指印畫活動總結(jié)

指印畫活動總結(jié)《指印畫活動總結(jié)》是一篇好的范文，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家分享，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。篇一：創(chuàng)意指印畫活動領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域活動對象：大班幼兒活動內(nèi)容：指紋添畫《風(fēng)趣的動物》活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)在手指印長進(jìn)行添畫的繪畫技術(shù)。2、經(jīng)過賞識、察看范畫作品，認(rèn)識早手指印長進(jìn)行添畫變?yōu)楦鳂有蜗蟮姆椒ǎ⒂赂以囋?，?chuàng)作添畫作品。3、在繪畫過程中勇敢想象，注意畫面的整齊?；顒右c：利用指紋的原形，組合增添成風(fēng)趣的圖形，掌握技法、技巧?；顒与y點：設(shè)計圖形以及物像的整體辦理?；顒訙?zhǔn)備：1、黑色勾線筆、多種顏色的印泥、抹布、美術(shù)紙、報紙。2、指紋范畫一張。活動過程：一、手指游戲，激發(fā)幼兒興趣1、師：“我們先和客人老師打招呼（客人老師好！）”下來，我們來玩?zhèn)€手指游戲手指游戲：一個手指頭，變變變，變?yōu)槊x，爬爬爬。兩個手指頭，變變變，變?yōu)樾⊥米?，蹦蹦跳。三個手指頭，變變變，變?yōu)樾』ㄘ?，喵喵喵。四個手指頭，變變變，變?yōu)榇篌π?，橫著爬。五個手指頭，變變變，變?yōu)榛ê?，飛呀飛。2、師：方才我們小朋友都是神器的魔法師，變出了很多的小動物，都有哪些動物呢3、我們的手指頭本事可達(dá)大了，不僅能用玩游戲的方法的方法變出小動物，還可以贏另一種方法變出動物呢，你們想知道是用什么方法嗎二、察看指紋添畫，認(rèn)識繪畫步驟。1：出示圖片：單個指紋，這是什么（指紋）它是什么樣子的，什么形狀、什么顏色思想報告專題（橢圓形）它是怎么畫上去的2、本來是用我們的指紋蘸上印泥，印在紙上，印出來的。那你們猜猜是怎么變?yōu)樾游锏娜?、學(xué)習(xí)指紋印畫的方法1、師演示指紋作畫小兔子的基本方法，并解說作畫要求。（要點演示如何添畫細(xì)線條表現(xiàn)動物的動向）與幼兒一同商討，頭部用大拇指蘸上印泥摁下去，咦畫好了，那接下來該畫什么了哦，是耳朵啊，那應(yīng)當(dāng)用哪個手指畫呢，對啦，是用小拇指畫的。此刻頭部和身體畫好了，還缺什么眼睛和嘴巴，那他們怎么話呢，幼兒敘述后教師添畫上去，師：那指紋畫怎么畫呢你來說一說。（幼兒經(jīng)過察看，自己說一說畫指紋畫應(yīng)當(dāng)注意哪些，先從哪里畫等等。）哦，小朋友說的真棒！那老師將小朋友說的整理一下，你們認(rèn)真看哦。（教師邊說邊展現(xiàn)正確的繪畫方法）兒歌：用手輕輕蘸顏色，用點力氣印一印，擦干手指換顏色，色彩潔凈又漂亮，而后拿筆劃一畫，立刻變?yōu)?**。2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。四、教師總結(jié)1、教師評論幼兒作品。2、幼兒作品展現(xiàn)小結(jié)：小朋友們的小手真是太能干了，一下子變出了這么多的小動物那下來請你們把自己的作品送給你最想送的人吧！活動結(jié)束篇二：指印畫教課設(shè)計篇三：大班美術(shù)教課設(shè)計：創(chuàng)意指印畫范文TOP100【教課設(shè)計】大班美術(shù)教課設(shè)計：創(chuàng)意指印畫活動目標(biāo)：1、經(jīng)過自己的察看認(rèn)識指印的特色2、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想3、初步學(xué)會運用指印畫的形式表現(xiàn)生活中的事物4、鼓舞少兒發(fā)現(xiàn)生活中的美，培育幼兒對美術(shù)的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備：(轉(zhuǎn)載于:在點網(wǎng):指印畫活動總結(jié))1、自制指印畫一份2、幼兒繪畫用品人手一套活動過程：一、賞識作品，激發(fā)幼兒興趣今日，老師帶來了一副特其他畫，大家一同來賞識一下好嗎（黑板上展現(xiàn)作品）你看到了什么有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小奧密二、指引幼兒探究：1、教師現(xiàn)場演示一個指印，讓幼兒察看這是什么這個指印跟老師的畫有什么同樣的地方（本來老師的畫就是指印畫出來的）2、我們的手印能畫出這么漂亮的畫，小朋友想不想學(xué)呀！三、教師教畫過程1、老師請小朋友伸出自己的小手，看一看，我們的這邊小手有幾根手指（五個手指頭）它們分別是大拇指、食指、中指、無名指、小指。此刻老師請小朋友想想：這幾個不一樣的手指頭，印出來的指印成效會相同嗎老師來試一試，看看是如何的結(jié)果老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印，而后和幼兒一同剖析（不一樣的手指有大小不一樣的變化，并且它們大小不一。）2、老師教幼兒怎么使用我們那幾個手印范文寫作（在畫畫中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其余幾個可根據(jù)你的需要靈巧地互換印用，還有我們的手指頭，不單能夠正著印，也能夠橫著、斜著、兩個三個指印重疊，或是整根手指全用上，反正有很多不一樣的印法。）3、老師提出幾個畫指印畫的幾個注意事項：小朋友在手指印畫的時候，顏料不可以粘的太多，太多的就會就會看不出形狀，并且畫面不雅觀，還有不可以壓的太重或太輕，不可以太多顏料或太干了，也不可以太使勁或使勁不均勻，或是太輕了，還有最重經(jīng)手要潔凈。4、老師教畫今日我們學(xué)習(xí)簡單的指印畫（毛毛蟲）在達(dá)成一系列的指印后，最后請小朋友勾畫出毛