年幼兒園中班英語活動教案《寶寶香甜水果》

幼兒園中班英語活動教案《寶寶香甜水果》幼兒園中班英語活動教案《寶寶香甜水果》活動目標：1、培育幼兒對于英語的愛好，讓幼兒愿意參加英語活動。2、在老師的帶著下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。3、鼓舞幼兒能仿照老師說英語?；顒觾?nèi)容：熟悉水果apple、orangeo由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比擬熟識的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，老師可先復(fù)習(xí)上一課內(nèi)容，(stand、sit>walk>run)邊做動作邊讀，從而讓幼兒對這些單詞熟悉和鞏固。然后通過老師的引導(dǎo)，熟悉apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的嬉戲活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)?；顒宇A(yù)備：盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各假設(shè)干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機?；顒舆^程：1、熱身運動。老師與幼兒一起復(fù)習(xí)stand、sit>walk、run這些單詞，邊做動作邊讀，以到達課前的活動預(yù)備。2、輸入單詞。A>appleo老師把已裝有蘋果的盒子或袋子神奇的拿到幼兒面前，讓幼兒有探究的欲望.T:Look!whatsthis?C：盒子T:Yes.Abox老師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氣氛.Whatsinthebox?whatsinthebox?Doyouknow,doyouknowWhowanttotry,letmetryDingdingdong（敲盒子），letmetryT:Ok,doyouwanttoknow?（引導(dǎo)幼兒說出Yes或No）T:Whowanttotry（作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Letmetry）當幼兒拿出蘋果之后老師用英文輸入：Oh（驚喜的），Whatsthis?C:蘋果T:Yes,apple!（老師要抑揚頓挫的反復(fù)輸入）.B、orange老師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。T:Hmm!（作聞的動作）Thesmellisgood.然后拿到幼兒面前：Smellit!接著問幼兒：Whatsthis?C:橘子T:Yes.Orange（老師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入）。3、幼兒識別水果。老師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。4、摘果嬉戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。老師說Ilikeorange,配班老師摘橘子;老師說Ilikeapple,配班老師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為嘉獎。并說：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!其次步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參加活動去摘水果，然后坐到位子上。接著老師引導(dǎo)幼兒識別。T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小伴侶站起來跳一下）Orange,standup!Jump!（拿orange的小伴侶站起來跳一下）5、結(jié)束。<1>復(fù)習(xí)鞏固老師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍〈2〉T:OK!Wearesotired.Letshavearest.Letssaygoodbyetotheapple.C:Bye-bye,apple!T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye-bye,orange.活動反思：(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有肯定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。(2)在教學(xué)活動中，老師的表情、動作肯定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。(3)在活動中，千萬不要忽視害怕、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓舞。指導(dǎo)老師評點：該活動設(shè)計充分考慮小班年齡段兒童的語言進展和智力進展的特征，以各種培育兒童聽的力量和仿