xué)生營造一個寬松、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生們無拘無束，大膽發(fā)言。假如把每個學(xué)生的創(chuàng)新精神比作種子的話，那么這樣寬松的環(huán)境便是它們破土而出的條件。

通過培訓(xùn)，我感受到的最深刻的一點(diǎn)，那就是要不斷學(xué)習(xí)，擅長做一個生活、工作的有心人。

假期培訓(xùn)心得體會4

寒假期間，區(qū)高三教師進(jìn)展了為期一天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，看似時間短暫，卻讓我收獲頗豐。

上午的培訓(xùn)主要是圍繞本次區(qū)統(tǒng)考各校的考試分析與對策，由各校派代表進(jìn)展溝通。有對整卷進(jìn)展分析反思的，也有針對某一題型得失分提出策略的，可謂“八仙過海，各顯神通”。其中，趙教師的“常用四字短語整理”與蔡教師對近年全部模考的翻譯整理，讓大家在觀賞之余，更有幾分感動。這些文檔，分散著的是一個教師，一個備課組的集體才智與精華，在區(qū)內(nèi)同行中毫無保存地進(jìn)展資源共享，這本身就是一種氣度;同時，也為其他學(xué)校有閱歷的，沒閱歷的教師們，有思路沒時間，或沒思路也沒時間的摸索中的教師們，供應(yīng)了不行多得的財寶，節(jié)約了珍貴的時間。

假如說，上半場的培訓(xùn)如絲絲細(xì)雨，暖和了每個人的心田，那么下半場外區(qū)專家的精彩演講，則如海上明燈一般，讓大家豁然腦洞大開。他從本區(qū)一?？嫉膶?shí)際狀況動身，沿著高考備戰(zhàn)方向，侃侃而談，分析入理、生動到位，讓人不得不佩服，參與過高考命題的教研員對高考的參悟之透徹。雖然所講的話題老生常談，給在座之人的感悟卻不同尋常。比方，他從心理學(xué)角度分析例舉了一模后學(xué)生的一系列狀態(tài)：有“高原現(xiàn)象”(瓶頸效應(yīng))、“舌尖現(xiàn)象”、“克拉克現(xiàn)象”、“心理飽和現(xiàn)象”“陰影纏繞現(xiàn)象，將簡單淺顯的心理學(xué)理論，奇妙地、生動地呈現(xiàn)于聽眾面前，讓大家如沐春風(fēng)般感同身受。對于核心詞匯，他亦提出了歸類的方法，予以恰當(dāng)?shù)睦碚撝С?，讓人心服口服。短短一個半小時的講座，好像賽過自己幾年的摸爬滾打，讓人眼前一亮，更明確了前進(jìn)的方向。

若是每一次培訓(xùn)，都像這次一樣，布滿了才智的碰撞與溝通，那么我想，每一位教師的成長，都將會不同凡響。

假期培訓(xùn)心得體會5

意識的放松就會導(dǎo)致行動的不積極，由于之前的幾天離開了辦公室良好的學(xué)習(xí)氣氛，對自己的要求放松了，所以回來后的這兩天狀態(tài)不好，把之前的壞習(xí)慣又帶回來了，這是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，在晨會上還說要堅守最終一班崗，但是自己沒有做好，在這里承諾以后不會消失這種狀況了，今日事，今日畢。通過這次也使我意識到，要想取得成績，頭腦中要有工作的意識，讓這中意識成為習(xí)慣，不能把工作看成是不得不完成的任務(wù)，把心態(tài)放正，意識端正，使工作成為愿意做的事情。

今日最大的收獲就是得到領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，談話中舉出的幾個小例子，讓我體會到心無小事，細(xì)節(jié)打算成敗，每一件小事都可以映射出一個人的素養(yǎng)，在不知不覺中可能就給別人留下了或好或壞的印象，這些就需要在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小時中養(yǎng)成好習(xí)慣。要想得到認(rèn)可，自己的一言一行都要留意。同時也意識到自己為什么觀看不到本質(zhì)，為什么觀看的面那么窄，由于看到的都是群眾可以發(fā)覺的，比擬明顯的特點(diǎn)，而沒有仔細(xì)去觀看每個人微小的言行，某些看似微缺乏道的小事情，這是懶散的結(jié)果。思索很重要，但是有意識想把事情做好的時候，手腳懶散了，缺少執(zhí)行力的，也不會出成績，沒有那件事情，不動手就可以實(shí)現(xiàn)。唯一不勞而獲的是貧困，每個人都不喜愛貧困，除非已經(jīng)習(xí)慣了。

中午玩“誰是臥底”嬉戲的時候，突然意識到，其實(shí)這個嬉戲很好，可以熬煉觀看和分析力量，專心玩也可以提高洞察力。在嬉戲中，每個人都在努力的想形容詞，每個人都集中留意力聽其他人說，并且邊聽邊思索琢磨，我想要是在工作中也能這么專心的琢磨，工作也會做好的，所以把工作看成是一件歡樂的事情將會很快出成績的。

今日大家是節(jié)前最終一天，大家都?xì)w心似箭，但是王xx依舊很淡定，有條理的完成工作，也感染這我們，讓我們堅持到最終一刻，感謝xx今日對我聲音的指導(dǎo)，急躁的聽我一遍一遍讀，然后找出不好的地方，xx也是一個很好強(qiáng)的女孩，她盼望把每件事情都做的更好。小夢夢中午要回家，所以上午有些忙，盼望利用最終的時間把ppt再好好修改，在年后可以精彩的完成考核。xx看起來很像小孩，但是卻很有思想，她對自己已經(jīng)有了明確的規(guī)劃，盼望她可以通過努力盡快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

假期培訓(xùn)心得體會6

在這次培訓(xùn)過程中，作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是不成熟的，教學(xué)工作中還有許多缺乏，但通過這次的學(xué)習(xí)，我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中肯定能取得更大的進(jìn)步。從本次培訓(xùn)中我更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通過培訓(xùn)獲得的體會：

一、數(shù)學(xué)理念的提升

我從事教育工作才剛剛一年，是一位有沖勁但沒有豐富閱歷的教師，面對當(dāng)今的形式，時代要求教師不斷進(jìn)步，吸取養(yǎng)分，為教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己微薄力氣。在這次學(xué)習(xí)中名師們?yōu)槲覀兛偨Y(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動閱歷，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的熟悉。我在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。教師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述特別貼近我們的實(shí)際教學(xué)，這也是我們在日常教學(xué)中，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的力量外，更要吸取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的力量。

二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的熟悉。在日常教學(xué)工作中面對學(xué)生，面對積累如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進(jìn)生，教師已經(jīng)很忙，談何每天細(xì)心備課，仔細(xì)鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏閱歷的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實(shí)在讓人堪憂。教師的講解為我們在這些方面的思索供應(yīng)了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺袑?shí)際，摒棄理論也不合規(guī)律。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中依據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)展多少節(jié)課堂教學(xué)討論等。簡潔的說，就是有選擇性地進(jìn)展教學(xué)討論，保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。

三、課程改革方面

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我熟悉到每一位教師都應(yīng)積極參加到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實(shí)施者。在顧沛，吳正憲幾位名師中都提到了課程修訂，其中變化最大就是“雙基(根本學(xué)問和根本技能)”變“四基(根本學(xué)問，根本技能，根本思想和根本閱歷)”，“雙能(解決問題的力量和分析問題的力量)”變“四能(解決問題的力量，分析問題的力量，發(fā)覺問題的力量和提出問題的力量)”。在小學(xué)估算中，估算的方法有所轉(zhuǎn)變，一，估算時要先找估算單位，估算的“估”是找到一個范圍，而不是一個點(diǎn)。小學(xué)第一學(xué)段要學(xué)習(xí)的是選擇估算的單位，小學(xué)其次階段要求學(xué)生學(xué)會選擇適宜的估算方法以及數(shù)量級的思想。

總之，這次培訓(xùn)使我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我愿在這歡樂而無止境的探究中去實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

假期培訓(xùn)心得體會7

20xx年暑期，我市教育局為全市教師進(jìn)展了教師禮儀培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中我們進(jìn)一步的了解了很多與我們教師相關(guān)的禮儀禮節(jié)。

我們的國家素有“禮儀之邦”的美稱。教師更是人類靈魂的工程師，教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任。教書育人、為人師表的教師更應(yīng)當(dāng)注意自己的一言一行，言傳身教，給學(xué)生樹立典范，表達(dá)出自己的儒雅風(fēng)采。由于教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化學(xué)問的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。教師在傳播學(xué)問的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)展著潛移默化的影響，從而標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的言行舉止。在自己的熏陶下，使學(xué)生也能提升自己的素養(yǎng)，成為一個尊師重道，言行舉止符合社會的禮儀要求的一個彬彬有禮的人。

作為一名教師，要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然。因此作為教師首先要注意形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著干凈、高雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的長遠(yuǎn)影響。假如衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，明顯不雅。女教師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來很多負(fù)面影響。由于我們是教師，面對的是仿照力量很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學(xué)生仿照的對象，所以在注意外在的衣著裝扮之外，更要注意內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素養(yǎng)相全都。

教師的著裝應(yīng)符合身份簡潔、端莊。當(dāng)今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的共性，呈現(xiàn)個人的獨(dú)特，以不與眾人全都為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨(dú)出心裁為特色，以眾人矚目為榮耀這些社會的變化和進(jìn)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn)，就打算了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁，不能奇裝異服，應(yīng)在簡潔之中表達(dá)端莊，不能以前衛(wèi)表達(dá)共性，不要過分張揚(yáng)。因此教師的著裝從一個側(cè)面上表達(dá)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要留意為人師表。

總之，作為教師，就意味著我們必需秉承“學(xué)高為師，身正為范”的人生準(zhǔn)則。我們必需在努力提高自己的學(xué)問技能的同時義無返顧的朝著人格進(jìn)展的新高度不斷攀登，學(xué)習(xí)禮儀，提高自身素養(yǎng)，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率。

假期培訓(xùn)心得體會8

我有幸于20xx年x月x日至5日在隴西縣參與“熒光支教”隴上行——甘肅鄉(xiāng)村英語教師的培訓(xùn)。由上海華信公益基金出資和組織，上海閔行區(qū)教育學(xué)院承辦，通過專題講座、研討溝通、同課異構(gòu)等教學(xué)活動，幫忙我們感受到了上海大都市的先進(jìn)學(xué)科進(jìn)展大趨勢，更新教育理念，以提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)力量。

通過短短的這三天培訓(xùn)，我在思想上受到了極大的震撼，教育觀念得到了更新。這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門宏大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會、就能融會貫穿的，而是需要自己的仔細(xì)鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好教師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)閱歷，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

8月3號早上參與完開班儀式后，就傾聽了來自上海閔行區(qū)試驗(yàn)小學(xué)的瞿莉蓉教師的專題講座《設(shè)計有效語境，提升語用力量》，下午由馬偉偉教師主講的《小學(xué)英語詞匯教學(xué)的方法和策略》受到了同仁的喜愛，并能積極參加專家的活動。4號早上，進(jìn)展了四年級上冊Unit1同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，下午傾聽了馬偉偉教師的《小學(xué)英語平行班教學(xué)同課異構(gòu)》講座。5號早上，馬偉偉教師主講了《中英文化的堅守和吸納》講座。下午瞿教師的《小學(xué)英語應(yīng)用性閱讀教學(xué)策略》受到的大家的歡送與寵愛。最終參與了培訓(xùn)的結(jié)業(yè)典禮。

這兩位專家教師帶著我們對小學(xué)英語新課程教學(xué)要求進(jìn)展了解讀，進(jìn)展了詞匯教學(xué)的講解。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向，更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握哪些學(xué)問與技能，促進(jìn)了我今后的教學(xué)，真是受益匪淺啊！

在培訓(xùn)過程中我們觀看了兩節(jié)同課異構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課，傾聽了兩位專家教師的五節(jié)專題講座，雖然三天的培訓(xùn)時間安排緊急，但是心里有的是更多感慨。那兩節(jié)課都特別精彩，讓我不得不覺得自己要學(xué)的還有許多。就像開班時專家所說的“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點(diǎn)也不錯，在教學(xué)工作中，我始終覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特殊是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)閱歷，擅長發(fā)覺，擅長積存，擅長討論小學(xué)英語教學(xué)法，提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)討論力量，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅持寫好“教后反思”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。

我有一些建議和意見，我覺得培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué)、課堂活動組織、板書設(shè)計與簡筆畫、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。

總之，本次培訓(xùn)對我來說確實(shí)是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化學(xué)問視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際狀況動身，仔細(xì)鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，在以后的英語教學(xué)中我會仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課，充分利用英語資源，提高自己的英語教學(xué)水平。

假期培訓(xùn)心得體會9

20xx年x月x日至x日，我參與了縣名班主任培訓(xùn)。從教15年，從來沒有培訓(xùn)過這么長的時間，從來沒有如此仔細(xì)的從頭至尾的參加進(jìn)來，從來沒有感覺到培訓(xùn)收獲如此之大。這一切要感謝xxx導(dǎo)師學(xué)院的xx、xx導(dǎo)師，感謝縣教體局和縣進(jìn)修學(xué)校，讓我學(xué)習(xí)到了許多許多，對今后的工作有了更多的思路和方法。

開頭培訓(xùn)，一個“同舟共濟(jì)”的嬉戲吸引了我，小小的一張報紙要容下12個大人。全部的班主任回到了學(xué)生時代，想盡方法來完成嬉戲?？此撇恍心芡瓿傻逆覒蜃罱K大家都完成了，嬉戲告知我第一個道理：沒有什么做不到，只有想不到!團(tuán)結(jié)就是力氣!我開頭承受和融入培訓(xùn)。

短短的六天，我們在xx導(dǎo)師以及助教們的帶著下，學(xué)習(xí)了“創(chuàng)立和帶動班集體”、“教師有效的教育理念”、“有效的教學(xué)方法和技巧”、“幫學(xué)生用信念治理人生”、“心情治理及高情商的培育”等。操作性很強(qiáng)的嬉戲，讓人放松的“健腦操”、精準(zhǔn)的語言表達(dá)、團(tuán)隊的有效合作、教師的積極參加、各具特色的班級文化建立，都讓參訓(xùn)教師布滿了學(xué)習(xí)和參加的熱忱，在寬松的環(huán)境中收獲頗豐。

對于我來說，我最大的收獲有兩方面：

一、12條前提假設(shè)賜予了我思想建立的法寶

作為教師，要想成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，我們必需思想上要確定自己的職業(yè)，要愛上自己的職業(yè)，要甘于平淡、樂于奉獻(xiàn)?？墒乾F(xiàn)實(shí)是，社會、家長、學(xué)校、孩子對我們期望很高，我們在他們的眼里就是神，我們不能有缺點(diǎn)，不能說不行，我們是太陽底下最光芒的職業(yè)者?？墒牵聦?shí)上我們只是人，一個普一般通的人，會由于一點(diǎn)感動而落淚，為一點(diǎn)受阻而難受。面對工作上、生活中，我們有著太多的困惑，這些問題始終得不到很好的解決，積蓄著。職業(yè)倦怠慢慢滋生。

12條前提假設(shè)仿佛是遠(yuǎn)航的明燈，讓我的心一下子光明了?！暗部傆兄辽偃齻€解決方法”、“在一個系統(tǒng)里，最敏捷的人便能掌握大局”、“全部行為背后總有一個我們可以承受的正面動機(jī)”、“心情本身不是問題，而只是一個訊號”，這些話讓我對問題有了新的熟悉，對心情的產(chǎn)生和掌握有了更好的方法。

二、愛自己為先，方能愛他人

始終以來，認(rèn)為要學(xué)會大愛，舍小家為大家。志向高遠(yuǎn)，可是很難做到，也做的很累。比方教育孩子，對待別人的孩子，我做到了急躁、誨人不倦，對待自己的孩子，卻缺少耐性，動不動就會責(zé)罵，或多或少的把在工作的心情發(fā)泄在孩子身上，對孩子也是倍加苛刻。所以作為教師的孩子是苦痛的。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我熟悉到自己錯了，錯的很離譜。家門不掃何以掃天下，一個連自己都不愛的人怎么去愛別人。今后我要愛自己、愛他人、愛世界。大愛從愛我開頭。

培訓(xùn)完畢了，但愛的教育、有效的溝通才剛剛起步，信任在我們參訓(xùn)班主任的共同努力下，我們的班主任工作藝術(shù)將得到進(jìn)一步的提高，我們的教育會更上一層樓。

假期培訓(xùn)心得體會10

8月2日有幸參與了全縣中高年級語文教師培訓(xùn)，經(jīng)過對中年級習(xí)作教學(xué)策略的解讀和名師課堂的觀摩，我收獲頗多。中年級是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高一個層次。許多學(xué)生對作文產(chǎn)生畏懼心理，感到無從下手。介于這些，在教學(xué)時，要教育學(xué)生從現(xiàn)實(shí)取材，說真話，寫實(shí)事，做一個誠懇的人。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會：

一、深入淺出話“習(xí)作”，排難激趣巧安排。

學(xué)生提起作文就頭痛，認(rèn)為寫作是麻煩的苦差事，更是無法下筆去寫。首先在教學(xué)時就要留意引導(dǎo)學(xué)生理解“習(xí)作”的含義。排解他們對作文的畏難心理，告知學(xué)生寫作就像我們平常朗讀課文，學(xué)習(xí)生字那樣尋常。取材于實(shí)實(shí)在在的生活，寫身邊的人和事。其二，興趣是提高學(xué)生寫作水平的前提條件。沒有興趣，正如“無水之源”。學(xué)生的作文水平是不會提高的。因此，在提示習(xí)作題目時，就可以變樣地以謎語，講故事，圖畫消失。以激發(fā)他們的習(xí)作興趣。如教學(xué)生寫人物時，就可以有意說出班上有顯著外貌特征的同學(xué)，如說：“他個子較高，有1、25米，也許有55公斤重；大大的腦袋，圓圓的臉蛋，眼睛顯得非常的小，好像成天瞇成一條縫；笑起來，潔白的牙齒中有一個洞；由于胖了，所以肚子很大，走路時好像圓球在地上滾?！弊寣W(xué)生猜是誰。然后現(xiàn)場素描，用彩色粉筆在黑板上勾畫出這個人的外貌。趁學(xué)生興趣盎然時，相機(jī)問道：誰能說說他的體貌特征呢？教室里就會舉起了一雙雙小手，接著就完成了本次習(xí)作。

二、引領(lǐng)學(xué)生勤觀看，取材現(xiàn)實(shí)收效大。

學(xué)生習(xí)作時缺乏素材，沒話可說，無話可寫。這就避開書本上的死要求，而是引導(dǎo)學(xué)生做有心人，讓他們多觀看周邊的人和事，利用課間走入學(xué)生中間，與他們一起溝通生活見聞，把所看到和所聽到的都一一記錄在事先預(yù)備好的日記本上。開學(xué)時可以要求每個學(xué)生備用一個小小的日記本，隨身帶著，平常發(fā)覺好玩，有意義的事情，把它記錄下來，并且教師要做好表率作用可以和學(xué)生一樣，每天堅持，不分寫的字?jǐn)?shù)多少，篇幅長短，語句是否通順美麗。只要求真實(shí)就行。讓學(xué)生養(yǎng)成平常積存詞句的習(xí)慣。為習(xí)作時打根底。為了豐富學(xué)生寫作的素材，教師還要組織學(xué)生開展了一些豐富多彩的實(shí)踐活動。讓他們親身體驗(yàn)，培育觀看力量、操作力量、想象力量。

三、動靜結(jié)合兩相輔，水到渠成亦自然。

平常在靜態(tài)的課堂空間借助一些圖象、實(shí)物，充分調(diào)動學(xué)生的六感器官功能是往往不夠的，寫出來的片斷枯燥、乏味，不真實(shí)，不動人。如：教學(xué)生寫一種植物《花》時，可以把學(xué)生帶出教室，讓他們?nèi)ビ^看各種花草，最終回到教室，叫他們各自說說自己看到的植物的樣子。這樣，由看到說再到寫，順理成章，寫作就水到渠成，不用再費(fèi)勁了。

四、抓綱求精要，培育學(xué)生想象力。

新大綱明確指出，要多鼓舞學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們綻開想象、夢想，發(fā)揮自己的創(chuàng)作性?！靶W(xué)生的作文雖不是藝術(shù)創(chuàng)作，但同樣需要運(yùn)用生動的聯(lián)想?！痹鯓硬拍苁箤W(xué)生沿著的思想續(xù)寫下去，也就是續(xù)寫故事。它既能穩(wěn)固了課文提醒的學(xué)問，又拓展了學(xué)生想象的空間。

五、留意下水文的運(yùn)用

每一次習(xí)作課前便都要寫寫下水文，寫完之后講給學(xué)生聽，為什么要這樣寫，寫這樣的事是為了說明什么，動作、語言、神態(tài)，都是為什么效勞的。這樣做可以很好的給學(xué)生起到典范的作用。

六、多鼓舞，激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣。

由于誘發(fā)寫作動機(jī)的心理因素之一就是勝利的喜悅。學(xué)生最喜愛的是表揚(yáng)和鼓舞。教師要把嘉獎當(dāng)作培育學(xué)生寫作興趣的催化劑。對學(xué)生的好作文，得以較廣泛的傳播，這也成為學(xué)生寫作的動力。平常給他們的評語都是鼓舞的話。好的作文在班上朗讀，并送給學(xué)生一個小禮品以此鼓舞，使他們對習(xí)作更有興趣，提高學(xué)生習(xí)作的積極性。

以上是我的幾點(diǎn)體會，習(xí)作教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的難點(diǎn)，提高學(xué)生習(xí)作力量更是一項簡單而艱辛的工程。教學(xué)有法，教無定法，只要我們不斷地探究，不斷地改良，不斷地實(shí)踐，定能提高學(xué)生的習(xí)作水平，促進(jìn)孩子的可持續(xù)進(jìn)展。

假期培訓(xùn)心得體會11

我們又迎來了為期十幾天的培訓(xùn)。雖然天氣很熱，雖然暑期的休息被打破，但我每天卻很歡樂而又充實(shí)。此次培訓(xùn)形式多樣，有華中師大博導(dǎo)鄧猛講特教進(jìn)展歷史、華中師大博導(dǎo)雷江華講特別兒童心理問題、華東師大博導(dǎo)王和平講的特別兒童感統(tǒng)綜合失調(diào)的問題及訓(xùn)練事項等。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導(dǎo)，根本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思索問題能站得更高了。現(xiàn)將在培訓(xùn)中所感所想小結(jié)如下：

一、重溫特教走過的路，感受深

在華中師范大學(xué)鄧猛博士帶著我們一起溫習(xí)了美國特別教育的進(jìn)展及現(xiàn)狀。特別學(xué)校校本教材開發(fā)。教材內(nèi)容的選擇要有根本學(xué)問與根本技能;面對將來社會生活；以兒童現(xiàn)有經(jīng)捻為根底；查找典型范例與主題活動等與教育相關(guān)的法律法規(guī)。以后，我將用這些學(xué)問來標(biāo)準(zhǔn)和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時，愛護(hù)殘疾學(xué)生的身心安康，保障殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展。

二、讓愛伴我成長

華中師范大學(xué)博導(dǎo)雷江華講的《特別兒童的心理與教育講座》讓我受益匪淺。以前沒學(xué)這些學(xué)問以為孩子們是有意不聽教師的，偏和教師做對?，F(xiàn)在知道了，他們是有毛病，不能掌握自己。所以我們要多關(guān)懷學(xué)生，給學(xué)生暖和，不卑視學(xué)生。在生活上關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫忙學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點(diǎn)立刻讓我開拓了思路，自己平常遇到的難題或許換一個角度就能很好的解決。

其實(shí)，每一個殘疾學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)只是有的沒被我們教師發(fā)覺罷了。我暗下決心今后也肯定會把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)殘疾學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫忙的殘疾學(xué)生身上。

三、孜孜不倦，不斷提高自身素養(yǎng)

華東師范大學(xué)博導(dǎo)王和平講的《特別兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練》讓我眼前一亮。我們的學(xué)生是可以訓(xùn)練的，是可以往好的方面進(jìn)展的。只是以前我們學(xué)問有限，不知道怎么弄，怎么教？通過這次培訓(xùn)，給了我們一次很好的提高自身力量的時機(jī)。通過學(xué)習(xí)，我熟悉到了自己在這些方面還存在著肯定的差距，需要多下苦功夫，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，方能有所進(jìn)步。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學(xué)習(xí)是教師的終身必修課，在信息化時代，我們更要時刻提示自己要不斷充電，才能適應(yīng)我們的教育進(jìn)展。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn)，給我們照亮了前進(jìn)的方向，固然，有些理論學(xué)問還需我們在以后的工作中細(xì)細(xì)琢磨、思索。我信任只要我們專心，就肯定能進(jìn)步！

假期培訓(xùn)心得體會12

前段時間剛剛完畢的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對自己來說可謂是幫忙巨大，至少身為數(shù)學(xué)教師這么多年好像很難在教學(xué)上面有什么新的拓展，在我看來這次教師培訓(xùn)的主要作用還是將各校的數(shù)學(xué)教師集中起來進(jìn)展一個類似探討的效果，不得不說有時候相互之間的溝通也是才智火花迸發(fā)的源泉之一，關(guān)于此次對小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)讓我獲得了許多心得體會。

對于小學(xué)數(shù)學(xué)這類比擬敏捷的科目不能將眼光全放在書本之上，尤其是局部學(xué)生好像對書本的依靠性特殊強(qiáng)一般，有時即便是最為根底的數(shù)學(xué)公式都會選擇下意識地去進(jìn)展翻書，這般不經(jīng)大腦的學(xué)習(xí)又怎能起到訓(xùn)練學(xué)生單獨(dú)思索問題力量的作用，所以作為教師肯定得讓學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)課上記筆記的好習(xí)慣，除此之外還要每隔一段時間便進(jìn)展抽查并從中選擇出做的不錯的筆記進(jìn)展表揚(yáng)，而數(shù)學(xué)教師在進(jìn)展題型講解的時候同樣不能夠滿意于講解家庭作業(yè)以及考試試卷上面的題型，還要去翻閱歷年考試中值得劃重點(diǎn)的題型并學(xué)會自己出題。

當(dāng)班上有學(xué)生的成績波動比擬大的時候有可能是家庭方面導(dǎo)致的因素，這個時候作為數(shù)學(xué)教師肯定要準(zhǔn)時詢問家長是否了解學(xué)生的近況，必要時還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展家訪的形式來了解學(xué)生身上的詳細(xì)詳情。其實(shí)在教室后面的黑板上將班級成績最好的”前十名以及進(jìn)步最大的五名學(xué)生的名字寫在上面也是不錯的鼓勵方式，據(jù)我所知有局部教師就是這樣每次考試都更新一遍名單并和學(xué)生進(jìn)展拍照留影，當(dāng)照片發(fā)到家長群的時候便能夠利用家長之間的攀比心理來更好地催促學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)。

雖然說有局部教師提到過制作課件來進(jìn)展多媒體教學(xué)的方式進(jìn)展數(shù)學(xué)教學(xué)，但是這樣的觀點(diǎn)在我看來并不適合數(shù)學(xué)科目的教學(xué)，一方面制作課件的話繪制圖形以及比擬特別的標(biāo)點(diǎn)符號是很難弄到電腦中的，而且長期依靠這類教學(xué)方式很簡單導(dǎo)致自己教學(xué)時抓重點(diǎn)的力量會有所下降，并不是說這種與時俱進(jìn)的教學(xué)方式有什么不好的地方，只不過我認(rèn)為這種教學(xué)方式不適合數(shù)學(xué)科目進(jìn)展更深層次的探究，固然能夠提到這一點(diǎn)必定是在以往的教學(xué)工作中有著大量的實(shí)踐的。

短暫的培訓(xùn)讓每位數(shù)學(xué)教師在有所獲的同時還有了肯定的時間進(jìn)展消化，假如可以的話盼望能夠每個學(xué)期都能夠進(jìn)展一次這樣的教師培訓(xùn)，長期以往肯定能夠讓各位數(shù)學(xué)教師在相互探討之中獲得不斷的成長與蛻變。

假期培訓(xùn)心得體會13

校園安全與我們每個師生親密相關(guān)。7月9—10日我縣各校的安保人員在通遠(yuǎn)二中進(jìn)展了為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中我深刻的熟悉到校園安全的重要性，它關(guān)系到同學(xué)們能否安康地成長，能否順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)業(yè)：它關(guān)系到教師們能否在一個安靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培育和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學(xué)校各項工作的根底和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必需長抓不懈，落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，依據(jù)我校的實(shí)際狀況，我提出以下幾點(diǎn)要求：

一、提高個人思想素養(yǎng)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和諧相處，擅長化解同學(xué)之間的沖突。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開頭的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明小學(xué)生。

二、關(guān)注課間安全。

請同學(xué)們在課間不做猛烈的活動，避開發(fā)生各種損害事故；上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”；不追趕玩耍，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。

三、遵守交通規(guī)章和交通秩序。

上學(xué)、放學(xué)要做到文明行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠大路右行。

四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

五、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。

不吸煙、不玩火，不燃燒廢棄物；不隨便觸摸各種電器；不承受生疏人接送與來訪。

六、學(xué)會自護(hù)自救，提高防備力量。學(xué)會簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)大事要冷靜對待；敢于批判、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的仆人。

七、加強(qiáng)自我防范意識。

留意公共場所的人身和財產(chǎn)安全，不把寶貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。假如遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)靈，要敢于見義勇為又要量力而行，要準(zhǔn)時敢于撥打110報案。

八、仔細(xì)學(xué)習(xí)，珍惜時間。

遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離嬉戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不安康的書籍，不同社會閑雜人員交往。

教師們、同學(xué)們，法國思想家盧梭說過：“上帝是用模型來造人的，他在塑造了我們之后，就把那個模型搗碎了?！霸谶@個世界上，每個人的生命都是唯一的。哪一個人不愿笑語常在，哪一個家庭不愿幸福美滿？安全猶如一根七彩的絲線把我們這一個個美妙的愿望連接起來，構(gòu)成一個穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美妙世界。

百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關(guān)懷校園安全”的深厚氣氛。我們肯定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增加自我防范力量，做到警鐘常鳴，永記心間。

假期培訓(xùn)心得體會14

我校于XX日進(jìn)展了為期五天的校本培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容分為:有效的課堂教學(xué)模式,魏書生講座,安全教育培訓(xùn)及新的義務(wù)教育法等,通過五天的學(xué)習(xí),自己收益匪淺,有了很大的收獲.

在學(xué)習(xí)完張校長有效的課堂教學(xué)模式中,明白了有效的課堂教學(xué)模式有三大特點(diǎn):以教師為中心的教學(xué),以學(xué)生為中心的教學(xué),運(yùn)用多媒體教學(xué),三大教學(xué)模式有各自的優(yōu)缺點(diǎn),作為一名教師,我們要依據(jù)學(xué)生的狀況,發(fā)揮三大教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),有效的進(jìn)展課堂教學(xué),在四十五分鐘的時間里,更高效率的提高我們的課堂效率,使每個學(xué)生都有不同層次的收獲,不斷提高我們的教學(xué)成績.

聽完魏書生教師的講座，真的是從樸實(shí)實(shí)在的話語中感悟到了很多真諦，身兼多職的魏教師在忙都沒有放棄過教學(xué)，而且是歡樂的去教并且制造了令人矚目的成績，他的勝利閱歷給了我很多的啟發(fā)，曾經(jīng)我