【高考模擬】云南省文山市某校高三（下）第五次考試語文試卷答案與祥細(xì)解析

試卷第=page2222頁，總=sectionpages2222頁試卷第=page2121頁，總=sectionpages2222頁2020-云南省文山市某校高三（下）第五次考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀

1.閱讀下面文本，完成下列各題。說起人本主義，很多學(xué)者往往以西方來立論。他們從古希臘哲學(xué)談起，探討文藝復(fù)興時期人文主義與人本主義的關(guān)聯(lián)，重點(diǎn)闡釋自啟蒙運(yùn)動以來如盧梭、康德、黑格爾等學(xué)者的人本主義觀點(diǎn)，仿佛人本主義是西方學(xué)人、西方文化的專屬品。人本主義是西方哲學(xué)、西方文化的本質(zhì)特征嗎？在筆者看來，人本主義并非是西方文化的本質(zhì)特征，而恰恰是中國文化的本質(zhì)特征。從歷史上看，西周建立后，周公旦制禮作樂，確立了以“親親”“尊尊”為核心觀念的宗法制社會；并且，周人認(rèn)識到天命靡常，唯德是輔，故敬德明德，從殷商時期“帝”“上帝”的觀念，轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤臁薄疤烀钡挠^念，實(shí)現(xiàn)了從“有命在天”向“以德配天”的轉(zhuǎn)變，阻斷了中國文化從自然宗教向一神教發(fā)展的路徑，從而奠定了中國文化的基本框架。至春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴，明確提出了“以人為本”的觀念，在人世、人生、人性、人情等多個層面圓融互補(bǔ)，從而形成了儒、道、法相互支撐的中國古代人本主義架構(gòu)。本文中所謂新人本主義，即是在傳統(tǒng)人本主義的基礎(chǔ)上，固本培元，融入現(xiàn)代質(zhì)素，建構(gòu)起符合時代特點(diǎn)的新人本主義體系。晚清以降，志士仁人為救國圖強(qiáng)，掀起了狂飆式的改革。在文化領(lǐng)域，由于受到歐洲啟蒙運(yùn)動以來思想家等影響，中國知識分子也從根本上批判、否定中國文化，形成了文化批判的潮流。從客觀上看，文化批判開闊了中國人的視野，解放了中國人的思想，但不可否認(rèn)的是，這種思潮極大地助長了某些國人文化虛無主義的思想。其實(shí)，一個民族的文化既不能“移植”，也不能憑空臆造出來，只有繼承傳統(tǒng)才能有所創(chuàng)新。作為世界上唯一沒有中斷的文明，中國文化五千年生生不息，自有其歷史的合法性與存在的合理性，可以說，中國歷史文化是中國人安身立命的根基。當(dāng)下，我們應(yīng)堅(jiān)持文化自信，一方面從正面弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，相信中國文化能夠解決中國人自身面臨的問題；另一方面也要堅(jiān)持文化批判的底線思維，在對文化中相對落后的內(nèi)容進(jìn)行批判時，不能“一棒子”打死，從整體上徹底否定。從西周開始，宗法制社會即成為中國古代社會的基本特征，《孟子·離婁上》中所謂“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”即是中國人所謂“天下國家”之內(nèi)涵。在此觀念影響下，中國人重家國情懷，這與張揚(yáng)個性、重個體精神的西方文化有很大不同。需要指出的是，百余年來，在西風(fēng)東漸影響下，某些國人受西方文化影響，歷史虛無主義流行，家國情懷淡漠，甚至成為“香蕉人”。另外，我們還要警惕“己本”主義。完全以自我為中心，以小團(tuán)體、小宗派利益為中心，進(jìn)行抗?fàn)幣c斗爭，往往撕裂社會、異化人心。家國情懷需要長時間潛移默化的涵養(yǎng)，這是中國人本主義文化的優(yōu)勢，需要發(fā)揚(yáng)而廣大之?？傊?，中國自西周以來奠定的人本主義傳統(tǒng)，是中國文化之所以能夠綿延五千年、生生不息的根本原因；而當(dāng)下正是中華民族重新崛起的緊要關(guān)口，新人本主義的建構(gòu)或許是實(shí)現(xiàn)文化自信、建設(shè)和諧社會的重要推手。（摘編自張洪興《從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代——中國文化中的人本主義》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A.學(xué)者都認(rèn)為文藝復(fù)興時期人文主義與人本主義存在關(guān)聯(lián)，并且認(rèn)同盧梭等人的觀點(diǎn)。B.中國文化基本框架奠定于西周，其時人們觀念已從“有命在天”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙缘屡涮臁?。C.中國文化是世界上唯一沒有中斷的文明，足以供國人安身立命，解決中國面臨的問題。D.宗法制社會自西周始即為中國古代社會基本特征，家國情懷自孟子后最為中國人重視。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.文章通過否定很多學(xué)者的錯誤認(rèn)識，自然引出人本主義“是中國文化的本質(zhì)特征”。B.文章回顧了我國古代人本主義形成的過程，也分析了構(gòu)建新人本主義體系的重要性。C.文章既肯定了晚清以降文化批評的積極意義，也指出其負(fù)面影響，體現(xiàn)出辯證思維。D.文章運(yùn)用東西方文化比較的視角，揭示了中國人本主義從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的完整過程。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A.從歷史上看，春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴對于中國人本主義觀念的形成具有重要意義。B.堅(jiān)持文化自信要正面弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持底線思維，徹底否定文化中相對落后的內(nèi)容。C.涵養(yǎng)家國情懷需要長時間潛移默化，并且要反對歷史虛無主義，警惕“己本”主義。D.人本主義傳統(tǒng)使得中國文化得以生生不息，構(gòu)建新人本主義或能推動建設(shè)和諧社會。

2.閱讀下面文本，完成下列各題。完美的生活［日本］星新一清晨，山的那邊，夏季的太陽早已升到了白云上，把陽光灑向大地。陽光也同樣被送進(jìn)了眼前的這個房間里。這兒是一棟八十層公寓的第七十二層，躺在床上的這名男子便是這房間的主人——在宇宙旅行保險(xiǎn)公司上班的泰勒。在室內(nèi)設(shè)備的作用下，室內(nèi)的空氣溫度適宜，還帶著絲絲的花香。室內(nèi)的氣溫常年保持穩(wěn)定，花香還會隨季節(jié)和主人的喜好隨時調(diào)整?，F(xiàn)在是夏季，所以根據(jù)泰勒的個人喜好，室內(nèi)的花香被調(diào)成了以百合花為主?，F(xiàn)在，這花香正從房間一角的某個設(shè)備上靜靜地被吐露出來。墻上的鐘表指向了八點(diǎn)，繼而輕輕地發(fā)出了“鐺”的一聲，接著，音樂聲從一個大花瓣形的銀色揚(yáng)聲器中響起，同時還有一個優(yōu)雅的聲音在喊：“喂，起床的時間到了，請起床哦……”與鐘表和所有設(shè)備連接在一起的錄音磁帶的“聲音”重復(fù)了三遍?？墒牵捎谔├詹]有要起床的樣子，聲音便停了下來，取而代之的則是墻壁中齒輪微微切換的聲音。接著一只“手”靜靜地從天花板上伸了下來。這種家家必備被人們稱之為“手”的裝置由軟塑料做成，是一只巨大的機(jī)械手。“您若不起床上班會遲到的，雖然您很困，可班還是要上的?！卑殡S著“聲音”，“手”掀開被子，抱起泰勒，然后把他抱到了浴室。泰勒就像從前的木偶一樣被操縱著，送進(jìn)了自動開門的浴室。“手”把泰勒抱到淋浴下面后，又有一只小“手”從墻上冒出來，往他的臉上抹脫毛膏。抹上五秒后，胡須就會完全溶解掉，而且對皮膚毫無害處。同時，大“手”則靈巧地把睡衣從泰勒身上脫下來，扔進(jìn)一旁的電子洗衣裝置里?！跋旅娼o您洗淋浴。”伴隨著這“聲音”，溫度適宜的洗澡水輕輕地噴灑下來。不久，就像陣雨驟停一樣，洗澡水忽然減弱，然后停了下來。干燥的風(fēng)則迫不及待地吹過來，用小旋風(fēng)揉搓著泰勒的全身，不一會兒便把皮膚上殘留的水滴全都消滅了。吹干皮膚后，噴霧器輕輕地把花露水噴灑到泰勒身上?！笆帧苯又鴰退┥细蓛魸嵃椎囊路！霸绮鸵褌浜茫埻@邊用餐。”“手”配合著“聲音”，將泰勒領(lǐng)到餐廳，放到椅子上。餐桌上擺滿了用傳送帶從廚房送來的早餐，飄溢著咖啡和牛奶的香氣?！罢堄貌汀！蓖瑫r，電視開關(guān)也被打開。前一天的新聞?wù)⒖桃悦利惖纳时环庞吃诹司薮蟮娘@示屏上。電視持續(xù)播放了三分鐘?，F(xiàn)在完全是一個和平的年代，也沒什么大事。新聞播完后，電視開關(guān)自動切斷，繼而，舒緩的音樂從三面墻壁上播放起來。華美的音樂在明媚的陽光中，在清新的空氣中不斷舞動。不一會兒，音樂聲變低，“聲音”說道：“如果您已用餐完畢，下面該收拾餐桌了。”一切都按照固定的時刻表有條不紊地進(jìn)行著。泰勒并未按一旁的按鈕，未置可否，傳送帶就自動動了起來。餐桌上的餐具在與瓷器和金屬的碰撞聲中被送到了廚房。音樂聲再次變大，噴霧裝置也動了起來，停在了泰勒面前。只要吸一點(diǎn)兒容器里的氣霧劑，就能減緩頭疼。不過，泰勒今早碰都沒碰。音樂變換著曲子，又響了一會兒。時針指向了八點(diǎn)五十分，音樂聲再次變低，停了下來。“聲音”則隨之提醒起來：“喂，該出門了哦。”“手”把泰勒拉起來，往房間的一角帶去。隨著泰勒逐漸靠近，房門也自動打開。門口有個堅(jiān)固透明的塑料材質(zhì)的卵形東西正在等候，這便是所有人都在使用的交通工具?！笆帧卑烟├胀频嚼锩妗！罢埬吒吲d興地上班去。請放心，清掃和整理工作也會一如既往，會在您上班期間全做好的。”伴隨著“聲音”，卵形交通工具的門被關(guān)上，一旁的按鈕也被按下。隨著“咔嚓”一聲，在擠壓空氣的作用下，交通工具被吸進(jìn)一個巨大的管子中。這種管子遍布城市的大街小巷，能夠到達(dá)大樓的任何房間，是在強(qiáng)大的空氣壓力下推進(jìn)的，任何人都可以在短時間內(nèi)到達(dá)目的地。泰勒的交通工具也在管子里行進(jìn)著。前端的小型裝置不斷發(fā)出無線電，管子接收到信號后，會在復(fù)雜的管路中將其準(zhǔn)確無誤地引領(lǐng)到目的地。五分鐘后，泰勒的交通工具出現(xiàn)在他公司的大門口，停了下來。由于是上班時間，門口聚集了許多員工，其中一人還透過塑料層跟泰勒打招呼：“早上好，泰勒。怎么了，臉色怎么這么差？”可是，泰勒似乎并沒有要出來的意思。打招呼的同事剛要伸手把泰勒拽出來，卻忽然大叫起來：“身體冰冷。喂，醫(yī)生！”不久，醫(yī)生同樣從管道中趕來，在大家的喊喳聲中，醫(yī)生檢查著泰勒的身體。“情況怎么樣？”“已經(jīng)遲了。泰勒以前就心臟不好，看來是又發(fā)作了?！薄笆裁磿r候發(fā)作的？”“這個嘛，死亡大約十小時了。所以應(yīng)該是昨晚發(fā)作的?！保ㄓ袆h改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.小說開頭提到房間的主人泰勒“在宇宙旅行保險(xiǎn)公司上班”，以及下文描述種種自動設(shè)備，帶有鮮明的虛構(gòu)特點(diǎn)，可見這是一篇科幻小說。B.小說中花了很多篇幅寫到那只巨大的機(jī)械手，是因?yàn)樗夹g(shù)先進(jìn)，功能齊全，是“完美的生活”的設(shè)計(jì)者和實(shí)施者，也最能體現(xiàn)生活的“完美”。C.小說中的主要人物雖是泰勒，但作者并沒有對他進(jìn)行特別具體細(xì)致地描寫，其形象也不是很鮮明生動，即便如此，人物也具有廣泛的代表性。D.小說結(jié)尾交代泰勒昨晚就已發(fā)病死亡，其實(shí)上文有多處暗示，如“泰勒沒有要起床的樣子”“泰勒并未按一下按鈕”“泰勒今早碰都沒碰”等。（2）請結(jié)合小說分析題目“完美的生活”產(chǎn)生的藝術(shù)效果。（3）有評論家認(rèn)為，星新一的科幻小說往往能夠“出奇制勝”。請結(jié)合本文，任選兩個方面探究這一特點(diǎn)。

3.閱讀下面文本，完成下列各題。材料一：伴隨“互聯(lián)網(wǎng)＋”的飛速發(fā)展，數(shù)字閱讀已經(jīng)成為中國人獲取知識、信息的主要方式。在中國數(shù)字閱讀云上大會發(fā)布的《2019年度中國數(shù)字閱讀白皮書》顯示，截至2019年，中國數(shù)字閱讀用戶總量達(dá)到4.7億，人均電子書年接觸量近15本，接觸20本以上電子書的用戶達(dá)到53.8%，每周閱讀3次及以上的用戶占比達(dá)88.0%。閱讀新風(fēng)尚帶動產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展。白皮書顯示，2019年中國數(shù)字閱讀整體市場規(guī)模已達(dá)到288.8億元，同比增長13.5%，其中大眾閱讀市場規(guī)模占比逾95%，是產(chǎn)業(yè)發(fā)展主導(dǎo)力量。白皮書同時指出，2019年，中國數(shù)字閱讀內(nèi)容創(chuàng)作者規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，已達(dá)到929萬人。其中，年輕作者快速成長，“90后”作者占比高達(dá)58.8%。內(nèi)容上，立體多樣的現(xiàn)實(shí)主義題材更受用戶歡迎，都市職場、青春校園、歷史軍事類網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)內(nèi)容受到熱捧。改編上，在覆蓋人數(shù)Top10的電視劇中，文學(xué)IP改編作品也高達(dá)九席，成為影視劇本的最大內(nèi)容源。（摘編自《2019年度中國數(shù)字閱讀白皮書》）材料二：

材料三：我國是一個互聯(lián)網(wǎng)大國，數(shù)字化閱讀的發(fā)展極大改變了大眾閱讀方式，使人們獲取知識的內(nèi)容、形式及渠道都發(fā)生了深刻變化。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的技術(shù)革命究竟使人們知識獲取和閱讀行為產(chǎn)生了哪些深刻改變呢？就閱讀的渠道重構(gòu)和介質(zhì)轉(zhuǎn)換而言，雖然傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀今天仍然保有權(quán)威性、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容精粹等優(yōu)點(diǎn)，但其不足也是明顯的：成本高、單向傳播、知識更新慢、知識表達(dá)以文字為主、難以進(jìn)行沉浸式交互等。而線上閱讀則具有隨時隨地、包羅萬象的可得性，與時俱進(jìn)、即刻更新的現(xiàn)時態(tài)，視角豐富、觀點(diǎn)多樣，知識獲取的無成本或低成本，大數(shù)據(jù)及算法支撐的內(nèi)容定制化等。其價(jià)值、魅力和傳播效應(yīng)已超過傳統(tǒng)線下閱讀，成為一種全新的升維閱讀。傳統(tǒng)的知識生產(chǎn)和傳播特別注重知識深度的開掘。但問題在于，我們生活的現(xiàn)實(shí)世界是各種要素彼此關(guān)聯(lián)的有機(jī)生態(tài)系統(tǒng)，知識的過度細(xì)分已不適應(yīng)當(dāng)今時代發(fā)展。今天的量子計(jì)算機(jī)、認(rèn)知機(jī)器人、智慧城市等技術(shù)的發(fā)展，哪一個可以靠單一學(xué)科就能建構(gòu)起來？因此，知識譜系中的橫向價(jià)值成為今天知識傳播的重中之重。從媒介特性而言，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀比較有利于規(guī)范性的、注重深度的知識價(jià)值的傳播和消費(fèi)，而數(shù)字化、多通道媒介平臺更能勝任構(gòu)造多維、非線性、交互、沉浸式的閱讀學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有助于非規(guī)則的、領(lǐng)域?qū)拸V的知識價(jià)值的傳播與交流。這是知識傳播領(lǐng)域的大勢所趨。一直以來，閱讀者是知識的接受者和知識傳播的終端。但以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的信息革命通過網(wǎng)絡(luò)連接為每一個人賦能，使閱讀者在知識生產(chǎn)領(lǐng)域中的地位和角色發(fā)生巨大改變。今天的智能化數(shù)字閱讀平臺，不僅是人們學(xué)習(xí)的平臺，也可以成為表現(xiàn)每個人智慧和能力的舞臺。大眾知識生產(chǎn)或許形式比較粗糙、內(nèi)容略顯膚淺，但具有情感共振、心意相通的橫向連接魅力，為我們這個時代貢獻(xiàn)充滿活力的文化資源和知識樣式。（摘編自喻國明《技術(shù)變革正在重新定義“閱讀”》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.當(dāng)前，數(shù)字閱讀已經(jīng)成為一種新風(fēng)尚。截至2019年，我國數(shù)字閱讀用戶總量達(dá)到4.7億，其中每周閱讀電子書3次及以上的用戶占比達(dá)88.0%。B.我國數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展。2019年數(shù)字閱讀整體市場規(guī)模高達(dá)288.8億元；其中大眾閱讀市場規(guī)模占比超過九成，堪稱產(chǎn)業(yè)發(fā)展主導(dǎo)力量。C.2019年我國數(shù)字閱讀內(nèi)容創(chuàng)作者規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，作者數(shù)量已達(dá)到929萬人。其中，“90后”作者成長最快，數(shù)量最多，占作者總數(shù)量58.8%。D.2019年，我國數(shù)字閱讀內(nèi)容中立體多樣的現(xiàn)實(shí)主義題材更受用戶歡迎，部分原創(chuàng)內(nèi)容受到熱捧，且文學(xué)IP改編作品成為影視劇本的最大內(nèi)容源。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.2010—2018年，我國國民人均電子書閱讀量由0.73本增長為3.32本，總體增幅明顯高于紙質(zhì)書。其中，2018年我國國民人均閱讀量達(dá)到了7.99本。B.2010—2018年，我國成年國民綜合閱讀率較為平穩(wěn)；而數(shù)字閱讀接觸率逐年上升，2018年高達(dá)76.2%，數(shù)字閱讀已經(jīng)成為成年國民主要閱讀方式。C.相對于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，數(shù)字閱讀邏輯不夠嚴(yán)整、內(nèi)容不夠精粹，但具有隨時隨地、包羅萬象的可得性，與時俱進(jìn)、即刻更新的現(xiàn)時態(tài)等優(yōu)勢。D.今天的智能化數(shù)字閱讀平臺不僅可供人們學(xué)習(xí)知識，也可作為生產(chǎn)知識平臺，供每個人展示智慧和能力，貢獻(xiàn)充滿活力的文化資源和知識樣式。（3）結(jié)合材料三，概括以互聯(lián)網(wǎng)為代表的技術(shù)革命使人們知識獲取和閱讀行為產(chǎn)生了哪些深刻改變。二、文言文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。劉寧，字世安，其先山陽人。襲世職，為永寧衛(wèi)指揮使。勇敢善戰(zhàn)。自以冗散無所見，會延綏用兵，疏請效死。尚書白圭許之。屢以功遷都指揮使，充宣府游擊將軍。成化十九年秋，亦思馬因大入。大同總兵官許寧分遣周璽守懷仁，寧與董昇營西山，自將中軍，擊之夏米莊，敗績。寧、昇被圍數(shù)重，幾陷。亟發(fā)巨炮擊之，敵多死，圍乃解。璽聞中軍失利，亟還兵援。夜遇敵，乘勝前，銳甚。璽厲將士曰：“今日有進(jìn)無退！”大呼陷陣，敵少卻。會寧兵至，中軍潰卒亦稍集，敵乃退，許寧等亦還。無何復(fù)入掠。寧將兵三千，遇之聚落站西，連戰(zhàn)敗之。復(fù)敗之白登、柳林，又追敗之小鵓鴿谷。時諸將多失利，許寧以下獲罪，而璽以功予實(shí)授，寧超遷都督同知。璽歿后三年而寧佩平羌將軍印鎮(zhèn)甘肅其冬寇犯涼州寧與戰(zhàn)抹山墩擒斬五十余相持至暮收輜重南行進(jìn)右都督明年，與巡撫許進(jìn)襲破土魯番于哈密，進(jìn)左都督，增俸百石，以疾還京。弘治十三年，大同告警，命寧為副總兵，從平江伯陳銳御之。銳無將略，與寧不協(xié)，止毋戰(zhàn)，寇遂得志去，坐停半俸閑住。寧自陳哈密功，乞封伯，詔還全俸。寧有膽智，為大同副將時，入貢者數(shù)萬人懷異志。寧率二十騎直抵其營，眾駭愕。有部長勒馬引弓出。寧前下馬，與諸部長坐，舉策指畫，宣天子威德。一人語不遜，寧摑其面，奮臂起，其長叱之退。寧復(fù)坐與語，呼酒歡飲，皆感悟，卒如約。嘗仿古番上法，以五十八人為隊(duì)，隊(duì)伍重為陣，建五色幟。又各建五巨幟于中軍，中幟起，五陣各視其色應(yīng)之，循環(huán)無端，每戰(zhàn)用是取勝。十七年卒，贈廣昌伯。（節(jié)選自《明史·劉寧傳》）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.璽歿后/三年而寧佩平羌將軍印/鎮(zhèn)甘肅/其冬/寇犯涼州/寧與戰(zhàn)/抹山墩擒斬五十/余相持至暮/收輜重南行/進(jìn)右都督/B.璽歿后/三年而寧佩平羌將軍印/鎮(zhèn)甘肅/其冬/寇犯涼州/寧與戰(zhàn)抹山墩/擒斬五十余/相持至暮/收輜重南行/進(jìn)右都督/C.璽歿后三年/而寧佩平羌將軍印/鎮(zhèn)甘肅/其冬/寇犯涼州/寧與戰(zhàn)/抹山墩擒斬五十/余相持至暮/收輜重南行/進(jìn)右都督/D.璽歿后三年/而寧佩平羌將軍印/鎮(zhèn)甘肅/其冬/寇犯涼州/寧與戰(zhàn)抹山墩/擒斬五十余/相持至暮/收輜重南行/進(jìn)右都督/（2）下列對文中畫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.中軍，古時行軍作戰(zhàn)隊(duì)分上中下（或左中右）三軍，由主帥所居中軍發(fā)號施令。B.巡撫，明清時地方軍政大員之一，又稱撫臺，以“巡行天下，撫軍按民”而名。C.石，古代的容量單位，一百斗為一石。也可作重量單位，一百二十市斤為一石。D.贈，即追贈，賜死者以官爵或榮譽(yù)稱號。此指劉寧死后被賜予“廣昌伯”封號。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.劉寧勇敢善戰(zhàn)，主動請纓。他承襲世職任永寧衛(wèi)指揮使，自感閑散無法施展才能，恰巧延綏用兵，他于是上疏請求效力，獲得尚書白圭的同意。B.劉寧御寇有功，獲得升遷。亦思馬因再次入侵，劉寧率軍一再擊敗敵寇，當(dāng)時眾將大多失利乃至獲罪，唯有他獲勝，故被越級提升為都督同知。C.劉寧頗有膽識，勇敢鎮(zhèn)定。他曾率二十騎直抵?jǐn)?shù)萬懷有異心的入貢者營地，宣揚(yáng)天子威德，掌摑出言不遜者，與各部首領(lǐng)痛飲，最終感化他們。D.劉寧善用陣法，克敵制勝。他曾仿照古番上法排兵布陣，在陣中建五色旗幟，在中軍建五面大旗以號令五陣，循環(huán)無端，每次出戰(zhàn)用此陣取勝。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①璽厲將士曰：“今日有進(jìn)無退！”大呼陷陣，敵少卻。

②銳無將略，與寧不協(xié)，止毋戰(zhàn)，寇遂得志去，坐停半俸閑住。三、古詩詞鑒賞

閱讀下面文本，完成下列各題。浣溪沙

題草窗?①李彭老玉雪庭心夜色空。移花小檻斗春紅。輕衫短帽醉歌重。彩扇舊題煙雨外，玉簫新譜燕鶯中。闌干到處是春風(fēng)?！咀ⅰ竣俨荽埃褐缸髡哂讶酥苊?。周密（1232—1298），字公謹(jǐn)，號草窗，南宋著名詞人、學(xué)者。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.首句描寫冬日雪景：積雪如玉，立于中庭，四望皆白，天地一片澄澈空明。B.“輕衫短帽”為夏日裝束，狀草窗瀟灑倜儻；“醉歌重”，寫草窗豪放不羈。C.“彩扇舊題”“玉簫新譜”截取草窗藝術(shù)生活的兩個側(cè)面，表現(xiàn)其多才多藝。D.結(jié)尾句總結(jié)全詞，以“春風(fēng)”象征草窗的精神品質(zhì)：古道熱腸，令人溫暖。（2）請簡要賞析詞句“移花小檻斗春紅”。四、默寫題

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《馬說》中，韓愈認(rèn)為，即使有千里馬，也“___________________，___________________”，不以千里馬著稱于世。（2）李白的《蜀道難》中“___________________，___________________”兩句運(yùn)用想象和夸張，通過行人的動作與神情來襯托蜀道的高峻艱險(xiǎn)。（3）辛棄疾在《永遇樂》中，以“___________________，___________________”兩句描寫淪陷區(qū)人民對異族君主頂禮膜拜的令人痛心的景象。五、綜合讀寫

閱讀下面文本，完成下列各題。1609年，伽利略第一次用自制望遠(yuǎn)鏡看到了月球表面。伽利略看到月球正面布滿了暗色的巨大斑塊，他認(rèn)為這是月球上的海洋，由于海水反光弱，因此呈現(xiàn)出暗色的斑塊。他把這些暗色斑塊命名為“月?！保缬旰?、豐富海、靜海、風(fēng)暴洋等。后來人們發(fā)現(xiàn)，月球表面其實(shí)一點(diǎn)液態(tài)水也沒有，這些巨大的暗色斑塊是距今大約39億~31億年前，火山噴發(fā)出的玄武巖熔巖流堆積形成了廣闊平原。月球?qū)Φ厍蚴种匾砻娌紳M了_______________的撞擊坑，直徑大于1千米的撞擊坑有3.3萬多個，直徑大于10米的撞擊坑有1億多個，這是月球以它微弱的身軀為地球抵擋_______________的小天體撞擊時留下的。月球被小天體撞擊得_______________，使地球避免了許多小天體撞擊的傷害；月球在地球周圍運(yùn)行，使地球的運(yùn)行更加穩(wěn)??；月球激起了_______________的海洋潮汐，使地球增加了生命的活力。月球在地球生命的誕生和保護(hù)地球等方面發(fā)揮了重要作用。（1）下列各句中的頓號，和文中頓號作用相同的一項(xiàng)是（

）A.他幾次三番、幾次三番地辯解著。B.農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，也是二、三產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。C.我準(zhǔn)備講兩個問題：一、邏輯學(xué)是什么？二、怎樣學(xué)好邏輯學(xué)？D.人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等。（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.這些巨大的暗色斑塊是距今39億～31億年前，由火山噴發(fā)出的玄武巖熔巖流堆積形成的廣闊平原。B.這些巨大的暗色斑塊是距今大約39億～31億年前火山噴發(fā)，玄武巖熔巖流堆積形成了廣闊平原。C.這些巨大的暗色斑塊是距今39億~31億年前，火山噴發(fā)出玄武巖熔巖流，堆積形成了廣闊平原。D.這些巨大的暗色斑塊是大約距今39億～31億年前火山噴發(fā)，由玄武巖熔巖流堆積形成的廣闊平原。（3）依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.密密麻麻

不勝枚舉

體無完膚

洶涌澎湃B.密密麻麻

不計(jì)其數(shù)

遍體鱗傷

洶涌澎湃C.密密層層

不計(jì)其數(shù)

體無完膚

波瀾壯闊D.密密層層

不勝枚舉

遍體鱗傷

波瀾壯闊

請根據(jù)所提供的材料，為××中學(xué)學(xué)生會擬寫一份海報(bào)。要求：只寫海報(bào)的宣傳內(nèi)容，語言表達(dá)簡明流暢、生動得體，至少使用兩種修辭手法，100字左右?！啊痢林袑W(xué)文化大講堂”是由××中學(xué)團(tuán)委等五個部門聯(lián)合主辦，由××中學(xué)學(xué)生會承辦的大型校園文化活動。自推出以來，以“弘揚(yáng)人文精神，豐富校園生活，提升文化品位”為宗旨，先后邀請專家學(xué)者舉辦了30多場講座，取得了顯著成效，深受師生歡迎。1月30日，在辛丑年春節(jié)即將來臨之際，“××中學(xué)文化大講堂”將邀請著名學(xué)者何北來校舉行一場講座。講座題目是“解讀春節(jié)的文化密碼”，內(nèi)容包括春節(jié)的由來、春節(jié)習(xí)俗及其內(nèi)涵、春節(jié)文化的傳承與弘揚(yáng)等方面。

提取并整合下面材料的主要信息，給“田野調(diào)查”下定義，不超過70字。田野調(diào)查被公認(rèn)為是人類學(xué)學(xué)科的基本方法論。主要用于自然科學(xué)和社會科學(xué)的研究，如人類學(xué)、民族學(xué)、民俗學(xué)、考古學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、語言學(xué)等。其最重要的研究手段就是參與觀察。它要求調(diào)查者要與被調(diào)查對象共同生活一段時間，從中觀察、了解和認(rèn)識他們的社會與文化，從而獲取第一手研究資料。六、寫作

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。以上是一項(xiàng)針對新時代青年群體生活感受的調(diào)查結(jié)果。請結(jié)合上述材料寫一篇文章談?wù)勀銓Α靶腋！迸c“壓力”關(guān)系的思考。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案與試題解析2020-云南省文山市某校高三（下）第五次考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀1.【答案】BDB【考點(diǎn)】信息篩選與概括分析論證結(jié)構(gòu)分析評價(jià)作者態(tài)度【解析】此題暫無解析【解答】（1）A項(xiàng)，范圍擴(kuò)大，“學(xué)者都認(rèn)為”錯。

C項(xiàng)，偷換概念，根據(jù)原文第三段可知，中國人安身立命的根基是“中國歷史文化”而非“中國文化”，“能夠解決中國人自身面臨的問題”而非“解決中國面臨的問題”。

D項(xiàng)，“最為中國人重視”夸大程度，原文第四段表述為“中國人重家國情懷”。

故選B。（2）D項(xiàng)，文中雖然涉及東西方文化比較，但談不上“運(yùn)用東西方文化比較的視角”；也沒有“揭示了中國人本主義從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的完整過程”。（3）B項(xiàng)，“徹底否定文化中相對落后的內(nèi)容”不正確，原文第三段表述為“在對文化中相對落后的內(nèi)容進(jìn)行批判時，不能‘一棒子’打死，從整體上徹底否定”。2.【答案】B（2）①設(shè)置懸念，激起讀者的閱讀興趣：“完美的生活”是什么樣子的呢？

②具有諷刺意味：主人泰勒過著號稱“完美的生活”，結(jié)果死了也無人知曉，其實(shí)這稱不上“完美的生活”。

③引人深思：啟發(fā)人類思考如何正確運(yùn)用科技改善生活而不是淪為科技的奴隸，從而凸顯了主旨。（3）①想象奇特。作者充分發(fā)揮想象，描繪了一幅未來“完美的生活”圖景：人們可以進(jìn)行“宇宙旅行”，家里的一切都是智能化的，出門乘坐的交通工具靠空氣壓力推進(jìn)在管道中運(yùn)行……這些大膽奇特的想象令讀者耳目一新。

②選材新奇。小說以小見大，借一個普通職員泰勒從起床到上班的生活片段來展現(xiàn)未來“完美的生活”，并含蓄地表達(dá)了對這種生活的反思與批評，以此表達(dá)深刻的主旨，構(gòu)思可謂新穎巧妙。

③結(jié)尾出奇。小說以泰勒昨晚就已發(fā)病死亡結(jié)尾，出人意料而又合乎情理，既使情節(jié)波瀾起伏，增添了小說的藝術(shù)魅力，又發(fā)人深省，使小說具有思想深度。【考點(diǎn)】理解內(nèi)容，概括歸納要點(diǎn)（小說）標(biāo)題的作用（小說）藝術(shù)特色（小說）【解析】此題暫無解析【解答】（1）B項(xiàng)，“是‘完美的生活’的設(shè)計(jì)者和實(shí)施者”不正確，設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)是人類。（2）標(biāo)題一般有以下幾方面的作用：概括文章內(nèi)容；充當(dāng)文章線索；推動（暗示）情節(jié)發(fā)展；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍；寄托情感、突出（揭示）主題。從讀者感受角度分析，題目“完美的生活”設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣，吸引讀者去探究什么樣的生活才是“完美的生活”。從主題上來說，題目“完美的生活”極具諷刺意味，主人公昨晚就已經(jīng)去世，但人工智能卻仍然提供著無微不至的服務(wù)，這種“完美的生活”只是物質(zhì)層面上的，主人公半夜死去也無人伴護(hù)和發(fā)現(xiàn)，在諷刺中突出了現(xiàn)代科技的局限性；從而引發(fā)讀者思考怎樣才能利用科技創(chuàng)造真正的“完美的生活”，凸顯了小說的主旨，發(fā)人深思。據(jù)此分析作答即可。（3）“出奇制勝”即這篇小說新穎奇特的方面，可從構(gòu)思、選材等角度進(jìn)行思考。從選材來看，作者以一個普通職員泰勒從起床到上班的生活片段來展現(xiàn)未來“完美的生活”，以小見大，表現(xiàn)了對這種生活的反思與批評，主題深刻；從構(gòu)思上來看，作者的想象非常奇特，不落俗套，人們可以進(jìn)行“宇宙旅行”，家里的一切都是智能化的，出門乘坐的交通工具靠空氣壓力推進(jìn)在管道中運(yùn)行……這些都令讀者耳目一新；從文章結(jié)構(gòu)來看，歐·亨利式的結(jié)尾增加了小說的藝術(shù)魅力，能引起讀者的思考，使得小說更具思想深度。任選兩方面進(jìn)行探究即可。3.【答案】CC（3）①在閱讀的渠道重構(gòu)和介質(zhì)轉(zhuǎn)換方面，線上數(shù)字化閱讀的價(jià)值、魅力和傳播已超過傳統(tǒng)的線下紙質(zhì)閱讀。

②在知識傳播領(lǐng)域，由注重知識的深度開掘變?yōu)樽⒅刂R譜系的橫向價(jià)值。

③在閱讀者地位和角色方面，人們既可以成為知識接受者和傳播者，也可成為知識生產(chǎn)者和創(chuàng)作者?！究键c(diǎn)】篩選并整合信息概括內(nèi)容，歸納要點(diǎn)【解析】此題暫無解析【解答】（1）C項(xiàng)，“‘90后'作者成長最快”表述有誤，材料一中說“年輕作者快速成長”。（2）C項(xiàng)，“數(shù)字閱讀邏輯不夠嚴(yán)整、內(nèi)容不夠精粹”表述有誤。材料三只是說說“傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀……邏輯嚴(yán)整、內(nèi)容精粹”，但并不能因此就說“數(shù)字閱讀邏輯不夠嚴(yán)整、內(nèi)容不夠精粹”。（3）通讀材料可知，材料三為總分結(jié)構(gòu)，第一段提出問題“以互聯(lián)網(wǎng)為代表的技術(shù)革命究竟使人們知識獲取和閱讀行為產(chǎn)生了哪些深刻改變呢？”第二、三、四段分別從閱讀的渠道重構(gòu)和介質(zhì)轉(zhuǎn)換、知識傳播、閱讀者地位和角色這三個方面進(jìn)行了闡述與分析，據(jù)此可分別從二、三、四段篩選信息，整合作答。二、文言文閱讀【答案】DCB（4）①周璽激勵將士說：“今天只有前進(jìn)沒有后退?！贝蠛爸鴽_入敵陣，敵人稍微后退。

②陳銳沒有為將的謀略，與劉寧不和，阻止劉寧不讓他出戰(zhàn)，敵寇于是滿意地離開，劉寧因此被停發(fā)—半俸祿免去官職，令其居家?！究键c(diǎn)】文言斷句其他古代文化常識古代官職宗法禮俗內(nèi)容概括與分析文言翻譯【解析】【參考譯文】

劉寧，字世安，他的祖先是山陽人。承襲世職，擔(dān)任永寧衛(wèi)指揮使。劉寧勇敢善戰(zhàn)。自以為生活閑散才華無法施展，恰巧延綏有戰(zhàn)爭，劉寧上疏請求效力。尚書白圭同意了他的請求。劉寧因多次戰(zhàn)功升任為都指揮使，充任宣府游擊將軍。成化十九年秋，亦思馬因大肆入侵。大同總兵官許寧分派周璽守衛(wèi)懷仁，劉寧與董昇在西山扎營，自己率領(lǐng)中軍，在夏米莊交戰(zhàn)，戰(zhàn)敗。劉寧、董昇被重重圍困，幾乎陷沒。緊急調(diào)用巨炮轟擊，敵人很多被炸死，才解除圍困。周璽聽說中軍失利，急忙回軍救援。晚上遭遇敵寇，乘勝前進(jìn)，十分勇猛。周璽激勵將士說：“今天只有前進(jìn)沒有后退?！贝蠛爸鴽_入敵陣，敵人稍微后退。恰巧劉寧軍到，中軍潰敗的士卒也漸漸聚集，敵寇才撤退，許寧等人也返回。不久敵人又入境掠奪。劉寧率三千士兵，在聚落站以西遭遇敵人，連續(xù)作戰(zhàn)擊敗他們。劉寧再次在白登、柳林打敗他們，又在小鵓鴿谷追擊打敗敵人。當(dāng)時多位將軍大多失利，許寧以下的官員大多獲罪，而周璽因戰(zhàn)功被實(shí)授官職，劉寧破格升遷為都督同知。周璽死后三年，劉寧佩平羌將軍印，鎮(zhèn)守甘肅。這年冬，敵寇進(jìn)犯涼州，劉寧在抹山墩與敵交戰(zhàn)，活捉斬殺五十多人，相持到傍晚，收聚輜重向南行進(jìn)，晉升為右都督。第二年，與巡撫許進(jìn)在哈密擊破土魯番，晉升左都督，增加俸祿一百石，因病回京。弘治十三年，大同報(bào)告警情，皇上命劉寧為副總兵，隨平江伯陳銳抵御敵寇。陳銳沒有為將的謀略，與劉寧不和，阻止劉寧不讓他出戰(zhàn)，敵寇于是滿意地離開，劉寧因此被停發(fā)一半俸祿免去官職，令其居家。劉寧自陳哈密之功，請求封伯，皇上詔令恢復(fù)他全部的俸祿。劉寧有膽有謀，任大同副將時，前來進(jìn)貢的幾萬人懷有異心。劉寧率二十名騎兵直抵其營，眾人驚駭愕然。有一個部落首領(lǐng)勒馬拉弓而出。劉寧上前下馬，與諸部落首領(lǐng)同坐，舉鞭指點(diǎn)，宣示天子威德。有個人出言不遜，劉寧摑他耳光，那人揮臂來打，其部落首領(lǐng)呵斥此人退下。劉寧又坐下與對方交談，舉杯痛飲，都被感化而醒悟，最終按照約定行事。劉寧曾仿照古代番上法，以五十八人為一隊(duì)，隊(duì)伍重合為陣，樹立五色旗。又在中軍各樹五面大旗，中間旗幟升起，五陣各視其顏色而變化，往復(fù)回旋沒有終始，每次出戰(zhàn)用此陣取勝。弘治十七年劉寧去世，被追贈廣昌伯?！窘獯稹浚?）句中“三年”是對“歿”的補(bǔ)充，應(yīng)歸于上一句，不能放在下一句，故應(yīng)在“三年”后斷句，排除A、B兩項(xiàng)；“五十余”的意思是“五十多”，二者間不可斷開，排除C項(xiàng)。故選D。（2）C項(xiàng)，“一百斗為一石”不正確，應(yīng)是“十斗為一石”。（3）B項(xiàng)，“當(dāng)時眾將大多失利乃至獲罪，唯有他獲勝”不正確，原文為“時諸將多失利，許寧以下獲罪，而璽以功予實(shí)授”，可見，“獲罪”的是“許寧以下”，“獲勝”的還有周璽。（4）①厲：激勵。陷：沖入。少卻：稍微后退。

②協(xié)：和睦，配合。坐：因……受到處罰?！爸刮銘?zhàn)”為省略句。三、古詩詞鑒賞【答案】D（2）①“斗”運(yùn)用擬人手法，形象地刻畫出欄桿邊各種花兒姹紫嫣紅、爭奇斗艷的場景；②也表現(xiàn)了草窗善于養(yǎng)花，精于賞花，從側(cè)面襯托出草窗情趣高雅，品味高潔?！究键c(diǎn)】理解內(nèi)容，概括歸納要點(diǎn)（古代詩歌鑒賞）煉句（古代詩歌鑒賞）【解析】此題暫無解析【解答】（1）D項(xiàng)，“古道熱腸，令人溫暖”不正確，這里是說草窗清韻雅致，所到之處，無不使人感到如沐春風(fēng)。（2）“移花小檻斗春紅”從春日背景入手，寫草窗的養(yǎng)花小欄中花色之深淺、花容之姿媚。一個“斗”字，運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予欄桿邊各種花兒以人的情態(tài)，形象地刻畫出欄桿邊各種花兒姹紫嫣紅、爭奇斗艷的場景。透過花色花容之爭奇斗艷，形象地表現(xiàn)出草窗善于養(yǎng)花，精于賞花。由此，草窗生活之雅致、藝術(shù)情味之高潔也淋漓盡致地表現(xiàn)出來。四、默寫題【答案】（1）祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間（2）捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長嘆（3）佛貍祠下,一片神鴉社鼓【考點(diǎn)】名篇名句默寫蜀道難（李白）永遇樂·京口北固亭懷古（辛棄疾）【解析】此題暫無解析【解答】（1）由“韓愈認(rèn)為，即使有千里馬……不以千里馬著稱于世”可推知答案，注意“祗”“槽櫪”的正確書寫。（2）由“運(yùn)用想象和夸張，通過行人的動作與神情來襯托蜀道的高峻艱險(xiǎn)”可推知答案，注意“脅”“膺”的正確書寫。（3）由“描寫淪陷區(qū)人民對異族君主頂禮膜拜的令人痛心的景象”可推知答案，注意“佛”“祠”的正確書寫。五、綜合讀寫【答案】DAB【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號的辨析及使用病句辨析修改成語的使用【解析】此題暫無解析【解答】（1）A項(xiàng)，用于需要停頓的重復(fù)詞語之間；

B項(xiàng)，用于縮略形式的兩個相鄰數(shù)字之間；

C項(xiàng)，用于序次語之后；

D項(xiàng)，與文中頓號作用相同，均用于分隔句中并列詞語。

故選D。（2）畫橫線的句子語病有二：一是成分贅余，應(yīng)刪除“大約”；二是結(jié)構(gòu)混亂，前一個分句主語是“暗色斑塊”，話還未說完