16 我的叔叔于勒-2022-2023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件（部編版）

部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)?莫泊桑我的叔叔于勒導(dǎo)入課題有這樣一個(gè)世界級(jí)的文學(xué)巨匠他是法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家他是世界三大短篇小說(shuō)巨匠他的作品擅長(zhǎng)諷刺和揭露罪惡他最著名的短篇小說(shuō)是《項(xiàng)鏈》莫泊桑（法）16我的叔叔于勒1、了解作者及寫(xiě)作背景，積累文章中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、梳理小說(shuō)情節(jié)，把握人物形象，初步理解小說(shuō)主題。3、體會(huì)小說(shuō)敘事的技巧，學(xué)習(xí)運(yùn)用人物描寫(xiě)手法刻畫(huà)人物。教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)

原文最早發(fā)表于1883年8月7日，當(dāng)時(shí)的法國(guó)，資產(chǎn)階級(jí)與工人階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾日益尖銳。一部分小資產(chǎn)階級(jí)不甘心破產(chǎn)，踏上了漂洋過(guò)海的險(xiǎn)途，期望在美洲、亞洲闖出一條生路，幻想有朝一日能榮歸故里。這篇小說(shuō)就是在這樣的社會(huì)背景之下創(chuàng)作出來(lái)的。背景鏈接

拮據(jù)(

jiéjū)棧橋(zhàn

)別墅(shù

)襤褸

(lánlǚ

)恭維(gōng)

闊綽(chuò

)

煞白(shà

)嘟囔（dūnang）

撬開(kāi)(qiào)牡蠣(mǔlì

)蠔油(háo)糟蹋

(tà)字詞積累【拮據(jù)】手頭緊，經(jīng)濟(jì)境況不好。【襤褸】（衣服）破爛?！竟ЬS】為了討好而贊揚(yáng)?！鹃熅b】排場(chǎng)大，生活奢侈?！旧钒住勘疚闹赣捎诳謶帧嵟仍?，面色極白，沒(méi)有血色。【與日俱增】隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。【十拿九穩(wěn)】比喻很有把握。【遲疑不決】拿不定主意?！距嵵仄涫隆啃稳菡f(shuō)話做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真?！纠仟N不堪】形容困苦或受窘的樣子。詞語(yǔ)解釋知識(shí)回顧小說(shuō)的基本知識(shí)小說(shuō)三要素：情節(jié)、人物、環(huán)境小說(shuō)情節(jié)：開(kāi)端-發(fā)展-高潮-結(jié)局小說(shuō)環(huán)境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境人物刻畫(huà)方法：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、肖像等層次梳理依據(jù)文章的敘事線索，你能將故事情節(jié)的層次梳理清楚嗎？第一部分（1-4）：故事的開(kāi)端：盼于勒。第二部分（5-19）：故事的發(fā)展：贊于勒。第三部分（20-48）：故事的高潮：遇于勒。第三部分（48-49）：故事的尾聲：躲于勒。于勒是一個(gè)怎樣的人？初識(shí)人物姓名性別年齡籍貫政治面貌主要經(jīng)歷青年時(shí)期中年時(shí)期老年時(shí)期主要社會(huì)關(guān)系于勒男不詳法國(guó)勒阿弗爾無(wú)行為不正，糟蹋錢(qián)，好玩樂(lè)，揮霍家產(chǎn)，是“花花公子”。被送往美洲，做買(mǎi)賣(mài)賺了點(diǎn)錢(qián)，被人稱(chēng)之為正直，有良心的人。沒(méi)錢(qián)，衣衫襤褸，賣(mài)牡蠣為生，被船長(zhǎng)稱(chēng)之為“法國(guó)老流氓”。哥嫂菲利普夫婦，侄兒若瑟夫，兩個(gè)侄女，二侄女婿。面對(duì)不同時(shí)期的于勒，菲利普夫婦的態(tài)度如何？于勒的經(jīng)濟(jì)狀況

對(duì)于勒的評(píng)價(jià)（態(tài)度）

采取的行動(dòng)當(dāng)初行為不正，糟蹋錢(qián)賺了點(diǎn)錢(qián)，希望能夠賠償我父親的損失租了一所大店鋪，做一樁很大的買(mǎi)賣(mài)于勒成了窮水手全家的恐怖，是壞蛋，是流氓，是無(wú)賴(lài)。送上去紐約的商船，打發(fā)他去美洲。全家唯一的希望，是正直的人，有良心的人。每星期日都去海邊棧橋等待于勒歸來(lái)；擬定了上千種計(jì)劃。好心的人，有辦法的人。這個(gè)小子，這個(gè)賊，那個(gè)討飯的，這個(gè)流氓。狼狽、暴怒，返程換船，避開(kāi)于勒。你認(rèn)為菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度變化的原因是什么？菲利普夫婦于勒揮霍家產(chǎn)——打發(fā)去美洲于勒做買(mǎi)賣(mài)賺錢(qián)了——盼他回來(lái)發(fā)現(xiàn)于勒賣(mài)牡蠣——怕與他相見(jiàn)證實(shí)于勒賣(mài)牡蠣——換船躲避他沒(méi)錢(qián)有錢(qián)沒(méi)錢(qián)沒(méi)錢(qián)菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度隨著于勒的經(jīng)濟(jì)狀況變化而變化你認(rèn)為菲利普夫婦是怎樣的人？于勒有錢(qián)盼歸于勒沒(méi)錢(qián)躲避初識(shí)人物菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度隨著于勒的經(jīng)濟(jì)狀況而發(fā)生明顯改變，這突出菲利普夫婦是嫌貧愛(ài)富，虛偽勢(shì)利，自私冷酷的人，完全不重視親情，只在乎金錢(qián)。尤其是克拉麗絲，變臉如翻書(shū)，面對(duì)已變成窮光蛋的于勒，尖酸刻薄，潑辣無(wú)情，冷酷沉著，而又精于算計(jì)。作者為了刻畫(huà)菲利普夫婦的人物形象，主要采用哪些方法？合作交流刻畫(huà)人物的方法語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)語(yǔ)言、神情、動(dòng)作等是人心靈的外在表現(xiàn)，在小說(shuō)中，研究人的語(yǔ)言、神情、動(dòng)作等往往能透視人物的內(nèi)心世界，從而能正確把握小說(shuō)中的人物形象。母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢(qián)；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說(shuō)“我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)身對(duì)著我，又說(shuō)：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！保?3）從這段語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)看，母親看起來(lái)既愛(ài)惜自己，又關(guān)心別人；既疼愛(ài)孩子，又注意教育。話說(shuō)得十分冠冕堂皇，但實(shí)質(zhì)卻是既顧全了面子，又節(jié)省了開(kāi)支，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了一個(gè)精打細(xì)算又愛(ài)慕虛榮的底層家庭婦女形象。語(yǔ)段研讀母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢(qián)；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說(shuō)“我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)身對(duì)著我，又說(shuō)：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！保?3）從這段語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)看，母親看起來(lái)既愛(ài)惜自己，又關(guān)心別人；既疼愛(ài)孩子，又注意教育。話說(shuō)得十分冠冕堂皇，但實(shí)質(zhì)卻是既顧全了面子，又節(jié)省了開(kāi)支，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了一個(gè)精打細(xì)算又愛(ài)慕虛榮的底層家庭婦女形象。語(yǔ)段研讀我父親突然好像不安起來(lái)，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣(mài)牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來(lái)。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說(shuō)：“真奇怪!這個(gè)賣(mài)牡蠣的怎么這樣像于勒!”(25)這段話綜合運(yùn)用了神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出菲利普認(rèn)出弟弟于勒時(shí)的緊張、害怕被其認(rèn)出的恐慌以及懷疑賣(mài)牡蠣的窮水手就是于勒時(shí)失魂落魄的心理狀態(tài)，將人物內(nèi)心的驚恐展現(xiàn)得淋漓盡致。語(yǔ)段研讀我母親也怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道?”(28）……我母親回來(lái)了。我看出她在哆嗦。她很快地說(shuō)：“我看就是他。去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個(gè)小子又回來(lái)吃咱們!”（31）這段話主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出克拉麗絲內(nèi)心的恐慌，發(fā)財(cái)夢(mèng)讓她不愿意相信這個(gè)消息是真的，但一旦確定事實(shí)，立即改變態(tài)度，表現(xiàn)得極為冷酷、勢(shì)利，而又精明。語(yǔ)段研讀我的父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“啊!啊!原來(lái)如此……如此……我早就看出來(lái)了！……謝謝您，船長(zhǎng)?！彼氐轿夷赣H身旁，是那么神色張皇。（34、35）這段話主要運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出菲利普在確定窮水手就是于勒時(shí)內(nèi)心的極度恐慌、沮喪與絕望。語(yǔ)段研讀母親趕緊對(duì)他說(shuō)：“你先坐下吧!別叫他們看出來(lái)?！彼陂L(zhǎng)凳上，嘴里結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“是他，真是他!”

然后他就問(wèn)：“咱們?cè)趺崔k呢？”我母親馬上回答：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開(kāi)。約瑟夫既然已經(jīng)知道了，就讓他去把他們找回來(lái)。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”（35、36）這段話主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出菲利普內(nèi)心的恐慌無(wú)措及克拉麗絲的冷酷、勢(shì)利、精細(xì)、敏捷、鎮(zhèn)定果斷。語(yǔ)段研讀母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?！呀?jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”（38）這段話運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)出克拉麗絲在希望破滅后，對(duì)于勒的極度厭惡，展現(xiàn)了她潑辣強(qiáng)悍、自私勢(shì)利、冷酷無(wú)情、唯利是圖的性格特征。語(yǔ)段研讀文章除了于勒和菲利普夫婦，還重點(diǎn)刻畫(huà)了誰(shuí)？合作交流若瑟夫語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)行為描寫(xiě)我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生？”我心里默念：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！蔽医o了他十個(gè)筒子的小費(fèi)。我對(duì)于勒保持著禮貌與尊重，說(shuō)明我內(nèi)心純真，未被父母的言行所影響。強(qiáng)調(diào)人物之間的關(guān)系，透露出我對(duì)處于困頓中的于勒叔叔的深切同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶與不滿。“我”的善良純真與菲利普夫婦形成鮮明對(duì)比，寄托了作者對(duì)人性的希望。純真善良誠(chéng)實(shí)慷慨合作探究“我”（若瑟夫）在文中起何作用？小說(shuō)中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”的眼里看到的；對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，也都是從“我”的角度表示的。這樣寫(xiě)具有較強(qiáng)的真實(shí)性和客觀性?！拔摇斌w現(xiàn)了孩童的純真、善良，與父母的勢(shì)力、刻薄形成了鮮明對(duì)比?！拔摇钡纳砩霞耐辛俗髡邔?duì)人性的良好愿望：希望“人間多一點(diǎn)親情和愛(ài)，少一點(diǎn)金錢(qián)下的冷酷。”主題歸納本文通過(guò)描述了菲利普夫婦因于勒的貧富變化而前后不同的態(tài)度，形象地刻畫(huà)了他們嫌貧愛(ài)富、虛偽自私、冷酷無(wú)情的性格，揭示了資本主義社會(huì)人與人之間的赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，也表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)底層人物辛酸生活的同情。1、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，揣摩品析重點(diǎn)語(yǔ)句的含義及作用。2、找出環(huán)境描寫(xiě)，學(xué)習(xí)賞析環(huán)境描寫(xiě)的作用。3、體會(huì)小說(shuō)深刻的批判意味，激發(fā)愛(ài)善憎惡的情感，樹(shù)立正確的人生觀。教學(xué)目標(biāo)第二課時(shí)

課文的標(biāo)題是“我的叔叔于勒”，你認(rèn)為小說(shuō)的主人公是于勒嗎？為什么用這個(gè)標(biāo)題？合作探究不是，本文的主人公是菲利普夫婦。標(biāo)題強(qiáng)調(diào)了于勒的身份，點(diǎn)明于勒與菲利普夫婦一家的親屬關(guān)系。課文對(duì)于勒本人著墨不多，主要通過(guò)側(cè)面來(lái)展示他的經(jīng)歷、遭遇和性格特征，以于勒為線索人物，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，展現(xiàn)菲利普夫婦嫌貧愛(ài)富，虛偽勢(shì)利，自私冷漠的特點(diǎn)，意在揭示文章的主題：資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。

小說(shuō)為何以第一人稱(chēng)“我”展開(kāi)故事情節(jié)？合作探究小說(shuō)以“我”——菲利普的小兒子若瑟夫作為敘事的主體?！拔摇笔且粋€(gè)十幾歲的男孩，比較天真、單純，小說(shuō)以第一人稱(chēng)展開(kāi)，“我”就成了一個(gè)見(jiàn)證人物，其他人物的態(tài)度和行為都是從“我”的眼里看到的；對(duì)其他人物的感受和評(píng)述，也都是從“我”的角度道出的。這樣就更顯得真實(shí)可信，作家寄寓在“我”身上的褒貶、愛(ài)憎、喜怒哀樂(lè)就更容易使讀者受到感染。合作交流除了“我”是行文線索外，“信”也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。請(qǐng)找到相關(guān)語(yǔ)段，體會(huì)“信”在文中的作用。第一封信他賺了點(diǎn)錢(qián)，并且希望能夠賠償我父親的損失。第二封信親愛(ài)的菲利普，我給你寫(xiě)這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好，買(mǎi)賣(mài)也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行，也許要好幾年不給你寫(xiě)信。如果真不給你寫(xiě)信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財(cái)就會(huì)回勒阿佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以一起快活地過(guò)日子了。第一封信，改變了于勒在菲利普夫婦心目中的形象。第二封信，成為菲利普家的“福音書(shū)”，有機(jī)會(huì)就念，逢人就看，還促成了二女兒的婚事（女婿看中的就是信中的金錢(qián)才求婚的），使情節(jié)得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)這兩封信，更好地展現(xiàn)了菲利普夫婦自私、虛榮、唯利是圖的性格特征，揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣。所以，“信”是作品情節(jié)發(fā)展的催化劑，讓人物形象展現(xiàn)得更豐滿，讓主題表現(xiàn)得更深刻，突出資本主義社會(huì)里，親人與親人之間，陌生人與陌生人之間都充滿了赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。“信”在文中的作用合作交流

菲利普夫婦對(duì)于親兄弟于勒，本應(yīng)互相幫助，共渡難關(guān)，但他們展示給人們的只是人與人之間冷酷無(wú)情的金錢(qián)關(guān)系。你認(rèn)為形成這種思想的根本原因是什么？

資本主義制度的罪惡，讓資產(chǎn)階級(jí)與小資產(chǎn)階級(jí)矛盾日益尖銳，小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問(wèn)題，社會(huì)底層的人們生活日益困苦，從而使人與人之間的關(guān)系成為赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。通過(guò)對(duì)于勒和菲利普夫婦刻畫(huà)，文章展現(xiàn)了兩種底層社會(huì)老百姓的人生經(jīng)歷，你如何看待他們的經(jīng)歷？于勒：早年的于勒是一個(gè)荒唐的敗家子，被人趕到美洲營(yíng)生，后來(lái)經(jīng)營(yíng)致富，希望賠償哥哥的損失，最后破產(chǎn)，成為以賣(mài)牡蠣為生的窮水手。他的悲慘命運(yùn)是當(dāng)時(shí)破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)的一個(gè)縮影。菲利普夫婦：早年家產(chǎn)被弟弟占用，生活日漸拮據(jù)，是剛剛夠生活的普通家庭，靠菲利普做事養(yǎng)著一大家子人，樣樣節(jié)省，生活窘困潦倒，迫切希望改變現(xiàn)狀。他們一家的拮據(jù)生活是當(dāng)時(shí)普通貧窮百姓的真實(shí)寫(xiě)照。小說(shuō)的另一主題表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代生活在社會(huì)最底層的小人物及弱勢(shì)群體的辛酸和卑微。

從菲利普夫婦立場(chǎng)看，菲利普一家不得不忍受生活的艱辛，因?yàn)樨毨?，女兒出嫁都成了?wèn)題，于勒發(fā)財(cái)?shù)南?，成了他們擺脫窘迫生活的唯一救命稻草，是他們生活的精神支柱。后來(lái)他們遇見(jiàn)了窮困潦倒的于勒，發(fā)財(cái)夢(mèng)破滅，掙扎在社會(huì)底層的小人物為了生活，只能丟失親情。這是當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)的罪惡導(dǎo)致的結(jié)果。結(jié)合社會(huì)背景，你如何看待菲利普夫婦不愿與于勒相認(rèn)這一冷漠親情？試分析文中環(huán)境描寫(xiě)的作用我們上了船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜得好似綠色大理石桌面的海面上駛向遠(yuǎn)方。合作交流