總結(jié)收藏社會實(shí)踐大學(xué)生個人回顧其六

Word———總結(jié)收藏:社會實(shí)踐大學(xué)生個人回顧其六

高校生個人社會實(shí)踐報告。

隨著時間無聲無息的消逝，工作即將步入一個嶄新的篇章。我們可以對這一階段的工作做一份總結(jié)。人生成長的路上，需要準(zhǔn)時地復(fù)盤自己。那么工作總結(jié)我們畢竟該如何才能寫好它呢？以下是我為大家特收集的“總結(jié)保藏:社會實(shí)踐高校生個人回顧其六”歡迎您參考，盼望對您有所助益！

一、生活即實(shí)踐。

同學(xué)在樂中學(xué)，在實(shí)踐中感悟生活中的美，如泥塑、折紙、平安結(jié)、布貼畫、貝雕、多米諾骨牌等，同學(xué)樂學(xué)，愛學(xué)，趣味十足，同學(xué)學(xué)習(xí)的同時，也是我們老師學(xué)習(xí)的大好時機(jī)，也真正讓我們老師充分體驗(yàn)了綜合實(shí)踐課該如何上，怎樣上，應(yīng)當(dāng)做哪些預(yù)備等；趣味試驗(yàn)、團(tuán)隊嬉戲、益智天地、創(chuàng)意風(fēng)暴，培育同學(xué)在活動中體會合作團(tuán)結(jié)及創(chuàng)新意識；體能拓展項(xiàng)目，既熬煉了同學(xué)的體能，技巧方面的訓(xùn)練，也熬煉了同學(xué)合作、大膽、細(xì)心等多方面的力量，在此基礎(chǔ)上又上了平安搶救課，讓同學(xué)真實(shí)的感受到在生活實(shí)踐中如何愛惜生命，準(zhǔn)時搶救自己及他人，懂得生命的重要意義。

二、學(xué)會自理。

基地的實(shí)踐生活，讓這些從小在家中衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”們，真正體會到，自己做家務(wù)、整理內(nèi)務(wù)、整理好自己的困難和樂趣；三天雖然短暫，卻讓同學(xué)們活得很充實(shí)，他們學(xué)會相互照看，相互團(tuán)結(jié)的樂趣；為了宿舍的衛(wèi)生好，鋪蓋整齊，會的同學(xué)幫不會的套被套，疊被子，有的送垃圾，有的掃地，還有的同學(xué)幫別的同學(xué)梳頭，家長反映尿床的同學(xué)也不尿床了，哭鬧的也沒有了，甚至有的同學(xué)看到同班的智力有困難的孩子排隊打飯不便利，便主動關(guān)心打飯點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事透露著孩子們的真情，他們正在一點(diǎn)點(diǎn)長大，看到他們的進(jìn)步老師們也看在眼上喜在心里。

三、感恩奉獻(xiàn)。

自理力量的熬煉，加上感恩教育的準(zhǔn)時進(jìn)行，使同學(xué)們真正感受到家長、老師的辛苦與無私，從心靈深處體會到父母、老師的悄悄無私的愛，從基地回來，家長們感嘆，孩子比以前懂事了，老師們也反應(yīng)紀(jì)律比以前有所好轉(zhuǎn)，這正是感恩教育的成果。

去實(shí)踐基地的三天里，看到孩子們的進(jìn)步，同時也看到我們的不足之處，同學(xué)雖然是平平安安的回來了，但也存在隱患之處，有個別老師工作不到位不負(fù)責(zé)任，體能拓展課我們有的老師到位不準(zhǔn)時，和基地老師交接同學(xué)個別班級老師沒有準(zhǔn)時接送同學(xué)，還有的同學(xué)由于是新班主任，管理不到位，在感恩教育、特長表演、總結(jié)大會時同學(xué)的組織紀(jì)律性極差，而這正是一個學(xué)校精神面貌的詳細(xì)體現(xiàn)，有待于在今后的工