中班健康教案：情緒溫度計(jì)教案

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中班健康教案：心情溫度計(jì)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會(huì)單雙腳跳的動(dòng)作要點(diǎn)，進(jìn)一步提高跳躍技能。

2、提升腿部的耐肌力。

3、培育積極參與教學(xué)的立場(chǎng)，啟發(fā)運(yùn)動(dòng)的興致。

教學(xué)預(yù)備：

1、錄音機(jī)，明快的music。

2、呼啦圈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師提問(wèn)孩子有沒(méi)有看到過(guò)青蛙，青蛙動(dòng)作怎樣的？

師：珍寶們有沒(méi)有看到過(guò)青蛙呀？那哪個(gè)珍寶知道青蛙是怎么跳的？

二、老師指定一個(gè)區(qū)域?yàn)槌靥粒诔靥翑[放呼啦圈?！卜乓魳?lè)〕

師：珍寶們現(xiàn)在老師放呼啦圈的地方就是池塘了，現(xiàn)在老師請(qǐng)珍寶們當(dāng)小青蛙，我是青蛙媽媽。孩子們跟著青蛙媽媽練習(xí)跳躍吧！

三、觀測(cè)和察看孩子的跳躍動(dòng)作。

找到孩子演示的有創(chuàng)新的跳躍動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、接連跳等，并為其動(dòng)作起名字。

師：現(xiàn)在孩子們各自練習(xí)自己的跳躍吧！

幼：好！

師：孩子們除了向前跳，你們還會(huì)其他的跳法嗎？〔請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)示范〕

四、老師檢查本事，請(qǐng)依指令做出跳躍的動(dòng)作。

師：每一只青蛙都特別棒，努力學(xué)了很多的本領(lǐng)，此刻，青蛙媽媽要瞅瞅大伙兒的本領(lǐng)怎樣，請(qǐng)依指令做出跳躍的動(dòng)作?！怖蠋煱l(fā)出口令，幼兒做動(dòng)作〕

五、小游戲：你做我跟

師：孩子們！現(xiàn)在請(qǐng)你們兩人一組，一個(gè)做動(dòng)作另一個(gè)跟著做，跟著做的那個(gè)孩子不能把動(dòng)作做錯(cuò)，做錯(cuò)的就算輸了。

六、放松活動(dòng)

跟隨明快的音樂(lè)，做整理工作。檢查幼兒是否有受傷的。

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活動(dòng)預(yù)備：各種牛奶、錄像、照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、溝通共享，知道牛奶有很多營(yíng)養(yǎng)。

1、出示各種牛奶：讓幼兒說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)喝什么牛奶，為什么？引導(dǎo)幼兒

從牛奶的口味、營(yíng)養(yǎng)等方面說(shuō)清自己喜愛(ài)的理由。

2、老師小結(jié)：我們小伙伴都喜愛(ài)喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有

很豐富的營(yíng)養(yǎng)，里面的鈣、維生素、蛋白質(zhì)能使我們加強(qiáng)反抗力，讓我們變得更健康、更聰慧。二、閱歷提升，了解如何健康飲用牛奶。

1、那你們每天喝多少牛奶？你平常什么時(shí)候喝牛奶呢？你覺(jué)得飲用牛奶時(shí)，要留意些什么呢？

2、那應(yīng)當(dāng)怎么喝牛奶呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健老師是怎么說(shuō)的，她有什么好的建議。

3、播放錄像。幼兒溝通〔我們應(yīng)當(dāng)怎樣飲用牛奶〕。

再一次播放錄像，幼兒爭(zhēng)論〔飲用牛奶對(duì)身體的好處?！场?/p>

4、老師小結(jié)：原來(lái)我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……

三、情感遷移，關(guān)愛(ài)家人。

1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)除了小伙伴要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？

2、播放錄像，保健老師的話。

3、幼兒溝通成人為什么要喝牛奶。

4、動(dòng)員家人飲用牛奶，學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)他們。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)整理整理房間的簡(jiǎn)約方法。

2．愿意自己整理整理房間，保持環(huán)境的清潔整齊。

3．能在自己的學(xué)習(xí)和生活中留意保持環(huán)境的干凈有序。

活動(dòng)預(yù)備：

事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體觀看情境表演。

1．觀看情境表演一。

明明在家里，看完書(shū)后順手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車(chē)，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了……

2．觀看情境表演二。

偉偉在家里，看完書(shū)后把書(shū)放回書(shū)架，然后坐在地上玩汽車(chē)，把汽車(chē)放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個(gè)玩一個(gè)。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去……

二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。

老師：你喜愛(ài)誰(shuí)的家？為什么？說(shuō)說(shuō)自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)？

三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣整理整理房間。

老師：偉偉是怎樣整理整理房間的？這樣整理整理有什么好處？

四、幼兒實(shí)踐練習(xí)。

1．請(qǐng)1～2位幼兒援助明明整理自己的房間。

2．請(qǐng)幼兒看看班上的玩具是如何擺放的，并說(shuō)說(shuō)這樣擺放有什么好處。

3．游戲"送玩具"。

老師請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。

活動(dòng)延伸：

平常游戲結(jié)束后，實(shí)時(shí)提示幼兒馬上整理、擺放好玩具。

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活動(dòng)目標(biāo)

1、掌控正確的洗手方法。

2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、有為他人服務(wù)的意識(shí)，有責(zé)任感。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、洗手程序圖卡。

2、視頻短片“洗手的正確程序”。

3、輕快的音樂(lè)。

4、清潔寶寶貼畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2、將洗手程序圖卡打亂，請(qǐng)小組長(zhǎng)幫助老師將圖卡排好。

3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作，感謝小組長(zhǎng)。

4、播放輕快的《洗手歌》音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)仿照?qǐng)D卡的步驟洗手。

5、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小伙伴到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。

6、洗完手后，小組長(zhǎng)檢查小伙伴的手是否潔凈，并發(fā)給小貼畫(huà)作嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

懂得洗手的正確方法。

樂(lè)于擔(dān)負(fù)小組長(zhǎng)。

活動(dòng)建議

程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念，知道事情發(fā)生的先后次序。

活動(dòng)反思

本節(jié)課通過(guò)讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)、看一看、做一做等方法，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過(guò)觀測(cè)圖畫(huà)、參加游戲進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動(dòng)中培育了幼兒的觀測(cè)力、語(yǔ)言表達(dá)力及實(shí)際操作技能，培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的進(jìn)展。

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活動(dòng)目標(biāo)：

原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。

活動(dòng)預(yù)備：

自制的遙控器、方向盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程：

1、引題。

引導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，我們一起玩"看誰(shuí)是個(gè)木頭人"的游戲。

師幼邊念兒歌"看誰(shuí)是個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)"，邊做游戲。

2、介紹玩法

幼兒商量，確定一人當(dāng)遙控師，一人當(dāng)檢驗(yàn)師，其余幼兒當(dāng)機(jī)器人。游戲開(kāi)始，"遙控師"手按遙控器，發(fā)出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"機(jī)器人"那么根據(jù)"遙控師"的指令一步步行動(dòng)，反應(yīng)越快越好，反應(yīng)太慢或做錯(cuò)動(dòng)作，均視為出故障。"檢驗(yàn)師"檢查，發(fā)覺(jué)故障立刻喊"停"，并馬上手持方向盤(pán)開(kāi)著"汽車(chē)"上前"修理"〔拍拍肩、摸摸頭等〕。然后交換角色，游戲重新開(kāi)始。

3、交代規(guī)章。

"檢驗(yàn)師"喊"停"時(shí)，全部"機(jī)器人"都不能動(dòng)。

4、活動(dòng)推動(dòng)。

可依據(jù)幼兒游戲狀況漸漸加快發(fā)送指令的速度。

5.放松活動(dòng)。

組織幼兒仿照機(jī)器人的各種動(dòng)作。

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我愛(ài)吃早餐

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)注自己的早餐狀況，漸漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”來(lái)表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：各種早餐的繪畫(huà)；師生自制書(shū)《早餐，你喜愛(ài)吃什么？》；PPT

2、閱歷預(yù)備：前期做過(guò)幼兒早餐狀況的調(diào)查

活動(dòng)過(guò)程：

一、看看說(shuō)說(shuō)——了解自己早餐的狀況

1．溝通各自早餐吃了些什么。

2．主要提問(wèn)：早餐，你最喜愛(ài)吃什么？為什么？

〔邊講邊出示繪畫(huà)紙〕

小結(jié)：我們最喜愛(ài)吃的早餐都不一樣。

二、猜猜講講——理解故事《早餐，你喜愛(ài)吃什么？》

1、邊看圖片邊猜猜講講

句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

2、說(shuō)說(shuō)自己的感受：你覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣？

3、老師連貫地講解并描述故事。

小結(jié)：我們可以變著花樣來(lái)吃，這樣就能吃出美味。

三、查找問(wèn)題——了解一些健康早餐的習(xí)慣

1、通過(guò)情景表演，發(fā)覺(jué)本班小伙伴早餐中的問(wèn)題。

2、通過(guò)溝通，查找解決的方法。

小結(jié)：原來(lái)吃早餐也有很多學(xué)問(wèn)，我們不僅可以變著花樣來(lái)吃，還要坐下來(lái)安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。

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設(shè)計(jì)意圖：

墊子是幼兒常常接觸的體育器具，在幼兒對(duì)墊子慢慢失去愛(ài)好時(shí)，利用墊子的不同擺放方式來(lái)提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展的基本動(dòng)作

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能利用墊子進(jìn)行爬的技能練習(xí)。

2、能積極探究墊子的不同擺放方式及玩法，增進(jìn)制造性運(yùn)動(dòng)思維。

3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大海綿墊子每人一塊

2、節(jié)奏明快、溫柔的音樂(lè)各一段

3、墊子集中鋪在場(chǎng)地上

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

師生共同聽(tīng)著明快的音樂(lè)在草地上和墊子上做熱身操，并溝通在墊上運(yùn)動(dòng)的感受

二、基本部分

1、玩平鋪的墊子

〔1〕探究在平鋪墊子上的各種爬的方法

〔2〕幼兒溝通玩法

〔3〕幼兒爭(zhēng)論商榷后進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)

2、玩豎放的墊子

幼兒探究各種玩法并溝通、練習(xí)

3、玩交互疊放的墊子

幼兒探究并以自己喜愛(ài)的方式爬過(guò)墊子

4、游戲：小小特警員

游戲方法：幼兒分成三組用各種爬的'方式爬過(guò)墊子

三、結(jié)束部分

師生一起躺在墊子上隨著精美的音樂(lè)做身體放松運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)反思：

依據(jù)中班幼兒貪玩、好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探究的技能，并讓幼兒從中體驗(yàn)與大家一起玩的樂(lè)趣。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用筷子，初步掌控正確的持筷子的姿態(tài)和方法。

2、積極參與游戲活動(dòng)，會(huì)撥、夾物品，熬煉手部小肌肉的協(xié)調(diào)性。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師和幼兒人手一雙小筷子，一只碗，小盆子。

2、小木珠、小布包子、花生等。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)組織幼兒猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入話題。

老師：兄弟倆，一樣長(zhǎng)，是咸還是淡，它們先來(lái)嘗。

(二)幼兒學(xué)習(xí)持筷，用筷的方法。

1、示范，講解持筷，用筷的方法，并讓幼兒了解是我國(guó)特有的用餐工具之一。

2、幼兒自由練習(xí)持筷，用筷的方法并指導(dǎo)。

3、幼兒練習(xí)。每人練習(xí)用筷子在小碗里撥、夾布的東西。

(三)游戲筷子"夾夾夾"講解玩法。

老師：將幼兒分成假設(shè)干組，每組一只小盆子，盆里裝一些小的蠶豆、花生等物品。每組3-4名幼兒圍在一起，每位幼兒用筷子從盆里往自己的小碗里夾小物品。

活動(dòng)延伸：

在操作區(qū)里提供一些筷子夾夾夾的游戲，鞏固練習(xí)。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)幼兒們的立場(chǎng)積極，表現(xiàn)出極大的愛(ài)好，制造力也得到發(fā)揮。

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【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熬煉幼兒腿部肌肉能量和身體敏捷度。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3、感受音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。

【活動(dòng)預(yù)備】

熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè)，熊寶寶頭飾假設(shè)干個(gè)，《熊走步》音樂(lè)伴奏，《歡樂(lè)的小熊》樂(lè)曲，布置場(chǎng)景。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地，在場(chǎng)內(nèi)某一角畫(huà)一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)同學(xué)當(dāng)老熊其余的都當(dāng)小熊在場(chǎng)內(nèi)走跑跳躍。

二、老師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)章。

三、播放音樂(lè)游戲開(kāi)始，兩個(gè)大熊手拉手的盡力追逐小熊時(shí)，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子。每捉到一對(duì)小熊時(shí)，這對(duì)小熊也可手拉手的援助大熊捕獲其余的小熊。假如小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕獲小熊，直到捉完為止。

四、第一次游戲結(jié)束后，老師訂正游戲過(guò)程中涌現(xiàn)的問(wèn)題。

【活動(dòng)結(jié)束】

熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很興奮，天黑了，我們回家休息吧?！哺魳?lè)走出活動(dòng)場(chǎng)地〕

【活動(dòng)反思】

我在組織“大熊逮小熊”這節(jié)活動(dòng)中，針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)采納了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的心情高漲。在本屆活動(dòng)中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

這是一次比較勝利的活動(dòng)，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過(guò)于簡(jiǎn)約，在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜愛(ài)這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。

中班健康教案：心情溫度計(jì)教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1.老師組織情景劇的表演，幼兒愿意參加角色扮演。

2.練習(xí)四散追趕跑的動(dòng)作，培育幼兒躲閃的技能，熬煉身體。

3.知道物體在陽(yáng)光下都會(huì)產(chǎn)生影子。

4.感受冬天陽(yáng)光的暖和，激發(fā)幼兒對(duì)于冬天的喜歡。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1.選擇有陽(yáng)光的平坦場(chǎng)地。

2.貓媽媽和小貓的頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一.扮演角色，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

老師扮演貓媽媽?zhuān)變喊缪菪∝?。貓媽媽說(shuō)：“寶寶們，今日的天氣真好，我們一起出去玩吧!”

二.引導(dǎo)幼兒找影子。

隨兒歌圍成一個(gè)大圓圈。

1.一起找一找自己和別人的影子。

2.依據(jù)老師的提示做各種動(dòng)作，觀測(cè)自己影子的改變。(舉臂、擺頭、扭腰)

三.游戲“踩影子”，練習(xí)躲閃跑和追趕跑。

1.小貓自己踩自己的影子。

2.貓媽媽追趕踩影子，小貓躲閃。

3.小貓兩人一組，一人踩影子，另一人躲閃。踩到影子后，互換游戲角色。

提示：提示幼兒避開(kāi)推和撞。

四.放松結(jié)束。

老師：“寶寶們，太陽(yáng)要下山了，影子也要休息了，我們也累了，我們一起和影子再見(jiàn)吧!”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動(dòng)。

中班健康教案：心情溫度計(jì)教案11

教學(xué)名稱：小小通氣孔

教學(xué)目標(biāo)：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞東西

2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)鼻子的方法

3、援助班上***小伙伴改掉摳鼻子的毛病

教學(xué)預(yù)備：謎語(yǔ)鼻子的圖片

教學(xué)過(guò)程：1、老師穩(wěn)定幼兒心情，做好上課預(yù)備

2、老師說(shuō)謎語(yǔ)，讓幼兒猜，引出新課內(nèi)容

謎語(yǔ)：一座小山在中間，兩個(gè)山洞通里邊，

火車(chē)汽車(chē)通不過(guò)，傳送空氣保平安。

〔謎底：鼻子〕

3、幼兒猜謎語(yǔ)，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個(gè)器官

4、老師出示鼻子圖片讓幼兒觀測(cè)，同時(shí)出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認(rèn)讀

5、老師結(jié)合謎語(yǔ)內(nèi)容，讓幼兒相互觀測(cè)鼻子的特征

提問(wèn)：兩個(gè)山洞指的是什么？它是怎樣傳送空氣的？

6、幼兒爭(zhēng)論：沒(méi)有鼻子行不行？為什么不行？讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣老師，直到

憋不住了，感受不通氣的難過(guò)。

7、老師介紹鼻子的功能，讓幼兒知道人要生存，身體里時(shí)時(shí)刻刻都需要新鮮的空氣，

排出廢氣。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛，可以過(guò)濾空氣，把病菌擋在外面。這

樣我們就不愛(ài)生病了。人的鼻子這么重要，我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜它?？墒俏覀儼嘤械男』锇椴粣?ài)惜鼻子，總摳鼻子

，你們說(shuō)這個(gè)習(xí)慣好嗎？

8、老師講故事《拉拉種花生》

提問(wèn)：拉拉為什么哭?花生塞到鼻子里會(huì)怎樣？

9、老師歸納愛(ài)護(hù)鼻子的方法〔適當(dāng)?shù)卣?qǐng)有摳鼻子毛病的幼兒說(shuō)出自己的感受〕

中班健康教案：心情溫度計(jì)教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同能量的運(yùn)用。

2、體會(huì)游戲的歡樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。

5、樂(lè)于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

飲料瓶、泡沫板、布球假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：

英語(yǔ)游戲“Paper、scissors、stone”〔石頭剪子布〕幼兒兩兩合作玩游戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓茫恳安鸵A(yù)備什么呢？飲料、水果、餅干〔飲料瓶、布球、泡沫板〕

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，老師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩游戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下許多，我們不能糜費(fèi)了，所以我們一起把東西送回家。

分組競(jìng)賽，視游戲狀況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。

鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

活動(dòng)反思

幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體熬煉的愛(ài)好，進(jìn)展其基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體的健康進(jìn)展。體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合教育課程，它包含了一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行多重心理素養(yǎng)和性格培育的過(guò)程。我們應(yīng)在每次體育活動(dòng)中都提供幼兒身體均衡進(jìn)展的機(jī)會(huì)。

中班健康教案：心情溫度計(jì)教案13

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、援助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的好習(xí)慣。

2、培育幼兒的自我約束技能。

3、援助幼兒了解引起肚子疼的幾種緣由和預(yù)防的一些常識(shí)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、盛滿潔凈的水盆三個(gè)，故事圖片一幅。

2、錄音機(jī)及磁帶

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：小伙伴你們肚子疼過(guò)沒(méi)有？為什么會(huì)肚自疼呢？接著出示掛圖，請(qǐng)幼兒看一看圖上有誰(shuí)？他在干什么？這樣做對(duì)于對(duì)？為什么？讓幼兒進(jìn)一步了解，引起毛毛肚子疼的緣由，你知道了，告知毛毛要留意什么？

2、爭(zhēng)論：珍寶們你告知老師和小伙伴當(dāng)你肚子疼的時(shí)候有什么感覺(jué)？怎樣引起的呢？假如肚子疼該怎么辦呢？那么引起毛毛肚子疼的緣由你知道了嗎？告知毛毛要留意什么？

3、老師小結(jié)毛毛肚子疼的前后過(guò)程，教育幼兒要講衛(wèi)生。

4、觀賞故事《大家愛(ài)清潔》聽(tīng)完故事后提問(wèn)：小兔子去找伙伴玩，大家都在干什么？它們是怎樣和小白兔說(shuō)的，小白兔聽(tīng)了大家的話又是怎樣做的？小伙伴你知道怎樣做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好寶寶嗎？

5、分組演示水變臟的緣由，讓幼兒感知體驗(yàn)，要求幼兒說(shuō)出緣由。

老師對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，讓幼兒知道飯前、便后要洗手的好習(xí)慣。

中班健康教案：心情溫度計(jì)教案14

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培育幼兒的制造性游戲技能。

2、通過(guò)不同的體育游戲方式，進(jìn)展幼兒跳躍、揮臂〔向上或向前〕、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。

3、培育幼兒想像力及制造力。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙做的彩球假設(shè)干、大籃子假設(shè)干等。音樂(lè)一段。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)前預(yù)備：

老師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

二、一物多玩游戲

1、爭(zhēng)論：想想手里的彩球可以怎么玩？

2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。

3、集體溝通：你是怎么玩彩球的？

4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓舞幼兒進(jìn)行合作游戲。

三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。老師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。

四、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激昂心情。

五、活動(dòng)延伸：繼續(xù)探究彩球的多種玩法。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)，能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展，運(yùn)用幼兒已有的生活閱歷，通過(guò)啟發(fā)感知。講解并描述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參加活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的愛(ài)好及劇烈的探究欲望。發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新方法，體驗(yàn)制造帶來(lái)的歡樂(lè)。動(dòng)靜結(jié)合，留意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培育良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好和創(chuàng)新品質(zhì)。

中班健康教案：心情溫度計(jì)教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)心情有初步的認(rèn)識(shí)，知道人的心情會(huì)改變，會(huì)用心情溫度計(jì)記錄自己的心情。

2.懂得保持良好的心情對(duì)身體的好處。