開(kāi)學(xué)第一課(規(guī)則意識(shí))課件

樹(shù)木組成了森林我們組成了班級(jí)每一個(gè)人都是一道風(fēng)景班級(jí)需要你咱們班，現(xiàn)在的狀態(tài)…你認(rèn)為咱們班現(xiàn)在缺少什么？做個(gè)不給別人添麻煩的人中國(guó)日本日本地震后人們按政府要求在商場(chǎng)樓梯耐性等候日本地震后人們按政府要求在公路中間的綠化帶等候日本地震核泄漏后，人們?cè)谙膳_(tái)一所學(xué)校的操場(chǎng)上排隊(duì)取水“幾百人在廣場(chǎng)避震完畢，整個(gè)過(guò)程，無(wú)一人抽煙，服務(wù)員在跑，拿來(lái)一切：毯子，熱水，餅干。所有男人幫助女人，跑回大樓為女人拿東西，接來(lái)電線放收音機(jī)。3個(gè)小時(shí)后，人散，地上沒(méi)有一片垃圾，一點(diǎn)也沒(méi)有?！薄繐粽邽槭裁慈毡救嗣媾R大災(zāi)能S形的長(zhǎng)龍蜿蜒了數(shù)百米，沒(méi)有人知道隊(duì)伍最后在哪，進(jìn)行交通協(xié)管的只有區(qū)區(qū)數(shù)人，沒(méi)有工作人員維持、沒(méi)有任何提示的情況下，人們?nèi)匀蝗绱俗杂X(jué)地排隊(duì)。日本不要給別人添麻煩，這是所有日本家長(zhǎng)和老師從小就給孩子灌輸一種思想,他們以給群體添麻煩為個(gè)人恥辱。

不給別人添麻煩至少有兩層含義意思：一是自立，一是自律。一個(gè)人只要時(shí)刻把“不給別人添麻煩”放在心中，就會(huì)在日常行為中自覺(jué)約束和規(guī)范自己的言行，久而久之就會(huì)形成良好的行為規(guī)范。

讓別人不快、讓別人擔(dān)心、讓別人操心，都屬于“給人添麻煩”的范疇！交流平臺(tái)你在家做過(guò)給爸媽添麻煩的事嗎？不給父母添麻煩交流平臺(tái)課堂上你遇到過(guò)讓你覺(jué)得麻煩的事嗎？你覺(jué)得課堂上，別人最給你添麻煩、最影響你的事是什么？不給老師添麻煩上課的麻煩交流平臺(tái)在學(xué)校學(xué)習(xí)，曾經(jīng)有人給你添過(guò)麻煩嗎？你想要一個(gè)怎樣的環(huán)境呢？不給同學(xué)添麻煩在校學(xué)習(xí)的麻煩一個(gè)成功的集體，我為班做了什么事我能為班做什么事情班上有哪些好的地方有哪些需要改進(jìn)的地方我理想中的班集體認(rèn)真學(xué)習(xí)，為他人為自己營(yíng)造好的氛圍；做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操。。。）在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班級(jí)出謀獻(xiàn)策；配合好老師上課；遵守好課堂紀(jì)律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)；遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會(huì)因?yàn)槲叶鴣G人；積極配合班干部的工作；互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班風(fēng)；我能為班做什么事情

不能改變環(huán)境，但可以改變自己；不能改變事實(shí)，但可以改變態(tài)度；不能改變過(guò)去，但可以改變現(xiàn)在；不能左右天氣，但可以改變心情；不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容；不能預(yù)知明天，但可以把握今天；不能事事成功，但可以事事盡力；請(qǐng)記住讓別人因我的存在而感到幸福！讓我成為班級(jí)不可或缺的存在！

相逢是首歌我們都是