自強(qiáng)主題班會(huì)

甲：尊敬的各位老師同學(xué)們合：大家好！乙：我們今天班會(huì)的主題是《自強(qiáng)不息》甲：現(xiàn)在我宣布本次《自強(qiáng)不息》主題班會(huì)正式開(kāi)始乙：人生就像一盤(pán)永遠(yuǎn)下不完的棋，每走一步就會(huì)遇到一份艱辛，每前進(jìn)一步都必須充滿熱情。而自強(qiáng)更像人生路上的一個(gè)個(gè)音符，演繹著人生的樂(lè)章。下面請(qǐng)欣賞短文《自強(qiáng)》《自強(qiáng)》一個(gè)民族若是沒(méi)有自強(qiáng)的魂，那么這個(gè)民族注定要走向毀滅。當(dāng)列強(qiáng)用鴉片敲響了中國(guó)的大門后，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)人的思想被鴉片所麻痹，變成行尸走肉，自強(qiáng)的魂魄被鴉片這“吸血鬼”吸去了。人們不再要自強(qiáng)，而是自暴自棄，像氣概一樣盼望列強(qiáng)給予如生命般的毒品，為了毒品，心甘情愿的做列強(qiáng)的奴隸。出賣國(guó)家、民族和自己的靈魂。清政府便是這樣的，它出賣自己和自己國(guó)家一切。一個(gè)國(guó)家的政府放棄了自強(qiáng)，他的人民放棄了自強(qiáng)，這個(gè)國(guó)家將會(huì)是一個(gè)怎樣的結(jié)果？只會(huì)成為任人魚(yú)肉的殖民地而已。一個(gè)國(guó)家不自強(qiáng)，一個(gè)民族不自強(qiáng)，一個(gè)人不自強(qiáng)，結(jié)果都是可怕的，也是可悲的。不努力向上，不奮斗，不拼搏，如何強(qiáng)大？在中華五千年的文明中，自強(qiáng)的魂應(yīng)該深深印在人們的腦海中，印在人們的骨髓里。為了爭(zhēng)取民族共和的孫中山，他奮斗一生就是為了讓中國(guó)發(fā)展繁榮富強(qiáng)。為了爭(zhēng)取民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的人都是自強(qiáng)的，在他們身上體現(xiàn)出了中國(guó)固有的自強(qiáng)的魂，深深扎根在他們的血液里、思想里。戰(zhàn)勝困難，自強(qiáng)向上，這就是中華民族的魂。甲：希望本是無(wú)所謂的，但是只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，再大的困難也會(huì)挺過(guò)去，下面請(qǐng)欣賞小品《人小志堅(jiān)》《人小志堅(jiān)》終于放假了，a和b約好一起去逛街，正當(dāng)他們邊走邊聊的時(shí)候??a：哎！你看那有好多人??！我們?nèi)タ纯窗桑：恩！好啊，注意點(diǎn)錢包，小心被偷啊！二人費(fèi)了好大勁才擠進(jìn)人群中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)里面并不精彩，反而是觸目驚心：一個(gè)臉色蒼白的女孩子正躺在地上，呼吸困難，圍觀的人們其嘴八舌，可是卻沒(méi)有一個(gè)人打電話叫救護(hù)車！許久，終于有人打了120，不一會(huì)救護(hù)車來(lái)了，帶走了那個(gè)小女孩，圍觀的人群散了，只留下a和b在那發(fā)呆，突然他們發(fā)現(xiàn)??a：你看地上好象有個(gè)小本子！看上去好象很舊了呢，會(huì)不會(huì)是剛才那個(gè)女孩子的??？b：我們打開(kāi)看看不就知道了么！a：快看，這好象是治療癌癥的偏方?。∵€有一些進(jìn)口的藥材和相應(yīng)價(jià)錢。（再翻了翻，從里面掉出一些整齊的碎錢，一時(shí)間，她們四目相視，想起了那個(gè)女孩）a、b：快去醫(yī)院。而人匆匆忙忙的感到醫(yī)院，找到了正在接受治療的女孩，她還在昏迷。b：她應(yīng)該很苦吧？過(guò)了一會(huì)女孩醒了，好象在找什么，a、b走進(jìn)病房，把本子還給了她。女孩：謝謝，謝謝，謝謝你們！然后像想起什么似的跑掉了。a、b：喂??a和b想攔住她，卻被醫(yī)生攔住了。醫(yī)生：你們別叫了，我知道他去哪了，她沒(méi)事的，只是命苦了點(diǎn)。ab覺(jué)得怪怪的，便問(wèn)起醫(yī)生是怎么回事。醫(yī)生：她是一個(gè)單親家庭的孩子，家在農(nóng)村，從小就和母親相依為命，家里很窮，上小學(xué)的時(shí)候就輟學(xué)了！前不久母親病倒了，來(lái)這檢查的時(shí)候知道了是肝癌晚期，為了幫媽媽維持生命，作化療，她找親戚幫忙把家里的房、地和值錢的東西都賣了，因?yàn)樗幬锾F，沒(méi)維持多長(zhǎng)時(shí)間，但是她還是不放棄他媽媽，她求我們幫她媽媽治療，她去打工賺錢因?yàn)槟挲g太小，沒(méi)有人肯要她，最近終于找到工作了，很重的工作量，整天沒(méi)日沒(méi)夜的干活，可是從來(lái)沒(méi)喊過(guò)一聲累！每天去看她媽媽都是面帶笑容，假裝什么事都沒(méi)有。我們捐錢給她，她竟然還打了字句，說(shuō)是以后一定會(huì)還的，可真是個(gè)要強(qiáng)的孩子?。　癮：那她媽媽現(xiàn)在怎么樣了??？醫(yī)生：哎~`沒(méi)幾天了，看她的樣子，也已經(jīng)累垮了，這孩子可怎么辦啊，真是命苦??！醫(yī)生邊搖著頭邊唉聲嘆氣的走出病房。ab看過(guò)女孩的母親后，也離開(kāi)了醫(yī)院。一路上誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，一起回家了。乙：從古至今自強(qiáng)的故事舉不勝舉，自強(qiáng)表現(xiàn)了一個(gè)人的良好品德與堅(jiān)定的信念，下面請(qǐng)聽(tīng)這樣兩故事?！端驍×怂械膶?duì)手》丹尼斯*羅杰斯上高中時(shí)，只有1.5米的身高，36公斤的體重，是一個(gè)地地道道的矮子！由于羅杰斯身材矮小，勢(shì)單力薄，學(xué)校體育隊(duì)的隊(duì)員老叫他“侏儒”，大家經(jīng)常拿他取笑，并且總是欺負(fù)他，羅杰斯經(jīng)常生活在被恐嚇的陰影當(dāng)中。一天，老師把羅杰斯叫到一邊：“丹尼斯，我們決定替你轉(zhuǎn)一個(gè)班，從現(xiàn)在起，你到特殊班去上課吧！”“特殊班？可那是為殘疾學(xué)生開(kāi)的班?。　薄拔液鼙浮?，她說(shuō)，拍拍羅杰斯的肩膀，“但我們是為了你著想啊?！狈艑W(xué)后，羅杰斯回到家很居喪，但他并沒(méi)有因此而甘心當(dāng)一名弱者，于是他對(duì)自己說(shuō)：“我要當(dāng)強(qiáng)者，我要自強(qiáng)起來(lái)！”父親幫他自制了一個(gè)舉重用的杠鈴，每天他都練習(xí)舉重，幾次之后，他成功的舉起杠鈴了，并且舉起的杠鈴越來(lái)越沉了。幾個(gè)月過(guò)去了，羅杰斯的肌肉增加了，力氣增大了，微馱的背脊也伸直了，羅杰斯在扳手脘運(yùn)動(dòng)中贏了很多人，但他輸給了一個(gè)叫鮑勃的人，羅杰斯的訓(xùn)練程度也因此加重了許多，后來(lái)他參加了一個(gè)重大不比賽，并且拿了冠軍。自強(qiáng)使羅杰斯成了一個(gè)成功的強(qiáng)者?！蹲詮?qiáng)》蘇聯(lián)，奧斯特洛夫斯基，所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，充分反映了主人公保兒爾柯察金頑強(qiáng)奮斗，自強(qiáng)不息的精神，同時(shí)也鼓勵(lì)人們應(yīng)該自強(qiáng)不息、勇往直前。保爾從一個(gè)普通工人子弟成為一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄的過(guò)程，展示了俄國(guó)從第一次世界大戰(zhàn)起，經(jīng)過(guò)十月革命，國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)到經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的廣闊社會(huì)圖景，歌頌了蘇維埃青年為保衛(wèi)革命政權(quán)，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)而頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命精神。保爾同外國(guó)占領(lǐng)軍，白當(dāng)匪徒的斗爭(zhēng)以及身帶彈傷，全身癱瘓，雙目失明時(shí)，仍與種種困難斗爭(zhēng)的行為。充分體現(xiàn)出了具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大、理想的一代新人的高尚品質(zhì)，和新一代人自強(qiáng)不息的精神，所以今天我們要效仿前人的優(yōu)秀品質(zhì)，自強(qiáng)不息永遠(yuǎn)奮斗。甲：如果夢(mèng)想不曾經(jīng)有過(guò)墜落懸崖的千鈞一發(fā)，又怎會(huì)懂得有夢(mèng)的人擁有隱形的翅膀，把眼淚種在心上，會(huì)開(kāi)出勇敢的花朵，那是因?yàn)槲覀儞碛小蹲畛醯膲?mèng)想》《最初的夢(mèng)想》如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷海嘯又怎會(huì)曉得要多努力才走得到遠(yuǎn)方如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖千鈞一發(fā)又怎會(huì)懂得有夢(mèng)的人擁有隱形翅膀把眼淚種在心上會(huì)開(kāi)出勇敢的花會(huì)在疲憊的時(shí)候低下頭來(lái)聞到一陣芬芳就像好好睡了一夜直到天亮邊走邊哼著歌用輕盈的步很高興一路上我么的默契那么長(zhǎng)唱歌再轉(zhuǎn)個(gè)彎心還連著像經(jīng)常一樣最初的夢(mèng)想緊握在手上最想去的地方怎么會(huì)在半路就返航最初的夢(mèng)想有天會(huì)到達(dá)實(shí)現(xiàn)了的渴望才會(huì)酸是到過(guò)天堂乙：夏雨的來(lái)臨預(yù)示著新的面貌甲：桃李的芬芳給予我們新的追求乙：讓我們理解人生的真諦做一個(gè)自強(qiáng)者甲：讓我們充滿信心做一個(gè)自強(qiáng)者合：讓我們以頑強(qiáng)的斗志來(lái)生活、奮斗乙：《自強(qiáng)不息》主題班會(huì)到此結(jié)束班主任總結(jié)自強(qiáng)不息勵(lì)志人生（主題班會(huì)）劉建國(guó)2012年3月28日14:35瀏覽數(shù)：94|評(píng)論數(shù)：0一、班會(huì)主題：自強(qiáng)不息勵(lì)志人生二、班會(huì)形式：本次班會(huì)以互動(dòng)活動(dòng)、演講、討論等形式開(kāi)展。三、班會(huì)準(zhǔn)備：（1）圍繞班會(huì)主題召開(kāi)班委會(huì)，討論本次主題班會(huì)的籌備工作；（2）設(shè)計(jì)班會(huì)形式及教學(xué)具體過(guò)程，準(zhǔn)備教案；（3）認(rèn)真思考并準(zhǔn)備勵(lì)志成才的事例；（4）收集并準(zhǔn)備勵(lì)志故事演講；（5）準(zhǔn)備詩(shī)歌朗誦及事例講解。四、班會(huì)過(guò)程環(huán)節(jié)一：以勵(lì)志短片和故事為開(kāi)場(chǎng)。有一位畫(huà)家，舉辦過(guò)十幾次個(gè)人畫(huà)展。開(kāi)始無(wú)論參觀者多少，臉上總是掛著微笑。有一次，我問(wèn)他：你為什么每天都這么開(kāi)心呢？他給我講一件事情：小時(shí)后，我興趣非常廣泛，也很要強(qiáng)。畫(huà)畫(huà)，拉手風(fēng)琴，游泳，打籃球，必須都得第一才行。這當(dāng)然是不可能的。于是，我心灰意冷，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。父親知道后，找來(lái)一個(gè)漏斗和一捧玉米種子。讓我雙手放在漏斗下面接著，然后撿起一粒種子投到漏斗里面，種子便順著漏斗滑到了我的手里。父親投了十幾次，我的手中也就有了十幾粒種子。然后，父親一次抓起滿滿的一把玉米粒放在漏斗里面，玉米；粒相互擠著，竟一粒也沒(méi)有掉下來(lái)。父親對(duì)我說(shuō)：這個(gè)漏斗代表你，假如你每天都能做好一件事，每天你就會(huì)有一粒種子的收獲和快樂(lè)?？墒?，當(dāng)你想把所有的事情都擠到一起來(lái)做，反而連一粒種子也收獲不到了。環(huán)節(jié)二：分析討論在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)或理想的道路上可能會(huì)遇到或已經(jīng)遭受的失敗或挫折有哪些？我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度或方式來(lái)面對(duì)？組織形式：分成5個(gè)或6個(gè)小組討論（10分鐘），記錄總結(jié)討論結(jié)果，每個(gè)小組派一名代表上講臺(tái)講解小組討論的結(jié)果。人生在世，困難挫折難免，傷痛苦楚常有，面對(duì)困難有人選擇退縮，遇到挫折有人選擇認(rèn)輸，但也有人不畏困難，越挫越勇，默默忍受傷痛，在失敗或失意時(shí)選擇拼搏，把挫折當(dāng)激勵(lì)。有道是“謀事在人，成事在天”。面對(duì)困難挫折，我們應(yīng)該做到勇敢堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對(duì)、自信面對(duì)，應(yīng)該懷著積極的心態(tài)做到：“得意、失意，切莫大意！順境、逆境，切莫止境！”環(huán)節(jié)三：勵(lì)志故事演講。組織形式：由學(xué)生代表提前準(zhǔn)備好演講材料上臺(tái)演講。生甲、美國(guó)老人哈里.萊伯曼74歲退休后，6年里經(jīng)常去一所老人俱樂(lè)部下棋，消磨晚年時(shí)光。一天他又去下棋時(shí)，女辦事員告訴他，往常那位棋友因身體不適，不能前來(lái)陪他下棋了?？吹嚼先艘桓笔f(wàn)分的樣子，熱情的辦事員建議他到畫(huà)室去轉(zhuǎn)一圈，還可以試畫(huà)幾下。老人聽(tīng)了哈哈大笑：“你說(shuō)什么，讓我作畫(huà)?我從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)畫(huà)筆?！薄澳遣灰o，試試看嘛！說(shuō)不定您會(huì)覺(jué)得很有意思呢!”在女辦事員的堅(jiān)持下，萊伯曼來(lái)到了畫(huà)室??那一年，萊伯曼80歲，第一次擺弄起畫(huà)筆和顏料?；貞浧疬@件事時(shí)，老人感慨地說(shuō)：“這位女辦事員給了我很大的鼓舞，從那以后，我每天去畫(huà)室。她又使我找到了生活的樂(lè)趣。退休后的6年，是我一生中最憂郁的時(shí)光，沒(méi)有什么比一個(gè)人等著走向墳?zāi)垢鼰赖氖铝恕氖乱豁?xiàng)活動(dòng)，就會(huì)感到又開(kāi)始了新的生活?！碧崞甬?huà)筆后，萊伯曼不因年歲已高而把繪畫(huà)當(dāng)作一項(xiàng)單純的消遣活動(dòng)，他全副身心投入，進(jìn)步很快。81歲那年，老人參加了一所學(xué)校專為老年人開(kāi)辦的10周補(bǔ)習(xí)課，第一次學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí)。第三周課程結(jié)束時(shí)，老人對(duì)任課教師、畫(huà)家拉里?理弗斯抱怨說(shuō)：“您給每個(gè)人講這講那，對(duì)我卻只字不說(shuō)。這是為什么?”理弗斯回答說(shuō)：“先生，因?yàn)槟龅囊磺校B我自己都做不到，我怎敢妄加指點(diǎn)呢!”最后，他還出錢買下了老人的一幅作品。1977年，萊伯曼101歲了。這年的11月，洛杉磯一家頗有名望的藝術(shù)品陳列館舉辦第22屆展覽，題為“哈里?萊伯曼101歲畫(huà)展”。400多人參加了開(kāi)幕式，其中不少是收藏家、評(píng)論家和新聞?dòng)浾?。在開(kāi)幕儀式上，萊伯曼對(duì)嘉賓們說(shuō)：“我不說(shuō)我有101歲的年紀(jì)，而是說(shuō)有101年的成熟。我要向那些到了60、70、80或90歲就自認(rèn)為上了年紀(jì)的人表明，這不是生活的暮年。不要總?cè)ハ脒€能活幾年，而是想還能做些什么。著手干些事，這才是生活!”不怕不想做，只怕不愿做。活就是這樣：如果你愿意開(kāi)始有目標(biāo)，打定主意去做一件事且全力以赴、堅(jiān)持不懈，那么即使是一息尚存，也永遠(yuǎn)不會(huì)晚。太老了嗎?不!年齡算不了什么，無(wú)論什么時(shí)候，只要你找到自己的興趣所在，那么，所有的時(shí)間就都是在享受生命。歲月并不催人老，一個(gè)人不管年紀(jì)多大，都可以干點(diǎn)事情來(lái)增加生活的情趣。人生不只是從哇哇落地時(shí)開(kāi)始的，無(wú)論是少年、青年，還是壯年、暮年，每一個(gè)年齡段自有它的美麗和迷人，只要確定一個(gè)奮斗目標(biāo)，并著手去做，就都是一種開(kāi)始，一種出發(fā)，永遠(yuǎn)也不會(huì)太晚。篇二：《自強(qiáng)自律自立自信自理》主題班會(huì)教案《自強(qiáng)自律自立自信自理》主題班會(huì)的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的：針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生動(dòng)手能力較低，在學(xué)習(xí)和生活上的依賴思想嚴(yán)重，為了改善他們的這種狀況，開(kāi)展一次五自活動(dòng)。讓學(xué)生提高自我的生活能力，增強(qiáng)自強(qiáng)自立的生存意識(shí)，樹(shù)立健康的人格意識(shí)和良好的生存習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力和積極生活的能力?；顒?dòng)時(shí)間：兩節(jié)課活動(dòng)準(zhǔn)備：將本次活動(dòng)的目的和內(nèi)容告訴學(xué)生，將要準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生準(zhǔn)備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等?；顒?dòng)的過(guò)程：主持人：同學(xué)們，想必大家都還記得<夏令營(yíng)中的較量>那個(gè)故事吧。日本隊(duì)員生了重病還能繼續(xù)前進(jìn)，中國(guó)孩子生了病卻回大本營(yíng)。在前進(jìn)的過(guò)程中，日本隊(duì)的孩子自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境，而中國(guó)隊(duì)的孩子卻隨意的破壞環(huán)境。日本隊(duì)的孩子自己做飯吃，而中國(guó)隊(duì)的卻不知道怎么辦？現(xiàn)在有的學(xué)生上了大學(xué)還將自己的臟衣服寄回家讓父母洗，還有的帶著保姆上學(xué)，他們除了讀書(shū)什么都不會(huì)？他們過(guò)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。面對(duì)這樣的學(xué)生，同學(xué)們想想他們以后會(huì)出現(xiàn)什么狀況？學(xué)生甲：以后離開(kāi)父母就不能獨(dú)立的生活。學(xué)生乙：以后不能在社會(huì)上立足，不能融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。主持人：那么現(xiàn)在作為青少年我們?cè)撛趺醋?，才?huì)為將來(lái)我們立足于社會(huì)打下強(qiáng)有力的基礎(chǔ)你呢？下面請(qǐng)欣賞小品《如此的人》。學(xué)生討論：這個(gè)人在生活中不會(huì)照顧自己，更不會(huì)動(dòng)手去做任何事，導(dǎo)致最后脖子上掛著面包圈而餓死了。主持人：我們今天的活動(dòng)內(nèi)容是“五自”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)料理自己的日常生活，能夠?qū)W會(huì)解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。下面我們就舉行一些家務(wù)活動(dòng)比賽，每個(gè)組可以選派兩個(gè)成員參加。一：切土豆絲。程序：每個(gè)組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤(pán)子里，看哪個(gè)組切得又快又好。二：削蘋(píng)果。程序：每個(gè)組一個(gè)參賽者，綜合評(píng)價(jià)。三:對(duì)扯破衣服的縫補(bǔ)和定紐扣。程序：每個(gè)組兩個(gè)參賽者比賽，綜合評(píng)定。四：規(guī)定的時(shí)間內(nèi)包抄手。程序：每組選派兩個(gè)參賽者共同協(xié)作，綜合評(píng)定。比賽結(jié)束，計(jì)算每組的得分，選出優(yōu)勝者。主持人：通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约旱母惺?。討論：在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們離不開(kāi)自立，自理，同時(shí)還要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自信自律也是我們生活生存必不可少的條件，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中。要學(xué)會(huì)生存，適應(yīng)生活。主持人：全班合唱《明天會(huì)更好》教師點(diǎn)評(píng)：活動(dòng)總結(jié)：學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)走進(jìn)生活，樹(shù)立自立自理等意識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠體會(huì)尊重勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活和生存并踐行與自己的實(shí)際行動(dòng)中，真正的成為德智體美勞全面發(fā)展的人。篇三：誠(chéng)信·感恩·自強(qiáng)主題班會(huì)誠(chéng)信立人立志自強(qiáng)感恩立德10級(jí)機(jī)械二班主題班會(huì)活動(dòng)目的：本次活動(dòng)以“誠(chéng)信·感恩·自強(qiáng)”為主題，旨在提高同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的受助觀念，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，懂得自強(qiáng)不息?；顒?dòng)時(shí)間：2011年3月24日-2011年4月6日活動(dòng)地點(diǎn)：a5-210與會(huì)人員：機(jī)械二班全體同學(xué)主持人：會(huì)議記錄：活動(dòng)過(guò)程：1、由主持人點(diǎn)明今天活動(dòng)的主題，致開(kāi)場(chǎng)白。2、請(qǐng)貧困生代表上臺(tái)，代表貧困生致辭。3,、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)談?wù)劗?dāng)前大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，并敘說(shuō)自己最感恩的事。4、民主評(píng)選班中“自強(qiáng)之星”5、小游戲：夢(mèng)想長(zhǎng)城6、詩(shī)朗誦7、主持人總結(jié)今天的主題班會(huì)，提出自己對(duì)誠(chéng)信感恩自強(qiáng)的看法，結(jié)束今天的班會(huì)?；顒?dòng)流程及記錄：主持人：如果一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”，那他將會(huì)成為“孤雁”之行，他人生事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。感恩這個(gè)詞對(duì)于我們過(guò)于熟悉，俗話說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。作為當(dāng)代大學(xué)生，自立自強(qiáng)是不可缺少的，今天我們班會(huì)的主題就是誠(chéng)信感恩自強(qiáng)，希望大家就這個(gè)話題談一下自己的看法。：我來(lái)自河北一個(gè)農(nóng)村家庭，家里供我上學(xué)很不易，自入學(xué)以來(lái)我一直勤奮學(xué)習(xí)，相信能夠憑自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，國(guó)家給我們助學(xué)金大家也紛紛幫助我，我想用自己的成績(jī)?nèi)プC明我的感恩，讓他家看到我的自強(qiáng)。：我來(lái)自新疆少數(shù)民族，也是貧困生，上大學(xué)以后，學(xué)校對(duì)我們很是關(guān)照，讓我感到了溫暖，也是我不斷讀物自己要努力，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)說(shuō)明一切。：我是普困生，學(xué)校的助學(xué)金資助給家庭減少了不少負(fù)擔(dān)，在大一一學(xué)年我一直努力學(xué)習(xí)，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，也證明了我的感恩。：感恩是我們每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是人性善的反映，是一種生活態(tài)度，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情基礎(chǔ)。同樣一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得社會(huì)的尊重。所以我們要懷有一顆感激之心，學(xué)會(huì)以感恩之心去處世做事，立足于“先成人，后成材”，要銘刻父母親情，常念老師恩情，發(fā)展同學(xué)友情，深厚學(xué)院校情，要把感恩的思想貫穿于日常的學(xué)習(xí)和生活之中，貫穿于文明建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)及和諧校園建設(shè)的實(shí)踐中。：作為承載未來(lái)和向往明天的當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)心中常樹(shù)必勝之志，胸中常立豁達(dá)之情，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。同時(shí)立足專業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己，用過(guò)硬素質(zhì)充實(shí)自己，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)。：感恩、誠(chéng)信談起來(lái)覺(jué)得很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然。感恩與誠(chéng)信雖是個(gè)大話題，可它也是由一件件小事慢慢聚集而成的，不管國(guó)家大事，還是家庭瑣事，或者是朋友間微不足道的叮囑，都是感恩與誠(chéng)信必不可少的組成部分。社會(huì)中流傳一句話“樹(shù)無(wú)皮，必死無(wú)疑，人無(wú)皮，天下無(wú)敵?！边@句話除了搏他人一笑之外蘊(yùn)含的深刻哲理也正是感恩與誠(chéng)信的寫(xiě)照。每個(gè)人都需要幫助，在這之前，也許你得到過(guò)他的幫助。而現(xiàn)在，正是你感恩的時(shí)候，或許你的回報(bào)對(duì)他給你的幫助也只是滄海一粟，但這也是你的品德。：生活對(duì)于我們的意義已不再是無(wú)止盡地?fù)碛?，更多的是體驗(yàn)與享受。體驗(yàn)校園淳樸的氛圍，享受獲取知識(shí)的快樂(lè)。守住心靈的一份純真，也就守住了應(yīng)屬于自己的天空。也許它不是多彩的，但總會(huì)是美麗的，人生也會(huì)是幸福的。誠(chéng)信,如汩汩清流,暖人心頭；如美妙篇章,透心爽神。誠(chéng)信,它不僅能孕育出高貴且樸素的品質(zhì)，還是對(duì)自己的感動(dòng)和純化。被他人感動(dòng),是一種幸福；被自己感動(dòng)是一種柔情。別讓誠(chéng)信只停留在口頭上,行動(dòng)起來(lái),讓我們做誠(chéng)信的主人,對(duì)自己誠(chéng)信,對(duì)他人誠(chéng)信,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé)。：作為大學(xué)生，一定要嚴(yán)格要求自己，遵守校規(guī)、班規(guī)。其次，感恩是一種修養(yǎng)，是一種素質(zhì)！只有學(xué)會(huì)感恩才會(huì)走得更遠(yuǎn)。：從參加志愿者活動(dòng)中，深刻體會(huì)到了關(guān)愛(ài)對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)是如此的重要！因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)努力去創(chuàng)造美好未來(lái)；因?yàn)橛袗?ài)，我們才有一顆寬容的心去愛(ài)這個(gè)世界?。撼Ｑ缘溃簝荷眨锟嗳?。感恩是小德，忘恩是大惡。感恩并不局限于銘記別人的好處，而在將感恩的心延伸在生活的各個(gè)角落。：作為一個(gè)成年人，要懂得感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩?，F(xiàn)在，我們是學(xué)生，最重要的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，以切身行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母，讓他們?yōu)樽约鹤院溃。旱嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)!做為一名大學(xué)生，只有學(xué)會(huì)感恩，心存感恩才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。多一些感恩，少一些抱怨，社會(huì)就會(huì)更美好?。喝绻麤](méi)有一顆感恩的心，就相當(dāng)于魚(yú)離開(kāi)了水，所以我們要常懷一顆感恩的心，而且要講誠(chéng)信，為人友善。：感恩要從身邊的小事做起。：感恩并不是讓父母過(guò)物質(zhì)充裕的生活?，F(xiàn)代社會(huì)，真切的關(guān)愛(ài)，身體力行的為父母做實(shí)際事才是感恩的真諦。一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，一句關(guān)心的話就可以細(xì)心的傳遞愛(ài)心?；顒?dòng)意義：通過(guò)這次活動(dòng)，班上受助的同學(xué)們感受到了社會(huì)，學(xué)校和同學(xué)們對(duì)他們的關(guān)心，相信以后定會(huì)回報(bào)社會(huì)。通過(guò)同學(xué)們的討論，也進(jìn)一步明確了自己對(duì)于社會(huì)的責(zé)任，相信在未來(lái)的日子里定會(huì)自強(qiáng)不息，回報(bào)社會(huì)。10機(jī)械二班全體同學(xué)2011年3月24日星期四篇四：自強(qiáng)進(jìn)取主題班會(huì)自強(qiáng)進(jìn)取主題班會(huì)班會(huì)主題：1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度?；顒?dòng)重難點(diǎn)：讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。主題闡釋：現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。班會(huì)過(guò)程：一、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。二、提出問(wèn)題：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）三、討論：我們要如何背著“殼”前行呢？看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：故事一：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。故事二：美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。故事三：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。四、接下來(lái)，讓我們念念勵(lì)志名言舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥(niǎo)先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無(wú)難事，只怕有心人/書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.五、班主任講話：同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。六、結(jié)束播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱。歌詞：該不該擱下重重的殼／尋找到底哪里有藍(lán)天／隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄／歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼／我要一步一步往上爬／等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉／小小的天有大大的夢(mèng)想／重重的殼裹著輕輕的仰望／我要一步一步往上爬／在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛／任風(fēng)吹干／流過(guò)的淚和汗／總有一天我有屬于我的天。篇五：自信自強(qiáng)主題班會(huì)課教案「自信自強(qiáng)」主題班會(huì)課教案課前準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)、查閱相關(guān)自立自強(qiáng)的各類資料，教師準(zhǔn)備材料，制作多媒體課件。一、教學(xué)目的及重難點(diǎn)（一）從教學(xué)內(nèi)容的安排、職中中學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，將具體教學(xué)目標(biāo)定為1．了解自信自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自信自強(qiáng)的重要意義。2．激發(fā)學(xué)生自信自強(qiáng)的熱情，主動(dòng)培養(yǎng)自信自強(qiáng)精神。3．教育學(xué)生在生活中克服依賴心理，立志進(jìn)取，堅(jiān)韌磨練，養(yǎng)成自信自強(qiáng)的品質(zhì)。（二）教學(xué)重難點(diǎn)分析本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自信自強(qiáng)的含義和精髓，從生活中的多個(gè)角度感知自信自強(qiáng)的鮮活例子，體會(huì)無(wú)論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對(duì)于如何將自信自強(qiáng)的這種精神落實(shí)到以后的學(xué)生和生活中。二、教學(xué)媒