糖調(diào)查報告6篇

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糖調(diào)查報告6篇

糖調(diào)查報告篇1

一、調(diào)查目的：

學生的實驗?zāi)芰κ菍W好化學、發(fā)展才智的重要條件。為了更好地了解學生的學習方式，我們對我校九年級學生在學習化學的動機強度,態(tài)度，興趣和導(dǎo)向，實驗?zāi)芰Φ冗M行了全面調(diào)查，分析各班實驗?zāi)芰Φ牟町?，尋求適合培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰Φ姆椒?。希望通過本次調(diào)查，了解學生實驗?zāi)芰Φ默F(xiàn)狀，從而為提高學生的學習能力提供科學的依據(jù)。

二、調(diào)查方法

1、調(diào)查對象：本次問卷調(diào)查在九年級兩個班，共75名學生。

2、調(diào)查內(nèi)容：學生在學習學習化學的興趣,態(tài)度，能力和技能。

3、調(diào)查形式：本調(diào)查采取問卷法。問卷采用學生問卷，由我們設(shè)計書面調(diào)查問卷，由學生如實填寫。

4、調(diào)查時間：

三、調(diào)查結(jié)果

四、調(diào)查分析

1.八成的學生對化學學習感興趣，認為學習化學重要。

2.我們大多數(shù)學生還沒有掌握良好的實驗習慣，也說明教師應(yīng)該在實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)上對學生加以更多的指導(dǎo)。

3.從數(shù)據(jù)分析來看，約三分之二的學生認為實驗是較好的學習化學的方法。但從具體方法看，對于怎樣做實驗，很多學生并不清楚，因為基礎(chǔ)不同，實驗?zāi)芰Σ煌?，在調(diào)查的學生中只有部分同學會通過實驗提升自己的學習能力。

4.在實驗過程方面，少部分學生積極思維，能提出自己的觀點。但有一部分學生被動地實驗，沒有自己的觀點，缺少求異思維，需要教師進行引導(dǎo)，加強訓(xùn)練。

5.對實驗方法主要依賴于老師講解而接受，不喜歡自己探究。

糖調(diào)查報告篇2

調(diào)查時間：20xx年11月18日

調(diào)查地點：超市、菜市場、路邊

調(diào)查材料分析：

1.菜市場有一地攤上賣蘿卜，而他把“蘿卜”的“蘿”錯學成了“羅”，成了“羅卜1元”；

2.某一灌湯包店來自天津，然而他把“湯”錯寫成了“蕩”，從而成了“天津灌蕩包”；

3.在一家暑假班旁邊寫著“門口亭車”，他把“亭”寫錯了，應(yīng)該是“?！?/p>

4.還有一家家具店把“家具”的“具”寫成了“俱”，變成了“鴻運家俱店”；

5.某小店售賣筷子，但他把“筷子”的“筷”寫成了“快”，成了“快子3.5一包”；

6.某食油日雜連鎖店的“連”錯寫成了“鏈”，變成了“鏈鎖店”；

7.某餛飩店的招牌就是餛飩，可他把“餛飩”的“餛”寫成了“混”，從而成了“混飩”。

通過討論，同學們認為錯別字的出現(xiàn)主要有以下幾點成因：

1.現(xiàn)代人的文化水平有點兒低，有些人明知道是錯的，卻還習慣性的寫錯；

2.有些同音字容易搞混，如：以，已；在，再；想，響等；

3.有些形聲字容易搞混，如：己，已；概，慨；既，即；極，級等；

4.現(xiàn)代人對漢字的態(tài)度太不認真了，導(dǎo)致街頭的一些招牌字出現(xiàn)了錯誤。

針對上述現(xiàn)象，同學們提出了如下建議；

1.監(jiān)管部門應(yīng)該加強管理，使街頭錯別字徹底消失；

2.倡議商家制作標準、規(guī)范的廣告牌；

3.建立調(diào)查小組，向監(jiān)管部門反映情況。

糖調(diào)查報告篇3

關(guān)于街頭錯別字的調(diào)查報告

調(diào)查時間：20xx年11月18日。

調(diào)查地點：小區(qū)門口。

調(diào)查目的：搜集街頭錯別字并向有關(guān)部門提出建議。

調(diào)查資料分析：一出去，便看見琳瑯滿目的店鋪，以及旁邊放置的招牌廣告上的錯別字，比如某體育用品店，把籃球錯寫成“藍球”。某小吃店把水餃餛飩寫成“水餃混飩”某手機店把搶占先機錯寫成“搶占鮮機”還有的童裝店，把大同小異錯寫成“大童小衣”。還有的把裝潢寫成了“裝璜”。甚至有些飯店門口把炒飯錯寫成了“抄飯”不仔細查看，還真不知道哪里寫錯了呢！

通過調(diào)查，我認為錯別字出現(xiàn)主要有以下幾點：

1.商家故意寫錯別字。

2.商家并不知道哪里錯了。

3.商家對漢字知識太淺。

針對上述現(xiàn)象，我提出以下建議：

1.倡議商家制作標準規(guī)范的廣告牌。

2.發(fā)現(xiàn)并讓商家修改錯別字。

調(diào)查感受：

雖然我們小學生的錯別字越來越少了，但是那些店鋪的廣告牌廣告詞卻有增無減，希望那些寫錯別字的商家及時改正，這樣，讓世界上錯別字越來越少，甚至沒有。

糖調(diào)查報告篇4

在中國有許多地名，每一個地名有它的由來，只要我們多多地了解歷史，就能找到隱藏的無限樂趣。

地名的由來，可以分成許多種：有的以當?shù)靥禺a(chǎn)為地名，如盛產(chǎn)桂樹的桂林、盛產(chǎn)大棗的棗莊、出產(chǎn)鉛的鉛山；有的以實際的地理位置命名，如在貴山南面的貴陽、在黃河以南的河南、遠在北邊的北京；有的以人名命名，如張自忠路、趙一曼路、中山路。

最有意思的是以歷史故事命名的地名，從地名中可以了解有趣的故事。

比如新鄉(xiāng)以西的獲嘉縣，就是以歷史故事命名的。

在我國漢朝的時候，南岳國的國相呂嘉叛亂了，國相相當于現(xiàn)在的總理。

他殺死了當時的南岳王與王后還有許多漢朝的大臣。

漢武帝知道了，非常生氣，派了5支大軍分頭去捉拿呂嘉。

呂嘉被迫四處逃竄。

第二年，漢武帝東巡，途中有一支大軍回來稟報，已經(jīng)捉拿到呂嘉，并且把呂嘉的人頭送到了漢武帝面前，漢武帝非常高興，于是下令，把得到呂嘉人頭的地方命名為“獲嘉”。

一個地名一段歷史，了解了歷史知道了地名，知道了地名了解了歷史。

同學們不要以為地名只是簡單的地名，只需查查資料，動動大腦，就會知道我國文化的博大精深。

糖調(diào)查報告篇5

調(diào)查時間：

四月四日

調(diào)查地點：

彩虹橋到珠江橋

調(diào)查對象：

旌湖水質(zhì)污染

調(diào)查過程：

昨天，我和媽媽來到了德陽的旌湖邊。不看不知道，一看嚇一跳。河里竟然是干的。媽媽給我說：“這是因為在施工，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水?！蔽疫@才松了口氣。

沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒。原來是某個廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發(fā)現(xiàn)一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒。各種各樣的垃圾數(shù)不勝數(shù)?？瓷先ヌ貏e臟。原來，我們的湖底是這樣的，我很心痛。

在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個生活廢水排污口。這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫。這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。

白天的時候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說明這兒的水保護的還算好。

看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里。難道人們非要那樣“保護”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國環(huán)境保護法”拿出來好好執(zhí)行。這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。

糖調(diào)查報告篇6

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國城市公共空間建設(shè)正加速發(fā)展，城市公園開始在國內(nèi)大量興建，常德也在近年來開始大建公園。市區(qū)已有詩墻公園、濱湖公園、屈原公園、白馬湖公園、丁玲公園等等。其中的濱湖公園地處城市中心地段，其主入口緊鄰朗州路，交通便利。我們學校就坐落在濱湖公園旁邊，我們社團多次在濱湖公園開展行走活動，觀察植被、巖石等，我們也見證濱湖公園的變遷。

濱湖公園是常德市中心唯一大型的水景綜合性公園，園內(nèi)有鎖石龍、云觀亭、石拱橋、鐵經(jīng)幢和宋碑等人文景觀和名勝古跡，歷史較為悠久，同時也是休閑和鍛煉身體的好去處，每天早晚都有好多爺爺奶奶在公園散步、打太極、唱歌跳舞。濱湖公園是一座以水為主題的休閑公園，有一個人造湖，可惜這里的水不流動，水質(zhì)并不好。公園里的植物很多，既有郁郁蔥蔥的灌木，也有高大挺拔的喬木，營造出一個寧靜舒適的環(huán)境。公園內(nèi)還有許多游樂設(shè)施，如：小型的火車、蹦極、碰碰車、游船、旋轉(zhuǎn)木馬等等，深受小孩子的喜愛，因此一到節(jié)假日，公園里滿是帶著小孩的父母們，熱鬧極！公園中，除環(huán)湖路外，還有一些小路交叉分布，四通八