《賀年卡》導(dǎo)學(xué)案 一年級(jí) 語文

《賀卡》導(dǎo)學(xué)案【習(xí)標(biāo)．識(shí)個(gè)字會(huì)6個(gè)字．“的語，主累語．讀文．解文容知小、雞怎寫年卡的學(xué)習(xí)重：．識(shí)個(gè)字會(huì)6個(gè)字．“的語，主累語學(xué)習(xí)難了解課內(nèi)。道貓小雞是樣賀卡。預(yù)案使說與法導(dǎo)1、掃清文字障礙，熟記重點(diǎn)字詞。2、挑選自己喜歡的詞句，仔細(xì)品味其妙處，并做批注。3、完成預(yù)習(xí)自測題目。4、請(qǐng)將你在預(yù)習(xí)中遇到的困惑和不能解決的問題標(biāo)出來，并填寫到后面“我的疑問”處。

（）學(xué)課字。．由全，要識(shí)字上號(hào)看用什么法以住。．組間相一、一。教師巡，助別生決困難Ⅱ.習(xí)測．學(xué)生兒（組、讀接、指讀，積培學(xué)生的讀趣5、我的疑問：請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。Ⅲ.息接本課是篇話以人手法生地述小和雞互送年表問，達(dá)思念加深友的事全文共四自段第一自段寫年到，城里小給下小寫賀年的景第二自段寫雞到小貓的年后喜讀年卡。第三自段寫節(jié)到，鄉(xiāng)下小給里小寫賀年的景第四自段寫貓到小雞的年后賀卡高興心。探案學(xué)始于疑——我思考，我收獲5、

限時(shí)15分鐘，獨(dú)立完成。

請(qǐng)同學(xué)們用30分鐘左右的時(shí)間認(rèn)真思考以下幾個(gè)問題。建議在小組內(nèi)有效討論，力爭把自己的疑惑解決，并把重難點(diǎn)問題在班內(nèi)集體探究之后理解把握。Ⅰ材讀一）引入新課。小朋友新快了你樣向家、師同祝新年？教師出賀卡學(xué)欣。板書課，讀題

Ⅰ.質(zhì)探究—質(zhì)疑解、合作究探究點(diǎn)賞讀課，感受文的“言美”自學(xué)本生（養(yǎng)生學(xué)力，為讀文清字障礙檢自情。（二）初讀課文，讀準(zhǔn)生字。1出本課要識(shí)字學(xué)讀字音，驗(yàn)生自情。．助語音課，求準(zhǔn)一字讀音。2教讀音學(xué)生卡，誰得快準(zhǔn)．疑你讀時(shí)沒遇困？針學(xué)生讀好生，師以指導(dǎo)3．學(xué)說說你住哪個(gè)？是用什方記的．學(xué)初感課后教配范課，學(xué)生意字拼，聽是否自

自積“的語讀得一。1讀文的“的語，解思．生讀文糾個(gè)字讀。．說從文還到哪詞。．桌間讀然全齊全。-1-

探究點(diǎn)

文本理

分小組把課文讀一讀，比一比哪一組讀得最準(zhǔn)確，最流利。自由背一背課文。引入課，讀文以種式的讀進(jìn)情．課，出然，想文了件么事。．段課，解容①第一有句？么候誰給寫年？解新年城里鄉(xiāng)。②教師讀小是樣小雞寫年的找描小貓動(dòng)的。③第二有句？雞什么時(shí)收了貓賀卡？收賀卡雞什樣的心情？怎讀．學(xué)一段學(xué)方，學(xué)四然，交流論懂什，怎么讀（養(yǎng)學(xué)生學(xué)力、感地讀文體小小的情

指名背誦，評(píng)出背大王。我的收（反思靜悟、驗(yàn)成功探究點(diǎn)

綜合探

訓(xùn)練案★出要會(huì)字片，指讀開車、體讀口語練（煉生說交際能）讀了課文，你有什么收獲？Ⅱ.本拓展拓展延：課一童，以擬的法動(dòng)講了小貓小互賀卡示問，表達(dá)思、深情故。

★采多形讀字，掌生的音★說你什地認(rèn)識(shí)了中哪生?！铮x文介紹自的字法老指導(dǎo)書。卡“上字“”鄉(xiāng)、爪金竹年．觀察一在字中位置。．教師寫學(xué)觀運(yùn)方法。Ⅲ當(dāng)堂檢——有訓(xùn)練、饋矯正．朗競的式課：給極動(dòng)大膽朗且誦好學(xué)予以適獎(jiǎng)