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我的“長(zhǎng)生果”葉文玲豐都濱江中學(xué)孫梓峻一讀理荒穢你弄清下列字詞了嗎？不禁jīn:羞赧nǎn闕què謄téng嵌qiàn酵jiào流光溢彩、眼羨、津津有味、天長(zhǎng)日久、如醉如癡、浮想聯(lián)翩、悲歡離合、牽腸掛肚、如饑似渴、不言而喻、黯然神傷、千篇一律、大顯身手、心安理得一讀理荒穢你理清下列問(wèn)題了嗎？1．“長(zhǎng)生果”在文中指什么?2．這是一篇回憶性散文，課文是按什么順序?qū)懙?據(jù)此理清結(jié)構(gòu)。

3．作者截取了讀書(shū)生活的哪幾個(gè)片斷?你怎么看出來(lái)的？

二辯通脈絡(luò)1.“讀書(shū)”對(duì)“我”有哪些作用?2．“我”對(duì)“讀書(shū)”是什么情感態(tài)度?你從文中哪些句子或詞語(yǔ)看出來(lái)的?三品百媚生這篇文章對(duì)你閱讀與寫(xiě)作最大的啟示是什么？選讀文中你認(rèn)為優(yōu)美生動(dòng)的句子、結(jié)構(gòu)巧妙的句子、句式特別的句子、蘊(yùn)含哲理的句子，進(jìn)行品析。三品百媚生你也能寫(xiě)。1.例：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。仿：人們都愛(ài)____，愛(ài)她的________，愛(ài)她的_______，愛(ài)她的_______。2.書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門；書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。書(shū)是__________，能____________；書(shū)是________，能___________。四疑辟蹊徑名家也可能有誤筆。這是一篇很好的文章，向我們傳授了極為寶貴

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