直接命題作文審題訓(xùn)練課件

2018年仙桃中考作文訓(xùn)練

2018年仙桃中考作文訓(xùn)練

（一）直接命題作文審題訓(xùn)練什么是直接命題作文？就是只有完整的作文題目和寫作要求的作文命題形式?？忌仨氁赃@個(gè)題目為作文的標(biāo)題，一個(gè)字都不能改動(dòng)。直接命題從字面上看限制較少，選材范圍廣，但審題有一定難度。例如：（2017廣西貴港）請(qǐng)以“我不后悔”為題，寫一篇記敘文。要求：①不少于600字，字要寫得規(guī)范工整；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

③不得抄襲。（一）直接命題作文審題訓(xùn)練什么是直接命題作文？就是只有完整的一、給下面24個(gè)直接命題作文題歸類。

（按題目特點(diǎn)歸類，標(biāo)準(zhǔn)自定）1《開在心中的花》2《良言如春》》3《給予》4《這里，也是我的舞臺(tái)》5《大聲說不》6《慢下來，會(huì)精彩》7《網(wǎng)里網(wǎng)外的世界》8《了不起》9《這就是我的承諾》10《醒來》11《做一次最好的自己》12《陽(yáng)光》

13《誘惑》14《就這樣，埋下一顆種子》15《習(xí)慣》16《生活，是一面鏡子》17《車站》18《品它千遍也不厭倦》19《一棵小樹》20《我不由得停下了腳步》21《我的動(dòng)力源》

22《遇見》23《一面之緣》24《我不后悔》一、給下面24個(gè)直接命題作文題歸類。

（按題目特點(diǎn)歸類，標(biāo)準(zhǔn)歸類例舉：

2.詞組類：1.詞語(yǔ)類：

3.句子類：4．比喻類：5.

類：

《生活，是一面鏡子》《這就是我的承諾》《就這樣，埋下一顆種子》《品它千遍也不厭倦》《這里，也是我的舞臺(tái)》《給予》《陽(yáng)光》《習(xí)慣》《車站》《遇見》《我的動(dòng)力源》《一棵小樹》《一面之緣》《大聲說不》《良言如春》《開在心中的花》《網(wǎng)里網(wǎng)外的世界》《開在心中的花》《良言如春》《這里，也是我的舞臺(tái)》《網(wǎng)里網(wǎng)外的世界》《就這樣，埋下一顆種子》《生活，是一面鏡子》《陽(yáng)光》《我的動(dòng)力源》歸類例舉：

2.詞組類：1.詞語(yǔ)類：

3.句子類：4．比二、自由討論：每一類有何共同特點(diǎn)？如何審題？

（1）重點(diǎn)分析“題眼”?！邦}眼”就是揭示意義、體現(xiàn)中心、點(diǎn)明重點(diǎn)或表達(dá)感情的詞語(yǔ)。對(duì)于詞語(yǔ)類文題，詞語(yǔ)本身就是“題眼”。如：《陽(yáng)光》的題眼就是“陽(yáng)光”。對(duì)于詞組類文題和句子類文題，“題眼”就是中心詞或重點(diǎn)詞。如：《良言如春》的題眼就是“春”，《就這樣，埋下一顆種子》的題眼就是“種子”。二、自由討論：每一類有何共同特點(diǎn)？如何審題？

（1）重點(diǎn)分析（2）正確理解題目的比喻義。如：《開在心中的花》中的“花”就含有比喻義，既能指自然界里的花，又可喻指美好的事物?！毒W(wǎng)里網(wǎng)外的世界》中的“網(wǎng)”既可指電腦網(wǎng)絡(luò)，又可喻指人際交往的網(wǎng)絡(luò)。

（3）把抽象的題目具體化。詞語(yǔ)類的文題，審題時(shí)要用填補(bǔ)法讓題旨顯現(xiàn)出來。如：《習(xí)慣》前面可以加上“讀書的”“看電視的”“跑步的”等。這樣，將“習(xí)慣”具體化，題旨就明了了。（2）正確理解題目的比喻義。如：《開在心中的花》中的“花”就（4）把握文字較長(zhǎng)或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。如：《就這樣，埋下一顆種子》，寫好這篇作文要弄清“這樣”和“種子”的關(guān)系。“這樣”是作文中所要敘述的事，是外在表現(xiàn)；“種子”是作文的主旨，是內(nèi)核?！奥裣隆笔莾烧咧g的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。

（4）把握文字較長(zhǎng)或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。如：《就這樣，（5）注意副詞隱含的信息與要求。

“最”“也”“還”“再”“更”“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在作文題目中，都不是可有可無的點(diǎn)綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。如：《這里，也是我的舞臺(tái)》中“也”字有多重含義：①表明“舞臺(tái)”不是人們理解的常規(guī)意義的舞臺(tái)，“這里”不是“舞臺(tái)”，卻也可做“我的舞臺(tái)”?！拔枧_(tái)”是展示的地方，我在“這里”展示了什么呢?作文中要交代出來。②“這里”是別人的舞臺(tái)，也是“我的舞臺(tái)”。③別處是“我的舞臺(tái)”，“這里”也是“我的舞臺(tái)”。“也”字里面含有一層對(duì)比的關(guān)系，寫作文時(shí)要作對(duì)比思維。（5）注意副詞隱含的信息與要求。“最”“也”“（6）審清題目中的修飾詞語(yǔ)、限制詞語(yǔ)。因?yàn)檫@些詞語(yǔ)對(duì)寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。如：《一次不尋常的考試》中“不尋?！本褪菓?yīng)著重突出的內(nèi)容。（7）從題目中審出行文的詳略安排?！堵聛恚瑫?huì)精彩》，這道題中“慢下來”是“精彩”的原因，“精彩”是“慢下來”的結(jié)果。立意的關(guān)鍵在“精彩”，應(yīng)詳寫；“慢下來”要略寫。（6）審清題目中的修飾詞語(yǔ)、限制詞語(yǔ)。因?yàn)檫@些詞語(yǔ)對(duì)寫作范圍三、從上面24道題中任選一題，試著審題，寫出你的理解。

三、從上面24道題中任選一題，試著審題，寫出你的理解。

四、讀下面的文章，說說這些文章審題上的利弊。珍

品（一）1.每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，媽媽總是形影不離地陪伴著我。記得有一次，由于吃了不干凈的東西，我生病了，一整夜又是發(fā)燒，又是拉肚子。媽媽非常著急，她一會(huì)兒幫我量體溫，一會(huì)兒幫我拿藥。第二天早晨，我睜開眼睛看到的是她充滿了血絲的眼睛和一臉疲憊的樣子。我知道，她已經(jīng)一夜沒合眼了。可她仍然面帶微笑地對(duì)我說：“可好點(diǎn)了?”聽著媽媽的話，我的心里酸溜溜的。四、讀下面的文章，說說這些文章審題上的利弊。珍品（2.媽媽同時(shí)還是我的“鐵桿”支持者。每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，媽媽總是在遠(yuǎn)處高高地豎起大拇指，為我祝福；每當(dāng)我失敗的時(shí)候，媽媽總是鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。去年參加全省古箏大賽的時(shí)候，我們一起去的三個(gè)好朋友，她們的成績(jī)都比我好。當(dāng)時(shí)我心里難受極了，眼淚也忍不住流了下來。媽媽輕輕地擦干了我的眼淚，把我拉到一邊，小聲地對(duì)我說：“成績(jī)重要，更重要的是這次我們有勇氣參加了，而且看到了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，回家后我們還需要繼續(xù)努力，下次再和她們比一比，好不好?”3.媽媽的愛是珍品，數(shù)不勝數(shù)，無處不存、無時(shí)不有，陪伴著我的成長(zhǎng)。2.媽媽同時(shí)還是我的“鐵桿”支持者。每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，【辨之】案例把母愛當(dāng)作珍品來寫沒有問題。寫媽媽的愛，用了兩個(gè)事例來說明，一是自己生病時(shí)媽媽對(duì)自己整夜的照顧，二是當(dāng)自己失敗時(shí)媽媽對(duì)自己的開導(dǎo)和鼓勵(lì)，可是，為什么這些愛就是珍品呢？它到底“珍貴”在哪里呢？【辨之】珍

品（二）1.蝸居于狹小的書房，眼前盡是凌亂的書籍和蒼白的墻壁，令我感到止不住的沉悶和煩惱。興許是厭倦于書山題海，我伸了伸懶腰，起身打開塵封已久的窗戶，只覺透過紗窗傳來一股清爽的氣息。我揉了揉眼睛，向窗外望去，只見一抹綠色映入我的眼簾：嫩綠的柳樹攜著它的枝條，被風(fēng)吹起，在空中翩翩起舞，愉快極了。我頓時(shí)感到眼前一亮，心情一下子變得愉悅起來?？梢哉f，這株柳樹，是我繁忙的、千篇一律的作業(yè)生活中的一抹色彩。那天起，我將它視為珍品。珍品（二）2.我將書桌的位置挪到窗邊，坐在那里，每每一轉(zhuǎn)頭，就能看見那生命的活力在釋放，尤使我心曠神怡。坐在二樓，與柳處在同樣的高度，使我感受到了說不出的親切感，雖然受限于高壓的學(xué)習(xí)生活，不能像它那樣自由地放飛自己，但生活在它的旁邊，感受到了那份旺盛的生命力，也已知足了吧。有時(shí)下雨，我看到它被雨打得紛紛“低下了頭”，不由得感到一絲心疼，再有一陣大風(fēng)刮過來，似乎是想要將它撕成碎片的力量。但是柳不與它爭(zhēng)，而是順著它沖向高處，將更好的自己展現(xiàn)出來，又濾去了空氣中的塵埃。待雨過后，它的綠色便又鮮艷了幾分，空氣中彌漫著清爽的氣息。我常常覺得柳樹呆在這城市之中委屈了它，2.我將書桌的位置挪到窗邊，坐在那里，每每一轉(zhuǎn)頭，就能看見那大氣污染讓它看不到藍(lán)天，空氣中的塵埃尤使它增加了負(fù)擔(dān)。但是它依然佇立在那里，為這片天地貢獻(xiàn)一份綠意，帶給人希望。3.喜歡柳，不只是因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃，嬌嫩可愛，還因?yàn)樗谖覠罆r(shí)帶給我快樂，在我失敗時(shí)教我灑脫。它用實(shí)際行動(dòng)告訴我碰到巨大的困難不一定要硬著迎難而上，可以屈服但不能折服。它對(duì)我而言，就是珍品?！颈嬷?/p>

文中把柳樹當(dāng)作自己的珍品，而且寫出了作為珍品的原因，從具體的物到抽象的內(nèi)涵，應(yīng)該不錯(cuò)。大氣污染讓它看不到藍(lán)天，空氣中的塵埃尤使它增加了負(fù)擔(dān)。但是它但是此文雖然寫出柳的色彩和柔美讓人愉悅，柳過濾塵埃讓空氣清新，柳面對(duì)狂風(fēng)時(shí)順勢(shì)而為給人啟迪，但都是從柳的形象特點(diǎn)而引發(fā)的感受，缺少柳樹與“我”的直接的聯(lián)系，缺少由直接關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生的更豐富的情感內(nèi)涵，或文化內(nèi)涵。而且柳樹很多很普通，作者又如何把它作為珍品珍視呢？它需要與作者通過某種方式，某些事件建立起特殊的情感聯(lián)系，形成特殊的意義和價(jià)值，才有可能成為個(gè)人的珍品。否則不管什么東西，只要對(duì)自己有點(diǎn)啟發(fā)都可以成為珍品，比如小草、竹子等，那珍品還有什么可珍貴的呢？整體來看，這篇文章內(nèi)涵單一，不夠豐富；聯(lián)系單一，不夠緊密，因而不算是好文章。但是此文雖然寫出柳的色彩和柔美讓人愉悅，柳過濾塵埃讓空氣清新珍

品（三）1.紅薯著實(shí)是愚拙的莖果，但卻是我一生的珍品。2.沾滿泥土的紫紅色外皮閃著健康的光澤，像一路風(fēng)塵仆仆趕來的鄉(xiāng)下兄弟，土得掉渣。也不講究，蒸煮煎烤均回報(bào)以清香甘甜，甚至連佐料都可以省略。3.外公的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)紅薯。那次回鄉(xiāng)，母親又教給我一個(gè)新食法：隔夜就丟進(jìn)冒著火星的灶膛，小心用草灰埋上。第二天扒開灰堆，竟然奇香撲鼻。剝開外皮，鮮黃的內(nèi)瓤便熱騰騰顯露出來，氤氳著泥土草木的新鮮勁兒，格外甜，格外香。4.吃完紅薯正要扔皮，卻被外公一把接過。只見他剝下沾在皮上的殘屑吃掉，一丁點(diǎn)也不遺漏，像進(jìn)行一個(gè)莊嚴(yán)的儀式。珍品（三）5.我怔住了。母親悄悄拉我到一邊，告訴我，外公對(duì)紅薯有著特殊的情感。困難的年代，是紅薯養(yǎng)活了外公一大家子人。北方易旱，紅薯的藤兒生命力極其旺盛，插進(jìn)地里就能成活。一垅一垅瘦弱的苗兒交纏、分岔，一場(chǎng)透雨一澆就茁壯地鋪滿整個(gè)原野。紅薯面窩頭、紅薯面烙餅、紅薯干……外公懷揣著紅薯干糧一路求學(xué)，從鄉(xiāng)村到縣城，從縣城到省城……6.紅薯，被外公視為珍品，它曾是生存的希望，是夢(mèng)想的動(dòng)力。7.離鄉(xiāng)前，外公帶著我和母親祭拜曾外祖父母。他指著田間一尺來高的一個(gè)木樁子，示意我們跪拜。我奇怪為什么沒有墳塋和墓碑，外公淡淡地5.我怔住了。母親悄悄拉我到一邊，告訴我，外公對(duì)紅薯有著特殊說：“鄉(xiāng)下人，生于泥土，歸于泥土。一輩子就是這樣?！鼻嗲嗟柠溍缭陲L(fēng)中沙沙作響，肅穆而悵然。我忽然想起紅薯，與泥土朝夕相處，與泥土相濡以沫，甚至只有在泥土灶膛里才能迸發(fā)出本質(zhì)奇香。生而貧賤，卻彌足珍貴。8.歸途。車窗外是大片大片的田野，高高矮矮的莊稼在風(fēng)中此起彼伏，間或有農(nóng)人彎腰勞作，土地在他們手中仿佛流淌著鮮活的血液。我摸出衣兜里剩下的一個(gè)烤紅薯。意外的，外公拿過去掰開，遞給我一半，和我一起默默吃起來。綿軟的紅薯在口腔融化成粉末、漿液，山泉的甘洌，泥土的清香，生活的苦與樂在瞬間綻放，應(yīng)接不暇。那一刻，我看見外公眼里有淚光閃動(dòng)。9.我剝下沾在皮上的殘屑吃掉，一丁點(diǎn)也不遺漏，說：“鄉(xiāng)下人，生于泥土，歸于泥土。一輩子就是這樣。”青青的麥像進(jìn)行一個(gè)莊嚴(yán)的儀式。

10.從此，我便也將這無奇的食糧視為珍品。它給予我的精神力量，足夠我用一生去品嘗。

【總論】

優(yōu)秀的記敘文，常常選材上要準(zhǔn)確典型，突破俗套；情節(jié)上搖曳多姿，富于變化；情感上跌宕起伏，豐富美好；主旨上深刻哲思，富有韻味。當(dāng)然，并不是說一篇記敘文要達(dá)到上述所有要求，但至少在某些方面比較突出。我們還要注意的是，文體不同，寫法不同。議論文側(cè)重于分析論證，材料要具有典型性，從個(gè)別事物寫到一般性的道理。記敘文側(cè)重于記敘描寫像進(jìn)行一個(gè)莊嚴(yán)的儀式。

10.從此，我便也將這無奇的以上作文材料均來源于“作文合唱團(tuán)”歐陽(yáng)老師的思維課堂。

向歐陽(yáng)老師衷心的感謝！謝謝大家！歡迎提出批評(píng)意見！以上作文材料均來源于“作文合唱團(tuán)”歐陽(yáng)老師的思維課2018年仙桃中考作文訓(xùn)練

2018年仙桃中考作文訓(xùn)練

（一）直接命題作文審題訓(xùn)練什么是直接命題作文？就是只有完整的作文題目和寫作要求的作文命題形式?？忌仨氁赃@個(gè)題目為作文的標(biāo)題，一個(gè)字都不能改動(dòng)。直接命題從字面上看限制較少，選材范圍廣，但審題有一定難度。例如：（2017廣西貴港）請(qǐng)以“我不后悔”為題，寫一篇記敘文。要求：①不少于600字，字要寫得規(guī)范工整；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

③不得抄襲。（一）直接命題作文審題訓(xùn)練什么是直接命題作文？就是只有完整的一、給下面24個(gè)直接命題作文題歸類。

（按題目特點(diǎn)歸類，標(biāo)準(zhǔn)自定）1《開在心中的花》2《良言如春》》3《給予》4《這里，也是我的舞臺(tái)》5《大聲說不》6《慢下來，會(huì)精彩》7《網(wǎng)里網(wǎng)外的世界》8《了不起》9《這就是我的承諾》10《醒來》11《做一次最好的自己》12《陽(yáng)光》

13《誘惑》14《就這樣，埋下一顆種子》15《習(xí)慣》16《生活，是一面鏡子》17《車站》18《品它千遍也不厭倦》19《一棵小樹》20《我不由得停下了腳步》21《我的動(dòng)力源》

22《遇見》23《一面之緣》24《我不后悔》一、給下面24個(gè)直接命題作文題歸類。

（按題目特點(diǎn)歸類，標(biāo)準(zhǔn)歸類例舉：

2.詞組類：1.詞語(yǔ)類：

3.句子類：4．比喻類：5.

類：

《生活，是一面鏡子》《這就是我的承諾》《就這樣，埋下一顆種子》《品它千遍也不厭倦》《這里，也是我的舞臺(tái)》《給予》《陽(yáng)光》《習(xí)慣》《車站》《遇見》《我的動(dòng)力源》《一棵小樹》《一面之緣》《大聲說不》《良言如春》《開在心中的花》《網(wǎng)里網(wǎng)外的世界》《開在心中的花》《良言如春》《這里，也是我的舞臺(tái)》《網(wǎng)里網(wǎng)外的世界》《就這樣，埋下一顆種子》《生活，是一面鏡子》《陽(yáng)光》《我的動(dòng)力源》歸類例舉：

2.詞組類：1.詞語(yǔ)類：

3.句子類：4．比二、自由討論：每一類有何共同特點(diǎn)？如何審題？

（1）重點(diǎn)分析“題眼”?！邦}眼”就是揭示意義、體現(xiàn)中心、點(diǎn)明重點(diǎn)或表達(dá)感情的詞語(yǔ)。對(duì)于詞語(yǔ)類文題，詞語(yǔ)本身就是“題眼”。如：《陽(yáng)光》的題眼就是“陽(yáng)光”。對(duì)于詞組類文題和句子類文題，“題眼”就是中心詞或重點(diǎn)詞。如：《良言如春》的題眼就是“春”，《就這樣，埋下一顆種子》的題眼就是“種子”。二、自由討論：每一類有何共同特點(diǎn)？如何審題？

（1）重點(diǎn)分析（2）正確理解題目的比喻義。如：《開在心中的花》中的“花”就含有比喻義，既能指自然界里的花，又可喻指美好的事物?！毒W(wǎng)里網(wǎng)外的世界》中的“網(wǎng)”既可指電腦網(wǎng)絡(luò)，又可喻指人際交往的網(wǎng)絡(luò)。

（3）把抽象的題目具體化。詞語(yǔ)類的文題，審題時(shí)要用填補(bǔ)法讓題旨顯現(xiàn)出來。如：《習(xí)慣》前面可以加上“讀書的”“看電視的”“跑步的”等。這樣，將“習(xí)慣”具體化，題旨就明了了。（2）正確理解題目的比喻義。如：《開在心中的花》中的“花”就（4）把握文字較長(zhǎng)或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。如：《就這樣，埋下一顆種子》，寫好這篇作文要弄清“這樣”和“種子”的關(guān)系。“這樣”是作文中所要敘述的事，是外在表現(xiàn)；“種子”是作文的主旨，是內(nèi)核?！奥裣隆笔莾烧咧g的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。

（4）把握文字較長(zhǎng)或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系。如：《就這樣，（5）注意副詞隱含的信息與要求。

“最”“也”“還”“再”“更”“其實(shí)”等副詞出現(xiàn)在作文題目中，都不是可有可無的點(diǎn)綴，而往往是考生極易誤入的陷阱。如：《這里，也是我的舞臺(tái)》中“也”字有多重含義：①表明“舞臺(tái)”不是人們理解的常規(guī)意義的舞臺(tái)，“這里”不是“舞臺(tái)”，卻也可做“我的舞臺(tái)”?！拔枧_(tái)”是展示的地方，我在“這里”展示了什么呢?作文中要交代出來。②“這里”是別人的舞臺(tái)，也是“我的舞臺(tái)”。③別處是“我的舞臺(tái)”，“這里”也是“我的舞臺(tái)”?！耙病弊掷锩婧幸粚訉?duì)比的關(guān)系，寫作文時(shí)要作對(duì)比思維。（5）注意副詞隱含的信息與要求。“最”“也”“（6）審清題目中的修飾詞語(yǔ)、限制詞語(yǔ)。因?yàn)檫@些詞語(yǔ)對(duì)寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標(biāo)志。如：《一次不尋常的考試》中“不尋?！本褪菓?yīng)著重突出的內(nèi)容。（7）從題目中審出行文的詳略安排。《慢下來，會(huì)精彩》，這道題中“慢下來”是“精彩”的原因，“精彩”是“慢下來”的結(jié)果。立意的關(guān)鍵在“精彩”，應(yīng)詳寫；“慢下來”要略寫。（6）審清題目中的修飾詞語(yǔ)、限制詞語(yǔ)。因?yàn)檫@些詞語(yǔ)對(duì)寫作范圍三、從上面24道題中任選一題，試著審題，寫出你的理解。

三、從上面24道題中任選一題，試著審題，寫出你的理解。

四、讀下面的文章，說說這些文章審題上的利弊。珍

品（一）1.每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，媽媽總是形影不離地陪伴著我。記得有一次，由于吃了不干凈的東西，我生病了，一整夜又是發(fā)燒，又是拉肚子。媽媽非常著急，她一會(huì)兒幫我量體溫，一會(huì)兒幫我拿藥。第二天早晨，我睜開眼睛看到的是她充滿了血絲的眼睛和一臉疲憊的樣子。我知道，她已經(jīng)一夜沒合眼了。可她仍然面帶微笑地對(duì)我說：“可好點(diǎn)了?”聽著媽媽的話，我的心里酸溜溜的。四、讀下面的文章，說說這些文章審題上的利弊。珍品（2.媽媽同時(shí)還是我的“鐵桿”支持者。每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，媽媽總是在遠(yuǎn)處高高地豎起大拇指，為我祝福；每當(dāng)我失敗的時(shí)候，媽媽總是鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。去年參加全省古箏大賽的時(shí)候，我們一起去的三個(gè)好朋友，她們的成績(jī)都比我好。當(dāng)時(shí)我心里難受極了，眼淚也忍不住流了下來。媽媽輕輕地擦干了我的眼淚，把我拉到一邊，小聲地對(duì)我說：“成績(jī)重要，更重要的是這次我們有勇氣參加了，而且看到了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，回家后我們還需要繼續(xù)努力，下次再和她們比一比，好不好?”3.媽媽的愛是珍品，數(shù)不勝數(shù)，無處不存、無時(shí)不有，陪伴著我的成長(zhǎng)。2.媽媽同時(shí)還是我的“鐵桿”支持者。每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，【辨之】案例把母愛當(dāng)作珍品來寫沒有問題。寫媽媽的愛，用了兩個(gè)事例來說明，一是自己生病時(shí)媽媽對(duì)自己整夜的照顧，二是當(dāng)自己失敗時(shí)媽媽對(duì)自己的開導(dǎo)和鼓勵(lì)，可是，為什么這些愛就是珍品呢？它到底“珍貴”在哪里呢？【辨之】珍

品（二）1.蝸居于狹小的書房，眼前盡是凌亂的書籍和蒼白的墻壁，令我感到止不住的沉悶和煩惱。興許是厭倦于書山題海，我伸了伸懶腰，起身打開塵封已久的窗戶，只覺透過紗窗傳來一股清爽的氣息。我揉了揉眼睛，向窗外望去，只見一抹綠色映入我的眼簾：嫩綠的柳樹攜著它的枝條，被風(fēng)吹起，在空中翩翩起舞，愉快極了。我頓時(shí)感到眼前一亮，心情一下子變得愉悅起來?？梢哉f，這株柳樹，是我繁忙的、千篇一律的作業(yè)生活中的一抹色彩。那天起，我將它視為珍品。珍品（二）2.我將書桌的位置挪到窗邊，坐在那里，每每一轉(zhuǎn)頭，就能看見那生命的活力在釋放，尤使我心曠神怡。坐在二樓，與柳處在同樣的高度，使我感受到了說不出的親切感，雖然受限于高壓的學(xué)習(xí)生活，不能像它那樣自由地放飛自己，但生活在它的旁邊，感受到了那份旺盛的生命力，也已知足了吧。有時(shí)下雨，我看到它被雨打得紛紛“低下了頭”，不由得感到一絲心疼，再有一陣大風(fēng)刮過來，似乎是想要將它撕成碎片的力量。但是柳不與它爭(zhēng)，而是順著它沖向高處，將更好的自己展現(xiàn)出來，又濾去了空氣中的塵埃。待雨過后，它的綠色便又鮮艷了幾分，空氣中彌漫著清爽的氣息。我常常覺得柳樹呆在這城市之中委屈了它，2.我將書桌的位置挪到窗邊，坐在那里，每每一轉(zhuǎn)頭，就能看見那大氣污染讓它看不到藍(lán)天，空氣中的塵埃尤使它增加了負(fù)擔(dān)。但是它依然佇立在那里，為這片天地貢獻(xiàn)一份綠意，帶給人希望。3.喜歡柳，不只是因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃，嬌嫩可愛，還因?yàn)樗谖覠罆r(shí)帶給我快樂，在我失敗時(shí)教我灑脫。它用實(shí)際行動(dòng)告訴我碰到巨大的困難不一定要硬著迎難而上，可以屈服但不能折服。它對(duì)我而言，就是珍品?！颈嬷?/p>

文中把柳樹當(dāng)作自己的珍品，而且寫出了作為珍品的原因，從具體的物到抽象的內(nèi)涵，應(yīng)該不錯(cuò)。大氣污染讓它看不到藍(lán)天，空氣中的塵埃尤使它增加了負(fù)擔(dān)。但是它但是此文雖然寫出柳的色彩和柔美讓人愉悅，柳過濾塵埃讓空氣清新，柳面對(duì)狂風(fēng)時(shí)順勢(shì)而為給人啟迪，但都是從柳的形象特點(diǎn)而引發(fā)的感受，缺少柳樹與“我”的直接的聯(lián)系，缺少由直接關(guān)聯(lián)而產(chǎn)生的更豐富的情感內(nèi)涵，或文化內(nèi)涵。而且柳樹很多很普通，作者又如何把它作為珍品珍視呢？它需要與作者通過某種方式，某些事件建立起特殊的情感聯(lián)系，形成特殊的意義和價(jià)值，才有可能成為個(gè)人的珍品。否則不管什么東西，只要對(duì)自己有點(diǎn)啟發(fā)都可以成為珍品，比如小草、竹子等，那珍品還有什么可珍貴的呢？整體來看，這篇文章內(nèi)涵單一，不夠豐富；聯(lián)系單一，不夠緊密，因而不算是好文章。但是此文雖然寫出柳的色彩和柔美讓人愉悅，柳過濾塵埃讓空氣清新珍

品（三）1.紅薯著實(shí)是愚拙的莖果，但卻是我一生的珍品。2.沾滿泥土的紫紅色外皮閃著健康的光澤，像一路風(fēng)塵仆仆趕來的鄉(xiāng)下兄弟，土得掉渣。也不講究，蒸煮煎烤均回報(bào)以清香甘甜，甚至連佐料都可以省略。3.外公的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)紅薯。那次回鄉(xiāng)，母親又教給我一個(gè)新食法：隔夜就丟進(jìn)冒著火星的灶膛，小心用草灰埋上。第二天扒開灰堆，竟然奇香撲鼻。剝開外皮，鮮黃的內(nèi)瓤便熱騰騰顯露出來，氤氳著泥土草木的新鮮勁兒，格外甜，格外香。4.吃完紅薯正