2021-2022學(xué)年北京大柏老中學(xué)高二語文聯(lián)考試題含解析

2021-2022學(xué)年北京大柏老中學(xué)高二語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成18～21題。（18分）屋

檐（節(jié)選）就建筑而言，屋檐是被利用的產(chǎn)物，從屬于建筑學(xué)的范疇。建筑材料發(fā)達了，摩天大廈主體很少有在天頂蓋凸出于邊沿的屋檐。俗話說，別人屋檐下，不得不低頭?，F(xiàn)代建筑已經(jīng)讓這俗話成為化石。現(xiàn)代建筑物是礦物凝結(jié)的巢穴。它們不怕雨，屋檐萎縮了，不管該建筑物看上去如何金碧輝煌，它永遠是一只被剪了尾巴而傷殘了體魄的雞仔，奔跑在另外一條沒有雅致韻味的水泥道上。從造型上看，傳統(tǒng)的屋子，屋檐絕不是簡單的三角幾何的累贅，而是屋子的裙擺，是它的神韻所在，給房子增添了三分精神。屋子給泥墻撐傘，泥墻給屋子撐腰，互利互惠，相得益彰。這是一種互為牽制達成共生平衡的美。這是表面的。而它的隱含的意義遠大于建筑學(xué)上的意義。當(dāng)你在流浪途中需要別人的屋檐的時候，并且能找到屋檐，“低頭”就是你的門票，你得到的是庇護和關(guān)懷。這在鄉(xiāng)村還存活著，鄉(xiāng)村會收留那些需要屋檐的人，假如你流落鄉(xiāng)村而不是流浪在城市，這是你的造化。在鄉(xiāng)下，雖然這種庇護和關(guān)懷是時候是不盡如人意的。我上初中時，每個星期總要在山路上遇雨，一頂斗簽只能負責(zé)個頭部，如果不躲雨，那就要淋濕身子。而二十里山路只有中途有座荒廢破落的山神廟，余留幾處搖搖欲墜的屋檐，下面就是過往行人歇腳的地方。我有時算計不準，在大雨來臨的時候，破屋檐或過之或不及，急急忙忙而不可得，只能借助近處虎蹲之勢的巖石，取其歪斜向外伸展的部分權(quán)為“屋檐”，也有應(yīng)急之妙。那時候不是低頭的問題，而是找不到讓自己低頭的屋檐。即便有個低矮的屋檐，蛛網(wǎng)蒙塵，也勝過遙遠的天堂。前些日子，我外出活動，時近午夜，歸途中狂風(fēng)肆虐，飛沙揚塵，空中撕開幾道耀眼炫目的閃電，迅雷震蕩，各路燈火立時熄滅，豆大的雨點敲著路面冒起一層水霧，車燈映襯出周圍濃墨一般的黑克發(fā)現(xiàn)路邊有座舊式民房，遂棄了摩托車跑到屋檐底下，大雨即傾盆而下。這時候，正好這樣巧。我突然感覺到屋檐的溫暖和可愛，眼前重現(xiàn)幾十年前上中學(xué)時代尋找?guī)r崖避雨的情景。平常的時候，奇巖怪崖成為路人眼中的冰冷堅硬的風(fēng)景，是傳說中鬼怪出沒的地方，但誰能估計到幾萬年幾百萬年以來，有多少生命得到它的親撫？我每每發(fā)現(xiàn)巨石之下巖鼠攀爬的路徑，小蟲子吹砂的窩點，以及一些無家可歸的動物歇夜的痕跡。而這一道屋檐非巖崖堪比，這好比鶯雀裝備了蒼鷹的翅膀，護墻有余，明顯的寬闊。它緊鄰公路，是為了應(yīng)付將來的路面拓寬，還是土木建筑師醒悟之后在耳邊回響師傅的叮囑所至？我相信幾十年的光陰里，或秋行夏令，或冬行春令，難免風(fēng)雨無常，總有缺少雨具的路人，進屋不方便，趕路又不合時宜，就可以在屋檐底下得到一點便利。而且，身后有一個小窗子，我嗅到特別的氣味，里面應(yīng)該是個賣糖餅醬醋香煙火柴的店鋪。這地點莫非是鄉(xiāng)民的娛樂聚會的場所？談?wù)撗Ч砉謫幔窟€在更小的村莊，我見過屋檐底下擺放著條石，方便人們就座，場所雖然不是城市茶吧酒吧那樣講究鋪張和蓄意，但是很踏實和隨意。在那兒躲避風(fēng)雨，抽一支煙，放松一下手腳，也是很閑適和安靜的，其間似乎有點逍遙的趣味。雨下得有些瘋狂。不時有小車飛馳而過，明亮的車燈光映射著麻密的雨簾，我看到了沒有雨具的行人，若無其事地行進；也看到騎自行車的，車后架還載著撐傘的女人，艱難地移動在雨幕里；也有冒著雨騎摩托趕路的勇敢的年輕人。各人忙著各人的事。我回城里去，而他們從城里出來，我知道他們一下在路邊找不到屋檐，同樣找不到什么巖崖巨石，甚至大樹也沒有。大概這樣迅猛的暴雨普通雨具是不起作用的反正淋濕了，就不要再考慮避雨的選擇了。借助一晃而過的燈光，我仰望著屋檐，雨水就在一步之外，如果不是風(fēng)的攪動，它不會濺濕我的鞋子，多好的屋檐，沒有屋檐房子那叫房子嗎？我的心中隨即產(chǎn)生一種對屋主的感激之情。雷聲隆隆，雷雨不停，還可以陷約聽到相當(dāng)遠的地方有幾道汽車防盜器不安分的聲音。18．如何理解文中“現(xiàn)代建筑已經(jīng)讓這俗話成為化石”這句話的含義？（4分）19．在作者看來，“屋檐”有哪些方面的用途？請分條列舉。（4分）20．文章不惜筆墨寫“我”在瘋狂的雨中避雨的情景有何作用？請簡要分析。（4分）21．有人說，本文是小題大做、無病呻吟，是個人情感的宣泄；；也有人說，本文是借對“屋檐”作用的交待，表達對保護與承傳民族傳統(tǒng)文化的思考。你是怎樣認識的？請說明理由。（6分）

參考答案：18．（共4分）現(xiàn)代建筑由于使用了礦物凝結(jié)的建筑材料，不怕風(fēng)雨沖蝕，也主不需要再建有屋檐。（2分）既然屋檐都不存在了，那么“別人屋檐下，不得不低頭”這句話也就失去了賴以生存的憑借。（2分）19．（共4分）（1）屋檐可以保護泥墻，（1分）

（2）成為房屋最好的裝飾，（1分）

（3）可以給流浪途中遭遇風(fēng)雨的人庇護和關(guān)懷。（2分）20．（共4分）在瘋狂的雨在才真正感受到“屋檐”的溫暖、可愛，（1分）可以充分享受落魄時的閑適與安靜，（1分）生發(fā)對“屋檐”及其主人的感激之情。（1分）從而進一步突出了“屋檐”的作用。（1分）21．（共6分）是表達對保護與承傳民族傳統(tǒng)文化的思考。因為在文中，“屋檐”是民族傳統(tǒng)文化的象征，屋檐的消失觸發(fā)了作者內(nèi)心的感慨。作者是想能過描寫屋檐的作用，感受屋檐給人帶來的溫暖，表達對民族文化深深的眷戀和對保護與承傳民族傳統(tǒng)文化深沉的思考。（學(xué)生觀點鮮明、分析合理，能自圓其說即可得分，學(xué)生如果認為是前者或有其他認識，只要言之有理，持之有據(jù)，也可適當(dāng)給分）

略2.閱讀下面文章，完成下面小題。不朽的失眠

張曉風(fēng)他落榜了！一千二百年前。榜紙那么大那么長，然而，就是沒有他的名字。啊！竟單單容不下他的名字“張繼”那兩個字?？贾械娜?，姓名一筆一劃寫在榜單上，天下皆知。奇怪的是，在他的感覺里，考不上，才更是天下皆知，這件事，令他羞慚沮喪。離開京城吧！議好了價，他踏上小舟。本來預(yù)期的情節(jié)不是這樣的，本來也許有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。然而，寒窗十年，雖有他的懸梁刺股，瓊林宴上，卻并沒有他的一角席次。船行似風(fēng)。江楓如火，在岸上舉著冷冷的爝焰，這天黃昏，船，來到了蘇州。但，這美麗的古城，對張繼而言，也無非是另一個觸動愁情的地方。如果說白天有什么該做的事，對一個讀書人而言，就是讀書吧！夜晚呢？夜晚該睡覺以便養(yǎng)足精神第二天再讀。然而，今夜是一個憂傷的夜晚。今夜，在異鄉(xiāng)，在江畔，在秋冷雁高的季節(jié)，容許一個落魄的士子放肆他的憂傷。江水，可以無限度地收納古往今來一切不順遂之人的淚水。這樣的夜晚，殘酷地坐著，親自聽自己的心正被什么東西嚙食而一分一分消失的聲音。并且眼睜睜地看自己的生命如勁風(fēng)中的殘燈，所有的力氣都花在抗拒，油快盡了，微火每一剎那都可能熄滅。然而，可恨的是，終其一生，它都不曾華美燦爛過??！江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，張繼，睡不著。夜愈深，愈清醒，清醒如敗葉落余的枯樹，似梁燕飛去的空巢。起先，是睡眠排拒的他。（也罷，這半生，不是處處都遭排拒嗎？）而后，是他在賭氣，好，無眠就無眠，長夜獨醒，就干脆徹底來為自已驗傷，有何不可？月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子。有烏啼，粗嗄嘶啞，是烏鴉。那月亮被它一聲聲叫得更黯淡了。江岸上，想已霜結(jié)千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄絕。在須角在眉梢，他感覺，似乎也森然生涼，那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早秋的霜花，來貼綴他慘淡少年的容顏。江上漁火二三，他們在干什么？在捕魚吧？或者，蝦？他們也會有撒空網(wǎng)的時候嗎？世路艱辛??！即使瀟灑的捕魚的，也不免投身在風(fēng)波里吧？然而，能辛苦工作，也是一種幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我張繼，是天不管地不收的一個，是既沒有權(quán)利去工作，也沒福氣去睡眠的一個。鐘聲響了，這奇怪的深夜的寒山寺鐘聲。一般寺廟，都是暮鼓晨鐘，寒山寺廟敲“夜半鐘”，用以驚世。鐘聲貼著水面?zhèn)鱽?，在別人，那聲音只是睡夢中模糊的襯底音樂。在他，卻一記一記都撞擊在心坎上，正中要害。鐘聲那么美麗，但鐘聲自己到底是痛還是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，摸黑寫下“楓橋夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下來。我說“照抄”，是因為那二十八個字在他心底已像白墻上的黑字一樣分明凸顯：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。感謝上蒼，如果沒有落第的張繼，詩的歷史上便少了一首好詩，我們的某一種心情，就沒有人來為我們一語道破。一千二百年過去了，那張長長的榜單上（就是張繼擠不進去的那紙金榜）曾經(jīng)出現(xiàn)過的狀元是誰？哈！管他是誰。真正被記得的名字是“落第者張繼”。有人會記得那一屆狀元披紅游街的盛景嗎？不！我們只記得秋夜的客船上那個失意的人，以及他那場不朽的失眠。10.從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面，說說“船行似風(fēng)”一句在文中的作用。11.簡潔的語言回答下面的問題。（1）“榜紙那么大那么長”一句意在強調(diào)什么？（2）作者說，“鐘聲貼著水面?zhèn)鱽怼?，“在他，卻一記一記都撞擊在心坎上”。在作者看來，這鐘聲對張繼起著什么作用？12.章題為“不朽的失眠”，請結(jié)合全文，解釋標題的含義，并說說標題的好處。參考答案：10.從結(jié)構(gòu)上說，此句由寫張繼京城落榜轉(zhuǎn)而寫他楓橋夜泊，完成了行文上的自然過渡（承上啟下）。從內(nèi)容上說，此句烘托了張繼落榜后希望盡快擺脫令他羞愧沮喪的嚴酷現(xiàn)實，尋求精神超脫的急切心情。

11.⑴張繼的失意、沮喪。⑵警世和鞭策。

12.含義：“不朽”原意是永不磨滅，永遠存在下去。文中張繼因落榜失眠而寫就了千古不朽的詩篇，故作者用“不朽”來修飾“失眠”。好處：①“不朽的失眠”體現(xiàn)了作者命題之妙，這樣命題，易于引起讀者的思考，從而激發(fā)其閱讀的興趣。②借肯定“失眠”來肯定張繼的《楓橋夜泊》千古不朽，并以此與他的考場失意相對照，有力地表達了作品的主題，如果沒有失意的張繼，也就沒有了那次失眠之苦，沒有了那次失眠，也便沒有了千百年來被人們廣為傳誦的《楓橋夜泊》?！?0題詳解】試題分析：本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。解答此題，關(guān)鍵要掌握特殊語句在文中的位置，結(jié)合語句具體語境分析?！按兴骑L(fēng)”一句在文中的作用，題干要求“從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面分析”。結(jié)合“寒窗十年，雖有他的懸梁刺股，瓊林宴上，卻并沒有他的一角席次”“江楓如火，在岸上舉著冷冷的爝焰，這天黃昏，船，來到了蘇州。但，這美麗的古城，對張繼而言，也無非是另一個觸動愁情的地方”等分析可知，這句話船行如風(fēng)是張繼當(dāng)時心情的再現(xiàn)，寫出張繼在落榜后希望盡快擺脫此地的急切心情。結(jié)合“這件事，令他羞慚沮喪。離開京城吧！議好了價，他踏上小舟”“這天黃昏，船，來到了蘇州”分析可知，結(jié)構(gòu)上，此句由寫張繼京城落榜，離開京城，引出下面夜泊，起到承上啟下的過渡作用?！?1題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意的能力。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。（1）意思是那么長的榜紙卻沒有張繼的名字，運用對比襯托出張繼失意、沮喪的心情；（2）“撞擊在心坎上，正中要害”“但鐘聲自己到底是痛還是不痛呢”，引發(fā)思考，這鐘聲對張繼起著警世和鞭策的作用。【12題詳解】試題分析：本題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。解答此類試題，對標題含義的理解。標題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。標題含義可以從以下方面分析：題目本身義，指文中的某樣物品(題目為名詞時多見)，文章中的某個情節(jié)(題目為句子時多見)，題目深層義，往往與中心相聯(lián)系。結(jié)合文章內(nèi)容“感謝上蒼，如果沒有落第的張繼，詩的歷史上便少了一首好詩，我們的某一種心情，就沒有人來為我們一語道破”“不！我們只記得秋夜的客船上那個失意的人，以及他那場不朽的失眠”分析，標題“不朽的失眠”中“不朽”不單純指那場“失眠”，也是指“失眠”所引發(fā)的創(chuàng)作欲望，詩人感極而發(fā)所創(chuàng)作的傳世佳作?！安恍嗟氖摺保鹱x者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②借肯定“失眠”來肯定張繼的《楓橋夜泊》千古不朽，并以此與他的考場失意相對照，突出主題。張繼是一個落榜者，他痛苦無眠，于是用詩記下了這一段心情，沒想到卻因此而流芳百世。張繼考場上的失敗只是一時的，面對考場帶來的失意，張繼需要的不是沉淪。失之桑榆，收之東隅。誰也無法料到，張繼的不朽正是因為這場人生的失意，而因為這場人生的失意，張繼和他的詩歌終于成為了“不朽”?！军c睛】標題的作用可從下面幾個方面考慮：（1）內(nèi)容：概括主要內(nèi)容。很多文題是對文章所敘之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。（2）主旨：與主旨（中心）的關(guān)系（點明中心、揭示主旨）。文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達著作者的思想感情。（3）人物：與人物的關(guān)系（表明作品主要人物，表現(xiàn)人物性格、表明作者的情感與態(tài)度、作者情感的觸發(fā)點）、表明寫作對象。有的以人或物作為文題的文章，其題目里指出的人或物就是文章的寫作對象。（4）標題本身就是行文線索的。（5）興趣：懸念吸引讀者閱讀興趣。生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。3.閱讀下面的文字,完成下列小題。陪我過個除夕夜程賢軍劉滿旺因為給老婆治病,欠了一大屁股債。后來,老婆離開了人世,劉滿旺便帶著兒子到深圳打工。兒子今年十歲了,非常懂事,從來不向爸爸亂要一分錢。劉滿旺在一家箱包廠找到一份工作。他租了一間小屋,兒子去上學(xué),他便拼命地在廠里干活。為了能多掙一分錢,他沒日沒夜地干著活。他早晨五點鐘去上班,晚上加班加到十二點才回家。早晨去時,兒子在睡夢中,晚上回來時,兒子又在睡夢中。這樣,從白天到夜晚,劉滿旺很難與兒子說上一句話,更不用說跟兒子在一起吃頓熱乎飯了。這天劉滿旺很晚才回到家,他推開門一看,不由得大吃一驚,兒子還在寫作業(yè)。劉滿旺忙說:“這么晚了,你怎么還不睡呀?”兒子見爸爸回來了,忙站起來,興奮地說:“爸爸你回來啦,反正明天是星期六,睡晚會兒不打緊的?！眱鹤由锨叭ダ鴦M旺的手,說:“爸爸,我好想和你在一起啊。”劉滿旺心里酸酸的。是啊,想來也有好幾個月沒好好在家陪兒子了。他覺得欠兒子的真是太多了?？墒?又有什么辦法呢?為了多掙錢,他不得不拼命地加班啊。兒子高興地爬上床,緊挨著爸爸睡起來。兒子將小臉湊到爸爸的耳根,悄悄地說:“爸爸,過幾天就要過年了,除夕夜你不會去加班吧?”劉滿旺笑著說:“傻兒子,爸爸正盼著過年加班哩。過年加班一個頂三個,還發(fā)肉和魚,爸爸求之不得哩?！眱鹤觽?cè)過身去,便不再吭聲。過了好久,兒子又轉(zhuǎn)過臉來問:“爸爸,你晚上加班能掙多少錢呢?”劉滿旺說:“平時晚上加班加到十二點,能多掙十塊錢,大年三十加班就能多掙三十塊啊?！币惶煲估?劉滿旺依然很晚才回家。兒子早已睡著了。這時,他突然發(fā)現(xiàn)兒子的文具盒內(nèi)有一張十元的鈔票。劉滿旺頓覺奇怪,心想,我并沒有給兒子錢啊,他哪里來的錢呢?難道,他變壞了?想到這里,劉滿旺心里不由得一緊。他想把兒子叫醒,好好問一下?？蓛鹤铀谜?他真不忍心叫醒兒子。他想,還是過兩天找個機會再問吧,深更半夜的把孩子叫醒,會嚇著孩子的。可是,令劉滿旺吃驚不已的是,第二天晚上他發(fā)現(xiàn)兒子的文具盒里又多了一些零錢。看著文具盒里的鈔票,劉滿旺越想就越生氣。這還了得,這小子居然躲著我干起小偷小摸的事情來了。今晚不好好教育教育他,我還算他的老子?劉滿旺忙叫醒兒子。兒子一咕嚕爬起來,揉著惺忪的眼睛問:“爸爸,叫醒我有什么事嗎?”劉滿旺板著臉問:“你老實告訴我,那些錢是從哪里弄來的?”兒子低頭不語。劉滿旺生氣地說:“說啊,從哪里弄來的?是不是偷來的?”兒子忙說:“不,不是偷的。”“那是誰給你的?不老實交待,老子揍死你!”兒子看了劉滿旺一眼,突然哭著說:“爸爸,那些錢是我這幾天拾破爛兒換來的。爸爸,你知道嗎,再過兩天就是大年三十了,我好想除夕晚上你能在家陪陪我啊?？赡阒恢兰影嗉影?你從來沒想到過要陪我。我知道除夕晚上加班你能多掙三十塊錢,所以我就想自已去掙三十塊錢,我要把你除夕晚上買下來,我不讓你到任何地方去,我要你在家好好陪陪我過一個除夕夜啊……”劉滿旺的眼睛濕潤了。他一把摟住兒子,聲音哽咽著說:“就算給我三百塊錢我也不會去加班了,除夕晚上我要陪我的乖兒子啊?！闭幾浴缎≌f月刊》4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.當(dāng)聽說父親除夕夜還要去加班時,兒子“側(cè)過身去,便不再吭聲”,這表明兒子對父親只知加班而不陪伴自己的不滿和怨恨之情。B.作者在刻畫人物時主要運用了肖像、語言、心理等描寫方法,如通過一些個性化的語言,凸顯了劉滿旺在審問孩子錢從哪里來時的憤怒心情。C.小說兩次寫到劉滿旺看見兒子文具盒里的錢之后想到錢可能是偷來的,意在通過這些情節(jié)表明父親根本不關(guān)心孩子,不給孩子零花錢。D.小說擅長在樸實敘述中表達情感,劉滿旺震驚于兒子掙錢的真相,決定陪兒子過除夕夜,這一情節(jié)設(shè)計既在意料之外,又在情理之中。5.簡要概括劉滿旺這一人物形象的性格特征。6.關(guān)于本文的主人公,有人認為是劉滿旺,也有人認為是劉滿旺的兒子,你的看法呢?請說明理由：參考答案：4.D

5.（1）吃苦耐勞：為了多掙錢，沒日沒夜地干活，經(jīng)常加班。（2）關(guān)愛兒子：心里想的是兒子，加班也是為了兒子。因為沒有時間陪伴兒子，還覺得欠兒子太多。（3）遇事沖動：看到兒子文具盒里的錢，沒搞清楚就責(zé)問兒子。

6.示例一:小說的主人公是劉滿旺。(1)從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看,小說主要描寫了劉滿旺由拼命掙錢,忽視對兒子的陪伴,到除夕夜放棄加班多掙錢的機會,打算陪兒子過除夕夜的轉(zhuǎn)變。(2)從人物塑造上看,文中大都是對劉滿旺的描寫,而對兒子的刻畫則是為了使劉滿旺的形象更加生動,進一步突出劉滿旺的形象。(3)從主題上看,以劉滿旺為主人公更能體現(xiàn)文章主旨,文章揭示了一些打工者為了生計拼命掙錢,卻忽視了對子女的陪伴這一社會現(xiàn)象,提醒天下父母親情溝通的重要性。示例二:小說的主人公是劉滿旺的兒子。(1)從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看,兒子懂事不亂花錢,晚上等父親回來,撿破爛兒攢錢等情節(jié),貫穿小說始終,所以以兒子為主人公更合適。(2)從人物塑造上看,通過兒子的語言、行為,人們看到了一個渴望得到父愛的孩子的純凈心靈。(3)從主題上看,借兒子之口說出“把你的除夕晚上買下來”、“在家好好陪我過一個除夕夜”這樣的話,意在告訴人們:孩子渴望家長的陪伴【4題詳解】本題考查學(xué)生對小說的綜合賞析能力。解答此類題，首先要通讀全文，整體感知；其次要明確文章內(nèi)容主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨對選項做出準確判斷。不讓你要求選出“對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁棥保珹項，“兒子對父親只知加班而不陪伴自己的不滿和怨恨之情”說法錯誤，從原來文來看，兒子對父親雖有“不滿”，但無“怨恨”。B項，“作者在刻畫人物時主要運用了肖像、語言、心理等描寫方法”說法錯誤，文中沒有肖像描寫。C項，“意在通過這些情節(jié)表明父親根本不關(guān)心孩子,不給孩子零花錢”于文無據(jù),無中生有。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括人物形象能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點，然后根據(jù)小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。本題要求簡要概括劉滿旺這一人物形象的性格特征。劉滿旺人物形象的性格特征可根據(jù)文中介紹和他的心理及言行進行分析概括。比如文中“他便拼命地在廠里干活．為了多掙一分錢，他沒日沒夜地干著活…加班加到十二點才回家”說明他是個吃苦耐勞的人；“劉滿旺心里酸酸的，是啊，想來也有好幾個月沒好好在家陪兒子了，他覺得欠兒子的真是太多了”說明他還是關(guān)愛兒子的，只是生活所迫，不能夠陪伴孩子；“看著文具盒里的鈔票，劉滿旺越想就越生氣，這還了得，這小子居然躲著我干起小偷小摸的事情來了”他沒有找孩子了解清楚情況，就“越想越氣”，要教育孩子，過于沖動?！?題詳解】本題考查學(xué)生個性化閱讀能力。題目指出本文的主人公,有人認為是劉滿旺,也有人認為是劉滿旺的兒子。要求考生說說自己認為主人公是誰，并說明理由。這是一道開放性題目，答案也是開放性的，兩者皆可；答題時要注意，小說的主角需要在情節(jié)、人物塑造、表達主旨上都起重要作用，因此無論答誰，都應(yīng)該圍繞這幾點來答。比如認為劉滿旺為主角，全文情節(jié)都以劉滿旺為主，劉滿旺吃苦耐勞、為孩子著想、關(guān)愛孩子的形象塑造得十分豐滿，且以劉滿旺一開始只想著掙錢，最后被孩子“買”自己時間感動而改變觀念的情節(jié)突顯出親情貴在陪伴的主題。認為兒子是主角的，可從劉滿旺掙錢是為了兒子，改變也是因為兒子的行為和一句話，兒子的形象塑造十分完美，且正是由于兒子的行為和話語才更體現(xiàn)出孩子對親情的渴望，期望更多陪伴的主題方面作答。不論回答誰是主角，答題時都要點明自己的觀點，然后結(jié)合文章具體內(nèi)容從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象塑造以及內(nèi)容主旨表達幾個方面闡述理由，闡述理由時一定要言之成理，能自圓其說?！军c睛】對于賞析人物形象題，首先要看清題目要求，1.是“概括”還是“分析”?！案爬ā鳖}只要求寫出人物性格特點即可，“分析”題要求在此基礎(chǔ)上結(jié)合文字分析。2．是性格特點還是形象特點。性格特點包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活態(tài)度和價值觀等較寬泛內(nèi)容的特點，而形象特點則主要以“性格特點”為中心，還包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、職業(yè)等內(nèi)容的特點。用語不同，回答的內(nèi)容也不同。分析人物形象特點，要由表及里，由外在形象特點到內(nèi)在思想性格特點。規(guī)范答題1.概括題與分析題的不同答題思路。概括題只要分點列出即可，點與點間不能交叉。2.分析題有兩種思路：①概括→分析：用幾個關(guān)鍵性的詞語高度概括出人物性格的特點，然后在小說中找到相關(guān)依據(jù)，概要分析。②分析→概括：先列出文中人物的言行舉止，后概括出人物性格特點。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9～12題。汪應(yīng)軫，字子宿，浙江山陰人。少有志操。正德十二年成進士，選庶吉士。十四年詔將南巡。應(yīng)軫抗言：“自下詔以來，臣民旁皇，莫有固志。臨清以南，率棄業(yè)罷市，逃竄山谷。茍不即收成命，恐變生不測。昔谷永諫漢成帝，謂：‘陛下厭高美之尊號，好匹夫之卑字。數(shù)離深宮，挺身晨夜，與群小相逐。典門戶奉宿衛(wèi)者，執(zhí)干戈而守空宮?！溲郧兄杏诮?。夫谷永，諧諛之臣；成帝，庸暗之主。永言而成帝容之。豈以陛下圣明，不能俯納直諫哉？”疏入，留中。繼復(fù)偕修撰舒芬等連章以請。跪闕門，受杖幾斃。教習(xí)竣，擬授給事中。有旨補外，遂出為泗州知州。土瘠民惰，不知農(nóng)桑。應(yīng)軫勸之耕，買桑植之。募江南女工，教以蠶繅織作。由是民足衣食。帝方南征，中使驛騷道路。應(yīng)軫率壯夫百余人列水次，舟至，即挽之出境。車駕駐南京，命州進美婦善歌吹者數(shù)十人。應(yīng)軫言：“州子女荒陋，無以應(yīng)敕旨。臣向募有桑婦，請納之宮中，傳受蠶事?！笔滤鞂?。世宗踐阼，召為戶科給事中。山東礦盜起，掠?xùn)|昌、袞州，流入畿輔、河南境。應(yīng)軫奏言：“弭盜與御寇不同。御寇之法，驅(qū)之境外而已。若弭盜而縱使出境，是嫁禍于鄰國也。凡一方有警，不行撲滅，致延蔓他境者，俱宜重論?！眻罂?。在科歲余，所上凡三十余疏，咸切時弊。以便養(yǎng)，乞改南，遂調(diào)南京戶科。張璁、桂萼在南京，方議追尊獻皇帝。雅知應(yīng)軫名，欲倚以自助。應(yīng)軫與議不合，即奏請遵禮經(jīng)、崇正統(tǒng)，以安人心。不報。嘉靖三年春，出為江西僉事。居二年，具疏引疾，不俟命而歸，為巡按所劾。詔所司逮問。應(yīng)軫自陳親老，鮮兄弟，乞休侍養(yǎng)。吏部為之請，乃免逮。久之，廷臣交薦，起故官，視江西學(xué)政。父艱歸，病卒。節(jié)選自《明史·列傳第九十六》9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）A．典門戶奉宿衛(wèi)者

典：掌管B．事遂寢

寢：擱置C．弭盜與御寇不同

弭：平息D．雅知應(yīng)軫名

雅：非常10．以下各組中，全都表明汪應(yīng)軫敢于直言的一組是（

）①豈以陛下圣明，不能俯納直諫哉②跪闕門，受杖幾斃③募江南女工，教以蠶繅織作④應(yīng)軫率壯夫百余人列水次⑤所上凡三十余疏，咸切時弊⑥廷臣交薦，起故官A．①③⑥

B．①②⑤

C．②⑤⑥

D．③④⑤11．下列對選文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．汪應(yīng)軫對皇帝南巡表示反對。他上疏說皇帝的南巡讓江南的百姓人心不安，并借用谷永的故事勸皇帝，又與他人聯(lián)名上疏勸諫，后跪諫，差點被杖刑致死。B．汪應(yīng)軫為官頗有智慧。他在泗州為官時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匕傩詹欢N和紡織，于是鼓勵他們耕種，買來桑樹種植，招募江南會紡織的女工教授養(yǎng)蠶紡織的技術(shù)。C．汪應(yīng)軫對抵御礦盜有著獨到的見解。他認為只是把礦盜驅(qū)逐出管轄的境外是不行的，因為這樣可能讓他們蔓延到別的地方，所以對這些礦盜一定要嚴懲。D．汪應(yīng)軫對自己父母孝順。為了方便贍養(yǎng)雙親，他請求往南方為官。晚年上疏說自己雙親年邁，又沒有兄弟，請求退休回家侍奉贍養(yǎng)雙親，得到了吏部支持。12．（10分）將文言文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）（5分）應(yīng)軫率壯夫百余人列水次，舟至，即挽之出境。（2）（5分）居二年，具疏引疾，不俟命而歸，為巡按所劾。參考答案：9．D（雅，向來。）10．B11．C（原文汪應(yīng)軫嚴懲的對象不是這些礦盜們，而是那些不去撲滅導(dǎo)致盜賊蔓延到其他地方的地方官。）12．（10分）（1）（5分）應(yīng)軫率領(lǐng)一百多精壯的民夫排列在水邊，船來了，立即將它拉出本州境外。（句意2分?！奥省薄皦逊虬儆嗳恕薄巴臁备?分）（2）（5分）過了兩年，汪應(yīng)軫上疏稱病，不待復(fù)命即回鄉(xiāng)，被巡按官員彈劾。（句意2分?！熬印薄百埂薄盀椤备?分）文言文譯文汪應(yīng)軫，字子宿，浙江山陰人。少年時就有志向操守。正德十二年考取進士，選為庶吉士。正德十四年皇上下詔書宣布即將往南方巡視。應(yīng)軫上疏反對說：“自從皇上下詔以來，大臣和百姓徘徊不定，沒有主意。臨清以南一帶，百姓相繼拋棄農(nóng)業(yè)不事貿(mào)易，往山谷逃竄。如果皇上不立即收回成命，恐怕發(fā)生意外。從前谷永勸阻漢成帝，說：‘陛下厭棄高貴的尊號，喜歡平民的卑稱，幾度離開深宮，早晚露身在外，與眾小人為伍。使掌管宮廷門戶和在宮中值宿警衛(wèi)的人，手持武器卻守衛(wèi)空宮?！脑拰τ诂F(xiàn)在倒是很確當(dāng)。谷永，是親狎阿諛的臣子；漢成帝，是昏庸的君主。谷永進言成帝尚能容忍他。難道以陛下的圣明，還不能接受臣下直言進諫嗎？”疏章呈入，滯留在宮中。接著應(yīng)軫又與翰林院修撰舒芬等人聯(lián)名上奏請求。都跪在宮門外，受杖責(zé)幾乎喪命。在翰林院學(xué)習(xí)結(jié)束后，朝廷準備授官給事中。皇上有旨任他為地方官，應(yīng)軫于是外任泗州知州。泗州土地貧瘠人民懶惰，不懂耕種養(yǎng)蠶。應(yīng)軫鼓勵百姓耕種，買來桑樹種植。又招募江南的女工，教當(dāng)?shù)厝擞眯Q繭抽絲紡織。百姓因此豐衣足食?；噬险谀戏秸鞣?，宮中的使者沿途騷擾。應(yīng)軫率領(lǐng)一百多精壯的民夫排列在水邊，船來了，立即將它拉出本州境外?；噬像v留南京，命令泗州進獻數(shù)十個善于歌唱奏樂的美女。應(yīng)軫奏道：“本州女子粗蠻，無人符合皇上的要求。臣過去曾招募了一些善于養(yǎng)蠶的婦女，請收入宮中，傳授養(yǎng)蠶紡織的技術(shù)?！贝耸掠谑亲髁T。世宗登基，應(yīng)軫召入任戶科給事中。山東的礦盜起事，劫掠?xùn)|昌、兗州，流竄進入京師地區(qū)和河南境內(nèi)。應(yīng)軫上奏說：“平定盜賊和抵御賊寇不同。抵御賊寇，只要將其驅(qū)趕出境即可。如果為了平定盜賊聽任其流出本地，于是嫁禍給鄰近的地方。凡是一方有盜賊，地方官不去撲滅，以致盜賊蔓延到其他地方，都應(yīng)從重論處?！鲍@皇上批準。應(yīng)軫在戶科一年多，一共呈上三十多道疏章，都切中時弊。為便于養(yǎng)親，請求任南京官職，于是調(diào)往南京戶科。張璁、桂萼在南京，正在議論追獻皇帝尊號。一向知道應(yīng)軫有名，想靠他協(xié)助自己。應(yīng)軫與他們議論不合，就奏請遵循禮經(jīng)，尊崇正道，以安人心。皇上不予答復(fù)。嘉靖三年春季，應(yīng)軫外任江西僉事。過了兩年，上疏稱病，不待復(fù)命即回鄉(xiāng)，被巡按官員彈劾?；噬舷铝钏痉ú块T將他逮捕審問。應(yīng)軫自述尊親年邁，又無兄弟，請求退休侍奉贍養(yǎng)。吏部為他求情，于是得釋。過了一段時間，因朝臣紛紛推薦，以原官獲起用，視察江西學(xué)政。后遭逢父喪回鄉(xiāng)，因病去世。5.課外文言文閱讀（9分）閱讀下面文言文，完成7—9題陶庵夢憶序

〔明〕張岱

陶庵國破家亡，無所歸止。披發(fā)入山，駴駴為野人。故舊見之，如毒藥猛獸，愕望不敢與接。作《自挽詩》，每欲引決，因《石匱書》未成，尚視息人世。然瓶粟屢罄，不能舉火。始知首陽二老，直頭餓死，不食周粟，還是后人妝點語也。

饑餓之余，好弄筆墨。因思昔人生長王謝，頗事豪華，今日罹此果報：以笠報顱，以蕢報踵，仇簪履也；以衲報裘，以苧報絺，仇輕暖也；以藿報肉，以糲報粻，仇甘旨也；以薦報牀，以石報枕，仇溫柔也；以繩報樞，以甕報牖，仇爽塏也；以煙報目，以糞報鼻，仇香艷也；以途報足，以囊報肩，仇輿從也。種種罪案，從種種果報中見之。

雞鳴枕上，夜氣方回。因想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來，總成一夢。今當(dāng)黍熟黃粱，車旋蟻穴，當(dāng)作如何消受？遙思往事，憶即書之，持問佛前，一一懺悔。不次歲月，異年譜也；不分門類，別《志林》也。偶拈一則，如游舊徑，如見故人，城郭人民，翻用自喜。真所謂癡人前不得說夢矣。

昔有西陵腳夫，為人擔(dān)酒，失足破其甕。念無以償，癡坐佇想曰：“得是夢便好！”一寒士鄉(xiāng)試中式，方赴鹿鳴宴，恍然猶意未真，自嚙其臂曰：“莫是夢否？”一夢耳，惟恐其非夢，又惟恐其是夢，其為癡人則一也。余今大夢將寤，猶事雕蟲，又是一番夢囈。因嘆慧業(yè)文人，名心難化，政如邯鄲夢斷，漏盡鐘鳴，盧生遺表，猶思摹榻二王，以流傳后世。則其名根一點，堅固如佛家舍利，劫火猛烈，猶燒之不失也。

——選自光緒刊本《瑯?gòu)治募?.下列各句中加點詞解釋正確的一項是（

）（3分）

A.然瓶粟屢罄

罄:充實B.不次歲月

次：排次序C.自嚙其臂曰：

嚙：吃D.余今大夢將寤

寤：睡覺

8.全是表現(xiàn)陶庵生活困頓的一項是：（

）（3分）①披發(fā)入山，駴駴為野人②然瓶粟屢罄，不能舉火③直頭餓死，不食周粟④以衲報裘，以苧報絺⑤今當(dāng)黍熟黃粱，車旋蟻穴A②③④

B③④⑤

C①②④

D①④⑤9、下面對文章內(nèi)容分析概括不正確的一項是（

）（3分）A．作者在文前描摹自己“披發(fā)入山”，布衣素食，甚至到了“斷炊”地步的心理時，聯(lián)想到了伯夷、叔齊二老餓死在首陽山的事跡。B作者回顧繁華過后，最終歸于滄桑幻滅之時，寫到《枕中記》中盧生在邯鄲旅店中晝寢入夢，歷盡富貴榮華，醒來之后黃粱尚且未熟的典故。C．作者把今日之困苦饑餓歸于往日奢華，把五十年來的盛衰榮辱看成人生大夢一場。所以“遙思往事，憶即書之，持向佛前，一一懺悔”。D．

在《陶庵夢憶序》里，作者的國破之恨、故園之思和親歷滄桑易代巨變后的心靈之痛，通過真實的描寫中來體現(xiàn)。10.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)（1）吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲（3分）

（2）夫禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。（2分）

(3)茍以天下之大，下而從六國破亡之故事。（3分）

參考答案：

枕上聽到雞的啼聲，純潔清靜的心境剛剛恢復(fù)。因而回想我的一生，繁華靡麗于轉(zhuǎn)眼之間，已化為烏有，五十年來，總只不過是一場夢幻。現(xiàn)在黃粱都已煮熟，車子已從蟻穴回來，這種日子應(yīng)該怎樣來打發(fā)？只能追想遙遠的往事，一想到就寫下來，拿到佛前一樁樁地來懺悔。所寫的事，不按年月先后為次序，以與年譜相異；也不按門類排比，以與《志林》相差別。偶而拿出一則來看看，好象是在游覽以前到過的地方，遇見了以前的朋友，雖說城郭依舊，人民已非，但我卻反而自己高興。我真可說是不能對之說夢的癡人了。

以前西陵地方有一個腳夫，為人挑酒，不慎跌了一交，把酒壇子打破了。估計無從賠償，就長時間呆坐著想道：“能是夢便好！”又有一個貧窮的書生考取了舉人，正在參加鹿鳴宴，恍恍忽忽地還以為這不是真的，咬著自己的手臂說：“別是做夢吧！”同樣是對于夢，一個唯恐其不是夢，一個又唯恐其是夢，但他們作為癡人則是一樣的。我現(xiàn)在大夢將要醒了，但還在弄雕蟲小技，這又是在說夢話了。因而嘆息具有慧業(yè)的文人，其好名之心真是難改，正如盧生在邯鄲夢已要結(jié)束、天就要亮的時候，在其遺表中還想把其摹榻二王的書法流傳后世一樣。因此，其一點名根，實在是象佛家舍利子那樣堅固，雖然用猛烈的劫火來燒它，還是燒不掉的。

略6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。劉行本，沛人也。每以誦讀為事，精力忘疲，雖衣食乏絕，晏如也。性剛烈，有不可奪之志。高祖為丞相，尉迥作亂，進攻懷州。行本率吏民拒之，拜儀同，賜爵文安縣子。及踐祚，征拜諫議大夫。上嘗怒一郎，于殿前笞之。行本進曰：“此人素清，其過又小，愿陛下少寬假之。”上不顧。行本于是正當(dāng)上前曰：“陛下不以臣不肖，置臣左右。臣言若是，陛下安得不聽？臣言若非，當(dāng)致之于理，以明國法，豈得輕臣而不顧也！臣所言非私?！币蛑皿擞诘囟?，上斂容謝之，遂原所笞者。雍州別駕元肇言于上曰：“有一州吏，受人饋錢三百文，依律合杖一百。然臣下車之始，與其為約。此吏故違，請加徒一年?！毙斜抉g之曰：“律令之行，并發(fā)明詔，與民約束。今肇乃敢重其教命輕忽憲章欲申己言之必行忘朝廷之大信虧法取威非人臣之理上嘉之賜絹百匹在職數(shù)年，拜太子左庶子。時左衛(wèi)率長史夏侯福為太子所昵，嘗于閣內(nèi)與太子戲，福大笑，聲聞于外。行本時在閣下聞之，待其出，行本數(shù)之曰：“殿下寬容，賜汝顏色。汝何物小人，敢為褻慢！”因付執(zhí)法者治之。數(shù)日，太子為福致請，乃釋之。太子嘗得良馬，令福乘而觀之，太子甚悅，因欲令行本復(fù)乘之。行本不從，正色而進曰：“至尊置臣于庶子之位者，欲令輔導(dǎo)殿下以正道，非為殿下作弄臣也?！碧討M而止。復(fù)以本官領(lǐng)大興令，權(quán)貴憚其方直，無敢至門者。由是請托路絕，法令清簡，吏民懷之。未幾，卒官，上甚傷惜之。及太子廢，上曰：“嗟乎！若使劉行本在，勇當(dāng)不及于此。”（選自《隋書》卷六二，有刪節(jié)）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.今肇乃敢重其教命/輕忽憲章/欲申己言之必行/忘朝廷之大/信虧法取威/非人臣之理上/嘉之賜絹百匹B.今肇乃敢重其教命/輕忽憲章/欲申己言之必行/忘朝廷之大信/虧法取威/非人臣之理/上嘉之/賜絹百匹C.今肇乃敢重其教命/輕忽憲章/欲申己言之/必行忘朝廷之大信/虧法取威/非人臣之理上/嘉之賜絹百匹D.今肇乃敢重其教命/輕忽憲章/欲申己言之必行/忘朝廷之大信/虧法取威非/人臣之理上/嘉之賜絹百匹11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.陛下，“陛”指帝王宮殿的臺階?！氨菹隆焙鬄槌甲优c帝王面對面應(yīng)對的謙辭。B.不肖，可以指不才，不賢；品行不好，沒有出息。后來常用此詞來表示自謙。C.下車，古代可以指官吏就職。后來又常用“下車伊始”來表示官吏初到任所。D.弄臣，中國古代稱“優(yōu)”，是指古代宮廷中以插科打諢來為國君消煩解悶的人。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.劉行本性情剛烈，心中永記正道。夏侯福與太子在閣內(nèi)嬉戲，被劉行本聽到，劉行本將他交付執(zhí)法者處置，因太子求情才釋放。B.劉行本正直敢言，遇事堅持正見。在處理一個犯錯的郎中時，與國君發(fā)生齟齬，他勸之以理，諫之以行，終使皇帝改變主意。C.劉行本讀書刻苦，治學(xué)十分勤奮。背誦讀書，聚精會神、不知疲倦，即使穿衣吃飯都缺乏的時候，也能像以往一樣宴請賓朋。D.劉行本深得器重，皇帝感懷不忘。后來當(dāng)太子楊勇被廢棄時，高祖認為如果劉行本還在人世的話，太子就不會落到如此地步。13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）此人素清，其過又小，愿陛下少寬假之。（2）權(quán)貴憚其方直，無敢至門者，由是請托路絕，法令清簡，吏民懷之。參考答案：10.B

11.A

12.C

13.（1）這個人向來高潔，其過失又很小，希望陛下稍加寬容他。（2）權(quán)貴懼怕劉行本的正直，沒有人敢到他的門上。因此請托辦事的路被斷絕了，法律命令清明簡約，官吏百姓都懷念他。【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。本題“重其教命”和“輕忽憲章”都是動賓結(jié)構(gòu)，中間要斷開；“申己言之必行”和“忘朝廷之大信”也是動賓結(jié)構(gòu)，中間要斷開；“非人臣之理”是判斷句，前面要斷開。故選B項。【11題詳解】試題分析：本題考核了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題多考核古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等，這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。A項，“陛下”為敬辭。故選A項?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和概括文章內(nèi)容要點的能力，此類試題解答時考生應(yīng)找出選項對應(yīng)的語句，然后與選項進行比較分析。從歷年高考出題規(guī)律來看，這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選。解答的方法是，在原文中找準區(qū)間，把準對象，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。C項，“晏如”是安然自若的樣子。語出《五柳先生傳》：……短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。故選C項?！?3題詳解】試題分析：本題考核文言文翻譯的能力，此類試題解答時一般應(yīng)注意：首先要回到句子所在的語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。第一句得分點：“素”，向來；“過”，過失；“愿”，希望；“少”，稍加；“寬假”，寬容；“之”，代詞，他。第二句得分點：“憚”，懼怕；“其”代詞，他；“方直”，端方正直；“絕”，斷絕（被）；“懷”，懷念；“之”，代詞，他。【點睛】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：劉行本，沛縣人。常以背誦讀書為事，聚精會神而忘記了疲勞，雖然穿衣吃飯都有缺乏的時候，但干擾不了他讀書，仍是一如既往。性情剛烈，有股不可改變的意志。高祖做丞相的時候，尉迥作亂，進攻懷州。劉行本率領(lǐng)官吏百姓抵御。被朝廷授予儀同一職，賜文安縣子爵。等到高祖即位，征召他做諫議大夫。不久，遷黃門侍郎?；实墼蛞焕晒侔l(fā)怒，在殿前笞打他。劉行本勸諫說：“這個人向來高潔，其過失又很小，望陛下稍加寬容他?！被实鄄焕聿恰Ｓ谑切斜揪驼镜交实勖媲罢f：“陛下不認為臣不正派，安排臣在身邊。臣說的如果對，陛下怎能夠不聽？臣說的如果錯了，應(yīng)當(dāng)交給法官，以申明國法，豈能輕視臣而不理睬！臣所說的并非是私事。”于是把朝笏放在地上而退下去了，皇帝馬上鄭重其事地向他道歉，也原諒了所笞打的郎官。雍州別駕元肇對皇上說：“有一個州里官吏，接受別人饋贈的三百文錢，依照法律應(yīng)該杖打一百。但是臣剛上任，與他有約定。此吏故意違法，請加法一年。”劉行本駁斥他說：“設(shè)施律令，有朝廷明確的詔令，是用來管束百姓的。現(xiàn)在剛開始就敢看重自己的教命，輕視憲章。想要施行自己的諾言，忘記朝廷的大信用，虧2法令獲取自己的威信，不是人臣的道義。”皇上贊賞他，賞賜絹百匹。在職幾年后，拜太子左庶子。當(dāng)時左衛(wèi)率長史夏侯福被太子所昵愛，曾經(jīng)在閣中和太子游戲打鬧，夏侯福大笑，笑聲在外邊都能聽到。劉行本當(dāng)時正在閣下，聽到了夏侯福的笑聲，待夏侯福出來，劉行本責(zé)備他說：“殿下寬容，給你好臉色。你是什么小人，竟敢如此輕慢！”因此交給執(zhí)法的人處治。過了幾天，皇太子為夏侯福求情，才釋放出來。太子曾得到一匹好馬，讓夏侯福騎乘而觀看。太子十分高興，因此想讓劉行本再騎一次。劉行本不騎，嚴肅地勸諫說：“皇帝把臣放在庶子這個位子上，是要讓我用正道輔導(dǎo)殿下，并不是給殿下作親近狎玩的人?！被侍勇犃藨M愧而止。后來又以本官兼任大興縣令，權(quán)貴懼怕劉行本的正直，沒有人敢到他的門上。因此請托辦事的路斷絕了，法令清簡，官吏百姓都懷念他。不久，死于官任上，皇帝十分悼念哀傷他。等到太子被廢，皇上說：“哎！假如劉行本健在，太子不會到了這個地步的。”三、語言文字運用（20分，共4題）7.在2007年感動中國人物評選中，評委們對有關(guān)人物的評述多用精彩生動、極富個性化的語言概述他們的事跡，對他們做出準確的評價。如評述錢學(xué)森時寫道：在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范。請從下面人物形象中選出一個，參照上例又不拘泥于上例寫一段話，全段不超過100字。林沖

別里科夫

陶淵