中班教案《小英雄》

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中班教案《小英雄》1

活動(dòng)背景：

孩子們喜愛看動(dòng)畫片，常常被動(dòng)畫片里小英雄的形象所感動(dòng)。但他們對(duì)于小英雄的概念了解得還不是很透徹，我們通過設(shè)計(jì)活動(dòng)“小英雄”，以此為切口，培育幼兒良好的自我意識(shí)。通過觀測(cè)卡通人物動(dòng)畫、游戲活動(dòng)及小英雄的特點(diǎn)，培育幼兒鍥而不舍、敢于和困難作斗爭(zhēng)的思想，樹立他們的自信心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能使幼兒正確的認(rèn)識(shí)并理解“小英雄”一詞的真正含義。

2．通過舉例、游戲、讓幼兒親身體驗(yàn)的方式來講解幼兒對(duì)小英雄的認(rèn)識(shí)。

3．培育幼兒做到聰慧勇猛、鍥而不舍、敢于和困難作斗爭(zhēng)的思想，并樹立幼兒的自信心。

4．多方面引導(dǎo)幼兒做一個(gè)全面進(jìn)展的小英雄。

5．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1．動(dòng)畫卡通人物多媒體播放帶、圖片

2．氣球假設(shè)干個(gè)

3．磁帶〔小哪吒歌曲〕

4.活動(dòng)前組織幼兒觀看動(dòng)畫片〔分別有黑貓警長、孫悟空、奧特曼、小哪吒〕

活動(dòng)過程：

〔一〕通過看動(dòng)畫片認(rèn)識(shí)4個(gè)動(dòng)畫小英雄引出課題：小伙伴們，今日老師給小伙伴們請(qǐng)來了4個(gè)小伙伴，這4個(gè)小伙伴呢，是小伙伴們平常在電視上常常能看到的，也是小伙伴們最喜愛的4個(gè)小伙伴，小伙伴們對(duì)它們是再熟識(shí)不過了。瞧，它們來了！〔給幼兒出示圖片，分別是黑貓警長、孫悟空、奧特曼、小哪吒〕小伙伴們喜不喜愛它們啊？小伙伴們認(rèn)真想一想，它們各自都有什么本事呢？〔幼兒舉手發(fā)言，說出它們的本事〕小伙伴們說他們是不是小英雄??？那小伙伴們?cè)覆磺樵负退鼈円粯?，也做一個(gè)小英雄??？好，讓我們來學(xué)習(xí)小英雄吧！

〔二〕把四個(gè)動(dòng)畫人物分別分成4個(gè)代表對(duì)，以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒進(jìn)行提問，增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好：嗯〔有意思索的樣子〕，既然老師把小伙伴們最喜愛的4個(gè)小伙伴給請(qǐng)來了，就不能讓它們閑著啊，要不這樣吧，讓它們4個(gè)和我們共同來學(xué)習(xí)好不好??？1、2、3、4小伙伴們是4個(gè)小組，那么我們就分成4個(gè)代表隊(duì)，一組是黑貓警長代表隊(duì)、二組是孫悟空代表隊(duì)、三組是奧特曼代表隊(duì)、四組是小哪吒代表隊(duì)，不管哪一組的小伙伴回答對(duì)了問題，我們就等于它們消滅了一個(gè)敵人好不好??？比如說三組是奧特曼代表隊(duì)，只要是一組的小伙伴回答對(duì)了一個(gè)問題，就等于奧特曼消滅了一個(gè)大怪獸。好了，小伙伴們做好預(yù)備，開始思索了，想做一個(gè)真正的小英雄，平常的日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？〔幼兒舉手發(fā)言，依據(jù)幼兒回答相應(yīng)的加分〕〔聰慧勇猛、主持正義，講道理，援助別人，與困難做斗爭(zhēng)等〕可是有一個(gè)小伙伴啊，他是這么想的，我長的比你們高，也比你們壯，我打架的時(shí)候啊，確定也是第一，只要我把你們?nèi)即蚺肯铝?，那我就是小英雄了！小伙伴們，你說這個(gè)小伙伴的.想法對(duì)不對(duì)??？不對(duì)，假如常常和小伙伴打架、或常常欺侮小伙伴的話那就不是小英雄了！我相信小伙伴們都情愿做一個(gè)人見人愛助人為樂的小英雄，而不是淘氣搗蛋蠻不講理的小狗熊。

〔三〕游戲活動(dòng)，踩氣球，使幼兒開動(dòng)腦筋，熬煉膽識(shí)：好了，下面我們來做一個(gè)小游戲好不好??？剛才小伙伴們都說過了，小英雄首先要聰慧勇猛。下面呢，老師要通過你們的實(shí)際行動(dòng)來看一看，誰最勇猛誰最聰慧，誰才是真正的小英雄?！膊葰馇?，讓一名幼兒想方法，踩破一個(gè)氣球，一人只有3次機(jī)會(huì)，兩名幼兒競(jìng)賽，看哪名幼兒先將氣球踩破〕，〔通過競(jìng)賽記分〕

〔四〕告知幼兒小英雄不光聰慧勇猛就可以了，還要有一顆真誠良善的心，啟發(fā)引導(dǎo)向老師說一句心里話：小伙伴們，你們要知道，一個(gè)真正的小英雄也不是看他有多么大膽，更重要的是他還要有一顆真誠、良善的心，所以啊，老師特別想聽你們每一個(gè)小英雄對(duì)老師說一句話，就像平常老師對(duì)小伙伴說話那樣，比如我對(duì)某某說，你是一個(gè)特別美麗〔帥〕的小姑娘〔小伙子〕，愿你活潑歡樂，健康成長！有哪個(gè)小英雄想對(duì)老師說點(diǎn)什么，就一句話?！灿變鹤杂砂l(fā)言〕〔依據(jù)幼兒發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)〕

活動(dòng)反思：

我設(shè)計(jì)的活動(dòng)課是以孩子為中心，讓孩子通過觀看動(dòng)畫片、自主爭(zhēng)論、游戲這些孩子們喜歡的娛樂方式逐步了解小英雄的實(shí)際意義?？赡苡楷F(xiàn)的問題：有些孩子可能不能真正地理解小英雄的含義。

中班教案《小英雄》2

活動(dòng)目標(biāo)

1.能使幼兒正確地認(rèn)識(shí)并理解“小英雄”一詞的真正含義。

2.通過舉例、游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)的方式來講解幼兒對(duì)小英雄的認(rèn)識(shí)。

3.培育幼兒做到聰慧勇猛、鍥而不舍、敢于和困難作斗爭(zhēng)的思想，并樹立幼兒的自信心。

4.多方面引導(dǎo)幼兒做一個(gè)全面進(jìn)展的小英雄。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

6.培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒親身體驗(yàn)對(duì)小英雄的認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：培育幼兒做到聰慧勇猛、鍥而不舍、敢于和困難作斗爭(zhēng)的思想。

活動(dòng)預(yù)備

1.動(dòng)畫卡通人物多媒體播放帶、圖片。

2.氣球假設(shè)干個(gè)。

3.磁帶〔小哪吒歌曲〕。

4.活動(dòng)前組織幼兒觀看動(dòng)畫片〔分別有黑貓警長、孫悟空、奧特曼、小哪吒〕。

活動(dòng)過程

〔一〕通過看動(dòng)畫片認(rèn)識(shí)4個(gè)動(dòng)畫小英雄引出課題：

小伙伴們，今日老師給小伙伴們請(qǐng)來了4個(gè)小伙伴，這4個(gè)小伙伴是小伙伴們平常在電視上常常能看到的，也是小伙伴們最喜愛的4個(gè)小伙伴，小伙伴們對(duì)它們是在熟識(shí)不過了。瞧，他們來了！〔給幼兒出示圖片，分別是黑貓警長、孫悟空、奧特曼、小哪吒〕

〔二〕把四個(gè)動(dòng)畫人物分別分成4個(gè)代表隊(duì)，以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒進(jìn)行提問，增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好：

那么我們就分成4個(gè)代表隊(duì)，一組是黑貓警長代表隊(duì)、二組是孫悟空代表隊(duì)、三組是奧特曼代表隊(duì)、四組是小哪吒代表隊(duì)，不管是哪一組的小伙伴回答對(duì)了問題，我們就等于他們消滅了一個(gè)敵人。比如說三組是奧特曼代表隊(duì)，只要是一組的小伙伴回答對(duì)了一個(gè)問題，就等于奧特曼消滅了一個(gè)大怪獸。

好了，小伙伴們做好預(yù)備，開始思索了，想做一個(gè)真正的小英雄，平常的日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？〔幼兒舉手發(fā)言，依據(jù)幼兒回答相應(yīng)的加分〕〔聰慧勇猛、主持正義，講道理，援助別人，與困難作斗爭(zhēng)等〕可是有一個(gè)小伙伴啊，他是這么想的，我長得比你們高，也比你們壯，我打架的時(shí)候啊，確定也是第一，只要我把你們?nèi)看蚺肯?，那我就是小英雄了！小伙伴們，你說這個(gè)小伙伴的想法對(duì)不對(duì)？不對(duì)，假如常常和小伙伴打架、活常常欺侮小伙伴的話那就不是小英雄了！我相信小伙伴們都情愿做一個(gè)人見人愛助人為樂的小英雄，而不是淘氣搗蛋蠻不講理的小狗熊。

〔三〕游戲活動(dòng)，踩氣球，使幼兒開動(dòng)腦筋，熬煉膽識(shí)：

好了，下面我們來做一個(gè)小游戲，剛才小伙伴們都說過了，小英雄首先要聰慧勇猛。下面呢，老師要通過你們的實(shí)際行動(dòng)來看一看，誰最勇猛最聰慧，誰才是真正的小英雄?！膊葰馇?，讓一名幼兒想方法，踩破一個(gè)氣球，一人只有3次機(jī)會(huì)，兩名幼兒競(jìng)賽，看哪名幼兒先將氣球踩破〕。

〔四〕告知幼兒小英雄不光聰慧勇猛就可以了，還要有一顆真誠良善的心，啟發(fā)引導(dǎo)向老師說一句心里話：

小伙伴們，你們要知道，一個(gè)真正的小英雄也不是看他有多么大膽，更重要的是他還要有一顆真誠、良善的心，所以啊，老師特別想聽你們每一個(gè)小英雄對(duì)老師說一句話，就像平常老師對(duì)小伙伴說話那樣，比如我對(duì)某某說，你是一個(gè)特別美麗〔帥〕的小姑娘〔小伙子〕，愿你活