高主題班會教案

高主題班會教案

高三主題班會教案1一、班會目的：1.使學生認識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。2.使同學們明白，理想的實現是要付出很大的努力的。3.使同學們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，到達理想彼岸。4、鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取明年高考的勝利。二、班會形式游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流三、主持人班級主要班干四、班會地點班級教室,多媒體輔助五、班會流程<1>回憶童年夢想這次的班會主要以夢想為主,提到夢想,童年時期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想.要展望未來,就讓我們從回憶過去開始……<2>游戲”玫瑰征途”玫瑰是幸福的象征，誰都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長滿刺的莖?！懊倒逭魍尽北闶且粋€模擬游戲，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。〈3〉夢之航每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的.動力。在這個環(huán)節(jié)中，通過主持人與同學互動的形式，同學們主要講述了自己心中的理想之地以及產生這種愿望的原因，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。通過這個環(huán)節(jié)，同學們更加認真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最后，同學們把己手中的象征夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了!〈4〉面對不足，尋求幫助班上同學自由發(fā)言，講出自己在現階段的的學習生活中遇到的困難，尋求現場同學和老師的幫助?！?〉宣誓儀式教學目的：1、使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。2.使學生知道有關的交通法規(guī)。3、使學生懂得應該自覺遵守交通法規(guī)。教學重點：各種交通信號、標志和標線的作用。教學難點：有關的交通法規(guī)。教法：講解法教具學具：多媒體

中秋節(jié)傳統文化主題班會教案1一、指導思想：了解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神。二、活動目標：1、讓學生了解中秋節(jié)，知道它的傳說、習俗。2、通過中秋這個傳統節(jié)日，激發(fā)學生的愛國之情，來弘揚民族精神。3、讓學生懂得親情的可貴，能融入集體中，促進學生之間的友情。三、活動準備：1、歌曲：《但愿人長久》。2、學生事先收集有關中秋節(jié)的資料。3、學生進行才藝準備。4、學生帶好月餅。四、活動過程：1、中秋習俗交流。2、故事交流：《嫦娥奔月》《吳剛伐桂》《月中玉兔》。3、表演節(jié)目4、朗誦詩詞《水調歌頭——明月幾時有》5、同學分享自己帶來的月餅。五、活動小結

中秋節(jié)傳統文化主題班會教案2活動目的：1、通過活動，讓學生了解中秋節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。2、學習中秋節(jié)文化，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。活動過程【活動導入】1、我國有很多傳統節(jié)日，你知道我國有哪些傳統節(jié)日嗎?2、那么中秋節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進中秋節(jié)去了解一下。3、引出主題：“走進中秋”主題班會現在開始!【活動一】中秋節(jié)由來(一)中秋節(jié)簡介在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。【活動二】中秋話習俗1、中秋佳節(jié)，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。賞月在中秋節(jié)，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，

牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。2、月餅欣賞(多媒體課件：月餅)3、主持人小結?！净顒尤恐星镉懻摃懻摚簩τ诂F在的高價月餅現象怎么看?3、主持人小結：【活動四】談感受，激發(fā)情感1、今年中秋節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?(學生交流自己的感受。)2、品嘗月餅。

中秋節(jié)傳統文化主題班會教案3一、活動目的：1、中秋節(jié)是中國的傳統節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動時間：20xx年9月三、活動準備：蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅四、活動地點：八(1)班教室五、活動過程：老師導入：中秋節(jié)，是中國的傳統節(jié)日。從去年開始，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。一、中秋節(jié)的來歷和風俗1、中秋節(jié)的由來(1)老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)(2)、出示圓形月餅，讓學生比較。老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)(3)、說中秋節(jié)的由來。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷?(4)、小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統節(jié)日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。2、中秋節(jié)的傳說與民間故事(1)老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了老師：有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?生：嫦娥奔月(后羿射日)：(2)指名講述嫦娥奔月的故事。(3)引導隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。老師(小結)：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。3、隊員介紹中秋節(jié)的習俗老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)二、中秋詩詞佳句知多少老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。(1)、出示圖片1老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景?！?李白的《靜夜思》)(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》(5)學唱蘇軾的《水調歌頭》我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢?(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。三、中秋佳節(jié)話月餅1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)(1)引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F代的花紋設計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的格式。(對稱、均衡)(2)動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)(3)隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。2、舉辦月餅宴老師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?老師：為什么要送月餅?(過團圓節(jié)，送月餅表示和家人團圓。)咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)?(板書課題)①送月餅：②吃月餅(大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓)四、中秋燈謎1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)2、重逢。猜一字(觀)3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)4、十五的月亮。打一成語(正大光明)五、游戲：“月”字組詞接龍。要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。六、老師總結同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!結束語：(播放蘇軾的《水調歌頭》)“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。

中秋節(jié)傳統文化主題班會教案4【地點】：四(1)班教室【與會人員】:四1班全體同學一、活動設想：學校周計劃中要求以詩歌朗誦為主題，但不拘泥于此，形式多樣可自行組織。所以，此次活動加入了一些有關中秋節(jié)的知識競賽、音樂欣賞、圖片欣賞、視頻等，內容較豐富，可以拓展學生視野。二、活動目標：1、中秋即將來臨，讓學生在聯系生活實際的同時，感受到民族傳統文化的魅力，培養(yǎng)愛國主義情感。2、通過朗誦，是同學們能自主參與到活動中，增強自信心，提高朗誦能力。3、查閱有關中秋節(jié)的資料，了解有關中秋節(jié)的一些傳說、習俗等，讓學生受到美的感染，情的熏陶。4、培養(yǎng)學生搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)民族精神。三、活動準備1.精美課件2.學生報名(朗誦的詩歌名、配樂等)3.查資料知道有關中秋的風俗或故事4.確定主持人(我)四、活動過程：(一)、引入：(配樂(琵琶語))時光的車輪年過一道道深深的痕跡，留下金秋的收獲;皎潔的月光傳達的是一種真切的思念，向往中秋的團聚。今天，就讓我們帶著對團圓幸福的渴望，感受古圣先賢的中秋情懷，體驗詩歌中月的美麗，情的芬芳。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會更好，真心祝福，預祝大家中秋快樂。八一班“中秋詩歌朗誦會”正式開始。中秋節(jié)在我們中國文化的傳統中，已經成為表達美滿、和諧、團圓和安康的美好愿望，也成為團結、慶豐收的象征，但團圓是中秋節(jié)最重要的內容。此時此刻，就讓我們隨著美妙的旋律走進詩的海洋。(二)、詩歌朗誦《我的思念是圓的》艾青《月亮》詩歌總是那么優(yōu)美，或憂傷，或活潑，總是讓人回味無窮。請同學們評價，并選出優(yōu)勝者。(三)、說一說(多媒體展示)1.本地的中秋風俗有哪些?(學生互相交流，自由發(fā)言)2.你知道那些有關月亮的傳說或故事?(在皎潔的月光下流傳著各種傳說和神話故事，讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等)3.有關中秋的起源(①中秋月餅到底出現于什么時侯?②有關月的成語和典故)(競賽，優(yōu)勝者可獲中性筆)4.欣賞視頻《中國民俗大觀——中秋節(jié)》(四)朗誦教師以飽含激情的語調朗誦：蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。(五)、教師小結：中國的傳統節(jié)日都具有特定的文化內涵，凝聚著中華民族的智慧，體現著中華文明的特點。通過今天的學習，現新同學們對此也有了許多新的認識。傳統文化是一粒最有生命力的種子,

只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的傳統。最后，在這金風送爽、丹桂飄香之際，共祝福大家團團圓圓、和和美美、學業(yè)進步。五、活動結束在王菲主唱(水調歌頭)的歌聲中宣布活動結束

中秋節(jié)傳統文化主題班會教案5活動目標:1、通過收集資料了解有關中秋節(jié)的傳說風俗及有關的詩詞等.2、以個人或合作的形式進行活動交流促進同學們主動參與，與人合作的技能.3、通過了解中秋節(jié)的有關內容了解社會，風土人情，引領孩子走進中國的傳統文化，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情。4、熱愛生活，樂于參與，勤于動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂?；顒舆^程：一、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：(中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)二、中秋知識競猜：1、中秋節(jié)是中國三大傳統節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統節(jié)日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說出來哦，看誰說的多?(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)三、故事引趣：1、師引:中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來給你們介紹一下：嫦娥奔月相傳，遠古時候有一年，天上出現了十個太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻**成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。2、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統習俗。拜月娘拜土地公3、繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時間待定)月中玉兔吳剛伐掛樹4、介紹中秋節(jié)的水果柚子四、聯系班級實際，討論中秋節(jié)的活動方案1、討論：明天就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎?大家想過沒有，中秋節(jié)怎么過?2、同學之間交流3、關于留守孩子4、同學交流五、小結同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們三(3)班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協力，共同出謀劃策做好每一件事!

第一篇：《小手拉大手,治堵齊步走》主題班會教案[模版]202班《小手拉大手，治堵齊步走》主題班會班會設計思路：交通安全是全社會的焦點，涉及的內容方方面面。根據二年級學生的年齡特點和認知規(guī)律，結合學校已有的實際交通狀況，本次主題班會圍繞“治理校門口擁堵”展開，通過圖片、視頻以及公安部門交警的現場講解、學校小交警帶領認識交通圈標志，做手勢操等方式，讓學生樹立遵守交通安全的意識，掌握治理校門擁堵是方式方法，了解交通安全知識，提高學生的維護交通安全的能力?；顒訙蕚洌?.了解一些交通安全知識。2.調查校門口擁堵情況。主持人：聶劍柔韋雨彤一、準備A：同學們，你們今天是怎么來上學校的呀？（指名5人說）B：爸爸媽媽愛護我們，爺爺奶奶心疼我們，都想看著我們進校門。A：一到上學放學時間，小轎車、電瓶車、自行車、大人、小朋友們，都在同一時刻來到校門口，門口可堵啦！B：那么，怎么才能更好地治理我們校門口的交通擁堵呢？合：202班《小手拉大手，治堵齊步走》主題班會現在開始。二、校門口的擁堵情況A：同學們，看到校門口擁堵的情況，你有什么感覺？（指名5位同學回答）A：是啊，校門口擁堵起來真的很可怕，嚴重時還會造成踩踏事件，危害到小朋友和大人的生命呢！讓我們一起來看一看我們學校門口的交通情況吧?。ǔ鍪緢D片）學生講解：看，這是去年我們學校校門口的一幕幕場景。（播放第一張圖片）放學時候接孩子的家長擠滿了后門。（播放第二張圖片）原本看起來氣勢恢宏的大門，在這么多家長的擁擠下顯得格外小。（播放第三張圖片）門口的電瓶車、面包車雜亂無章地停著，馬路上，人行道上都有。（播放第四張圖片）自行車和小轎車迎面相逢，遠距離看這些場面，排成長龍的小轎車，擠成一堆的電瓶車、自行車，更加能看出門口交通的擁堵情況。A：在這樣擁堵的時刻，卻還發(fā)生了這樣一幕，我們一起來看看。（播放視頻）A：（解說）這輛車就一直停在路中央，足足一個小時，在門口值日的張校長發(fā)現了，可以把它拍了下來。三、治理擁堵怎么做——各抒己見B：看了這些，你有什么想說的嗎？（指名3位同學回答）B：同學們都說出了心里話，爸爸媽媽的車逆向行駛，不按照要求停車，小朋友和家長不遵守交通規(guī)則過馬路，都會造成學校門口擁堵呢！要治理門口擁堵的情況，你有好辦法嗎？（指名5人回答）B：同學們的辦法真不錯。寧波的一所學校還有這樣的妙招呢?。úシ艑幉ㄒ曨l）B：除了這些，我們小朋友們還能做些什么呢？今天我們請來一位我們交通的大功臣——安吉縣交警大隊的盧敏叔叔為大家講一講，讓我們掌聲歡迎。（交警講解）四、大人亂停車治理A：感謝交警叔叔給我們的建議，我們一定會謹記在心。讓我們一起謝謝叔叔。（齊：謝謝叔叔！）B：我們可以把車停得遠遠的，牽著爸爸媽媽的手來學校。A：可以和別的小朋友拼車來學校。B：可是爸爸媽媽如果亂停車怎么辦呢？A：我們可以用這樣的方式勸告他們：（播放視頻：俄羅斯方塊停車）B：停車就像玩游戲，如果沒有秩序亂停車，交通就會一團糟。如果大人們都有秩序地停車，交通就不會那么堵啦！A：我們小朋友也要遵守交通規(guī)則過馬路，這樣交通就暢通多啦！B：要遵守交通規(guī)則，我們可得認識一些標志，一起來看看吧！這個標志告訴我們：禁止跨越有個車輛撞到人的標志告訴我們要小心車輛一個人上面劃了一條斜線是什么意思呢？誰知道？（指名說：禁止行人進入）真聰明，這個標志誰見過？這是自行車道。最后一張是——步行四、手勢操活動A：同學們，安全出行，人人有責。我們學校就有一群小交警，經常協助大交警一起維護交通安全,治理交通擁堵，讓我們一起來看看他們的風采?。úシ判〗痪瘓D片）A：今天，我們學校的一位小交警哥哥就來到我們中間，掌聲歡迎他！小交警：小朋友們，我知道咱們班也有幾位小交警，我們一起來做手勢操吧！五、拓展延伸（拍手歌）B：同學們，治理校門口交通擁堵，從我做起，讓我們一起行動起來，小手拉大手，做一名遵守交通規(guī)則的小學生！咱們一起唱響《交通安全拍手歌》你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民B：小手拉大手，為治理校門口交通擁堵出一份力，有請汪老師講話。六、結束語A：謝謝老師的教誨，我們一定會謹記在心！合：《小手拉大手，治堵齊步走》主題班會到此結束！

第二篇：《小手拉大手文明齊步走》主題班會教案《小手拉大手文明齊步走》主題班會教案班會課目的：1、通過班會課，讓家長和學生了解我們家鄉(xiāng)。2．通過班會課，使家長和學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。3．通過班會課，努力提高家長和學生的文明修養(yǎng)，講文明，懂禮貌。班會課重難點：通過文明禮儀班會課，提高學生講文明，懂禮貌。過程：一、欣賞圖片，感受美1、感受家鄉(xiāng)的美（課件出示豐潤圖）師：誰來說說你剛才看到了什么？（干凈的街道、青翠挺拔的樹木、停放整齊的車輛、認真指揮交通的交警叔叔）2、感受校園的美（課件出示學校一組圖片）師：我們剛才展示的圖片是哪？你看到了什么？你覺得我們的學校怎么樣？二、回憶從前，贊今朝（課件出示校園、家鄉(xiāng)臟、亂及不文明現象的圖片）1、你又看到了什么？感覺怎么樣？2、與學生互動師采訪學生：你有過這樣的行為嗎？如果你有這些行為，現在你會怎么做在平時的生活中，你的家長有沒有教育你講文明？是怎樣教育的呢三、探討變化原因1、家鄉(xiāng)、校園為何有如此大的變化？2、學生互相探討。3、講講身邊的文明人、文明事。4、師小結：現在，走進我們的校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，紅花綠草，鳥語花香。置身這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。我們的學校有了這么的改觀，是因為學校積極開展了文明禮儀教育活動。各班設立了紅領巾衛(wèi)生監(jiān)督員，開展了“無紙屑班級”評比活動等等。在校領導、老師和同學們的共同努力下，同學們的行為習慣有了很大的改變，不僅如此，還影響到了自己身邊的人，使大家都講文明。所以我們的校園和家鄉(xiāng)才變得如此美麗、如此干凈整潔。四、齊讀兒歌?！缎@美》草兒青，花兒紅。小朋友，講文明。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環(huán)境，人有責。校園美，齊歡笑?！吨v文明樹新風》學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。學校規(guī)定要遵守，見到老師有禮貌。同學之間要友愛，友誼小手牽得牢。愛護公物放心上，樹立新風我做到。五、提出要求創(chuàng)辦文明城，光靠老師和學生的力量還不夠，還需要我們家長的鼎力支持，所以我們對家長提出以下幾點要求：1.家長樹立講文明的好榜樣。2.接送孩子，不進校園。3.不提前讓自己的孩子來學校。4.教育自己的孩子講文明、懂禮貌?！?、齊讀《小學學生文明衛(wèi)生公約》七、總結中國素有“禮儀之邦”之稱，講文明、懂禮貌、守秩序是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能真正做一個快樂的人。我們的家鄉(xiāng)正在創(chuàng)辦文明衛(wèi)生縣城，現在已經初見成效，希望大家繼續(xù)努力，把我們的家鄉(xiāng)創(chuàng)辦得更加文明、更加美麗！

第三篇：“小手拉大手文明齊步走”主題班會四（3）班“小手拉大手，文明齊步走”主題班會一、活動目的：1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。2、培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。二、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。三、活動難點：能適時地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。四、活動準備：1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、禮貌方面的節(jié)目。五、活動形式：隊會形式六、活動內容：小品表演、兒歌、講故事等。七、活動過程：主持人(合)：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學們，大家好!“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題隊會現在開始。主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，主持人乙：文明之花在心中開放。主持人甲：我們是21世紀的主人，主持人乙：我們要做21世紀文明的人。主持人甲：做文明的人要有良好的行為，主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關鍵。下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學生表演，革除亂扔垃圾的陋習)主持人甲：這個小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。主持人乙：講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看相聲“衛(wèi)生小標兵”。(第二小組學生表演，革除隨地吐痰的陋習)主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現，下面我們集體拍手說兒歌。1、禮貌用語每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。2、校園“文明禮儀三字歌”主持人甲：文明不僅表現在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現在不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。教師總結：文明城市呼喚文明市民，文明校園培養(yǎng)文明學生。新一輪文明建設號角已經吹響，讓我們攜起手來，積極行動，從我做起，從小事做起，從現在做起，傳承文明，踐行文明，為創(chuàng)建文明校園做出新的貢獻!

第四篇：小手拉大手主題班會教案“大手牽小手，共創(chuàng)文明城”主題班會教案一、班會目的：1、使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。人人爭做講文明，講禮貌的好學生。2、培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。三、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。四、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習慣。五、活動準備：1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。活動過程：師：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。同學們，大家好！“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題隊會現在開始。我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明的人。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習慣。（一）、看一看1、學生認真閱讀《中小生禮儀常規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》等。2、觀看升國旗儀式課件。這樣，圖文并茂，給枯燥的理論知識以生命。挑選重要的，難理解的知識，結合實踐給以適當的舉例加以解釋。（二）、測一測1．你平時說臟話嗎？A.不說B.很少說C.常說2．升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？A.能B.有時C.不能3．進入老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？A.是B.有時C.不4．你在家經常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？A.是B.有時C.不5．瞻仰烈士榮譽室時，你能保持肅穆嗎？A.能B.一會兒C.不能6．離開家時，你會關好門、熄燈、再走嗎？A.會B.有時C.不會7在學校餐廳就餐打飯時，你能按順序排隊嗎？A.能B.有時C.不能8你能按時保質完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？A.能B.有時C.不能9．在校園遇見外國人（或外來的人），你會好奇地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎？A.不會B.有C.會10．班里如若有同學生病，你會主動幫助他到醫(yī)務室看病嗎？A.會B.有時C.不會結論：_____________________________________________________________說明：①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。②等級統計：A、分數為30－24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！B、分數為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！C、分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。2、出示幾幅多媒體圖片，讓同學從中選出屬于文明的行為。（三）、說一說1、多媒體提供漫畫。如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛幼；5踐踏花草等等讓學生先看圖片說說這種行為的對與錯，錯的應怎樣做，也可說說這種行為的嚴重后果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生，能提出批評與自我批評。2、交流心得體會。（四）、議一議1、怎樣文明用語？文明的環(huán)境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對我們每個小學生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長。時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習慣。列舉3-5例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語？在當今社會有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規(guī)范，在思想上也是不健康的，讓學生了解其危害性，文明用語。2、如何尊敬師長？主持人：父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那么我們該如何尊敬長輩？3、在升國旗時應遵循什么禮儀？（1）使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標志。（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。（3）使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎。4、我們應如何做