《匆匆》面試試講稿,教案_第1頁
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匆忙。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲，同學們這是描清先生的文章，從看他是如何描寫著時間匆忙的。字詞讀書讀書感受之后，以四人為一小組進行溝通爭辯。板書：時間匆忙一組代表請你來說，他說他覺得時間有一個特點，便是一去不復返。板書：一去不復返你從哪里讀出來的呢？這位同學為我們讀的是這里，燕子去了…在開的時候。是啊，這一去一來，一枯一青，一開一謝，為我們呈現(xiàn)的是大自然的枯榮，但與之相反的是，我們時間的一去不復返從這對比中，我們便能深刻的體會到時間這一特點便是一去不復返。作者面對這一去不復返的時間，他是怎樣的呢？對頭涔涔而淚潸潸了。那時間還有什么特點呢。四周有同學為我們讀的是這里。8000這句話運用了比方的手法，將什么比作什么呢？8000針尖上的一滴水，滴入浩瀚的大海中，掀不起一絲波浪，無聲無息，這不正是時間的另一個特點嗎？對，無聲無息。板書：無聲無息第三自然段。去的，盡管去了…惜，作者用了哪些詞語來描寫著時間的匆忙呢？這位同學請你，他說，跨過飛去溜去閃過。而此時作者又能做些什么呢？是啊，只有掩面嘆息吧。對于這匆忙而過的時間，作者感到無力挽回，任我們再怎么嘆息，也都不會為我們停留，這時間的第三個特點便是對無力挽留。板書：無力挽留同學們，文章寫到這里，我們找到了時間的三個特點，那邊是一去不同學為我們讀一讀第四自然段。遭阿這赤裸裸寫的是我們誕生時一絲不掛，那他還有什么意思嗎？這位同學請你是啊，他還代表著，莫非這一生就要一事無成，碌碌無為嗎？面對這一去不復返無聲無息無法挽留的時間作者又發(fā)出了怎樣的發(fā)自內(nèi)心的不甘呢？對，不能公平。 板書：不能平的作者不能憑的是什么呢？請您對是時間消逝的無奈和惋惜。那我們應當怎么做呢？是啊，

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