二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃范文6篇(二年級(jí)班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃)

Word———精選二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃范文6篇(二年級(jí)班級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃)工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作方案。下面是我共享的精選二班級(jí)教學(xué)工作方案范文6篇(二班級(jí)班級(jí)教學(xué)工作方案)，供大家參閱。

精選二班級(jí)教學(xué)工作方案范文1

一、教材分析

本冊(cè)教材分為四個(gè)單元，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、以同學(xué)的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。

2、突出養(yǎng)成教育的要求。

3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”

4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特別作用。

5、體現(xiàn)肯定的開(kāi)放性。

二、教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)

總目標(biāo)：

培育具有良好的品德和行為習(xí)慣，樂(lè)于探究，喜愛(ài)生活的兒童。

分目標(biāo)：

(一)、情感態(tài)度方面

1、愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

2、珍愛(ài)生命、喜愛(ài)自然、喜愛(ài)科學(xué)。

3、自然、誠(chéng)懇、求上進(jìn)。

(二)、行為與習(xí)慣方面

1、初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。

2、養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。

3、樂(lè)于參加有意義的活動(dòng)。

4、愛(ài)護(hù)環(huán)境，疼惜資源。

(三)、學(xué)問(wèn)與技能方面

1、把握自己生活需要的基本學(xué)問(wèn)和勞動(dòng)技能。

2、初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。

3、了解有關(guān)祖國(guó)的初步學(xué)問(wèn)。

(四)、過(guò)程與方法方面

1、體驗(yàn)提出問(wèn)題，探究問(wèn)題的過(guò)程。

2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

三、教學(xué)措施

1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活規(guī)律，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和嬉戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中進(jìn)展，在進(jìn)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒(méi)有能與生活分別的“純道德的生活”理念。

2、遵循教材開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面對(duì)兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、老師與兒童的制造性。在教學(xué)中樂(lè)觀探究教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。

3、引導(dǎo)兒童喜愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深化淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成樂(lè)觀的生活態(tài)度和實(shí)際生存力量打下良好的基礎(chǔ)。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。

4、樂(lè)觀鼓舞兒童直接參加主題活動(dòng)，嬉戲和其它實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培育同學(xué)的道德品質(zhì)。

5、珍視兒童的生活價(jià)值，敬重兒童的權(quán)利與同學(xué)和平相處，以誠(chéng)相待，使同學(xué)享受開(kāi)心，自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。

精選二班級(jí)教學(xué)工作方案范文2

寫字的過(guò)程就是培育同學(xué)一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過(guò)程。要練好字，過(guò)程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭(zhēng)上游的精神。

2、在寫字中進(jìn)展同學(xué)的主體性。愛(ài)護(hù)和培育同學(xué)在寫字過(guò)程中的制造性，保證同學(xué)在寫字過(guò)程中的主體地位。從而提高同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使同學(xué)樂(lè)學(xué)求美。

一、班級(jí)基本狀況分析：本班共有同學(xué)()人，其中女生()人，男生()人，在這()人當(dāng)中大部分同學(xué)作業(yè)書(shū)寫工整，但有少部分同學(xué)比較懶散，作業(yè)書(shū)寫馬虎。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

(1)首先，要想寫好字就肯定要養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。

當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，略微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。

(2)正確的寫字姿態(tài)，不但跟寫好字有親密關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以肯定要非常重視，并留意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、把握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。

(2)漢字的筆順規(guī)章，可分為基本規(guī)章和補(bǔ)充規(guī)章兩種：基本規(guī)章有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首。

3、對(duì)學(xué)校生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字："規(guī)范、端正、干凈"。

三、實(shí)行的措施。

整體優(yōu)化。

(1)仔細(xì)制訂實(shí)施寫字教學(xué)方案。

(2)嚴(yán)格遵守課改方案要求，開(kāi)齊開(kāi)足二班級(jí)寫字課，落實(shí)"專課專用，保質(zhì)保量。

(3)遵循直觀性原則，采納多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，推出樣板課，組織聽(tīng)課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質(zhì)量。

(4)調(diào)動(dòng)廣闊家長(zhǎng)的樂(lè)觀性，取得家長(zhǎng)的大力支持，進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)成果。

(5)仔細(xì)做好每天20分鐘的寫字

(6)、抓好表率。樹(shù)立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，請(qǐng)"能手"介紹閱歷，賜予重獎(jiǎng)，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢(shì)。把寫字抓好。

精選二班級(jí)教學(xué)工作方案范文3

一、基本情景分析

1、同學(xué)情景分析：

二班級(jí)共有同學(xué)46人，其中女生27人，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有較深厚的愛(ài)好，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握扎實(shí)，上課能仔細(xì)聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。但在閱讀、說(shuō)話方面本領(lǐng)差。也有劉路等幾個(gè)同學(xué)由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)等緣由，拖班內(nèi)后腿，有待本學(xué)期幫忙提高。

2、教材情景分析：

本學(xué)期教材按文化主題共分為八個(gè)單元。識(shí)字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中，讓同學(xué)在語(yǔ)境中識(shí)字、理解詞語(yǔ)。“綜合學(xué)習(xí)”對(duì)學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是：在語(yǔ)言環(huán)境中理解運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。

二、任務(wù)要求

1、教學(xué)目的要求

本學(xué)期要求會(huì)熟悉生字274個(gè)，要求會(huì)寫生字259個(gè)。學(xué)會(huì)用部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)自立識(shí)字。在閱讀方面要讓同學(xué)用正確流利的一般話朗讀課文。學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語(yǔ)的意思，在閱讀中積累自我喜愛(ài)的成語(yǔ)及格言警句。能見(jiàn)要敘述自我感愛(ài)好的見(jiàn)聞，有表達(dá)的自信念。能寫自我想說(shuō)的話、想象的事物。

2、質(zhì)量教育目標(biāo)

針對(duì)上學(xué)期同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握情景，本學(xué)期要抓好同學(xué)對(duì)二類字的把握，爭(zhēng)取能百分之百認(rèn)讀。在平常的學(xué)習(xí)中，注意對(duì)同學(xué)閱讀本領(lǐng)的訓(xùn)練，提高同學(xué)的閱讀水平，使同學(xué)全面把握學(xué)問(wèn)，力爭(zhēng)期末考試中多數(shù)同學(xué)到達(dá)A級(jí)。

3、教研課題：培育同學(xué)寫日記的習(xí)慣

課題目標(biāo)：經(jīng)過(guò)各種文字材料、同學(xué)的生活經(jīng)受，每一天對(duì)自我感愛(ài)好的人和事寫下來(lái)。

4、素養(yǎng)教育目標(biāo)

鼓舞同學(xué)運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方式的識(shí)記鞏固生字，培育同學(xué)識(shí)字愛(ài)好和自立識(shí)字的本領(lǐng)，重視對(duì)同學(xué)寫字姿態(tài)和良好習(xí)慣的培育。尤其要在閱讀中激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，在閱讀實(shí)踐中識(shí)字。讓同學(xué)喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，培育同學(xué)憧憬完善的情境，學(xué)會(huì)積累并養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

三、詳細(xì)方法和措施

1、引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)識(shí)字。引導(dǎo)同學(xué)在已有的識(shí)字基礎(chǔ)上主動(dòng)識(shí)字。運(yùn)用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形，并能組詞造句。

2、加強(qiáng)書(shū)寫指導(dǎo)。練好鉛筆字在書(shū)寫前指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)觀看字的每一部分在田字格的位置，留意訂正同學(xué)不正確的寫字姿態(tài)，是他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

3、重視朗讀訓(xùn)練。朗讀方式要多樣，經(jīng)過(guò)分組讀、團(tuán)體讀、對(duì)讀、配樂(lè)美讀、分主角表演讀等。在同學(xué)讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟所表達(dá)的情感，并經(jīng)過(guò)讀表達(dá)出來(lái)。

4、閱讀教學(xué)中，鼓舞同學(xué)自立思索，質(zhì)疑問(wèn)難，能說(shuō)出自我的閱讀感受。給同學(xué)充分的讀書(shū)時(shí)間及溝通閱讀感受的時(shí)間，鼓舞同學(xué)相互釋疑。

5、口語(yǔ)交際時(shí)，留意依據(jù)教材早布置，讓同學(xué)做好預(yù)備，到時(shí)有話可說(shuō)。同時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)過(guò)各種方式引起話題，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。交際過(guò)程中要樂(lè)觀參加到同學(xué)的溝通中去，為同學(xué)供應(yīng)仿照的對(duì)象。同時(shí)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)溝通過(guò)程中精彩的語(yǔ)言賜予確定使其感受到交際的樂(lè)趣。

精選二班級(jí)教學(xué)工作方案范文4

本冊(cè)書(shū)25課。從學(xué)問(wèn)方面可以分為六個(gè)方面：

1、科學(xué)在我們身邊：(15)課，以同學(xué)玩玩具的生活閱歷為線索綻開(kāi)，拓展到了解身邊熟識(shí)的、常見(jiàn)的事物，教材中設(shè)計(jì)了豐富多彩的同學(xué)感愛(ài)好的探究活動(dòng)，通過(guò)親歷活動(dòng)，使同學(xué)“走近科學(xué)"，初步感悟到身邊到處有科學(xué)，生活離不開(kāi)科學(xué)的道理。

2、我們?cè)趺粗溃?69)課，以“同學(xué)對(duì)身邊事物已有的觀看、熟悉”為引領(lǐng)，進(jìn)一步熟悉身邊的物體，解釋觀看到的現(xiàn)象，探究其中的神秘，初步把握科學(xué)探究的基本方法、步驟，為同學(xué)親歷科學(xué)供應(yīng)一把入門的鑰匙。

3、天氣與我們的生活：(10--14)課，以“同學(xué)對(duì)天氣的親身體驗(yàn)"為線索，進(jìn)行觀看、記錄、整理、制作等探究活動(dòng)，增加同學(xué)觀看身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識(shí)，培育同學(xué)樂(lè)于探究身邊常見(jiàn)科學(xué)現(xiàn)象的情感，意識(shí)到探究科學(xué)可以從身邊的科學(xué)現(xiàn)象入手。

4、水的科學(xué)：(1519)課，以‘‘同學(xué)對(duì)水已有的認(rèn)知"為線索，通過(guò)讓同學(xué)了解自然界中水資源的分布、觀賞自然界水體的漂亮、了解水的三態(tài)、熟悉水中物體的沉浮、進(jìn)行水的多少的比較、熟悉水的壓力等各種探究活動(dòng)，層層綻開(kāi)，逐步推動(dòng)，使同學(xué)親歷科學(xué)探究的過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的基本手段和方法，了解、熟悉水的特點(diǎn)。

5.我們四周的空氣：(20.-22)了解空氣在哪里，空氣的成分，我們需要清爽的空氣。

6.(23、24)課，以“同學(xué)對(duì)玩具的認(rèn)知’’為線索，引領(lǐng)同學(xué)嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)把握的科學(xué)探究方法和已有學(xué)問(wèn)，解決生活中形象、直觀的詳細(xì)問(wèn)題，包括較為簡(jiǎn)潔的器具的拆卸與組裝，簡(jiǎn)潔工作原理的探究，中期的植物種養(yǎng)，植物外部特征與生長(zhǎng)狀況的觀看，以及生活中其它與兒童成長(zhǎng)親密相關(guān)的問(wèn)題的初步調(diào)查、了解等，初步培育同學(xué)“仿照與制作’’、“拆分與組合’’的動(dòng)手力量，及仔細(xì)細(xì)致、擅長(zhǎng)思索、擅長(zhǎng)動(dòng)手實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，使同學(xué)意識(shí)到科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的親密聯(lián)系。

精選二班級(jí)教學(xué)工作方案范文5

一、指導(dǎo)思想

從寫字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培育同學(xué)的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持每天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收。

二、工作重點(diǎn)

1、進(jìn)一步明確寫字特色創(chuàng)建的重要性。

（1）仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對(duì)寫字教學(xué)的熟悉，自覺(jué)增加創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的熟悉。

（2）仔細(xì)學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育學(xué)校語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對(duì)比實(shí)施。

（3）大練正楷基本功，按求自覺(jué)自愿堅(jiān)持練習(xí)，保證自定的書(shū)法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（4）把寫字作為教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練同學(xué)不僅認(rèn)仔細(xì)真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正、干凈，把字寫好，寫美觀。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

（1）指導(dǎo)好每一次寫字。

（2）教學(xué)中，依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培育。特殊嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使同學(xué)作到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

（3）重視同學(xué)作業(yè)的寫字質(zhì)量和書(shū)寫行為習(xí)慣的訂正，推動(dòng)寫字特色創(chuàng)建工作。

3、加強(qiáng)檢查、督促，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。

（1）定期檢查同學(xué)的執(zhí)筆、坐姿及寫字質(zhì)量，對(duì)檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)整改。

（2）期中組織同學(xué)寫字競(jìng)賽，準(zhǔn)時(shí)展出同學(xué)的優(yōu)秀作品并評(píng)比出寫字優(yōu)秀小組。

4、重視抓好書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)覺(jué)和培育寫字人才。

5、學(xué)期中，加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)覺(jué)和培育書(shū)法愛(ài)好者。仔細(xì)組織同學(xué)參與寫字競(jìng)賽，為書(shū)法愛(ài)好者拓展更寬的成長(zhǎng)道路。

精選二班級(jí)教學(xué)工作方案范文6

一、學(xué)情分析:

二班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有肯定的愛(ài)好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性已激發(fā)，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后，需做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，提高整體質(zhì)量。本學(xué)期任教的二（6），二（7）英語(yǔ)的整體水平較好，各方面的行為習(xí)慣也不錯(cuò)。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想：

1、教材分析:

同學(xué)在渴望了解教材內(nèi)容的同時(shí)不知不覺(jué)地加深對(duì)所學(xué)語(yǔ)言的理解和記憶，并感受到閱讀的樂(lè)趣，漸漸養(yǎng)成通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教材內(nèi)容接近生活，好玩，而且生動(dòng)，能吸引同學(xué)的留意。教材還通過(guò)設(shè)計(jì)比較真實(shí)的情景和活潑的歌曲或童謠，使學(xué)習(xí)在有交際意義的對(duì)話活動(dòng)中和玩樂(lè)中嫻熟和運(yùn)用所學(xué)的重點(diǎn)句子和詞匯。

2、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

聽(tīng)：能夠在聽(tīng)完短文后回答問(wèn)題。

說(shuō)：能夠就日常生活內(nèi)容回應(yīng)問(wèn)題和提出總問(wèn)題讀：能夠大聲朗讀和理解短文。

讀：能夠做到有感情的朗讀課文，并做到有感情的朗讀。

寫：能夠用稍簡(jiǎn)單的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)造句。

3、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀