中班教案《樹的變化》

第第頁(yè)中班教案《樹的變化》

中班教案《樹的改變》1

活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒對(duì)樹木的改變、顏色〔綠色，黃色〕、以及融入季節(jié)的改變、有肯定的認(rèn)知。

進(jìn)展幼兒的觀測(cè)比較技能。

情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

四個(gè)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換會(huì)分散幼兒的留意力。影響到教學(xué)效果。

活動(dòng)預(yù)備

預(yù)備4張海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容是不同季節(jié)的樹。

首先老師提問(wèn)：小伙伴，你們知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面長(zhǎng)的樹木有什么不一樣么？

幼兒會(huì)說(shuō)出很多。老師個(gè)別提問(wèn)，講得對(duì)的，予以表?yè)P(yáng)，老師有順次拿四張海報(bào)。讓幼兒來(lái)觀測(cè)，同時(shí)先讓幼兒講一講第一張春天樹木和樹葉的改變。先是提問(wèn)：春天的樹的特點(diǎn)是什么？樹葉的顏色，大小。以次出示4張圖片，提問(wèn)是幼兒看過(guò)四張海報(bào)后發(fā)覺了什么？有什么不一樣。為什么？

再次引伸出樹對(duì)大自然，對(duì)人類的重要性。以致讓幼兒培育起對(duì)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。

接下來(lái)是培育幼兒的動(dòng)手技能，每位幼兒都發(fā)張白紙，要求幼兒回想一下老師剛才對(duì)于樹木的描寫，同時(shí)能用畫紙寫出來(lái)。然后要求幼兒用不同顏色來(lái)涂出不同的樹木，以此加深幼兒對(duì)樹木的印象。

教學(xué)反思

主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)覺。擅長(zhǎng)提出問(wèn)題。

選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀測(cè)一年4季的改變，同時(shí)能讓幼兒了解樹改變的同時(shí)，對(duì)環(huán)境愛護(hù)也能起到很重要的作用。

中班教案《樹的改變》2

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、讓幼兒對(duì)樹木的改變、顏色〔綠色，黃色〕、以及融入季節(jié)的'改變、有肯定的認(rèn)知。

2、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)比較技能。

3、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

四個(gè)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換會(huì)分散幼兒的留意力。影響到教學(xué)效果。

三、活動(dòng)預(yù)備。

預(yù)備4張海報(bào)。海報(bào)內(nèi)容是不同季節(jié)的樹。

四、教學(xué)過(guò)程。

首先老師提問(wèn)：小伙伴，你們知道不知道森林里春天，夏天，秋天，冬天里面長(zhǎng)的樹木有什么不一樣么？

幼兒會(huì)說(shuō)出很多。老師個(gè)別提問(wèn)，講得對(duì)的，予以表?yè)P(yáng)，老師有順次拿四張海報(bào)。讓幼兒來(lái)觀測(cè)，同時(shí)先讓幼兒講一講第一張春天樹木和樹葉的改變。先是提問(wèn)：春天的樹的特點(diǎn)是什么？樹葉的顏色，大小。以次出示4張圖片，提問(wèn)是幼兒看過(guò)四張海報(bào)后發(fā)覺了什么？有什么不一樣。為什么？

再次引伸出樹對(duì)大自然，對(duì)人類的重要性。以致讓幼兒培育起對(duì)環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)。

接下來(lái)是培育幼兒的動(dòng)手技能，每位幼兒都發(fā)張白紙，要求幼兒回想一下老師剛才對(duì)于樹木的描寫，同時(shí)能用畫紙寫出來(lái)。然后要求幼兒用不同顏色來(lái)涂出不同的樹木，以此加深幼兒對(duì)樹木的印象。

五、教學(xué)反思。

主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)覺。擅長(zhǎng)提出問(wèn)題。

選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀測(cè)一年4季的改變，同時(shí)能讓幼兒了解樹改變的同時(shí)，對(duì)