手術(shù)室實(shí)習(xí)工作總結(jié)以及來年工作計(jì)劃范文

手術(shù)室實(shí)習(xí)?工作總結(jié)以?及來年工作?計(jì)劃范文?時(shí)間過得飛?快，短短幾?周的手術(shù)室?實(shí)習(xí)生活已?接近尾聲，?回顧這段時(shí)?間的實(shí)習(xí)生?活，我感受?很深。在?手術(shù)室實(shí)習(xí)?期間，通過?各位老師的?幫助指導(dǎo)及?自己的實(shí)踐?，我熟練掌?握了手術(shù)室?各項(xiàng)>規(guī)章?制度，嚴(yán)格?遵守手術(shù)室?要求的無菌?操作原則，?熟記各項(xiàng)常?用手術(shù)操作?流程標(biāo)準(zhǔn)。?通過自己的?親手實(shí)踐，?我學(xué)到了很?多教科書上?沒有的實(shí)際?手術(shù)配合經(jīng)?驗(yàn)。在手?術(shù)室實(shí)習(xí)的?這段時(shí)間，?使我更深刻?地體會到護(hù)?士工作的綜?合性。不同?于常規(guī)病房?的護(hù)士工作?，手術(shù)室的?護(hù)士工作更?突顯其專業(yè)?特性，對職?業(yè)操守、慎?獨(dú)精神的要?求也更高。?從術(shù)前對?病人的訪問?開始，到手?術(shù)當(dāng)天的核?對及對病人?的心理護(hù)理?，再到手術(shù)?中做好各項(xiàng)?手術(shù)準(zhǔn)備工?作，器械傳?遞配合，以?及手術(shù)結(jié)束?前的各項(xiàng)清?點(diǎn)工作，甚?至于醫(yī)學(xué)專?用病人清醒?前的陪護(hù)觀?察，以及手?術(shù)器械的清?理和保養(yǎng)工?作，每一個(gè)?環(huán)節(jié)都是不?可忽視的部?分。對我來?說，每個(gè)部?分都是一種?考驗(yàn)和一份?不可多得的?寶貴經(jīng)驗(yàn)。?通過在手?術(shù)室這段時(shí)?間的實(shí)習(xí)，?我特別感謝?各位老師前?輩的悉心指?教，我會牢?記她們以身?作則的優(yōu)良?作風(fēng)，謹(jǐn)慎?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?態(tài)度。并將?不斷鞭策自?己，不斷提?醒自己，努?力改善自己?的不足之處?，保持自己?的優(yōu)點(diǎn)，爭?取在今后的?工作中，取?得更大的進(jìn)?步。篇二?：手術(shù)室實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?以及來年工?作計(jì)劃范文?短短__?_周的手術(shù)?室實(shí)習(xí)生活?已接近尾聲?，回顧這段?時(shí)間的實(shí)習(xí)?生活，我感?受很深。?手術(shù)室是我?來本院實(shí)習(xí)?的第一個(gè)科?室，在這個(gè)?科室里，有?兩個(gè)老師帶?過我，她們?都很耐心，?教會了我很?多。在手?術(shù)室實(shí)習(xí)期?間，通過各?位老師的幫?助指導(dǎo)及自?己的實(shí)踐，?我熟練掌握?了手術(shù)室各?項(xiàng)規(guī)章制度?，嚴(yán)格遵守?手術(shù)室要求?的無菌操作?原則，熟記?各項(xiàng)常用手?術(shù)操作流程?標(biāo)準(zhǔn)。通過?自己的親手?實(shí)踐，我學(xué)?到了很多教?科書上沒有?的實(shí)際手術(shù)?配合經(jīng)驗(yàn)。?從術(shù)前對?病人的訪問?開始，到手?術(shù)當(dāng)天的核?對及對病人?的心理護(hù)理?，再到手術(shù)?中做好各項(xiàng)?手術(shù)準(zhǔn)備工?作，器械傳?遞配合，以?及手術(shù)結(jié)束?前的各項(xiàng)清?點(diǎn)工作，甚?至于麻醉病?人清醒前的?陪護(hù)觀察，?以及手術(shù)器?械的清理和?保養(yǎng)工作，?每一個(gè)環(huán)節(jié)?都是不可忽?視的部分。?對我來說，?每個(gè)部分都?是一種考驗(yàn)?和一份不可?多得的寶貴?經(jīng)驗(yàn)。通?過在手術(shù)室?這段時(shí)間的?實(shí)習(xí)，我特?別感謝各位?老師前輩的?悉心指教，?我會牢記她?們以身作則?的優(yōu)良作風(fēng)?，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?的工作態(tài)度?。并將不斷?鞭策自己，?不斷提醒自?己，努力改?善自己的不?足之處，保?持自己的優(yōu)?點(diǎn)，爭取在?今后的工作?中，取得更?大的進(jìn)步。?護(hù)士手術(shù)室?實(shí)習(xí)自我鑒?定小結(jié)：?短短___?周的手術(shù)室?實(shí)習(xí)生活已?接近尾聲，?回顧這段時(shí)?間的實(shí)習(xí)生?活，我感受?很深。手術(shù)?室是我來本?院實(shí)習(xí)的第?一個(gè)科室，?在這個(gè)科室?里，有兩個(gè)?老師帶過我?，她們都很?耐心，教會?了我很多。?在手術(shù)室?實(shí)習(xí)期間，?通過各位老?師的幫助指?導(dǎo)及自己的?實(shí)踐，我熟?練掌握了手?術(shù)室各項(xiàng)規(guī)?章制度，嚴(yán)?格遵守手術(shù)?室要求的無?菌操作原則?，熟記各項(xiàng)?常用手術(shù)操?作流程標(biāo)準(zhǔn)?。通過自己?的親手實(shí)踐?，我學(xué)到了?很多教科書?上沒有的實(shí)?際手術(shù)配合?經(jīng)驗(yàn)。從?術(shù)前對病人?的訪問開始?，到手術(shù)當(dāng)?天的核對及?對病人的心?理護(hù)理，再?到手術(shù)中做?好各項(xiàng)手術(shù)?準(zhǔn)備工作，?器械傳遞配?合，以及手?術(shù)結(jié)束前的?各項(xiàng)清點(diǎn)工?作，甚至于?麻醉病人清?醒前的陪護(hù)?觀察，以及?手術(shù)器械的?清理和保養(yǎng)?工作，每一?個(gè)環(huán)節(jié)都是?不可忽視的?部分。對我?來說，每個(gè)?部分都是一?種考驗(yàn)和一?份不可多得?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?。通過在?手術(shù)室這段?時(shí)間的實(shí)習(xí)?，我特別感?謝各位老師?前輩的悉心?指教，我會?牢記她們以?身作則的優(yōu)?良作風(fēng)，謹(jǐn)?慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度。并?將不斷鞭策?自己，不斷?提醒自己，?努力改善自?己的不足之?處，保持自?己的優(yōu)點(diǎn)，?爭取在今后?的工作中，?取得更大的?進(jìn)步。篇?三：手術(shù)室?實(shí)習(xí)工作總?結(jié)以及來年?工作計(jì)劃范?文手術(shù)室?,一個(gè)讓人?聽了感覺很?恐怖又很神?秘的科室.?手術(shù)室的一?道門將裏外?分割成了兩?個(gè)世界,讓?它披上了一?層神秘的面?紗.所有科?室中,手術(shù)?室是我最向?往的科室.?每天早上?八點(diǎn)上班,?更換好鞋和?手術(shù)工作服?,戴好帽子?和口罩才能?進(jìn)去半限制?區(qū),更加強(qiáng)?化了自己的?無菌觀點(diǎn).?進(jìn)入手術(shù)室?的第一天,?老師便對手?術(shù)室的環(huán)境?於器械向我?們做了大致?的介紹,讓?我認(rèn)識到了?解環(huán)境和認(rèn)?識器械的重?要意義--?讓我們在最?短的時(shí)間內(nèi)?找到所需的?物品,同時(shí)?使我們認(rèn)識?到時(shí)間就是?生命.我們?必須爭分奪?秒!在手?術(shù)室實(shí)習(xí)期?間,很榮幸?地上了二臺?小手術(shù),沒?有事先地安?排,只是隨?時(shí)地協(xié)助醫(yī)?生完成痔切?除手術(shù).我?僅僅是幫助?醫(yī)生更好地?暴露手術(shù)視?野和協(xié)助醫(yī)?生縫合.手?術(shù)過程中,?由于肛周膿?腫,切開引?流地濃液附?帶及其刺鼻?意味,薰得?手術(shù)間讓人?無法呆下去?.我還是繼?續(xù)為醫(yī)生暴?露手術(shù)視野?和止血.盡?管,這些只?是不足掛齒?的小事,但?是還是感覺?機(jī)會的機(jī)會?的來之不易?,感謝醫(yī)生?.從手術(shù)開?始前的帶無?菌手套,取?無菌敷料,?松開止血鉗?等.每一個(gè)?步驟中,我?都深刻體會?到了手術(shù)過?程中的無菌?要求的嚴(yán)格?.溝通是?保持良好互?換關(guān)系的一?種方式,讓?病人可以得?到更好的治?療.溝通分?為言語溝通?和非言語溝?通兩種.其?中,言語溝?通占___?%,非言語?溝通占__?_%.非言?語溝通又包?括眼神的交?流,撫摸,?接觸病人等?.非言語溝?通在手術(shù)中?起著重要的?作用.某日?,一位女病?人接受左乳?包塊切除術(shù)?,因?yàn)槁樽?方式為局部?麻醉,在手?術(shù)過程中,?用高頻電到?切開深層組?織的時(shí)候,?病人發(fā)出揪?心的呻吟聲?,沒有打點(diǎn)?滴的手就懸?空亂抓著.?看著這樣的?情況,站在?一旁觀看手?術(shù)的我,走?過去,把自?己的手給病?人握住,慢?慢的呻吟聲?少了,聲音?也小了,無?形中給她一?種和她一起?忍受疼痛的?力量,使她?更好的配合?醫(yī)生手術(shù).?手術(shù)中,被?病人抓住的?手全部被細(xì)?小的血液浸?染,血液濺?到上半身的?手術(shù)衣上,?當(dāng)時(shí)的我,?雖然是第一?次零距離接?觸血液,但?是,我很鎮(zhèn)?定,沒有出?聲,時(shí)刻保?持著冷靜,?給予病人安?全的手術(shù)氛?圍.在手?術(shù)室的實(shí)習(xí)?中,強(qiáng)化了?我的無菌觀?念,增加了?無菌原則意?識,讓我對?洗手護(hù)士和?巡回護(hù)士的?工作任務(wù)有?了深刻地認(rèn)?識和了解,?使我更加懂?得工作之間?與護(hù)士地配?合,與醫(yī)生?配合的重要?性.還記得?有位白內(nèi)障?手術(shù)的女病?人,由于手?術(shù)中,眼壓?的不降,導(dǎo)?致了手術(shù)無?法進(jìn)行,晶?體無法植入?.醫(yī)生詢問?病人是否有?尿意,病人?的回答為肯?定.于是醫(yī)?生與巡回護(hù)?士商量后,?為病人立刻?導(dǎo)尿.老師?的護(hù)理操作?技能十分之?嫻熟,不到?___分鐘?,手術(shù)又繼?續(xù)進(jìn)行.這?個(gè)手術(shù)中的?小插曲,更?讓我意識到?護(hù)理工作的?重要性,使?我深刻地體?會到手術(shù)室?護(hù)理工作的?綜合性,不?同于常規(guī)病?房的護(hù)理工?作.手術(shù)室?工作更加突?顯其專業(yè)特?性,對職業(yè)?操守和慎獨(dú)?精神也要求?更高.在?手術(shù)室實(shí)習(xí)?的日子很短?暫,使我了?解到手術(shù)室?刷手的步驟?;認(rèn)識手術(shù)?器械;開,?打無菌包;?穿脫手術(shù)衣?;戴脫無菌?手套;無菌?用物之供給?;裝卸刀片?;學(xué)會手術(shù)?記錄單的填?寫;手術(shù)前?,中,后器?械的清點(diǎn)等?.每一個(gè)環(huán)?節(jié)都是不可?忽略的部分?.對我來說?,每個(gè)部分?都是一種考?驗(yàn)和一份不?可多得的寶?貴經(jīng)驗(yàn).原?來,只有實(shí)?踐過才知道?"百看不如?一練"手?術(shù)室實(shí)習(xí)期?間,從中學(xué)?到的東西感?覺無法用語?言描述,手?術(shù)室神秘的?面紗終于揭?開了.希望?以后有幸到?手術(shù)室工作?!篇四：?手術(shù)室實(shí)習(xí)?工作總結(jié)以?及來年工作?計(jì)劃范文?本人從十月?___日至?十一月__?_日，是來?到我院實(shí)習(xí)?的第五個(gè)科?室，手術(shù)室?里度過的。?這一段日子?我覺得過得?非常的緊湊?與充實(shí)。?手術(shù)室是一?個(gè)對工作質(zhì)?量與無菌觀?念有著高要?求的地方，?同時(shí)我們的?實(shí)習(xí)也是在?沒有任何的?模擬練習(xí)下?直接開始接?觸真實(shí)的手?術(shù)工作，這?里面接觸的?都是真實(shí)的?病人與不容?忽視的病情?，沒有專?門的學(xué)習(xí)時(shí)?間，一切從?實(shí)踐中學(xué)習(xí)?。這就要求?我們必須學(xué)?會學(xué)習(xí)，面?對大量陌生?的工作內(nèi)容?仔細(xì)觀摩，?快速記憶，?認(rèn)真思考，?還要有慎獨(dú)?的無菌意識?。在手術(shù)?室的學(xué)習(xí)工?作主要有兩?個(gè)階段。?第一個(gè)階段?是第一周剛?來的時(shí)候，?對我院手術(shù)?室的各種操?作及日常工?作流程還處?于學(xué)習(xí)階段?，不僅沒幫?上老師什么?忙，不少時(shí)?候還得耽誤?老師的時(shí)間?向我們講解?，心里產(chǎn)生?愧疚感的同?時(shí)也給了我?學(xué)習(xí)的動力?，要讓自己?更快更好的?融入手術(shù)室?的工作中。?我不斷督促?自己在老師?操作時(shí)仔細(xì)?觀察，先是?牢記下來工?作的步驟，?再思考這些?操作的注意?事項(xiàng)及為什?么要這樣做?。在不耽誤?老師工作時(shí)?，就主動把?不清楚的工?作內(nèi)容拿出?來請教老師?。在手頭上?的工作停下?來時(shí)，就在?腦海中回憶?與反復(fù)工作?的步驟和細(xì)?節(jié)，在下一?次同樣的操?作中取得進(jìn)?步。還記?得第一次進(jìn)?到手術(shù)間時(shí)?心里是緊張?的，畢竟是?第一次進(jìn)入?一個(gè)高度要?求無菌操作?的大房間，?在心里默默?的回想學(xué)校?里病房里學(xué)?過、接觸過?的各項(xiàng)無菌?原則，生怕?因?yàn)樽约旱?過錯(cuò)影響手?術(shù)的進(jìn)行，?這也造成了?那時(shí)候行動?比較拘謹(jǐn)，?沒有出錯(cuò)但?耽誤老師的?時(shí)間是免不?了的了，恰?巧當(dāng)時(shí)還碰?上了急性子?的老師，于?是工作的節(jié)?奏一下子就?快了起來，?連呼吸都是?緊張的。?就這樣在短?短的兩三天?里，我不僅?靠自己快速?識記下了許?多新知識新?方法，還在?老師指出我?的不足后更?加鞏固了不?少重要的操?作技能與工?作中的配合?方法，在觀?摩，實(shí)踐，?批評，改進(jìn)?中越來越熟?練手術(shù)室的?工作，同時(shí)?還在接下來?的幾天里克?服了對各種?手術(shù)及復(fù)蘇?用物環(huán)境的?不熟悉，使?我的手術(shù)室?實(shí)習(xí)開始進(jìn)?入第二個(gè)階?段。從進(jìn)?入手術(shù)室實(shí)?習(xí)的第二周?開始，我基?本熟悉了手?術(shù)室日常的?各種工作流?程后，我對?自己提出了?更高的要求?：在做對的?同時(shí)做快做?好。實(shí)習(xí)?到第二周之?后，我將不?同類型手術(shù)?的工作流程?梳理清楚，?把術(shù)中的各?個(gè)操作步驟?連貫起來。?做巡回時(shí)，?老師打開手?術(shù)包時(shí)就開?消毒液，老?師擺體位時(shí)?就對好燈，?老師插管時(shí)?就寫好標(biāo)簽?。洗手上臺?時(shí)，時(shí)刻提?醒自己無菌?原則的要求?，記下手術(shù)?的進(jìn)度與要?用的器械之?間的關(guān)系。?慢慢做到不?需要老師提?醒任何語言?就能將工作?順利進(jìn)行下?去。同時(shí)我?不斷減少工?作中出現(xiàn)的?不足，老師?指出不妥之?處后牢牢記?在心中，再?遇到同樣的?情況是不犯?同樣的錯(cuò)誤?。當(dāng)然，?遺憾的地方?是對于電刀?，腔鏡工具?等昂貴的手?術(shù)器械沒有?機(jī)會系統(tǒng)的?學(xué)習(xí)其工作?原理，所以?遇到要使用?這些器械的?手術(shù)時(shí)，無?法形成配合?的套路，只?能遵照老師?的指示說一?步做一步。?若今后還能?來到手術(shù)室?工作，我會?好好弄清楚?這些器械的?工作流程，?定能更好的?完成工作。?四周過去?了三周，在?手術(shù)室的實(shí)?習(xí)不久后即?將告一段落?，在實(shí)踐中?的學(xué)習(xí)是深?刻的，手術(shù)?室不僅教會?了我許多操?作的技能，?更進(jìn)一步強(qiáng)?化了我的無?菌觀念與嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)?度。另一方?面，與不同?老師的配合?中也學(xué)到了?不少人際溝?通的經(jīng)驗(yàn)，?相信對今后?的工作生活?都會大有裨?益。篇五?：手術(shù)室實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?以及來年工?作計(jì)劃范文?從實(shí)習(xí)生?涯開始，不?斷適應(yīng)新的?環(huán)境成了一?個(gè)我們必然?要應(yīng)對的現(xiàn)?實(shí)，每個(gè)科?室四周的時(shí)?刻，不長不?短，但相同?的時(shí)刻里，?不一樣的卻?是感受與回?憶。手術(shù)?室，雖然一?道小小的門?，但似乎隔?出了兩個(gè)世?界，這扇門?聚集了無數(shù)?焦急等待的?目光，這扇?門也承載了?無數(shù)工作者?的追求與付?出。那里，?對于患者來?說是一個(gè)神?秘而寄托于?期望的地方?;對于家屬?來說是一個(gè)?不舍離開而?又萬分牽掛?的地方;對?于醫(yī)生來說?是一個(gè)搶救?生命實(shí)現(xiàn)自?我價(jià)值的地?方;對于手?術(shù)室護(hù)士來?說是一個(gè)呵?護(hù)生命奉獻(xiàn)?自我像家一?樣的地方;?對于初出茅?廬的我們，?那里是把我?們對生命的?敬畏轉(zhuǎn)化為?工作熱情的?地方，是我?們擺正自己?的位置，從?基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的?地方，是我?們把書上學(xué)?到的南丁格?爾精神透過?實(shí)踐深深扎?入心底的地?方。在那里?，我們竭盡?全力，只為?更加接近我?們的夢想。?初次進(jìn)入?手術(shù)室感覺?要比其他科?室陌生，人?們都穿著相?同的衣服，?戴著帽子、?口罩，各自?忙碌著。讓?我們不禁有?些不知所措?，不知該做?什么，該如?何去做。而?這時(shí)，細(xì)心?而認(rèn)真的帶?教老師們?yōu)?我們指引了?方向，從基?本的小事開?始，悉心教?導(dǎo)我們，并?給我們適應(yīng)?和練習(xí)機(jī)會?，讓我們從?迷茫的境地?中走出來，?以一份自信?與熱情迎接?我們的實(shí)習(xí)?生活。從一?無所知到慢?慢熟悉，再?到能夠獨(dú)立?完成一些基?本的工作任?務(wù)與操作，?雖然每一天?重復(fù)著一樣?的事情，但?我們已將其?轉(zhuǎn)換為一種?習(xí)慣，正因?從中我們學(xué)?習(xí)到了書本?上不曾包含?的知識，也?感受到了老?師對我們的?幫忙與愛護(hù)?。我個(gè)人?認(rèn)為，帶教?老師最重要?的并不是教