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第17頁(yè)共17頁(yè)2022年主題班會(huì)的活動(dòng)方案范文活動(dòng)目的:這是針對(duì)學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)完《落花生》一課后所開展的一次主題班會(huì)活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的在于加深學(xué)生對(duì)課文的深入理解和感悟,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神,提高學(xué)生的思辨能力,活躍學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的勇氣和表達(dá)能力。活動(dòng)時(shí)間:____年____月____日活動(dòng)地方:五(3)班教室活動(dòng)流程:一、準(zhǔn)備階段學(xué)生選擇自己把持的一方觀點(diǎn),共同查找資料,分工合作,討論辯論策略,推選代表參加辯論賽。教師從旁指導(dǎo)和幫助,并安排好主持、計(jì)時(shí)員和評(píng)委的工作。二、開展階段1、主持宣布辯論會(huì)開始;2、雙方一辯陳述自己的觀點(diǎn)(各____分鐘);3、自由辯論(雙方累計(jì)用時(shí)各____分鐘);4、觀眾自由陳述觀點(diǎn)(____分鐘);5、雙方四辯總結(jié)陳詞(各____分鐘);6、主持宣布比賽結(jié)果;7、教師總結(jié)并頒獎(jiǎng)獲勝一組和最佳辯手。活動(dòng)規(guī)則:1、自由辯論發(fā)展必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行,首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言,然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言,雙方輪流,直到時(shí)間用完為止。2、各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算,當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束,即開始計(jì)算另一方用時(shí)。3、在總時(shí)間內(nèi),各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。4、如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完,另一隊(duì)可以放棄發(fā)言,也可以輪流發(fā)言,直到時(shí)間用完為止,放棄發(fā)言不影響打分。5、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表,但可以出示所引用的書籍或報(bào)刊的摘要。6、比賽中,辯手不得離開座位,不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。2022年主題班會(huì)的活動(dòng)方案范文(二)一、活動(dòng)主題:假如我是你二、活動(dòng)目的:1、教育學(xué)生尊重他人,懂得每個(gè)生命都是平等的。2、教育學(xué)生多看他人的長(zhǎng)處,能與他人愉悅相處。3、通過游戲、表演、討論等的形式,讓學(xué)生感悟同在一個(gè)集體是莫大的緣分,增加集體榮譽(yù)感,要以“海納百川”的心態(tài)融入其中,創(chuàng)建和諧的班集體。三、班會(huì)前的準(zhǔn)備:班主任召開班委會(huì)議,確定主題和內(nèi)容,準(zhǔn)備臺(tái)詞,編排節(jié)目程序表,參加表演的同學(xué)一邊編排節(jié)目一邊修改,班主任和班干部準(zhǔn)備有關(guān)道具。四、班會(huì)流程設(shè)計(jì):主持人:詹繼鵬、李雨桐參與人:初二(6)班全體學(xué)生、班主任劉輝老師序:播放歌曲《伙伴》主持人在音樂背景下導(dǎo)入活動(dòng)的主題:假如我是你合:老師、同學(xué)們大家好:甲:我們有幸邁進(jìn)了這同一間教室。乙:我們有幸成為了同學(xué),成為了“鄰居”。甲:我們之間有過快樂,有過歡笑,但常常被忘記。乙:我們之間有過摩擦,有過厭煩,卻常常被記起。甲:讓關(guān)懷消釋心頭的寒冰,讓寬容取代往日的怨恨。乙:手拿放大鏡,看你的優(yōu)點(diǎn),看我的缺點(diǎn)。合:我們是伙伴,讓友誼的線把我們緊緊地連在一起,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)!初二(6)班“假如我是你”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。本次班會(huì)把全班分成4大組,針對(duì)班會(huì)主題各負(fù)責(zé)一個(gè)方面內(nèi)容,各組都有組長(zhǎng),提前做好充分準(zhǔn)備。(一)游戲:我的核桃(由第一組同學(xué)設(shè)計(jì)并主持)各組的桌子上都放一個(gè)盒子,請(qǐng)每個(gè)同學(xué)從里面拿出一個(gè),用____分鐘時(shí)間去觀察它,認(rèn)識(shí)它,然后把它放進(jìn)小組中間的空盒子里,并試著在混合一下之后從中找出來……(1)你能找到自己的核桃嗎?(2)請(qǐng)同學(xué)們用心感受你的核桃,如果這個(gè)核桃就是你,談?wù)勀愕母惺堋?3)這個(gè)游戲帶給我們什么啟示。(說明核桃看著都差不多,但是都與眾同,就像我們同學(xué)一樣,沒有相同的兩個(gè)人,世界有了你和我,才會(huì)精彩,每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,認(rèn)識(shí)自我,理解別人,多看別人的長(zhǎng)處,206有了你和我才會(huì)精彩,我們要學(xué)會(huì)理解,理解的基礎(chǔ)就是換位思考,這會(huì)使我們的班級(jí)更和諧。)(二)講故事:三個(gè)換位思考的小故事(由第二組同學(xué)講,并談感受)(三)1、情景劇《假如我是你》(由第三組同學(xué)演出,并談感想)(說明,換位思考的重要性)2、說班內(nèi)的好人好事(四)1、成果展示(展示本班一年多來的成果)2、發(fā)起倡議《倡議書》(五)全班同學(xué)在主持人的帶領(lǐng)下,互相說優(yōu)點(diǎn)和不足,達(dá)到全班共勉,共同進(jìn)步。(六)班主任寄語(yǔ):(七)共同唱班歌《和你一樣》,班會(huì)在歌聲中結(jié)束。2022年主題班會(huì)的活動(dòng)方案范文(三)活動(dòng)目的:1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí)、自護(hù)知識(shí),樹立自護(hù)意識(shí)。2、活動(dòng)中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受,從而養(yǎng)成良好的品德,有利于他們的健康成長(zhǎng)。通過這次主題班會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí);掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)?;顒?dòng)過程一、主持人:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。據(jù)統(tǒng)計(jì),去年,我國(guó)有____萬(wàn)多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們,面對(duì)危險(xiǎn)和困難,我們?cè)撛趺崔k?讓我們行動(dòng)起來,學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識(shí),團(tuán)結(jié)起來,互幫互助,從容地面對(duì)危險(xiǎn)和挑戰(zhàn),讓我們與自護(hù)相伴,與平安同行!二、知識(shí)問答(1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”(每年____月份最后一周的星期一)(2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些?(3)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑?(4)如果你在炒菜時(shí),油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采用哪種方法處理(5)剛吃過晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對(duì)嗎?為什么?三、討論:我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?同學(xué)們都很聰明,面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候,懂得自救自護(hù)。在日常生活中,我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?(一)、用電安全1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。2、安全使用煤氣1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí),人不能長(zhǎng)時(shí)間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。(二)、游泳時(shí)要注意安全1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。4、飽食或者饑餓時(shí),劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。5、水下情況不明時(shí),不要跳水。6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。(三)、交通安全1、行走時(shí)怎樣注意交通安全1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。2)集體外出時(shí),要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。4)穿越馬路時(shí),要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!?。2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。(四)、發(fā)生火災(zāi)怎么辦1、要打火警電話119報(bào)警,報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),還要講清什么物品著火,火勢(shì)怎么樣。2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬(wàn)不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場(chǎng)。3、逃生時(shí),盡量采取保護(hù)措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。四、小結(jié):時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)拢~出通向____世紀(jì)的起跑線;讓所有的孩子們天天快樂,日日平安。2022年主題班會(huì)的活動(dòng)方案范文(四)教學(xué)目標(biāo):1、通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),認(rèn)清學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義,在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能,豐富自我生命,提升生命意義。熱愛生命、保護(hù)生命3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理,使學(xué)生增加法制觀念,做到懂法、知法、守法,確保身心健康,平安完成學(xué)業(yè),教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道各種常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線,知道有關(guān)交通常識(shí),懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn):加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),遵守交通法規(guī)教學(xué)過程:講解交通安全事故案例一、導(dǎo)入:通過一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《____加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作____通知》精神,繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí),懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們二、交通法規(guī)法律條文法規(guī)篇:1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)5、看圖識(shí)標(biāo)志常識(shí)篇:1、行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?4、為什么不能翻越護(hù)欄?5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?6、為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)?7、騎自行車應(yīng)該注意什么?8、乘汽車時(shí)要注意什么?9、遇到交通事故怎么辦?警示篇:1、騎自行車違反交通法規(guī)2、行走時(shí)違反交通法規(guī)3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡三、觀看小品--《爸媽,對(duì)不起》情景一:一個(gè)孩子要出去上學(xué),他的爸媽一個(gè)勁的叮囑,路在一定要小心……,他卻一個(gè)勁地說爸媽羅嗦情景二:一次來學(xué)校,他因在路在耽擱了一些時(shí)間,快遲到了,在橫過學(xué)校門口的的馬路時(shí),他因心急,不走人行橫道,想快速地跑向?qū)γ?,就在這時(shí),悲劇上演了,就在他橫沖時(shí),一輛車直接撞上了他,他倒在了血泊里。情景三:因醫(yī)院搶救他保住了生命,可從此他再也站不起來了,生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,留下了深深悔過的淚水。老師提問:看完小品后,有什么感受?同時(shí)你覺得我們應(yīng)該怎么做,才會(huì)盡量避免這些悲劇的發(fā)生?小組成員進(jìn)行討論,說出感受本課小結(jié)同學(xué)們,我們通過一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。四、交通知識(shí)問答課堂練習(xí)1、行人在經(jīng)過人行橫道時(shí),怎樣走才最安全?()a、一直向右看b、一直向左看c、先向左看,再向右看2、行人在沒有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過?()a、跑步快速通過b、示意機(jī)動(dòng)車讓行后直行通過c、確認(rèn)安全后直行通過3、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示()a、有危險(xiǎn),車輛、行人不準(zhǔn)通過b、車輛、行人須注意觀望,確認(rèn)安全后通過c、車輛、行人可以優(yōu)先通過4、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r,它表示的是什么含義?()a、即將變?yōu)榫G燈,做好起步準(zhǔn)備b、清理路口,不準(zhǔn)通行c、道路通暢,快速通過5、機(jī)動(dòng)車行駛時(shí),除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外,同車還有哪些人要使用安全帶?()a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人六、課后作業(yè)1、當(dāng)你需要乘坐出租車時(shí),你可以()a、站在機(jī)動(dòng)車道上攔乘b、站在路口攔乘c、站在人行道上攔乘2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車停在機(jī)動(dòng)車道上時(shí),你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車?()a、從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車b、從機(jī)動(dòng)車右側(cè)上下車c、只要不妨礙其他車輛和行人通行,左右側(cè)上下車都可以3、小紅在等候乘坐公共汽車時(shí),應(yīng)該站在(),依次排隊(duì)a.機(jī)動(dòng)車道上b.站臺(tái)或指定位置c.非機(jī)動(dòng)車道上d.人行道上4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口,他在經(jīng)過鐵路道口時(shí)應(yīng)該()a.快速跨越鐵軌b.進(jìn)入到口,觀察后通過c.一停,二看,三通過d.在欄桿放下時(shí)搶先通過5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中,迎面遇到一輛駛來的汽車,燈光非常耀眼,為了安全明明應(yīng)該()a.用手遮擋風(fēng)光b.閉目緩慢形式c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛七、應(yīng)采取的措施1、提高學(xué)生交通安全意識(shí)2、知道交通安全有些行為是不安全的3、引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)5、一旦不安全的事情發(fā)生了,知道應(yīng)該如何去處理總結(jié):通過此次安全教育,希望對(duì)同學(xué)們有所啟示,了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),正確面對(duì)自己所碰到的困難,選擇正確的解決問題的方法,建立正確的認(rèn)知,樹立積極的人生觀和價(jià)值觀。2022年主題班會(huì)的活動(dòng)方案范文(五)一、班會(huì)準(zhǔn)備:1、老師召開班干部會(huì)議,明確班會(huì)“不早戀”這一主題。2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。3、選定主持人,準(zhǔn)備串詞。4、確立節(jié)目名單,安排好節(jié)目順序,準(zhǔn)備PPT材料。二.班會(huì)目的:1、通過這節(jié)主題班會(huì),讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響,從而理智處理情感問題,形成拒絕早戀的自覺意識(shí),樹立與異性交往的健康觀念。2、通過這節(jié)班會(huì),讓學(xué)生樹立正確的情感價(jià)值觀,確立遠(yuǎn)大的理想和信念,認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí),意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。3、通過這節(jié)班會(huì),促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生間的交流與溝通,鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表個(gè)人的獨(dú)特見解與觀點(diǎn),從而增強(qiáng)學(xué)生們主動(dòng)發(fā)言的積極性。三、班會(huì)過程:女主持人導(dǎo)入:同學(xué)們,我們是處于花季中的少男少女,我們開始進(jìn)入人生的青少年階段,與此同時(shí),我們的情感開始盟發(fā),對(duì)愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說,青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰,我們常常被他們的紛芳所吸引,然而一旦情不自禁的觸摸,卻常常就被無情的刺傷。盡管如此,我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。男主持人:現(xiàn)在,我們認(rèn)真看一下由同學(xué)A.B.C.D扮演的早戀現(xiàn)象之一。第一環(huán)節(jié):情景模擬,認(rèn)識(shí)早戀同學(xué)A:李慧活潑、好學(xué)、善良,王明樂于助人富有才智,他們坐在前后桌,常常一起聊天,討論學(xué)習(xí)上的問題。一次,在周五放假回家的路上,王明神秘地塞了一封信給李慧,并叮囑她回家才看,李慧急忙回到家打開信,原來信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單—(語(yǔ)速慢而又慢,深沉的)同學(xué)C.D扮演動(dòng)作。(同學(xué)B):親愛的李慧:自從你坐在我的前面,你學(xué)習(xí)的熱情讓我佩服,你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷,和你在一起我是多么的快樂,我情不自禁地喜歡上你,為你陶醉!愛你的王明女主持人:李慧和王明的行為屬于戀愛嗎?(若干同學(xué)各抒己見)男主持人:從同學(xué)們的回答,我們說,處于“花季和雨季”年齡的我們,容易對(duì)彼此產(chǎn)生好感,從而互相吸引、互相仰慕對(duì)方,產(chǎn)生愛慕之情,可是這種愛慕之情是不是真正的戀愛呢?女主持人:那么,我們一起來看看心理學(xué)上是怎么分析的?(播放幻燈片:心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)早戀,即生理上和心理上均未成熟的少男少女,由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn),并有意識(shí)地愛慕異性的行為,缺乏思想情感方面的考慮,具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點(diǎn)。男主持人:由此可見,“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇,并不是真正的戀愛。那么,早戀是利大于弊,還是弊大于利呢?就這個(gè)問題,我們來展開辯論。第二環(huán)節(jié):辯論賽:中學(xué)生戀愛的“利”與“弊”,是“利”大還是“弊”大?男主持人:(點(diǎn)擊幻燈片)以組為單位,全班四組分為兩部分,一二組辯題是“利大于弊”,三四組辯題是“弊大于利”。女主持人:謝謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。從發(fā)言中,我們知道中學(xué)生談戀愛既有“利”也有弊。有的人認(rèn)為,“早戀”能夠滿足情感的需要,避免孤獨(dú)寂寞,有助于對(duì)異性的了解,是一種浪漫的行為。但是,持反對(duì)意見的人還是有絕大多數(shù)的,在他們看來,“早戀”缺乏對(duì)戀愛的真正理解,一旦失敗,容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷;感情陷入二人世界的狹小圈子,不利于建立廣泛友情;可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”,導(dǎo)致情感放縱,結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年;更多見的是帶來更多的煩惱,帶來更多的壓力,從而影響學(xué)習(xí)的效率第三環(huán)節(jié):認(rèn)清早戀的危害,學(xué)會(huì)處理情感,時(shí)刻敲響警鐘男主持人:總結(jié)了同學(xué)們的觀點(diǎn),我們可以清楚地知道,“早戀”是弊大于利的,而且對(duì)青春時(shí)期的我們具有一定的消極影響及危害。那么,除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響,有沒有同學(xué)要補(bǔ)充一下自己的觀點(diǎn)來說明早戀具有危害性呢?(____人回答)女主持人:同學(xué)們的發(fā)言,都具有自己的獨(dú)特見解,很不錯(cuò)?,F(xiàn)在我們一起來看看幻燈片上的一些早戀事例,了解早戀的危害。(點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”)事例一:“失戀少年自殺,體內(nèi)鮮血流出一半”;事例二:“北京:初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三:“初中生情陷三角戀釀慘劇”。男主持人:以上的事例,看了讓人心酸。我們說,人的心靈是脆弱的,而處于花季期的我們更是如此,當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí),心里難免糾結(jié),甚至還會(huì)想不通。所以,在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)處理自己的情感。女主持人:我們說,渴望憧憬美好的愛情并沒有錯(cuò),俗話說:“什么季節(jié)開什么花;不成熟的果實(shí)是酸的?!蹦晟龠€不懂事的我們,應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光,樹立遠(yuǎn)大的理想,好好學(xué)習(xí),做到心中有愛不輕易地去愛,要守住那份青春的純真,這才無悔青春。請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂詩(shī)舒婷的《致橡樹》:(點(diǎn)擊PPT:《致橡樹》原文)男主持人:多美的詩(shī)句啊!詩(shī)人不愿要附庸的愛情,不愿作趨炎附勢(shì)的凌霄花,依附在橡樹的高枝上而沾沾自喜。詩(shī)人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的愛情,不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥,不愿作一廂情愿的泉源,不愿作盲目支撐橡樹的高大山峰。詩(shī)人不愿在這樣的愛情中迷失自己。詩(shī)人要的是有共同的偉岸和高尚,有共鳴的思想和靈魂,扎根于同一塊根基上,同甘共苦、冷暖相依的偉大愛情。們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗(yàn);同樣,他們共享人生的燦爛,大自然的壯美。女主持人:年輕的我們,要做的事還很多,要走的路還很長(zhǎng),該把握住青春,去做我們?cè)撟龅氖虑椋盐覀兊膼壅洳匦牡?,把我們的愛化作純潔的友情,更不要輕易去恨,讓自己活得輕松些,讓青春多留下些瀟灑的印痕,這才無悔青春。女主持人:現(xiàn)在,讓我們一起來朗讀《致橡樹》,感受詩(shī)人的情感價(jià)值觀。男主持人:讀完《致橡樹》,我們說,雖然早戀不可取,但是我們不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì),我們不可以丟失在開花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠(chéng)友誼,我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。女主持人:是的,我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起,共同成長(zhǎng),離不開我們彼此的相互幫助和關(guān)懷,那么,怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天

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