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Word-28-感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)模板5篇感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)模板篇1
活動(dòng)目的:
1.通過(guò)詩(shī)歌朗誦,小品表演等形式,體驗(yàn)感恩,讓同學(xué)明白“感恩”的重要性和必要性。
2.聯(lián)系實(shí)際,讓同學(xué)深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛(ài),引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷父母、喜愛(ài)父母、理解父母,教育同學(xué)從小有一顆感恩的心。
3.通過(guò)活動(dòng)增加同學(xué)的合作意識(shí),為班級(jí)工作的進(jìn)一步進(jìn)展打下基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)理念:
本節(jié)班會(huì)本著以“同學(xué)為主體”的教育理念,注意同學(xué)的“自主、合作、探究”,暢談并體會(huì)父母的愛(ài)。
活動(dòng)預(yù)備:
1.布置黑板和教室。
2.《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。
3.同學(xué)們編排的詩(shī)歌朗誦和小品。
活動(dòng)過(guò)程:
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開(kāi)頭
(在《感恩的心》的背景音樂(lè)中小主持人上場(chǎng))
甲:慈母手中線,游子身上衣。
乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。
甲:誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
乙:尊敬的老師,
甲:友愛(ài)的同學(xué)們,
合:大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭!
二、觀賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母的愛(ài)》
男:是您將我?guī)У饺碎g
教會(huì)我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎
女:是您領(lǐng)我熟悉世界
天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中暖和
合:您用愛(ài)心穿引的線
那一針一線都是您的愛(ài)在靜靜擴(kuò)散
女:假如我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線
男:假如我是一條船您就是燈塔是港灣
合:這就是父親的愛(ài)這就是父親的情
女:她柔柔如水輕輕如煙
男:他膚淺如海恩重如山
女:鮮花可以枯萎
男:滄海可變桑田
合:但父母的愛(ài)卻永久留在我們的心間
三、感悟父母的愛(ài)
1.被父母感動(dòng)的事
甲:特別感謝兩位同學(xué)的朗誦。不管你多富有,無(wú)論你官多大,無(wú)論何時(shí),我們最不能忘記的是誰(shuí)?
(生齊答:父母)
乙:在父母的心中,我們永久都是最可愛(ài),最需要被愛(ài)護(hù)的孩子。我們不斷地接受著父母無(wú)私賜予我們的愛(ài)的雨露。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劙职帧寢屪龅淖屇阕罡袆?dòng)的一件事。
(同學(xué)敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動(dòng)的事)
甲:從同學(xué)們的談話中我深深地感覺(jué)到父母的愛(ài)如一股涓涓細(xì)流,雖無(wú)聲,卻能滋潤(rùn)干枯的心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大。
2.小品表演《媽媽的嘮叨》
乙:然而,很多時(shí)候,我們大多數(shù)同學(xué)只是在盡情享受父母的愛(ài),卻很少向父母回報(bào),我們只是在獵取,卻沒(méi)有付出;更有甚者,對(duì)于他們的關(guān)愛(ài)竟不領(lǐng)情,這不,這里就有一位。請(qǐng)觀賞小品《媽媽的嘮叨》——
上學(xué)去:
“媽媽,我上學(xué)去了!”
“哎,路上慢點(diǎn)騎車!在學(xué)校聽(tīng)老師的話,上課用心聽(tīng)講,不要做小動(dòng)作!別跟同學(xué)鬧別扭!……”
“知道了,知道了,煩不煩!”
放學(xué)后:
“都十二點(diǎn)了,這孩子怎么還不回來(lái)?”
“媽媽,我回來(lái)了!”
“快坐下歇歇,今日在學(xué)校表現(xiàn)好嗎?老師講的東西聽(tīng)的懂嗎?怎么回來(lái)這么晚哪?是不是……”
“我剛到家,你怎么這么嘮叨,我不吃了!”碗筷重重一放,揚(yáng)場(chǎng)而去。
(小品表演完畢)
甲:同學(xué)們,你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?那么他應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?
(同學(xué)評(píng)議;同學(xué)反思)
甲:其實(shí),父母的愛(ài)就在這令人厭煩的嘮叨中,更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過(guò),在你們背著書包快歡樂(lè)樂(lè)上學(xué)的背后,爸爸媽媽的一天是怎樣過(guò)的呢?同學(xué)敘述父母一天的繁忙生活。
甲:由此可見(jiàn),爸爸媽媽一天上的班有兩個(gè),一個(gè)是在單位上班,一般是八小時(shí),八小時(shí)完了之后是在家里上班,就是買菜,做飯,干家務(wù),管我們的學(xué)習(xí)。
四、反思自己對(duì)父母的態(tài)度
乙:父母為我們付出了許很多多,血汗、金錢、甚至生命,然而他們從來(lái)不求我們回報(bào)。而我們呢?我們是否應(yīng)當(dāng)幫他們做一些力所能及的事?
甲:下面就請(qǐng)大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^(guò)什么?
(同學(xué)敘述)
乙:當(dāng)父母勞累了一天后,回到家里迎接他們的是甜甜的微笑,是涼爽的開(kāi)水,是你們那一雙雙勤勞的小手,他們?cè)摱嗝纯鞓?lè)呀!然而,很多時(shí)候,我們非但不能讓他們快樂(lè),反而令他們難過(guò)。
同學(xué)們,讓我們用真誠(chéng)的心說(shuō)說(shuō)自己做的哪些事令父母氣惱、難過(guò)了呢?
(心靈獨(dú)白)
甲:同學(xué)們,在今后的生活中,讓我們給父母少一份擔(dān)憂、難過(guò),多一份孝心和愛(ài)心吧!
合:父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來(lái)孝敬我們的父母吧!
五、老師講話
孩子們,聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動(dòng)了。的確,父母的愛(ài)是一劑特效藥,他能醫(yī)治你那顆受傷的心;父母的愛(ài)又是一盞指路燈,他能指明你人生的方向?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!边@份沉甸甸的愛(ài),有誰(shuí)能掂量出它的重量?有誰(shuí)能真正償還呢?
所以,讓我們感謝父母,感謝他們給了我們生命,感謝他們把我們哺育成人。也讓我們感謝老師,感謝伴侶,感謝那些生疏的人,甚至感謝那些批判和嘲諷我們的人。由于,常懷感謝之心,我們的生活才會(huì)更加充實(shí)開(kāi)心,我們的人生才會(huì)更加絢麗絢爛。這個(gè)世界正因有了你們的愛(ài)心、孝心和感恩之心而更加美妙。
六、宣布活動(dòng)結(jié)束
甲:特別感謝劉老師的講話。信任在座的各位同學(xué)在參與了這次主題班會(huì)以后,心里肯定也不安靜。
乙:我們的班會(huì)就要結(jié)束了,讓我們?nèi)w起立,請(qǐng)讓我們對(duì)我們的父母說(shuō)聲:“爸爸、媽媽,我們真的感謝您們!”
甲:感恩是一杯美酒,
乙:感恩是一曲頌歌。
合:讓我們心懷感恩,學(xué)會(huì)感恩,贊美感恩吧!
乙:現(xiàn)在,我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會(huì)到此結(jié)束!
感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)模板篇2
【班會(huì)主題】感恩父母
【主持人】李蘭老師長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)
【班會(huì)目的】讓同學(xué)了解為什么要感恩父母,在青春期如何理解父母,與父母取得有效溝通,以及如何對(duì)父母表達(dá)感恩。
【班會(huì)過(guò)程】
一、導(dǎo)入班會(huì)
“感恩”歷來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?!暗嗡?,涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都是很好的寫照。對(duì)我們每一個(gè)人而言,最大的恩人就是我們的父母,是他們給予我們生命,毫無(wú)保留地為我們付出他們所能付出的一切。他們究竟為我們操勞了多少,我們無(wú)法計(jì)算。但我想,一切都應(yīng)當(dāng)是從這里開(kāi)頭的……
(播放視頻)
媽媽,是你忍受了撕裂身體的痛苦把我引向人間。即使我給您帶來(lái)這樣的苦楚,抱著我的時(shí)候您還是笑得那樣的甘甜。爸爸,在我掙扎著向您揮舞我的小手的時(shí)候,您剛毅的臉龐立即嚴(yán)厲了下來(lái)。我甚至在您的眼里看到了欣喜而擔(dān)憂的淚花。但是隨著我們一每天地長(zhǎng)大,步入青春期的我們卻不由自主地開(kāi)頭與你們鬧別扭、甚至吵架、甚至堵氣不說(shuō)話。感覺(jué)你們每每一開(kāi)口說(shuō)話好像就是在指責(zé)我,埋怨我。我開(kāi)頭受不了你們的束縛,有時(shí)候我甚至很想離開(kāi)這個(gè)家!
二、舞臺(tái)劇表演
母親的心
三、爭(zhēng)論
到這里,劇情會(huì)如何往下進(jìn)展呢?你覺(jué)得她的內(nèi)心會(huì)是怎樣的一種波瀾起伏?
【同學(xué)爭(zhēng)論】
【總結(jié)發(fā)言】
四、給孩子的一封信
其實(shí)這個(gè)劇本是依據(jù)真人真事進(jìn)行改編的,而且令人痛心的是這樣的場(chǎng)景還不止在一個(gè)家庭發(fā)生過(guò)。【念一封家長(zhǎng)的信】
五、獨(dú)唱
燭光里的媽媽(PPT里放媽媽看著孩子的照片)。
六、感動(dòng)的瞬間
這首歌不禁使我們回憶起,從誕生到現(xiàn)在,父母的愛(ài)始終伴隨著我們成長(zhǎng),我們不斷的索取我們想要的一切,我們接受起來(lái)又是那么地心安理得。
在我們成長(zhǎng)的這十幾年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或者正在縈繞我們的心頭。那么誰(shuí)情愿與大家一起共享他的感動(dòng)呢?
【同學(xué)發(fā)言】
這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí),撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí),照亮你們茫茫的人生。他們對(duì)我們的愛(ài)無(wú)私而宏大,他們肯定值得我們贊美,他們也肯定值得我們歌頌!
七、配樂(lè)詩(shī)朗誦
【感謝你們,爸爸媽媽】
八、被感動(dòng)的瞬間
其實(shí),我們并非全然地冷漠。其實(shí),我們只是有些不懂事和任性。但我們不再會(huì)以此為理由,來(lái)?yè)p害你們慈藹的心,我們也能做得很好,我們也想讓你們興奮,你們的笑臉是我們最大的獎(jiǎng)賞,你們的欣賞會(huì)讓我們知道正確的方向!
【大家一起說(shuō)說(shuō)可以怎樣使父母快樂(lè)】
九、書寫感恩條
感恩是一種美德,更是我們自己獲得歡樂(lè)的渠道。感恩父母只是一個(gè)起點(diǎn),這個(gè)世界還有太多值得我們牢記的人。感恩我們的父母,是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師,是他們給予我們求知的力量。感恩我們的伴侶,是他們借給我們頑強(qiáng)的臂膀。感恩我們的祖國(guó),我誠(chéng)心地為我生在這樣一個(gè)龍騰虎躍的時(shí)代而驕傲。同學(xué)們,把你們的千言萬(wàn)語(yǔ)都凝成一句話,讓這顆心來(lái)承載它!是的,請(qǐng)同學(xué)們把自己想要感謝的人和事書寫下來(lái)貼在這顆心上吧!
感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)模板篇3
一、活動(dòng)目的
為了讓同學(xué)感受父母的恩情,感知父母的付出,懂得感謝父母,孝敬父母,從而把這種感恩之情延長(zhǎng)到感恩祖國(guó)、感恩人民、感恩社會(huì),把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
二、活動(dòng)預(yù)備
1、布置黑板、教室。
2、發(fā)動(dòng)同學(xué)收集相關(guān)資料。
3、排練節(jié)目。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)、開(kāi)場(chǎng)白。
王天予:尊敬的老師!
齊思瑤:敬重的各位家長(zhǎng)!
劉禹岐:友愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家下午好!
齊思瑤:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的暖和。
竇冠男:沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登。
劉禹岐:沒(méi)有水源,就沒(méi)有生命。
王天予:沒(méi)有父母,就沒(méi)有我們自己。
齊思瑤:父愛(ài)如山,他緘默無(wú)語(yǔ)。
竇冠男:母愛(ài)似海,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包涵著你。
王天予:同學(xué)們,在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,讓我們彼此放開(kāi)心扉,傾聽(tīng)彼此的心聲。
合:三年(4)班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。
(二)、感受父母之愛(ài)。
竇冠男:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最松軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你,甚至用自己的生命去愛(ài)護(hù)你。
齊思瑤:請(qǐng)聽(tīng)故事《地震中的感動(dòng)》,有請(qǐng)王冠同學(xué)。
劉禹琦:(讀完之后)其實(shí)天底下的父母都是一樣的,當(dāng)孩子遇到危急時(shí),他們寧可犧牲自己,他們?cè)谄椒驳纳钪薪o了我們?nèi)康膼?ài),我們是爸爸媽媽的心肝珍寶。
齊思瑤:請(qǐng)大家和我一起面對(duì)家長(zhǎng),還有那些今日沒(méi)有到場(chǎng)的父母,發(fā)自內(nèi)心的大聲說(shuō):爸爸媽媽,感謝你們!
(三)觀賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》
王天予:母愛(ài)是膚淺的,母愛(ài)是細(xì)膩的,母愛(ài)是無(wú)私而宏大的!
竇冠楠:請(qǐng)觀賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》。
表演者張文宣、張舒琦、金子秋、
齊思瑤:于詩(shī)航、萬(wàn)博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。
(四)2022年最美孝心少年故事。
竇冠男:從一班級(jí)入學(xué)開(kāi)頭,老師就教育我們要孝敬父母,中國(guó)古代二十四孝的故事,讓我們感動(dòng)。大家可知道,在我們的身邊,同樣有十個(gè)與我們年齡相仿的孩子,他們用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)了中國(guó),更感動(dòng)了世界,那就是2022年最美孝心少年。(指著黑板上貼著的照片)
齊思瑤:照看爸爸哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開(kāi)在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢”趙文龍、孝待親人,笑對(duì)人生的路玉婷、賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛(ài)比血緣更漂亮的王芹秀。
王天予:當(dāng)我們還在父母的懷中享受衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,車接車送的生活,當(dāng)我們由于媽媽買的衣服不夠美麗而發(fā)脾氣時(shí),當(dāng)我們每個(gè)月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂(lè)的時(shí)候。
劉禹岐:七八歲、十幾歲的他們,有的已經(jīng)肩負(fù)起了家庭生活的全部重?fù)?dān),一邊上學(xué)一邊照看生病的父母親人,就連吃一塊冰激凌,吃一根火腿腸都是一種很難實(shí)現(xiàn)的愿望。
竇冠男:接下來(lái)就有請(qǐng)王超逸、吳妍霏兩位同學(xué)為大家講一講他們的故事。(每人講一個(gè))
王天予:(講完之后)信任大家肯定和我有同感,他們真的是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
(五)小合唱《感恩的心》
齊思瑤:請(qǐng)大家專心傾聽(tīng)小合唱《感恩的心》會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著一起唱。
劉禹岐:表演者王梓菲、李晗語(yǔ)、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。
竇冠楠:每次一聽(tīng)到這首歌我都會(huì)很感動(dòng),信任大家也肯定和我有相同的感受。那么請(qǐng)大家和我一起大聲說(shuō):爸爸媽媽,我愛(ài)你們!
(六)詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》
齊思瑤:爸爸媽媽,在你們的心目中認(rèn)為我還小,其實(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大。
劉禹岐:爸爸媽媽,我要做你們的貼心小棉襖,力所能及的事,請(qǐng)讓我自己來(lái)做。
王天予:接下來(lái)請(qǐng)觀賞詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》
竇冠男:表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。
(七)家長(zhǎng)發(fā)言
齊思瑤:下面有請(qǐng)各位家長(zhǎng),我們友愛(ài)的爸爸媽媽,說(shuō)一說(shuō)他們的心里話以及對(duì)我們的期望。
(八)班主任講話
劉禹岐:下面,請(qǐng)尚老師講話。
老師總結(jié):在生活中,我們要學(xué)會(huì)感恩,感恩陽(yáng)光賜予我們絢爛的光輝,感恩小草給予我們清爽的空氣,更要感恩父母對(duì)我們付出無(wú)私的愛(ài)。同學(xué)們,讓我們帶著一棵感恩的心去回報(bào)父母吧!在家里幫媽媽做家務(wù),給爸爸送上一杯熱茶,你們的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)讓父母感到很幸福。讓我們專心去愛(ài)自己的爸爸媽媽,同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!
(九)集體宣誓
王天予:為了表達(dá)我們對(duì)父母的感恩,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉起右手,握拳,跟我一起做出承諾
劉禹岐:友愛(ài)的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開(kāi)頭,我要做到:
竇冠男:在思想品德上讓你們安心;
齊思瑤:在學(xué)習(xí)上讓你們放心;
王天予:在生活上讓你們省心;
(合)我們決不辜負(fù)父母的苦心。班會(huì)到此結(jié)束。
感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)模板篇4
提要:
“體悟親情學(xué)會(huì)感恩”班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì),由活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)預(yù)備、活動(dòng)地點(diǎn)、參與人員、活動(dòng)過(guò)程六大部分組成。其中活動(dòng)過(guò)程又包括:一、活動(dòng)序幕,推出主題;二、觀賞歌曲,營(yíng)造氛圍;三、放飛思緒,吟詠《游子詠》;四、觀看《送水工》,母愛(ài)無(wú)悔;五、自演小品--感悟父愛(ài)(小品材料附后);六、師生互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)采訪;七、深情朗讀親情永駐(男女各3人);八、班主任寄語(yǔ),同時(shí)播放《感恩的心》;九、活動(dòng)結(jié)束,全體起立,朗誦詩(shī)歌《感恩父母》。
活動(dòng)背景
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對(duì)孩子千般寵愛(ài),要什么給什么。然而,孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到,反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。更有甚者,辱罵父母,砍殺父母,親情不存,人性盡喪。為增進(jìn)子女與父母間的了解,使同學(xué)體悟親情便顯得尤為重要,因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)目的
通過(guò)這次主題班會(huì),啟發(fā)教育同學(xué)學(xué)會(huì)感恩、理解父母的心愿。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚,更應(yīng)當(dāng)成為培育孩子做人的基本素養(yǎng);通過(guò)本次主題班會(huì),讓同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無(wú)私和宏大,感受父母在自己生命成長(zhǎng)中付出的心血,懂得要感謝和報(bào)答父母的哺育之恩。
活動(dòng)預(yù)備
1、選拔班會(huì)主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲,如《?;丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>
3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
4、編排小品1個(gè)。
4、把相關(guān)的材料制作成幻燈片。
活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校多媒體教室
參與人員
八(3)班全體同學(xué)和來(lái)觀摹的老師。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)序幕,推出主題
1、屏幕上推出本次活動(dòng)主題:“體悟親情學(xué)會(huì)感恩”,這八個(gè)字呈動(dòng)態(tài)的形式消失。同時(shí)播放DVD《兒行千里》。(目的:創(chuàng)設(shè)情境,營(yíng)造氛圍)
二、活動(dòng)開(kāi)頭,主持人致辭
甲:“衣裳再添幾件,飯菜多吃幾口”,聽(tīng):心中只裝著兒子,唯獨(dú)沒(méi)有自己。
乙:“替兒再查查鞋,為兒再縫縫扣”,看,照料的多認(rèn)真,兒行千里母擔(dān)憂。
甲:我們還未出過(guò)遠(yuǎn)門,我們還生活在母親身邊
乙:我們一日三餐,我們從小到大,
合:母親就像一把大樹(shù),大樹(shù)底下好乘涼;父愛(ài)如一座大山,我們風(fēng)雨有依靠
甲:你意識(shí)到過(guò)母愛(ài)嗎?
乙:你體悟到了父愛(ài)嗎?
甲:你想到過(guò)報(bào)恩嗎?
合:無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái),無(wú)論你是貧是富是卑是尊,切莫遺忘誰(shuí)將你養(yǎng)大誰(shuí)將你生。今日我們就通過(guò)這個(gè)主題班會(huì),來(lái)“體悟親情,學(xué)會(huì)感恩”吧!。
二、觀賞歌曲,營(yíng)造氛圍(初入情境)
甲:同學(xué)們,生活中不能沒(méi)有歌聲,歌聲使我們歡樂(lè),歌聲使我們的生活布滿陽(yáng)光,我們平常最喜愛(ài)唱什么歌呢?我來(lái)做一次調(diào)查吧!有哪位同學(xué)敢于說(shuō)真話?(調(diào)查的結(jié)果:同學(xué)最喜愛(ài)唱流行歌曲,唱愛(ài)情歌曲,沒(méi)有一位同學(xué)唱關(guān)于母愛(ài)的歌曲)
乙:同學(xué)們唱一唱歌頌我們母親,歌頌我們父親的歌子吧!唱起它就會(huì)感受到父愛(ài)比山高,唱起它我們就會(huì)感受到母愛(ài)比海深。
合:同學(xué)們,一曲《?;丶铱纯础吩诖汗?jié)晚會(huì)上讓多少人淚水漣漣;一曲《天下父母心》又讓多少在外游子熱淚盈眶。下面請(qǐng)聽(tīng)《想起老媽媽》,這又能使你想到什么呢?想到你曾讀過(guò)的歌頌?zāi)赣H的文章?想到你的父母?下面就讓我們一起走進(jìn)這動(dòng)人心魂的旋律之中吧!
①、通過(guò)多媒體播放DVD——《想起老媽媽》
②、甲:聽(tīng)了這首歌,你肯定有所思?
乙:聽(tīng)了這首歌,你肯定有所憶?
合:男女生比一比,看看誰(shuí)說(shuō)的好。
三、放飛思緒,吟詠《游子詠》
1、用幻燈片推出孟郊的《游子詠》
慈母手中線,游子身上衣,
臨行密密縫,意恐遲遲歸,
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。
2、甲:這是誰(shuí)寫的詩(shī)?來(lái)我們一起朗讀兩遍吧!
(同學(xué)朗讀略)
乙:這首詩(shī)以歌頌宏大的母愛(ài)而著稱,它從母親為即將遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)細(xì)節(jié)中,透露出母親的無(wú)限慈祥,提出小草般的兒女怎能報(bào)答慈母哺育之恩的疑問(wèn),引起了天下兒女的共鳴,撥動(dòng)了天下兒子尊敬慈母的心弦!
甲:歌頌?zāi)笎?ài)的方式許多,作家用筆墨,唱歌家用歌喉,畫家用顏色,表演藝術(shù)家用語(yǔ)言、動(dòng)作。下面就讓我們一起來(lái)觀賞趙本山的小品——《送水工》吧!
(提示:通過(guò)DVD播放)
四、觀看《送水工》,母愛(ài)無(wú)悔
乙、觀看了小品,你肯定想到了自已的母親,想到了母親為你日夜操勞的身影,想到了母親為你做可口飯菜的辛苦,想到母親為你整理房間的疲乏。同學(xué)們,扣開(kāi)你記憶的大門,放飛你活躍的思緒,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同窗及好友們說(shuō)一兩件有關(guān)你母親呵護(hù)你的事情吧,讓我們都來(lái)共享你的歡樂(lè)吧,讓我們都來(lái)為你有那樣的母親而傲慢吧!
(生:發(fā)言略)
五、自演小品--感悟父愛(ài)(進(jìn)入情境)
人物:父親,母親,大女兒(簡(jiǎn)稱大),小女兒(簡(jiǎn)稱小)
地點(diǎn):手術(shù)室門外
母親焦慮萬(wàn)分,大邊勸慰母親邊急迫的望向手術(shù)室。小擺布著手指,一副悠閑拘束之態(tài),完全沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)懷的樣。看著大和母親的樣子冷笑。手術(shù)室門開(kāi),父被推了出來(lái)。大與母親齊上。
大:醫(yī)生,我爸他……
醫(yī):放心吧,手術(shù)正常,已經(jīng)度過(guò)危急期了。
小很絕望的樣子。
大(流著淚萬(wàn)分感謝):感謝您啊醫(yī)生。
母親暈倒
大:媽,媽你咋了?
醫(yī)生抓緊過(guò)去檢查
醫(yī):別擔(dān)憂,是疲憊過(guò)度,精神緊急導(dǎo)致的。休息一下就會(huì)好。
大隨母親下臺(tái),小與父親轉(zhuǎn)彎表示進(jìn)病房。
小冷冷的站倒床前,盯著父親。
大上場(chǎng),關(guān)窗,給父親蓋被子,蹲在父親床前握著父親的手。小一旁冷眼觀看著(憤恨有嫉妒有淡漠)
父親醒,問(wèn)大:通知書下了嗎?
大:下了,爸。
?。合铝擞衷趺礃?,二級(jí)本,還得拿錢供。
父摸摸大的頭隨小說(shuō):老二,你過(guò)來(lái)。爸又話和你說(shuō)。
小懷疑著走倒病床前,父示意她蹲下。父憐惜得撫摩小得頭,小非常驚愕。
父:爸爸對(duì)不起你啊,這么多年始終瞞著你,其實(shí)你和你姐姐不是親姐妹。
母親上場(chǎng),躲在門外聽(tīng)。
?。何以缰懒?。
(父驚)從你們讓我退學(xué)我就知道了。
父嘆息著搖搖頭:那是20年前得一天,我下班回家得時(shí)候,聽(tīng)到路邊又嬰兒的哭聲,過(guò)去一看,一個(gè)小嬰兒被遺棄在路邊,小臉都凍紫了。我看她怪可愛(ài)的就把她抱回家。你媽也特別喜愛(ài),又給喂奶粉,又給換尿布。誰(shuí)知道這孩子晚上開(kāi)頭發(fā)高燒,送到醫(yī)院一檢查是先天心臟病,假如不立刻治療活不上三個(gè)月。咱家那時(shí)也很困難,我想再次扔掉她,可你媽看孩子太可憐的,說(shuō)究竟是個(gè)生命,咱揀回來(lái)就是緣分,要對(duì)她負(fù)責(zé)。后來(lái)我和你媽借遍全部親朋的錢,三年沒(méi)吃過(guò)肉,你媽為了給孩子治病到三里外的工廠做臨時(shí)工。鞋都走破了,腳都走出血。孩子的病情最終穩(wěn)定了。但心臟始終脆弱,我怕她再受打擊,所以始終不說(shuō)……
小淚流滿面:爸,別說(shuō)了。我知道你和媽為我吃了許多苦,以后我不會(huì)再拖累你們了。雖然你們對(duì)姐姐很偏心,但我仍舊會(huì)報(bào)答你們的哺育之恩。
父:你錯(cuò)了。
?。耗恰墙憬恪?/p>
父點(diǎn)點(diǎn)頭。大嚎哭:爸,你就是我親爸啊。爸啊。
小難以置信:為什么?為什么從小到大,你們都對(duì)她那么好,什么好的都給她,連我的也給她。寧可讓聰慧的我退學(xué),也花錢讓白癡一樣的她上學(xué)。為什么啊?我才是你們親生的啊!!!
父搖搖頭,對(duì)大說(shuō):從小到大,爸媽沒(méi)罵過(guò)你一句,沒(méi)打過(guò)你一下。就覺(jué)得你這孩子命苦,不能再讓你受一點(diǎn)委屈?,F(xiàn)在爸也知道自己活不了幾天了,把這一切告知你,盼望爸走后,你們兩姐妹能好好相處。爸也就……
父親吐血,大小女兒齊喚爸,媽從門外沖進(jìn)來(lái)。小喊醫(yī)生。醫(yī)生上場(chǎng)。
醫(yī):糟了。穿孔。立刻送手術(shù)室。
護(hù)士上場(chǎng),爸被推下場(chǎng)。姐妹媽抱在一起哭。
大:小妹,姐對(duì)不起你,霸占了爸媽這么多年。姐不上學(xué)了,原來(lái)也不是那塊料,姐工作供你連續(xù)讀書。
?。翰唬?,以后我也要不讓你受一點(diǎn)委屈吃一點(diǎn)苦。讓你嘗到人間最真最濃的愛(ài)。
姐妹母親相擁痛哭
母:但愿你爸平安無(wú)事。
結(jié)束
甲:世界上最宏大的愛(ài),莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。
乙:世界上最深的情,莫過(guò)于兒女情。
甲:親情,人類永恒的話題。
乙:親情,人間最美的情感。
甲:人間自有真情在,不是親人勝親人。友愛(ài)的同學(xué)們,假如你是小品中的姐姐,得知真相后你會(huì)怎么做?
乙:誤會(huì)消退天地寬,兩姊妹傾情感恩。我們?cè)谧男值芙忝脗?,假如你是小品中的妹妹,你?huì)怎么做?
(同學(xué)發(fā)言略)
六、師生互動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)采訪。(同學(xué),老師發(fā)言略)
1、各小組推舉一位代表上臺(tái)發(fā)言。(發(fā)言內(nèi)容可以是唱反映親情的歌,可以是朗讀頌揚(yáng)親情的詩(shī);可講親情的故事,類別可以是人類的親情,也可是動(dòng)物界的親情。
2、小記者去采訪來(lái)觀摹的老師。
3、活動(dòng)設(shè)計(jì)師可以講講自己是如何回報(bào)親情的。
七、深情朗讀親情永駐(男女各3人)
是你將我?guī)У饺碎g,
教會(huì)我在成長(zhǎng)中,如何走過(guò)溝溝坎坎;
是您領(lǐng)我熟悉世界,
天寒地凍時(shí),將我雙手放在懷中暖和。
您用愛(ài)心穿引的線,
那一針一線,都是您的愛(ài)在靜靜擴(kuò)散。
假如我是風(fēng)箏,您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線;
假如我是一條船,您就是燈塔是港灣。
這就父母的愛(ài),這就是父母的情。
她柔柔如水,輕輕如煙,膚淺如海,恩重如山;
鮮花可以枯萎,滄??勺兩L?,
但父母的愛(ài),卻永久留在我們的心間
甲:沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有日子的暖和。沒(méi)有雨露,就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉,就沒(méi)有生命的珍貴。沒(méi)有父母,就沒(méi)有了我們。
乙:是他們細(xì)心撫育我們長(zhǎng)大,把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
合:友愛(ài)的媽媽,可親的爸爸,我們不會(huì)遺忘你們的哺育之恩,我們對(duì)你們永久心存感恩。
八、班主任寄語(yǔ),同時(shí)播放《感恩的心》
懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)珍惜;
懂得感恩,我們要學(xué)會(huì)回報(bào);
懂得感恩,我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。
懂得感恩,老師信任同學(xué)們會(huì)越做越好。
九、活動(dòng)結(jié)束,朗誦《感恩父母》(深化情境)
甲:常懷感恩之心的人是最幸福的,高興歡樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永久都陽(yáng)光絢爛。
乙:我提議,現(xiàn)在全體起立,讓我們一起對(duì)著屏幕來(lái)傾情朗誦詩(shī)歌《感恩父母》,而由此結(jié)束這節(jié)班會(huì)吧!(背景音樂(lè)《?;丶铱纯础钒樽啵绑w悟親情,學(xué)會(huì)感恩”這八個(gè)字在屏幕中由遠(yuǎn)到近呈動(dòng)態(tài)消失)
我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大
我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
多少回含著感動(dòng)的淚花暢想將來(lái)
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感謝之情的生活是最甜蜜的
學(xué)會(huì)感謝——感謝我的父母,由于他們給了我珍貴的生命
學(xué)會(huì)感謝——感謝我的老師,由于他們給了我無(wú)窮的學(xué)問(wèn)
學(xué)會(huì)感謝——感謝我的伴侶,由于他們給了我克服困難的力氣
學(xué)會(huì)感謝——感謝我四周的一切,由于他們給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間
在我們的成長(zhǎng)道路上,要感謝的人太多太多……
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切,
有一聲召喚最悅耳
有一些人最要感謝
那就是——“父母”
媽媽的皺紋深了,她把青春給了我
爸爸的手粗了,他把暖和給了我
媽媽的眼花了,她把光明給了我
爸爸的腰彎了,他把頑強(qiáng)給了我
面對(duì)爸爸媽媽深深的感情
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感謝
假如說(shuō)母愛(ài)是船,
那么父愛(ài)就是一片海,
你們給了我們一個(gè)幸福的港灣。
母親的真情、父親的厚愛(ài),
將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝你,我的父母!
你們的恩情我們將永久牢記在心。
活動(dòng)反思
此次班會(huì)還有42位老師人參與,班會(huì)不僅讓同學(xué)自己感動(dòng),入會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們也不禁為之動(dòng)容。這次班會(huì)讓我也很感動(dòng),讓我看到了同學(xué)們都擁有一顆感恩的心。
“人之初,性本善”,學(xué)校的同學(xué)雖然有十四、五歲了,但是他們被爺爺寵著,被外婆慣著,被母親溺著,長(zhǎng)此以往,他們都會(huì)認(rèn)為自己享受是天經(jīng)地義的。結(jié)果呢?別說(shuō)感恩,說(shuō)不準(zhǔn)還把父母趕出家門,讓父母淪為乞丐的可能。學(xué)校是教育人的場(chǎng)所,老師應(yīng)當(dāng)為他們供應(yīng)張揚(yáng)“感恩”的機(jī)會(huì),為他們搭建溝通感恩的平臺(tái)。我這次活動(dòng)所以勝利,在于預(yù)備充分。前后預(yù)備了一個(gè)多月,我是總導(dǎo)演,哪些人預(yù)備啥材料,我都落實(shí)到人,還有一個(gè)硬性規(guī)定,每個(gè)人還必需預(yù)備一個(gè)節(jié)目,節(jié)目的長(zhǎng)和短,簡(jiǎn)潔和簡(jiǎn)單,由自己而定。沒(méi)有被選中的,在活動(dòng)結(jié)束后可以相互溝通。
感恩主題班會(huì)的設(shè)計(jì)模板篇5
一、活動(dòng)背景:
在經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的今日,當(dāng)代的中同學(xué)中有相當(dāng)一部分同學(xué)越來(lái)越不懂得敬重他人、關(guān)懷他人、珍惜生活。詳細(xì)表現(xiàn)在把父母的關(guān)懷視為嘮叨,把老師的批判視為刁難,把伴侶的關(guān)心視為干涉,對(duì)人生感到迷茫,成天無(wú)所事事,虛度青春年華。
二、活動(dòng)目的:
1.讓同學(xué)懂得感謝生活,學(xué)會(huì)感恩。
2.讓同學(xué)懂得珍惜生活,努力學(xué)習(xí)。
3.展現(xiàn)同學(xué)風(fēng)采,拉近師生間距離。
三、活動(dòng)預(yù)備:
1、預(yù)備朗誦的材料
2、課件
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、主持人上臺(tái)宣布活動(dòng)開(kāi)頭
主持人:
下面我宣布“學(xué)會(huì)感恩,珍惜生活”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。
2、傾聽(tīng)感恩心聲
感恩是一種文明。感恩,能夠加強(qiáng)信任、促進(jìn)理解,有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加更加親切,更加和諧。
感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心,才會(huì)對(duì)生活、對(duì)人生布滿盼望,才會(huì)理智地面對(duì)人生旅途中的一切挫折和不幸;才會(huì)更加珍惜生活,明確人生的目標(biāo),把握人生的命運(yùn)。
從某種意義上講,感恩--關(guān)心了他人,善待了生命,歡樂(lè)了自己。
(傾聽(tīng)《感恩的心》我來(lái)自偶然,像一顆塵土。有誰(shuí)看出我的脆弱?我來(lái)自何方,我情歸何處?誰(shuí)在下一刻召喚我?天地雖寬,這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛(ài),我還有多少淚要蒼天知道,我不認(rèn)輸。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有士氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)
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