智慧教育典型案例：瞧！炫酷的班級“身份證”

瞧！炫酷的班級“身份證”-----江山市中山小學(xué)電子班牌系統(tǒng)的智慧展現(xiàn)泱泱大國科技興，朗朗校園智慧行。新興技術(shù)和教育深度的融合，讓校園增添了一層數(shù)字化的意趣和智能化的魅力。電子班牌的出現(xiàn)，為學(xué)校管理、班級文化、家校溝通提供了學(xué)習(xí)交互平臺，為孩子們開啟了一個全新的視野。班牌形式私人定制，班級風(fēng)采個性十足，每張電子班牌就是為每個班級量身定制的“身份證”。江山市中山小學(xué)一直致力于智慧校園建設(shè)。2018年7月，學(xué)校出臺電子班牌系統(tǒng)的相關(guān)指導(dǎo)方案，啟動電子班牌系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。2019年9月，學(xué)校案例智慧管理、班級金銀星評比、家校聯(lián)系、學(xué)習(xí)交流等工作被搬到了云端，通過電子班牌進行智慧展現(xiàn)。由此，基于大數(shù)據(jù)的“智慧教育”工程全面實施。 學(xué)生健康的傳感器

疫情期間，學(xué)生的健康狀況需要每天摸排上報，晨午檢體溫需要錄入系統(tǒng)備查。經(jīng)過學(xué)校技術(shù)中心的更新改良，學(xué)生的正常體溫由系統(tǒng)自動生成，班主任只需錄入異常體溫的數(shù)據(jù)，所有數(shù)據(jù)即時顯示。這一改良，既減輕了老師的工作負擔(dān)，又提高了大家的辦事效率。在系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)中，在校學(xué)生的體溫、班級體溫、年級以及全校體溫情況一張表即可呈現(xiàn)。直觀明了，并可永久存檔，方便日后查詢。晨午檢過程中，如果出現(xiàn)異常體溫，班主任第一時間登錄電子班牌，通過體溫錄入模塊，刷臉進入系統(tǒng)，錄入異常體溫。一旦達到預(yù)警值，系統(tǒng)就會向?qū)W校安全員發(fā)送預(yù)警信息，學(xué)校安全員和學(xué)生家長可在同一時間收到信息，在最短的時間內(nèi)采取應(yīng)對措施。整個過程快捷、保密，既保證了學(xué)生的安全，又可避免群體的恐慌。 學(xué)生進出校門的顯示器

迎著晨風(fēng)，伴著朝陽，孩子們到校學(xué)習(xí)。在班級走廊，你會看到一張張童真笑臉經(jīng)過電子班牌，只需3秒，笑靨定格，孩子們的到校信息就會通過系統(tǒng)及時推送到家長的手機上。傍晚放學(xué)，孩子們依舊通過電子班牌的人臉識別系統(tǒng)，向家長傳輸放學(xué)信息。班主任也不需要課堂點名，通過電子班牌就可以獲得學(xué)生的考勤信息。與此同時，家長也能通過其他客戶端查看到孩子的考勤信息。在校期間，孩子若有事需請假，可登錄電子班牌的請假模塊，經(jīng)過刷臉認證，填寫請假信息。得到班主任的確認批準(zhǔn)后，家長就會收到信息，及時趕到學(xué)校。班主任、家長也可通過手1機應(yīng)用給學(xué)生進行請假，系統(tǒng)架起了一座空中橋梁，讓請假流程變得方便快捷。學(xué)校每天通過管理后臺可查看到全校學(xué)生的請假情況，實時掌握學(xué)生的請假動態(tài)。電子班牌系統(tǒng)的即時顯現(xiàn)為學(xué)校及時上報信息打開了便利之門，也為學(xué)生平安出入校園提供了有效保障。 家校聯(lián)系的傳聲筒

下課時間到了，班級走廊的電子班牌前，孩子和家長聯(lián)系的身影常?？梢??！澳衬衬?，你有一條未讀信息?！焙⒆涌吹胶?，進入家?；ネK，通過刷臉，就可以讀到家長的留言。同時，孩子也可以向家長發(fā)起留言。考慮到家長有時不方便接聽語音，孩子就可利用電子班牌強大的語音識別功能，在周圍嘈雜的環(huán)境下仍能準(zhǔn)確將語音轉(zhuǎn)化為文字，很好地解決了小學(xué)生不能快速打字的麻煩。家長則通過微信接收信息，快速回復(fù)、交流?！敖裉鞁寢屌R時加班，放學(xué)時由外婆接送。”“你要喝的藥放在傳達室，記得去拿?！薄敖裉彀职钟惺?，晚5分鐘來接你，你在學(xué)校門口等我，不要亂跑”......以往上學(xué)期間，學(xué)生和家長之間的聯(lián)系都需要找老師幫忙，自從有了電子班牌，這些問題都迎刃而解了。 班級文化的云舞臺

以往的班級文化大多通過墻報、黑板報等方式進行展示和宣傳，電子班牌的運用，將原本平面的內(nèi)容轉(zhuǎn)為立體。每日金句、課程安排、今日天氣、安全信息、班級榮譽、教室列表、班干部列表、金銀星評比等欄目，都在電子班牌這方云舞臺閃亮登場。富有動感的微視頻極大地豐富了展示內(nèi)容，引發(fā)了學(xué)生的瀏覽興趣。教師登錄系統(tǒng)編輯上傳學(xué)生活動，實時更新展示學(xué)生風(fēng)采。孩子們只需輕輕點擊頁面，就可欣賞到多姿多彩的班級活動，尋找到自己和同學(xué)的身影。 電子班牌還是榜樣的宣傳窗口。老師可以通過這個窗口向?qū)W生展示優(yōu)秀作業(yè)，表揚先進事例，發(fā)送電子獎?wù)?。學(xué)生可以通過這個窗口，向同學(xué)學(xué)習(xí)，與榜樣比肩，向優(yōu)秀看齊。在電子班牌這方云舞臺上，莘莘學(xué)子個性飛揚，榜樣力量引領(lǐng)前行，校園文化絢麗綻放。 智慧德育的風(fēng)云榜

中山小學(xué)“金銀星評比”的新型展現(xiàn)，開啟了“智慧德育”的新篇章。值周教師通過智慧校園平臺，用手機即可完成一系列值周檢查和查詢工作；值周學(xué)生則通過學(xué)校派發(fā)的平板電腦對檢查結(jié)果進行點贊打分；評比結(jié)果則通過電子班牌實時播放。下課了，教室的走廊上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的畫面：哦哦，我們班又得第一嘍。咦，扣1分，讓我來看看到底為什么會扣分？某某某，是不是你？做眼保健操不認真，下次再這樣，你就要向班主任寫說明了。此時，電子班牌就是智慧德育的風(fēng)云榜，老師實時可控，學(xué)生實時可鑒，有問題及時糾正，上榜首及時表揚。2“你看這一大撂紙，就是上學(xué)期的值周記錄匯總。你再看現(xiàn)在，都是在手機和平板電腦上操作，再通過電子班牌即時顯現(xiàn)，留存的只有我手上這么幾張?！蹦馨牙蠋焸儚膫鹘y(tǒng)的紙質(zhì)記錄里解放出來，德育處毛曉尉老師顯得特別開心和自豪。 電子班牌摒棄了傳統(tǒng)紙質(zhì)記錄繁瑣、不便的缺點，集快捷顯示、結(jié)果明晰、查詢方便、生態(tài)環(huán)保于一身，深得老師和學(xué)生的青睞。智于科技，慧于教育。當(dāng)教育遇見科技，教育就多了一份靈動的魅力。電子班牌作為智慧教育的窗口，真正實現(xiàn)了“一慧”（管理智慧）、“兩化”（師生交流立體化、德育評比智能化）、“三動”（師生互動、內(nèi)容生動、閱覽主動），推動了信息技