幼兒園大班音樂(lè)游戲教案《美麗的套娃》含反思

幼兒園大班音樂(lè)游戲教案《美麗的套娃》含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在欣賞歌曲的根底上，學(xué)唱歌曲并表演歌曲。2、初步了解套娃，知道是俄羅斯的工藝品。3、鍛煉幼兒的創(chuàng)編能力。4、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《美麗的套娃》與歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片活動(dòng)過(guò)程：〔一〕導(dǎo)入活動(dòng).出示套娃的圖片。讓幼兒看一看，然后說(shuō)說(shuō)這是什么?你玩過(guò)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？看到這個(gè)套娃你有什么感覺(jué)…….什么是套娃？（所謂套娃，就是娃娃套娃娃，一個(gè)套一個(gè)，外面的大，里面的小，最大的有一尺多高，最小的像黃豆粒一樣大。一般是7-8個(gè)娃娃為一套，最少的有3個(gè)，最多的有30來(lái)個(gè)。）.讓我們一起去欣賞歌曲美麗的套娃，看看那里的套娃又是什么樣子的呢？〔二）欣賞歌曲.教師彈唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)，熟悉歌曲內(nèi)容。.咦？套娃是用什么材料做的呢？套娃沒(méi)有什么？套娃家族里有誰(shuí)呢？歌曲里一共唱到那幾個(gè)套娃呢？我們?cè)偃ヂ?tīng)一遍？.教師彈唱，幼兒輕聲跟唱。〔三）學(xué)唱歌曲1、你最喜歡那一句？你能把這句話唱出來(lái)嗎？〔幼兒唱出歌曲，教師出示相關(guān)的圖片〕2、幼兒沒(méi)有說(shuō)到的那幾幅圖片教師可再?gòu)棾贿?，讓幼兒把它們找出?唱出來(lái)。3、教師彈唱，幼兒跟唱，唱完后請(qǐng)幼兒按照歌曲內(nèi)容，把圖片按照順序排隊(duì)4、教師彈唱幼兒，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容開(kāi)展演唱。5、教師利用藏圖法，分組演唱法等請(qǐng)幼兒演唱?！菜摹潮硌莞枨?、教師彈唱，幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編歌曲。2、請(qǐng)個(gè)別創(chuàng)編能力較好的幼兒上臺(tái)展示自己的作品。3、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的舞蹈開(kāi)展整合4.教師彈唱，幼兒邊唱邊表演?；顒?dòng)反思：在輕松的音樂(lè)氣氛中，導(dǎo)入活動(dòng)的內(nèi)容。結(jié)合圖譜，幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲節(jié)奏。

學(xué)習(xí)用快樂(lè)、自豪的聲音演唱；師幼互動(dòng)、分角色演唱，激發(fā)幼兒的學(xué)唱興趣。將問(wèn)題直接拋給幼兒，引發(fā)幼兒的興趣，激發(fā)幼兒探索的欲望。在自主探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和著音樂(lè)三人套圈的玩法。屢次嘗試，幫助幼兒掌握音樂(lè)游戲三人套的方法。激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲的愿望，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)屢次嘗試，幫助幼兒掌握音樂(lè)游戲三人套的方法。激在會(huì)玩了的根底上增加一點(diǎn)點(diǎn)難度，創(chuàng)造性地發(fā)揮幼兒的