七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時(shí)期民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通學(xué)案新人教版

小學(xué)+初中高第宋時(shí)的技中交班級__________

姓__________【學(xué)目】1.知道活字印刷術(shù)、指南針、火的發(fā)明、應(yīng)用和外傳2.了解宋元時(shí)期我國陸路和海路達(dá)的概況3.理解宋元時(shí)期我國出現(xiàn)重大科成就的原因，分析宋元時(shí)期交通發(fā)達(dá)的原因及影響【學(xué)重】四大發(fā)明；宋元時(shí)期對外交往的基本史實(shí)【學(xué)難】四大發(fā)明的影響【學(xué)過】一自學(xué)1.

時(shí)期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，促進(jìn)了文化的發(fā)展。2.（）字應(yīng)刷術(shù)是由

時(shí)的匠人

發(fā)明的。（13世紀(jì)，傳入朝鮮，之傳到日本及東南亞地區(qū)，又________傳波斯，后來經(jīng)過蒙古的西征等途徑傳入。3.（）國時(shí)人們利用天然磁做成指南工具，稱為__________”（）宋時(shí)期，人們把帶有磁性的鋼針安置在有度數(shù)的盤中，就制成了。（）末，中國的海上開始使用。（）拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后又傳到歐洲，促進(jìn)了世界

技術(shù)的發(fā)展。4.（），藥開始用到軍事領(lǐng)域；宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于。（）世紀(jì)經(jīng)阿拉伯人傳到洲，對歐洲的火器制造和的。小學(xué)+初中高

產(chǎn)生巨大影響，推動(dòng)了歐洲社會

小學(xué)+初中高5.（）代著名的陸上絲綢之，在宋元時(shí)期成為通往

的交通要道。（）代的海路形成多條航線，

時(shí)海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。6.，中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來。二合探宋元時(shí)期是我國科學(xué)技術(shù)成就取得輝煌成果的時(shí)代，你知道取得這些成就的原因有哪些嗎？三練鞏1.按照發(fā)明的先后，下列排序正的是（）①火藥②字印刷術(shù)③司南④紙術(shù)A.①②③④B.④②①C.③①④D.③④①②2.指南針應(yīng)用于航海事業(yè)是在（）A.唐朝北C.南宋D.元朝3.火藥開始應(yīng)用于軍事領(lǐng)域的朝是（）A.唐朝B.五C.朝D.隋朝4.《金》有“聲如雷震……人與牛皮皆碎迸無跡，甲鐵皆透”的戰(zhàn)爭場景描繪，對此解釋不確的是（）A.戰(zhàn)爭場面慘烈B.藥已應(yīng)用于軍事戰(zhàn)爭C.火藥的使用改變了戰(zhàn)爭結(jié)局D.藥威力巨大5.中國的指南針、火藥推動(dòng)了歐社會的發(fā)展與進(jìn)步。請問它們是通過什么人傳到歐洲的（）小學(xué)+初中高

小學(xué)+初中高A.羅馬人B.印人C.日人D.阿伯人6.海上絲綢之路在哪一個(gè)朝代進(jìn)鼎盛時(shí)期（）A.元朝B.清明朝D.宋朝7.英哲學(xué)家、思想家培根說：三種東西曾改變整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方，第二種是戰(zhàn)爭中，第三種是在航海上。由此又產(chǎn)生了無數(shù)變化，這種變化是如此之大，以至于沒有一帝國，沒有一個(gè)教派，沒有一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的力和影響。（）根所說的“三種東西”分別是什么？（）二種對歐洲的社會發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？四課反參答：一、隋唐2.（）北畢（）絲綢之路歐洲3.1）南（）羅盤（3）宋指南（）遠(yuǎn)洋航海（）朝末年戰(zhàn)爭（）作戰(zhàn)方式變（1）西方2）元朝時(shí)6.陸和海路交通的暢通二、（政上北宋結(jié)束了五十國的分裂割據(jù)局面朝實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一使社會出現(xiàn)了相對安的局面。（2）經(jīng)濟(jì)上，宋元時(shí)期經(jīng)濟(jì)繼發(fā)展。（3）民族關(guān)系上，這一時(shí)期民族融合加強(qiáng)，各民族時(shí)間濟(jì)文化交流頻繁。4）對外交往上，這一時(shí)期對外交往有了重大進(jìn)展，陸路和海路交通發(fā)達(dá)。三、1.D