中班主題教案：三只蝴蝶

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中班主題教案：三只蝴蝶1

活動(dòng)目標(biāo)

1、仔細(xì)觀賞故事，了解故事內(nèi)容

2、在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試分角色扮演，表演故事內(nèi)容。

3、體會(huì)伙伴之間的情感

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

5、理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡約的事情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)講解并描述故事，大膽嘗試表演故事內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：好伙伴之間的團(tuán)結(jié)有愛，相互援助等道德品質(zhì)

活動(dòng)預(yù)備

1、故事預(yù)備《三只蝴蝶》

2、三只蝴蝶、太陽太陽公公、三朵花的頭飾

3、《蝴蝶》歌曲

活動(dòng)過程

一、課前律動(dòng)《蝴蝶》幼兒隨著音樂輕輕舞動(dòng)，體會(huì)蝴蝶的精美，激發(fā)幼兒愛好。

二、花園里有三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們每天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，特別歡樂。有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。

老師提問幼兒：小伙伴們，你們想知道三只蝴蝶下面發(fā)生了什么事情么？

幼兒集體觀賞故事《三只蝴蝶》

三、老師講完故事提問幼兒：

1.故事里都有誰??？〔老師鼓舞幼兒大膽發(fā)言，不足之處老師予以補(bǔ)充〕

2.〔1〕三只蝴蝶向白花姐姐懇求說什么了？白花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么說？

〔2〕三只蝴蝶像黃花姐姐懇求說什么了？黃花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么說？

〔3〕三只蝴蝶像紅花姐姐懇求說什么了？紅花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么說？

3．最末是誰援助了三只蝴蝶？

4.小伙伴們?cè)凇度缓愤@首故事里面，你們最喜愛誰?最不喜愛誰？為什么？

5.在這首故事里面，小伙伴們明白了一個(gè)怎樣的`道理啊?

四、老師為幼兒佩戴自己喜愛的頭飾，在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試扮演故事里的人物，表演故事內(nèi)容。

活動(dòng)延伸：回家給爸爸媽媽講講這個(gè)故事，和家人表演一下故事的內(nèi)容把。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

中班主題教案：三只蝴蝶2

主題目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)蝴蝶，了解蝴蝶的基本特征，觀賞蝴蝶的漂亮，對(duì)毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過程感愛好。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)和表現(xiàn)對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)和感受。

3、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭論的樂趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

主題內(nèi)容：

周一：語言《好餓的毛毛蟲》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

周二：藝術(shù)《紙團(tuán)印畫》

周三：語言《三只蝴蝶》(脫班)

周四：音樂《蝴蝶飛飛》(指導(dǎo)實(shí)習(xí)生上課)

周五：四月份小小麥克風(fēng)擂臺(tái)賽

藝術(shù)：

紙團(tuán)印畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用紙團(tuán)印畫漂亮的蝴蝶。

2、愿意觀賞自己和同伴的作品，嘗試進(jìn)行比較評(píng)價(jià)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、先搓好的紙團(tuán)假設(shè)干。

2、水粉顏料3盤(紅、黃、藍(lán))，簍子假設(shè)干，抹布假設(shè)干活動(dòng)過程：

1、引題

(1)出示線條勾畫形狀的蝴蝶蝴蝶妹妹今日忘卻穿上美麗的花衣服，我們可以怎么來援助它，讓它的翅膀變得漂亮呢?(引導(dǎo)幼兒說說，可以用涂色、渲染、撕貼、印等方法)

(2)出示范畫：看看，這只蝴蝶漂亮的翅膀是怎么畫出來的?

我們要用這些報(bào)紙來給蝴蝶印畫漂亮的花衣服。

2、老師示范

(1)老師拿出紙團(tuán)，告知幼兒作畫工具并學(xué)習(xí)揉紙團(tuán)我們今日畫畫的工具是紙團(tuán)，我們先來學(xué)一學(xué)揉紙團(tuán)的方法：捏一捏，揉一揉，變成一個(gè)小紙團(tuán)。

(2)老師演示作畫步驟：拿一個(gè)紙團(tuán)蘸上一種水粉顏料，然后輕輕印在蝴蝶翅膀上。

(3)老師示范兩種顏色印染的方法：換一個(gè)紙團(tuán)，印另一種顏色的花紋(印多種顏色即再換紙團(tuán))

(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，老師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒，每一次蘸色不要太多，換不同的顏色時(shí)用不同紙團(tuán)進(jìn)行印畫。印畫結(jié)束后，用擦手布把手擦潔凈。用過的紙團(tuán)放在廢紙簍里。

4、展示評(píng)價(jià)帶領(lǐng)幼兒相互觀賞，看看誰為蝴蝶做的花衣服最美麗?為什么?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的整體環(huán)節(jié)基本清楚，因此我沒有對(duì)環(huán)節(jié)做出修改，倒是在紙團(tuán)材質(zhì)的選擇上我做了思索，在課前做了試驗(yàn)，一般的白紙比較硬，吸水性弱，印畫出來的效果不抱負(fù)，宣紙我想吸水性又太強(qiáng)，可能顏料會(huì)不夠，因此我選用了報(bào)紙，吸水性一般，幼兒在蘸取得時(shí)候一個(gè)不會(huì)滴開來，一個(gè)又不怕顏料印不上。

小百科：蝶，通稱為"蝴蝶"，節(jié)肢動(dòng)物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

中班主題教案：三只蝴蝶3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

中班幼兒的語言表達(dá)技能。思維技能已日趨提高，對(duì)感愛好的食物也會(huì)通過仿照來表達(dá)?！度缓肥且粋€(gè)經(jīng)典的幼兒故事，內(nèi)容淺顯易懂。也可以通過角色扮演，使幼兒進(jìn)一步加深對(duì)故事的掌控，體會(huì)到好伙伴之間相互關(guān)懷的情感。因此，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，使語言表達(dá)技能，表現(xiàn)技能，想象力都得以進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1認(rèn)真觀測畫面，了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)講解并描述故事中的對(duì)話。

2體會(huì)好伙伴之間相互關(guān)懷的美妙情感。

3培育幼兒敏銳的觀測技能。

4進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

5探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)故事中反復(fù)涌現(xiàn)的對(duì)話，學(xué)會(huì)關(guān)愛同伴之情。

活動(dòng)預(yù)備

自制繪本故事磁帶蝴蝶花朵頭飾

活動(dòng)過程

1玩書

老師出示自制繪本，讓幼兒觀測。提出疑問，書中怎么少了3頁？引起幼兒愛好。

2玩拼板

出示拼板，讓幼兒分組合作完成拼圖，并觀測拼好的圖片上有什么內(nèi)容

3觀賞故事

這幾幅拼圖講解并描述了一個(gè)好聽的故事呢？

4幼兒把繪本填補(bǔ)完整

這3幅拼圖就是繪本中缺少的3頁，可是應(yīng)當(dāng)放到哪里呢？請(qǐng)小伙伴來幫幫忙！

5再次觀賞故事，并提問

我們放的對(duì)不對(duì)？讓我們?cè)賮碛^賞一遍故事！幼兒邊聽故

事，老師邊引導(dǎo)幼兒看繪本。

故事好聽嗎？里面都有誰？你們最喜愛誰了？為什麼?

(引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事，學(xué)習(xí)蝴蝶和花朵的對(duì)話，體會(huì)好伙伴的關(guān)愛之情)

假如你是小蝴蝶，你會(huì)離開自己的伙伴嗎？結(jié)合實(shí)際生活，讓幼兒探討好伙伴之間的友情，知道好伙伴要相互關(guān)愛。

6表演《三只蝴蝶》

幼兒分別扮演角色

教學(xué)反思

通過觀賞自制的大繪本，幼兒的愛好很快的調(diào)動(dòng)了起來。緊接著讓幼兒玩拼圖，課堂的趣味性更加深厚！在這一系列的活動(dòng)之后，聽故事，孩子很快的理解了故事內(nèi)容。但在問到