四年級語文下冊教案-第六單元口語交際及習(xí)作：我學(xué)會了-（人教部編版）

口語交際：朋友相處的秘訣教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生圍繞“朋友相處的秘訣”這一話題，分小組進(jìn)行討論，至少提出三條大家認(rèn)為最重要的意見。2.鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)表自己的見解，引導(dǎo)學(xué)生合理匯總小組意見。3．讓學(xué)生在交流與溝通中理解朋友相處的關(guān)鍵，分享與朋友相處的訣竅。重點難點1．鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)表自己的見解，引導(dǎo)學(xué)生合理匯總小組意見。2.讓學(xué)生在交流與溝通中理解朋友相處的關(guān)鍵，分享與朋友相處的訣竅。課時安排1課時教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入我們在朋友的陪伴下一同學(xué)習(xí)、成長。和朋友相處，最重要的是什么？有人認(rèn)為，是彼此信任；有人認(rèn)為，是愿意分享，不自私……今天，我們就來一起交流自己和朋友相處的秘訣吧！二、交際指導(dǎo)1．明確要求。整體了解本次口語交際的內(nèi)容。本次口語交際提供的話題是“朋友相處的秘訣”，結(jié)合自己和朋友相處的經(jīng)驗，總結(jié)性地談一談自己的想法。2.分組討論、交流。學(xué)生按要求進(jìn)行發(fā)言，每個學(xué)生都要談?wù)勛约旱南敕ā?．匯總小組意見。先記錄每個同學(xué)的想法，再把詳盡的整合在一起，最后標(biāo)記出大多數(shù)同學(xué)認(rèn)同的三條及以上想法。4．集體交流。將小組意見匯總后，分類整理，派代表有條理地在全班匯報。其他組員可以作補充，盡可能全面地反映小組意見。三、交際示例示例一：俗話說：有福同享。我認(rèn)為和朋友相處的秘訣就在相互分享。我要是有好吃的或好玩的，一定會第一時間和好朋友一起分享。所以，分享是朋友間相處的關(guān)鍵。示例二：每個人的想法和習(xí)慣都不一樣，長久的相處一定會有意見不一致的時候。如果大家能夠相互包容、相互尊重，就能避免產(chǎn)生矛盾。所以，我認(rèn)為尊重是朋友相處的秘訣。習(xí)作：我學(xué)會了________教學(xué)目標(biāo)1．找到自己最有成就感的一件事，然后把它敘述清楚。2.寫清楚自己克服困難的過程，表達(dá)出自己內(nèi)心的變化。3．激發(fā)寫作的興趣，培養(yǎng)修改作文的習(xí)慣。重點難點教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生找到自己最有成就感的一件事，寫清楚自己是怎樣一步步學(xué)會做這件事的，遇到了哪些困難，是怎么克服的。教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生修改作文的習(xí)慣。課時安排1課時教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，這次作文課的題目是《我學(xué)會了________》。大家在成長過程中，有什么印象深刻的事呢？是學(xué)會了彈鋼琴？還是學(xué)會了擠牛奶？是學(xué)會了種花？亦或是學(xué)會了洗碗？想想哪件事給了你最大的成就感，回憶這件事的細(xì)節(jié)，寫出自己的真情實感。二、文題展示這次習(xí)作，要求寫自己學(xué)會的一件事。我們正慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。你學(xué)會的哪件事情，讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會和同學(xué)分享吧。三、寫作指導(dǎo)1．審題立意，素材選擇。從《我學(xué)會了________》可以得出這是一個半命題作文，要把題目補充完整，且主題是所填入的詞語；從“學(xué)會了”可以看出這次寫作要求寫清楚一件事，所以盡量選擇自己印象深刻的事，便于體現(xiàn)更多細(xì)節(jié)。文章立意應(yīng)該體現(xiàn)自己的成長，所以選擇的素材要有克服困難的過程，其中最好是再加入一些有趣的經(jīng)歷，讓文章更生動?？梢詫懽约簩W(xué)會了做飯，學(xué)會了拍照，學(xué)會了借書……想一想哪件事給你的內(nèi)心觸動最大。2.謀篇布局。由于全文只寫一件事，所以可以按照事情的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的線性結(jié)構(gòu)來寫。開頭寫清時間、地點、起因，結(jié)尾點明主旨即可。3．寫作手法。多使用動作描寫的手法，體現(xiàn)細(xì)節(jié)，把學(xué)習(xí)的過程展現(xiàn)得更生動清晰，體現(xiàn)自己的情感。四、范文評析我學(xué)會了騎自行車看見小朋友們都學(xué)會了騎自行車，我很羨慕，也很著急。終于，在一個周六的上午，爸爸、媽媽陪著我來到了小廣場，我開始了學(xué)習(xí)騎自行車。練習(xí)開始了，爸爸給我作了一次示范，讓我仔細(xì)看清楚。然后爸爸對我說：“你先坐在車上，雙手握好車把，在車上坐穩(wěn)，腳踩在腳踏板上。爸爸給你扶著自行車后座，你用力騎車，不要害怕?！蔽野凑瞻职值姆愿廊プ隽耍晌也皇俏詹蛔≤嚢丫褪峭颂ぼ?，手腳一點兒也不聽使喚，車總是失去平衡，但是我并不泄氣，還是認(rèn)認(rèn)真真地練著。爸爸鼓勵我：“孩子，照這樣練下去，你一定會成功的！”聽了爸爸的話，我心里更加充滿了信心。爸爸一邊扶著車，一邊指揮著我。我認(rèn)真地聽著，照著做，真的見效了。我的雙腳也比剛開始學(xué)的時候靈活多了。時間不知不覺地過去了。突然，爸爸高興地喊了起來：“成功了，成功了！你學(xué)會騎自行車了！”我連忙把車停下，這才知道，原來爸爸已經(jīng)沒有扶車了，而是在后面跟著我的車小跑。此刻聽到爸爸的喝彩聲，我的心里別提有多高興了。就這樣，經(jīng)過反復(fù)地練習(xí)，我已經(jīng)可以輕松自在地騎著自行車了。通過這次學(xué)騎車，我嘗到了成功的滋味，也體會到了要成功要有所付出的道理?？傇u：全文結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，描寫