2022年小學(xué)語文教師工作個人總結(jié)

第4頁共4頁2022年?小學(xué)語文教?師工作個人?總結(jié)一轉(zhuǎn)?眼，一個學(xué)?期又快過去?了。在這個?學(xué)年中，我?和平時一樣?都是認認真?真教學(xué)、踏?踏實實工作?，我很樂意?跟大家說一?說在這一年?中我的工作?情況。一?、端正思想?，教書育人?，為人師表?。作為一?位教師我很?清楚，自己?的教學(xué)思想?和教育觀直?接影響自己?的教學(xué)方向?、教學(xué)方法?等。所以，?我先從自己?的思想入手?。在這一年?中我參加了?新教材、新?大綱的培訓(xùn)?，對新教材?、新大綱有?了一個全新?的了解?？?能有的人會?以為短短的?幾天學(xué)習(xí)，?學(xué)不了什么?，但是我想?只要你認真?的去學(xué)的話?，能學(xué)到不?少的東西。?同時，我?還參加了教?辦___的?華南師范大?學(xué)的博士生?導(dǎo)師――郭?思樂先生的?"生本教育?"的專題講?座，確立"?教育實現(xiàn)的?主體是學(xué)生?"的教育思?想。二、?不斷研究新?大綱，新教?材。對于?教學(xué)，我是?一個新手;?對于新大綱?、新教材，?我更是一個?新手。俗話?說:知己知?彼百戰(zhàn)不殆?。為此，為?了更好的了?解新教材，?為了更好的?了解新的課?堂改革的方?向和要求、?目的，我在?教學(xué)之余利?用電腦網(wǎng)上?資源和學(xué)校?訂的有關(guān)書?刊，通過各?種途徑去研?究新大綱。?在每一個?學(xué)期初，我?就開始去翻?閱新教材，?了解這一冊?教材的內(nèi)容?和各個知識?的關(guān)聯(lián)點，?做到了解并?熟悉教材。?三、支持?并積極進行?課堂改革。?當課堂改?革的春風吹?到順德這個?美麗的城市?的時候，我?正好是教齡?滿一年。作?為一個新教?師，我對這?一次的課堂?改革不僅是?抱支持的態(tài)?度而且我自?己也用實際?行動去支持?和積極進行?課堂改革。?因為對于?我們這些剛?從學(xué)校走出?來，踏上講?臺教師來說?，對于這一?種新的教學(xué)?思想和教學(xué)?手段都較易?接受，因為?我們受傳統(tǒng)?的教學(xué)方法?的影響較小?，教學(xué)模式?尚未定下來?。因此，?在平時的教?學(xué)當中，我?都是注意不?斷探索各種?新的，好的?教學(xué)方法，?嘗試用多種?有效的教學(xué)?手段進行教?學(xué)。[ne?___t]?四、在教?學(xué)中發(fā)揮堅?持以學(xué)生為?主體。學(xué)?生是教學(xué)的?對象，也是?教學(xué)的主體?。教師只是?教學(xué)的引路?人。在教學(xué)?中，學(xué)生是?主體，教師?是主導(dǎo)。俗?話說的好，?授之以魚不?如授之以漁?。意思是送?給人家魚來?填飽肚子，?不如教他們?捕魚的方法?。我覺得這?句話用在教?學(xué)上也是非?常適當?shù)摹?所以，在?平時，我都?是先讓學(xué)生?去預(yù)習(xí)，試?著去做新的?內(nèi)容，當他?們出現(xiàn)問題?和遇到困難?時，及時給?予他們正確?的指導(dǎo)。讓?學(xué)生遇到困?難時，先產(chǎn)?生一種求知?欲，再適時?也告訴他們?方法，這樣?，學(xué)生對于?該知識點就?會有更深的?印象，有利?于知識的掌?握。對于?那些想偷懶?、不做作業(yè)?的學(xué)生，我?經(jīng)常對他們?說:抄答案?是沒有用的?，書本上的?答案老師都?知道，但如?果老師只告?訴你答案，?而你沒掌握?其方法，以?后出現(xiàn)同一?問題你又不?會做了。就?好像今天早?上你媽媽幫?你穿上衣服?，如果你沒?有弄清楚穿?衣服時，是?先套上頭，?還是先扣紐?扣，明天你?一樣不會穿?衣服。使學(xué)?生明白掌握?學(xué)習(xí)方法的?重要性。（?范本）五?、在教學(xué)中?對學(xué)生進行?德育滲透。?同時,因?為我還兼任?班主任工作?。所以，對?學(xué)生的德育?教育也是我?的主要工作?之一。平時?，我除了利?用品德課和?班隊課對學(xué)?生進行德育?教育外，在?平時我教學(xué)?中我也注重?對學(xué)生的德?育滲透。?教師和工人?的工作性質(zhì)?不一樣，工?作成果也不?一樣。工人?如果不認真?生產(chǎn)，那么?他們生產(chǎn)出?的可能只是?一個兩個劣?質(zhì)產(chǎn)品，而?教師如果不?小心的話，?培養(yǎng)出的學(xué)?生不只可能?是成績不好?差生，還有?可能是為害?社會、為害?人民的社會?敗類。所以?，在教學(xué)中?我很注意對?學(xué)生進行德?育滲透。?比如:當講?到<<青蛙?吃害蟲>>?一課時，我?首先是讓學(xué)?生從字面上?去理解"害?蟲"這兩個?字的意思，?當學(xué)生明白?害蟲對人類?有害以后我?就反問:既?然"害蟲"?對人類有害?，那該不該?被消滅?得?到學(xué)生的肯?定回答后，?我又反問，?那青蛙幫我?們?nèi)祟愊麥?害蟲，你說?青蛙是對人?類有好處的?還是對人類?有害的?等?等。從而，?教育學(xué)生要?保護益蟲。?當講到<?<買文具>?>這一課時?，我結(jié)合實?際對學(xué)生進?行愛國主義?教育、愛護?人民幣的教?育和不亂花?錢，勤儉節(jié)?約的教育，?等等?？?之，一有機?會，我就抓?住時機進行?思想教育。?作為班主?任我除了抓?學(xué)生的德育?外，我還從?以下幾個方?面進行班級?管理。一?、培養(yǎng)學(xué)生?的___榮?譽感。我?對學(xué)生闡明?:我們__?_個同學(xué)從?以前互不相?識到現(xiàn)在在?同一個學(xué)校?、同一個教?室共同學(xué)習(xí)?，那么大家?就是有緣，?我們一年<?3>班就像?是一個大家?庭，這里就?是我們的"?家"，我們?在座的每一?個同學(xué)就是?這個家庭的?一分子。并?通過學(xué)校的?"星級班評?比"和"六?一"文藝匯?演等活動培?養(yǎng)學(xué)生的_?__榮譽感?。教育學(xué)生?樹立"我班?光榮，我光?榮。"、"?我為我班爭?光榮"的_?__責任心?。二、培?養(yǎng)學(xué)生的愛?國主義情操?。平時，?從報刊或電?視等媒體看?到有的人缺?乏愛國之心?的不恥行徑?，我對這些?感到深惡痛?絕，深感愛?國主義教育?對青少年一?代的重要性?。（范本）?所以，我經(jīng)?常利用班會?課和其它適?當機會向?qū)W?生講有關(guān)的?歷史故事:?比如，__?____、?七七盧溝橋?事變等等，?使他們懂得?祖國弱小，?個人就會被?欺凌等道理?，讓他們記?住歷史的教?訓(xùn)。我還?對學(xué)生講革?___烈士?為了祖國的?解放，不惜?拋頭顱灑熱?血的英雄故?事，讓他們?懂得今天的?幸福生活是?來之不易的?，讓他們知?道紅旗和紅?領(lǐng)巾是被烈?士的鮮血染?紅的。并利?用升旗儀式?、入隊儀式?等活動激發(fā)?學(xué)生的愛國?之情。三?、教育學(xué)生?愛護公物。?首先，我?先讓學(xué)生知?道什么是公?物，再讓學(xué)?生指出哪些?是公物，并?舉一