中班教案《動物聯(lián)歡會》

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中班教案《動物聯(lián)歡會》1

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用“一邊…一邊…”的句式說話。

2、培育幼兒觀測力，提高運(yùn)用詞匯的技能。

3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法

4、大膽地參加爭論，清晰地表達(dá)自己的觀點與想法，進(jìn)展求異思維。

活動預(yù)備：

1、各種體育用品、頭飾、圖書、表演器材等。

2、影碟機(jī)、《黑貓警長》的影碟、錄音機(jī)及音樂磁帶，圖片一幅。

3、聯(lián)歡會會場布置。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激起愛好。

師生一邊唱歌一邊跳舞進(jìn)入活動室。提問：我們大家剛才同時做了兩件事情，是哪兩件事情呢?引導(dǎo)幼兒說出“一邊唱歌一邊跳舞”。

2、幼兒自選材料排練節(jié)目，老師留意觀測、發(fā)覺。

今日，森林里要進(jìn)行聯(lián)歡會，大家想?yún)⑴c嗎?我們一起來排練節(jié)目!

3、幼兒表演。

(1)個別表演。要求幼兒用“一邊…一邊…”的句式精確地報出所表演的節(jié)目。

(2)分組表演。游戲：你做我說。

幼兒兩人一組，一人做動作，另一人用“一邊…一邊…”的句式描述。

(3)自由表演。幼兒自由選擇表演給老師們觀賞。

4、觀看“動物表演”(影碟)。

提問：動物們表演的什么節(jié)目?幼兒自由回答。

5、觀看圖片，升華主題。

告知幼兒有時兩件事情是不能一起做的，如：一邊吃飯一邊看電視。

6、師生一邊唱歌一邊跳舞，結(jié)束活動。

活動反思：

幼兒在活動中加強(qiáng)了膽識，加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和合作意識，能徑直在競賽游戲中展示自己的才能。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展有關(guān)的教學(xué)中。

中班教案《動物聯(lián)歡會》2

在音樂活動中，音樂素材的選擇尤為重要，既要考慮到幼兒的年齡特點和已有閱歷，也要考慮到音樂素材本身是否適合幼兒觀賞。由于小班幼兒已經(jīng)可以觀賞兩段對比明顯的樂曲，因此在本次中班音樂活動中，我選擇了三段旋律完全相同，但音色、風(fēng)格有明顯差異(配器與節(jié)奏不同)的音樂讓幼兒觀賞、感知。三段不同風(fēng)格的樂曲(如第一段跳躍、第二段粗重、第三段溫柔)，分別對應(yīng)著不同的動物形象，我們讓幼兒在音樂游戲中去感知不同的音樂形象，提高幼兒對于不同風(fēng)格音樂的觀賞技能。本次活動以“動物聯(lián)歡會”這一情境貫穿始終，活動過程包括三個環(huán)節(jié)：我喜愛的動物伙伴、動物伙伴都來了和動物聯(lián)歡會。

活動目標(biāo)

1．初步感知三段樂曲的不同風(fēng)格，區(qū)分音樂性質(zhì)的不同。

2．嘗試依據(jù)音樂改變表現(xiàn)不同動物的動作，體驗和動物伙伴一起聯(lián)歡的歡樂。

活動預(yù)備

1．環(huán)境與材料預(yù)備：“動物聯(lián)歡會”的多媒體課件、不同動物的胸飾假設(shè)干(同幼兒人數(shù))。

2．幼兒閱歷預(yù)備：了解常見動物的主要特征。

活動過程

環(huán)節(jié)一：我喜愛的動物伙伴

老師請幼兒介紹一個自己最喜愛的動物伙伴(可用動作仿照自己喜愛的動物)，并說說喜愛的理由。

師：動物王國要進(jìn)行一場別開生面的聯(lián)歡會，動物伙伴們都忙開了。哪些動物會來參與聯(lián)歡會呢?其中會不會有你們最喜愛的動物伙伴呢?

本環(huán)節(jié)旨在溝通共享、引發(fā)愛好。首先通過介紹自己喜愛的動物伙伴，引發(fā)幼兒的已有閱歷。接著引入“動物聯(lián)歡會”，通過提問，吸引幼兒的活動愛好。

環(huán)節(jié)二：動物伙伴都來了

一、感知第一段音樂(跳躍)

1．觀賞音樂

師：這段音樂聽上去感覺怎么樣?

幼：這段音樂很活潑、很歡快、有種想跳一跳的感覺……

師：你們看，哪些動物伙伴來了?(小兔在跑步、袋鼠在跳遠(yuǎn)、小猴在蕩秋千、青蛙在跳水)

2．結(jié)合媒體再觀賞一遍音樂

3．幼兒自主表現(xiàn)，仿照這些會跳的動物

二、感知第二段音樂(粗重)

1．觀賞音樂

師：這段音樂聽上去感覺怎么樣?這段音樂讓你想到了森林中的哪些動物伙伴?為什么?

小結(jié)：這段音樂很像森林中一些很粗重的動物在走路，發(fā)出很響的腳步聲，請你們跟著音樂學(xué)學(xué)它們的樣子。

2．音樂游戲：來到大森林(用鼓點默示節(jié)奏)

師：大森林里很好玩，但有時也會有危急，要是遇到危急，你們千萬不能發(fā)出太大的聲響哦!不過也不用太擔(dān)憂，動物伙伴會愛護(hù)我們的。

玩法：幼兒隨著鼓點聲有節(jié)奏地往前走，當(dāng)聽到連續(xù)的鼓點聲，幼兒立刻停下來，聽到音樂后那么繼續(xù)游戲。

三、感知第三段音樂(溫柔)

1．觀賞音樂

師：想一想，在這么精美的音樂聲中，哪些動物伙伴來了?

2．結(jié)合媒體再觀賞一遍音樂

師：除了小鳥、蝴蝶，還有哪些動物也趕來參與聯(lián)歡會了?聽著這段溫柔的音樂，你們想想小動物是怎么跳舞的?

小結(jié)：這些小動物跳舞時都是輕輕的、柔柔的，就像這段音樂給我們的感覺一樣。

3．音樂游戲：翩翩起舞

在音樂聲中，老師和幼兒一起仿照蝴蝶或小鳥翩翩起舞的樣子，鼓舞幼兒自由發(fā)揮。老師在幼兒自由表現(xiàn)的過程中留意觀測、發(fā)覺幼兒之間不一樣的動作，提升幼兒的肢體表現(xiàn)技能。

本環(huán)節(jié)是整個活動的主體部分，旨在通過創(chuàng)設(shè)逼真的情境，引發(fā)幼兒的有意傾聽，激發(fā)其表達(dá)表現(xiàn)的欲望。生動形象的多媒體課件能給幼兒身臨其境的美妙感受，他們好像也想要參與動物們的這場聯(lián)歡會，他們參加活動的積極性被充分調(diào)動了起來。通過多媒體觀賞、肢體仿照、音樂游戲等徑直體驗的方式，感知音樂風(fēng)格與動物形象的匹配，提升幼兒的.觀賞、肢體表現(xiàn)等技能。

本著由淺入深、由易到難的原則，對于活動主體部分的三段音樂，其呈現(xiàn)的次序是：跳躍一粗重一溫柔。對于中班幼兒來說，音樂對比越明顯幼兒越簡單感知，這樣更有利于幼兒聽辨技能的提高。

而在側(cè)重點的把握上，第一段音樂側(cè)重于熟識旋律，調(diào)動幼兒參加活動的積極性；第二段音樂側(cè)重于節(jié)奏感知；第三段音樂側(cè)重于感知音樂風(fēng)格與肢體表達(dá)。不同的側(cè)重點讓本次活動更有層次性，同時，在觀賞音樂的過程中也加深了幼兒對動物特征的了解。

環(huán)節(jié)三：動物聯(lián)歡會

一、完整觀賞三段樂曲

師：你們在動物聯(lián)歡會上遇到了哪些動物伙伴?先遇到了誰?又遇到了誰?(依據(jù)幼兒的答案，分別點擊多媒體課件，假設(shè)幼兒答對，那么相應(yīng)的動物就會涌現(xiàn)。)

二、音樂游戲：動物伙伴來聯(lián)歡

多媒體課件呈現(xiàn)舞臺背景，幼兒自選動物胸飾，分別代表不同的動物伙伴。

玩法：三段音樂分別代表不同的動物伙伴，老師隨機(jī)播放三段音樂。依據(jù)不同的音樂，相應(yīng)的小動物站到舞臺上表演。

最末一個環(huán)節(jié)通過營造“動物聯(lián)歡會”的歡樂氛圍，讓幼兒在角色扮演中鞏固對三段音樂的感知，提升幼兒對樂曲的理解與表現(xiàn)技能。

活動反思

中班幼兒音樂觀賞的階段目標(biāo)主要為“聽辨、想象與表現(xiàn)”，本次活動的核心價值正是在于進(jìn)展幼兒的傾聽、想象與表現(xiàn)技能。

首先，音樂活動應(yīng)當(dāng)著重培育幼兒寧靜、專注傾聽音樂的習(xí)慣，能用語言表達(dá)自己的感受；以多樣化的方式，援助幼兒獲得觀賞不同樂曲的閱歷。

其次，采納自主表現(xiàn)與老師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，