數(shù)學教師教學規(guī)劃范例

Word———數(shù)學教師教學規(guī)劃范例寫工作規(guī)劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清晰楚、明明白白。規(guī)劃是我們走向樂觀式工作的起點。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的數(shù)學老師教學規(guī)劃范例，盼望你喜愛。

數(shù)學老師教學規(guī)劃范例篇1

一、基本情景分析

我班同學共有55人，人數(shù)比較多，不便于管理，管理比較吃力，本班大部分同學未上過幼兒園，很多孩子對拼音還沒有接觸，教育必需從基礎開頭，甚至大部分同學不會說一般話，有些同學聽不懂老師說的話，并且同學有些年齡太小，教育起來相當困難、由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不一樣的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、本領等方面的不一樣，這就構成了兒童的共性差異。

所以依據(jù)幼兒的年齡和共性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的本領，帶領幼兒仔細開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原先的基礎上有所提高。學前班數(shù)學教育的主要任務是老師經(jīng)過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學學問，培育幼兒對數(shù)學的愛好和初步的運用數(shù)學學問熟悉事物的本領，為入學校學習打好必要的基礎。

二、教材分析

經(jīng)過數(shù)學活動培育幼兒的熟悉本領，經(jīng)過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、到達解決問題的本領。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎學問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問，以及簡潔的測量活動等。

三、學期目標

1、教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2、正確的方法書寫1～10的數(shù)字

3、教幼兒學習8以內(nèi)的加減，正確快速地把握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。

4、幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近

5、教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。

6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。

7、培育幼兒能清晰敘述活動的過程和結果。

8、在老師的幫忙下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不一樣角度，不一樣方面思索問題，能經(jīng)過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

9、培育幼兒樂觀主動的進行數(shù)學活動，學會快速、有條理的擺放、整理活動工具

四、教學重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能精確計算。

2、能對四周的事物有必需的空間想象本領。

3、能在老師的引導下，能提出簡潔的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。

數(shù)學老師教學規(guī)劃范例篇2

一、教學內(nèi)容

比例、圓柱、圓錐和球，簡潔的統(tǒng)計（二）以及學校六年來所學的數(shù)學內(nèi)容的整理和復習。

二、教學要求

1、使同學了解比例的意義和基本性質，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠推斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例學問解答比較簡單的應用題。

2、使同學熟悉圓柱、圓錐的特征，初步熟悉球的半徑和直徑，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

3、使同學會看和制作含有百分數(shù)的復式統(tǒng)計表，了解簡潔統(tǒng)計圖的繪制方法，會看和初步繪制簡潔的統(tǒng)計圖。

4、使同學通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對學校階段所學的數(shù)學學問的理解和把握，更好地培育比較合理的、敏捷的計算力量，進展同學的思維力量和空間觀念，提高綜合運用所學數(shù)學學問解決簡潔的實際問題的力量。

三、教學目標

1、培育同學比較、綜合、抽象、概括、推斷、推理、遷移等力量。

2、多方調動激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好，提高學習效率，把握學習方法。

3、通過教學，寓教于樂，滲透愛國主義、集體主義思想教育。

4、培育同學的自學力量，培育同學良好的學習習慣。

5、對同學進行開展形式多樣的科學社會實踐活動。

四、詳細措施

1、仔細搞好課堂教學討論工作，向課堂要質量。

3、多與家長聯(lián)系，多與同學溝通，了解同學思想動態(tài)，準時反饋信息。

4、采納“一幫一”互助活動，成立學習小組，讓小組之間相互溝通。小組與小組之間相互評比，培育優(yōu)生，鼓舞后進生。

5、重視在同學已有學問和生活閱歷中學習和理解數(shù)學。

6、重視引導同學自主探究，培育同學的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的愛好。

7、重視培育同學的應用意識和實踐力量。

8、仔細落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，準時做好作業(yè)狀況記載，并對問題準時給同學提示，準時訂正，逐步提高。

五、課時支配

（一）、比例（14課時左右）

1、比例的意義和基本性質，4課時；

2、正比例和反比例的意義，4課時；

3、比例的應用2課時；整理和復習2課時；機動2課時。

實踐活動：漂亮的校內(nèi)，1課時。

（二）、圓柱、圓錐和球（12課時左右）

1、圓柱，5課時左右；

2、圓錐，3課時；

3、球，1課時；整理和復習2課時；機動1課時。

（三）、簡潔的統(tǒng)計（二），（8課時左右）

1、統(tǒng)計表，2課時；

2、統(tǒng)計圖，6課時；實踐活動：節(jié)省用水，1課時。

（四）、整理和復習（25課時左右）

1、數(shù)和數(shù)的運算，6課時；

2、代數(shù)初步學問，3課時；

3、應用題，7課時；

4、量的計算，2課時；

5、幾何初步學問，5課時；

6、簡潔的統(tǒng)計，2課時。

數(shù)學老師教學規(guī)劃范例篇3

一、指導思想

依據(jù)學校工作方案和教育室工作方案，結合學校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學模式的推行，連續(xù)以新課程標準為依據(jù)，貫徹教育教學法規(guī)，落實素養(yǎng)教育和自成教育。通過數(shù)學的學習，進展同學的規(guī)律思維力量，培育同學的合情推理力量;讓同學學到有用的數(shù)學，滲透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面對全體同學，人人學到必要的數(shù)學學問，并通過數(shù)學課的情感滲透培育同學自強成才的精神。

二、學情分析：

本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實和善，但由于從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，絕大多數(shù)同學的成果較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學成果有了長足的進步，同學無論從數(shù)學思維和數(shù)學力量上都得到了熬煉和培育，數(shù)學學問把握得較堅固;學習習慣上，同學的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學思想方法已在一些同學的頭腦中形成。但一些同學的舉一反三的力量還有待加強，數(shù)學學問上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參加度不高，有時還需要老師提示。同學課外自主拓展學問的力量幾乎沒有，仔細對待每次作業(yè)，準時訂正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不抱負。

三、教材簡析：

本學期的教學內(nèi)容共計五章，第16章：分式;第17章：反比例函數(shù);第18章：勾股定理;第19章：四邊形;第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。

四、提高教學質量的舉措：

1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細選擇測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培育同學良好的學習習慣，要求同學做到堂堂清、每天請、月月清。

6、開展分層教學，課堂上照看好好、中、差這三類同學。

數(shù)學老師教學規(guī)劃范例篇4

一、指導思想：

以學校數(shù)學新課程標準為指導，培育同學的實踐力量和創(chuàng)新意識，提高同學的數(shù)學應用力量，讓每一個同學都能開心地學習數(shù)學，自身力量得到進展和提升。

二、班級狀況分析：

本學期我所任課的班級還是二班級三班和四班，兩個班共有同學90人，二班級的孩子經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習活動，對數(shù)學學問與技能的把握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變；完成作業(yè)狀況也較好，大部分同學作業(yè)清晰，態(tài)度端正，對數(shù)學表示出了較大的愛好。不過還有一小局部同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種緣由，尚不能主動地參加數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。

因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，連續(xù)培育同學“傾聽”、“合作”、“溝通”等力量和習慣，養(yǎng)成仔細做作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。其次，要使同學在獲得數(shù)學基本學問和基本技能的同時，進展數(shù)學力量，培育創(chuàng)新意識和實踐力量，體會數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的愛好和信念

三、教材分析：

這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法（一），圖形的運動，表內(nèi)除法（二），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，克和千克，簡潔的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。

四、教學目標：

學問與技能：

1、學會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

2、讓同學在嫻熟把握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡潔和稍簡單的涉及乘、除運算的實際問題。

3。使同學進一步把握含有二級運算的混合式題的運算挨次，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。

4、初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。

5、使同學感受簡潔推理的過程，找出簡潔事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

過程與方法：

經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

情感態(tài)度與價值觀：

體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

五、教學重點、難點：

重點：

1、除法的意義及表內(nèi)除法（一）、（二）。

2、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉。

3、用數(shù)學解決問題。

難點：培育生學會自立審題的力量；學會解決各種應用題。

數(shù)學老師教學規(guī)劃范例篇5

本學期我所任教的是高三2個班（旅服專業(yè)、農(nóng)學專業(yè)）的數(shù)學課和高一2個班級（計算機4班、學前班）的數(shù)學課，另外任數(shù)學教研組組長工作。牢記我?？傮w思想：立足生存，辦出特色，謀求進展。兼顧“兩條腿走路”原則。

連續(xù)加強學校的師德要求：

愛崗敬業(yè)，為人師表，轉變觀念，樹立服務意識，以面對職業(yè)教育和學校當前所面臨的轉型過渡時期。進行自我提高，虛心學習，仔細總結閱歷。

根據(jù)學校要求針對高三教學制定方案如下：

本學期的對口升學工作的形勢特別嚴峻，也會特別殘酷。通過張校長的分析，使得我更加清晰地熟悉到了這一點，同時教務處也做出了周密的支配，我們應緊緊圍繞這個主題而努力。

通過側面了解及半年來的了解，這些同學的成果參差不齊，而且缺少拔尖人才，同學學習習慣不好，上進心不是很強，基礎較差。面對這樣的同學，如何提高他們的學習愛好和促使他們鑒定信念，是一件特別重要的工作。

為了提高效率，應當對他們實行強化手段，進行強化訓練，壓縮了第一輪復習時間，分階段復習訓練已經(jīng)開頭。

本學期將在完成分階段復習之后，并進行備考沖刺訓練，靠近高考提示并適當提高一點難度，進行查缺補漏，不斷提高。時間特別緊急，要面對現(xiàn)狀，要客服一切困難，加大力度，提高效率，為今年的高考工作做好比較充分的預備。

分階段強化訓練主要是教材和高考復習資料中的重點題型，整理成試題篇的形式，共9套，課后由同學自行完成，課上精講，強調高考中常見問