版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
高一必修一物理重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)物理,是我們進(jìn)入高一以后接觸到的一門學(xué)科。我們認(rèn)為物理有很強(qiáng)的系統(tǒng)性,學(xué)習(xí)物理首先要做到把問題和定理一一對(duì)號(hào)入座。高一必修一物理重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)有哪些你知道嗎?一起來看看高一必修一物理重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn)總結(jié),歡迎查閱!
高一必修一物理學(xué)問點(diǎn)
1、牛頓第肯定律:一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),除非作用在它上面的力迫使它轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)為止。
理解要點(diǎn):
(1)運(yùn)動(dòng)是物體的一種屬性,物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持;
(2)它定性地揭示了運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系,即力是轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的緣由,(運(yùn)動(dòng)狀態(tài)指物體的速度)又依據(jù)加速度定義:,有速度變化就肯定有加速度,所以可以說:力是使物體產(chǎn)生加速度的緣由。(不能說“力是產(chǎn)生速度的緣由”、“力是維持速度的緣由”,也不能說“力是轉(zhuǎn)變加速度的緣由”。);
(3)定律說明白任何物體都有一個(gè)極其重要的屬性——慣性;一切物體都有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),這就是慣性。慣性反映了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變的難易程度(慣性大的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)變)。質(zhì)量是物體慣性大小的量度。
(4)牛頓第肯定律是牛頓其次定律的基礎(chǔ),物體不受外力和物體所受合外力為零是有區(qū)分的,所以不能把牛頓第肯定律當(dāng)成牛頓其次定律在F=0時(shí)的特例,牛頓第肯定律定性地給出了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,牛頓其次定律定量地給出力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
2、牛頓其次定律:物體的加速度跟作用力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比。
公式F=ma.
理解要點(diǎn):
(1)牛頓其次定律定量揭示了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,即知道了力,可依據(jù)牛頓其次定律討論其效果,分析出物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律;反過來,知道了運(yùn)動(dòng),可依據(jù)牛頓其次定律討論其受力狀況,為設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng),掌握運(yùn)動(dòng)供應(yīng)了理論基礎(chǔ);
(2)牛頓其次定律揭示的是力的瞬時(shí)效果,即作用在物體上的力與它的效果是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系,力變加速度就變,力撤除加速度就為零,留意力的瞬時(shí)效果是加速度而不是速度;
(3)牛頓其次定律F=ma定義了力的基本單位——牛頓(使質(zhì)量為1k/s2的加速度的作用力為1N,即1N=1k/s2.
(5)應(yīng)用牛頓其次定律解題的步驟:
①明確討論對(duì)象。可以以某一個(gè)物體為對(duì)象,也可以以幾個(gè)物體組成的質(zhì)點(diǎn)組為對(duì)象。
②對(duì)討論對(duì)象進(jìn)行受力分析。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)分析討論對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀況(包括速度、加速度),并把速度、加速度的方向在受力圖旁邊畫出來。
③若討論對(duì)象在不共線的兩個(gè)力作用下做加速運(yùn)動(dòng),一般用平行四邊形定則(或三角形定則)解題;若討論對(duì)象在不共線的三個(gè)以上的力作用下做加速運(yùn)動(dòng),一般用正交分解法解題(留意敏捷選取坐標(biāo)軸的方向,既可以分解力,也可以分解加速度)。
④當(dāng)討論對(duì)象在討論過程的不同階段受力狀況有變化時(shí),那就必需分階段進(jìn)行受力分析,分階段列方程求解。
注:嚴(yán)格根據(jù)以上步驟解題,同時(shí)仔細(xì)畫出受力分析圖,標(biāo)出運(yùn)動(dòng)狀況,那么問題都能迎刃而解。
(6)運(yùn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決的動(dòng)力學(xué)問題經(jīng)常可以分為兩種類型(兩類動(dòng)力學(xué)基本問題):
(1)已知物體的受力狀況,要求物體的運(yùn)動(dòng)狀況.如物體運(yùn)動(dòng)的位移、速度準(zhǔn)時(shí)間等.
(2)已知物體的運(yùn)動(dòng)狀況,要求物體的受力狀況(求力的大小和方向).
但不管哪種類型,一般總是先依據(jù)已知條件求出物體運(yùn)動(dòng)的加速度,然后再由此得出問題的答案.
3、牛頓第三定律:兩個(gè)物體之間的作用力與反作用力總是大小相等,方向相反,作用在同始終線上。
理解要點(diǎn):
(1)作用力和反作用力相互依靠性,它們是相互依存,互以對(duì)方作為自已存在的前提;(2)作用力和反作用力的同時(shí)性,它們是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消逝,同時(shí)變化,不是先有作用力后有反作用力;(3)作用力和反作用力是同一性質(zhì)的力;(4)作用力和反作用力是不行疊加的,作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)不同的物體上,各產(chǎn)生其效果,不行求它們的合力,兩個(gè)力的作用效果不能相互抵消,這應(yīng)留意同二力平衡加以區(qū)分。(5)區(qū)分一對(duì)作用力反作用力和一對(duì)平衡力:一對(duì)作用力反作用力和一對(duì)平衡力的共同點(diǎn)有:大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。不同點(diǎn)有:作用力反作用力作用在兩個(gè)不同物體上,而平衡力作用在同一個(gè)物體上;作用力反作用力肯定是同種性質(zhì)的力,而平衡力可能是不同性質(zhì)的力;作用力反作用力肯定是同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消逝的,而平衡力中的一個(gè)消逝后,另一個(gè)可能仍舊存在。
高一必修一物理學(xué)問點(diǎn)總結(jié)
力的合成
求幾個(gè)共點(diǎn)力的合力,叫做力的合成。
(1)力是矢量,其合成與分解都遵循平行四邊形定則。
(2)一條直線上兩力合成,在規(guī)定正方向后,可利用代數(shù)運(yùn)算。
(3)互成角度共點(diǎn)力互成的分析
①兩個(gè)力合力的取值范圍是|F1-F2|≤F≤F1+F2
②共點(diǎn)的三個(gè)力,假如任意兩個(gè)力的合力最小值小于或等于第三個(gè)力,那么這三個(gè)共點(diǎn)力的合力可能等于零。
③同時(shí)作用在同一物體上的共點(diǎn)力才能合成(同時(shí)性和同體性)。
④合力可能比分力大,也可能比分力小,也可能等于某一個(gè)分力。
力的分解
求一個(gè)已知力的分力叫做力的分解。
(1)力的分解是力的合成的逆運(yùn)算,同樣遵循平行四邊形定則。
(2)已知兩分力求合力有唯一解,而求一個(gè)力的兩個(gè)分力,如不限制條件有很多組解。
要得到唯一確定的解應(yīng)附加一些條件:
①已知合力和兩分力的方向,可求得兩分力的大小。
②已知合力和一個(gè)分力的大小、方向,可求得另一分力的大小和方向。
③已知合力、一個(gè)分力F1的大小與另一分力F2的方向,求F1的方向和F2的大小:
若F1=Fsinθ或F1≥F有一組解
若FF1Fsinθ有兩組解
若F
(3)在實(shí)際問題中,一般依據(jù)力的作用效果或處理問題的便利需要進(jìn)行分解。
(4)力分解的解題思路
力分解問題的關(guān)鍵是依據(jù)力的作用效果畫出力的平行四邊形,接著就轉(zhuǎn)化為一個(gè)依據(jù)已知邊角關(guān)系求解的幾何問題。因此其解題思路可表示為:
必需留意:把一個(gè)力分解成兩個(gè)力,僅是一種等效替代關(guān)系,不能認(rèn)為在這兩個(gè)分力方向上有兩個(gè)施力物體。
矢量與標(biāo)量
既要由大小,又要由方一直確定的物理量叫矢量;
只有大小沒有方向的物理量叫標(biāo)量
矢量由平行四邊形定則運(yùn)算;標(biāo)量用代數(shù)方法運(yùn)算。
一條直線上的矢量在規(guī)定了正方向后,可用正負(fù)號(hào)表示其方向。
高一必修一物理學(xué)問點(diǎn)最新
1、參考系:描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),選來作為標(biāo)準(zhǔn)的的另外的物體。
運(yùn)動(dòng)是肯定的,靜止是相對(duì)的。一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,都是相對(duì)于參考系在而言的。
參考系的選擇是任意的,被選為參考系的物體,我們假定它是靜止的。選擇不同的物體作為參考系,可能得出不同的結(jié)論,但選擇時(shí)要使運(yùn)動(dòng)的描述盡量的簡(jiǎn)潔。
通常以地面為參考系。
2、質(zhì)點(diǎn):
①定義:用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。質(zhì)點(diǎn)是一種抱負(fù)化的模型,是科學(xué)的抽象。
②物體可看做質(zhì)點(diǎn)的條件:討論物體的運(yùn)動(dòng)時(shí),物體的大小和外形對(duì)討論結(jié)果的影響可以忽視。且物體能否看成質(zhì)點(diǎn),要詳細(xì)問題詳細(xì)分析。
[關(guān)鍵一點(diǎn)]
(1)不能以物體的大小和外形為標(biāo)準(zhǔn)來推斷物體是否可以看做質(zhì)點(diǎn),關(guān)鍵要看所討論問題的性質(zhì).當(dāng)物體的大小和外形對(duì)所討論的問題的影響可以忽視不計(jì)時(shí),物體可視為質(zhì)點(diǎn).
(2)質(zhì)點(diǎn)并不是質(zhì)量很小的點(diǎn),要區(qū)分于幾何學(xué)中的“點(diǎn)”.
3、時(shí)間和時(shí)刻:
時(shí)刻是指某一瞬間,用時(shí)間軸上的一個(gè)點(diǎn)來表示,它與狀態(tài)量相對(duì)應(yīng);時(shí)間是指起始時(shí)刻到終止時(shí)刻之間的間隔,用時(shí)間軸上的一段線段來表示,它與過程量相對(duì)應(yīng)。
4、位移和路程:
位移用來描述質(zhì)點(diǎn)位置的變化,是質(zhì)點(diǎn)的由初位置指向末位置的有向線段,是矢量;
路程是質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度,是標(biāo)量。
5、速度:
用來描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)快慢和方向的物理量,是矢量。
(1)平均速度:是位移與通過這段位移所用時(shí)間的比值,其定義式為v=Δx/Δt,方向與位移的方向相同。平均速度對(duì)變速運(yùn)動(dòng)只能作粗略的描述。
(2)瞬時(shí)速度:是質(zhì)點(diǎn)在某一時(shí)刻或通過某一位置的速度,瞬時(shí)速度簡(jiǎn)稱速度,它可以精確變速運(yùn)動(dòng)。瞬時(shí)速度的大小簡(jiǎn)稱速率,它是一個(gè)標(biāo)量。
6、加速度:用
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 石河子大學(xué)《語言程序設(shè)計(jì)》2021-2022學(xué)年期末試卷
- 石河子大學(xué)《雙碳概論》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《工程項(xiàng)目管理》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《材料力學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)專題總復(fù)習(xí)(含答案)
- 沈陽理工大學(xué)《力學(xué)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 沈陽理工大學(xué)《機(jī)電傳動(dòng)控制》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 四史2023-2024-2學(xué)期學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 沈陽理工大學(xué)《動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)廣告》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 關(guān)于合同法的專著
- KPI考核表-品質(zhì)部
- Access數(shù)據(jù)庫(kù)課程標(biāo)準(zhǔn)
- 幼兒園中班語言:《兩只蚊子吹牛皮》 課件
- 臨時(shí)用電漏電保護(hù)器運(yùn)行檢測(cè)記錄表
- 頭痛的國(guó)際分類(第三版)中文
- 音樂ppt課件《小小的船》
- 幼兒園教學(xué)課件語言教育《雪地里的小畫家》
- 結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)典100題及答案
- ESG引領(lǐng)下的西部城市再出發(fā)-新型城市競(jìng)爭(zhēng)力策略研究白皮書
- 小學(xué)生班干部競(jìng)選自我介紹PPT模板公開課一等獎(jiǎng)市賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件
- 萬科物業(yè)崗位說明書2
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論