幼兒體育教學法課件

幼兒體育教學法2010年7月27日第一章幼兒園體育的目的和任務(wù)體育對幼兒身心發(fā)展的作用:一、體育是影響幼兒生長發(fā)育不可缺少的積極因素。二、體育是發(fā)展幼兒體能，提高對外界環(huán)境適應(yīng)能力的基本手段。三、體育是培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品德的重要途徑。四、體育是發(fā)展幼兒智力的有效手段之一。目的：增強體質(zhì)，促進幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒未來的成長打好基礎(chǔ)?；救蝿?wù)：一、全面鍛煉身體，增強幼兒體質(zhì)（人體的質(zhì)量）。二、向幼兒傳授粗淺的運動知識和技能、發(fā)展幼兒智力。三、培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)、鍛煉意志、發(fā)展個性。第二章幼兒體育的內(nèi)容和教材基本動作基本體操游戲發(fā)展幼兒身體素質(zhì)練習器械練習游泳二、跑一、跑的能力發(fā)展：二、各年齡班教材特點和分布：三、跑的基本方法和要領(lǐng)：四、教學建議：小班中班大班變化方向跑沿場地周圍跑一路縱隊跑聽信號跑聽信號向指定方向跑跑動中聽信號做規(guī)定動作聽信號變速跑或改變方向跑，跑時聽信號做規(guī)定動作?？焖倥?0-20米20-30米圓圈跑√曲線跑√跑走交替100米左右100-200米200-300米四散跑在指定范圍內(nèi)四散跑追逐跑在一定分為內(nèi)四散追逐跑四散追逐跑接力跑√√三、跳躍一、幼兒跳躍能力的發(fā)展：二、各年齡教材班教材特點分析：雙腳跳小班中班大班原地雙腳往上跳√原地縱跳觸物15-20厘米原地縱跳觸物20-25厘米立定跳遠雙腳立定跳遠＞30厘米雙腳立定跳遠＞40厘米雙腳（兔跳）√側(cè)跳雙腳直線兩側(cè)行進跳從高處往下跳15-25厘米20-30厘米30-35厘米夾包跳√√單腳跳

跳繩

跳皮筋小班中班大班水平障礙跨跳助跑跨跳不少于40厘米的平行線助跑跨跳不少于50厘米的平行線垂直障礙跨跳助跑屈腿跳過30-40厘米高度調(diào)高√跳繩√跳皮筋√三、跳躍動作的基本方法和要領(lǐng)：四、教學建議：四、投擲一、幼兒投擲能力的發(fā)展：二、各年齡班教材特點和分布：小班中班大班滾接球互相滾接大皮球√√拋接球練習拋大皮球自拋自接低球；雙人近距離雙手互拋接大球。雙人相距2-4米拋接大球傳遞√肩投練習肩上揮臂投物（紙飛機、小皮球、沙包）肩上揮臂投遠，投準（3米，標靶直徑60厘米）拍球原地學拍皮球左右手拍球交換形式拍球（轉(zhuǎn)圈拍）；行進拍球（邊走、跑邊拍）五、平衡一、幼兒平衡能力的發(fā)展：二、幼兒園平衡教材的特點和分布：1、動力性平衡2、靜力性平衡三、主要平衡練習的動作方法和要領(lǐng)：1、窄道走2、旋轉(zhuǎn)3、單腳站立四、教學建議：基本體操徒手體操輕器械操排隊變化隊形二、基本動作：頸部動作、上肢動作、軀干動作、下蹲動作、跳躍動作三、選編幼兒徒手操和輕器械操應(yīng)該注意的問題：1、明確目的性。2、講求科學性。3、注意藝術(shù)性。4、要體現(xiàn)各類操的特點。5、要有所創(chuàng)新。四、教學建議：二、排隊和變換隊形一、幼兒園排隊和變換隊形的任務(wù)：培養(yǎng)身體的正確姿勢，發(fā)展立、走、跑等基本動作；使幼兒逐步熟悉排隊和變換隊形的口令，掌握簡單隊形以及變換動作的方法；發(fā)展幼兒時空觀念、節(jié)奏感和調(diào)節(jié)步幅、步頻、節(jié)奏的能力；培養(yǎng)守紀律、聽指揮，行動迅速，關(guān)心集體，能同集體協(xié)同一致做動作的習慣和能力。二、幼兒排隊和變換隊形能力的發(fā)展：三、各年齡班教材特點和分布：四、排隊和變換隊形動作要領(lǐng)和口令：五、教學建議：小班中班大班排隊立正、稍息、看齊、齊步走、跑步走、立定。立正、稍息、看齊、原地踏步、齊步走、跑步走。立正、稍息、看齊、向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步立定、便步走、跑步走、左（右）轉(zhuǎn)彎走。變換隊形一個跟著一個走成圓形隊聽信號切斷分隊。聽信號左右分隊走。游戲一、游戲的意義與任務(wù)游戲最符合幼兒的年齡特點，能有效地促進幼兒身心的發(fā)展，為了區(qū)別其他游戲，在體育中的游戲有的叫“體育游戲”，或稱“活動性游戲?！边@里講的游戲，均為體育中的游戲。它是幼兒園體育中一項重要的內(nèi)容和教材，也是完成體育任務(wù)的基本方法。在幼兒園全面發(fā)展教育中占有重要地位。意義：1、游戲能給幼兒帶來歡樂的情緒。2、游戲既是體育的內(nèi)容也是體育的方法和手段，讓幼兒在游戲中發(fā)展動作，比單純的教學更容易讓幼兒接受。3、游戲是幼兒認識客觀事物和促進智力發(fā)展的手段。4、游戲為培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品德提供良好的條件。任務(wù)：1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和身體基本能力的發(fā)展，增強體質(zhì)。2、發(fā)展動作，鞏固和豐富知識。3、培養(yǎng)關(guān)心集體、團結(jié)友愛、遵守紀律、勇敢、主動、積極上進的優(yōu)良品質(zhì)。4、發(fā)展幼兒觀察力、注意力、思維力、想象力，培養(yǎng)獨立性和創(chuàng)造能力。二、游戲分類。三、幼兒游戲活動能力的發(fā)展。四、各年齡班游戲的特點。五、游戲的創(chuàng)編和改編。1、游戲的結(jié)構(gòu)：游戲任務(wù)、內(nèi)容、活動方式、活動條件、情節(jié)、規(guī)則、結(jié)果2、創(chuàng)編和變化游戲的方法：模擬法、變化法、競賽法、兒歌法、結(jié)合法3、游戲的組織和指導(dǎo)：準備工作（鉆研教材、物質(zhì)準備、其他準備）組織活動（集合幼兒、分組和分配角色）新游戲的教學（邊講解、邊示范、邊組織幼兒練習）合理安排運動負荷重視動作的發(fā)展重視品德教育知識、智力和創(chuàng)造力的教育游戲結(jié)束活動（整理活動——講評——組織有能力的幼兒幫老師整理運動器材）發(fā)展身體素質(zhì)練習1、發(fā)展速度素質(zhì)練習、2、發(fā)展靈敏素質(zhì)練習、3、發(fā)展力量素質(zhì)練習、4、發(fā)展耐力素質(zhì)練習器械練習騎自行車、蹬腳蹬車、攀登架活動、滑滑梯、打秋千、坐轉(zhuǎn)椅、蕩浪船、蹺蹺板游泳一、體育教學的特點：幼兒體育教學是幼兒在教師有目的，有計劃的指導(dǎo)下，發(fā)展動作，增強體質(zhì)，增長知識，培養(yǎng)品德，發(fā)展能力和形成個性的過程。它與其它課程有共同特點，也有不同點。共同點：都是教師和幼兒的雙邊活動，同樣是幼兒在教師指導(dǎo)下，掌握知識，技能發(fā)展智力，培養(yǎng)品德，發(fā)展個性的過程。不同點：1、體育教學主要任務(wù)是鍛煉身體，增強體質(zhì)，而其他課程主要任務(wù)是掌握知識，技能發(fā)展能力。2、體育教學主要是通過做身體練習來實現(xiàn)其教學任務(wù)的，幼兒是處在不斷運動狀態(tài)中，情緒比較活躍，而其他課程則主要是通過思維活動來實現(xiàn)其教學任務(wù)的，身體和情緒相對地處于較穩(wěn)定狀態(tài)。3、體育教學必須合理安排運動負荷。4、體育教學中的品德教育是緊密結(jié)合體育實踐和與同伴交往中進行的，它側(cè)重于道德行為和道德習慣的培養(yǎng)，在教師的正確引導(dǎo)下，它能較好地發(fā)揮幼兒在品德形成過程中的主動性和獨立性，有利于幼兒的認識與實踐相結(jié)合。二、幼兒體育教學中應(yīng)注意的幾個規(guī)律:1、動作形成規(guī)律2、改善與提高階段3、鞏固和運用自如階段4、人體機能適應(yīng)性規(guī)律5、人體生理機能能力變化規(guī)律三、幼兒體育課的生理負荷和心理負荷：1、影響體育課和體育活動中生理負荷和心理負荷的因素：

強度、時間、運動密度、數(shù)量、質(zhì)量、活動項目的特點、還有練習難度和重復(fù)次數(shù)、教師的教態(tài)、教法、環(huán)境、氣候、教具等。四、體育教學中的品德教育（一）品德教育的內(nèi)容：1、培養(yǎng)運動興趣和習慣，培養(yǎng)上進心和競爭心。2、培養(yǎng)勇敢、堅強、自信、果斷、刻苦耐勞、有堅持性等意志品質(zhì)。3、培養(yǎng)關(guān)心集體，愛護集體榮譽、認真執(zhí)行集體決定的思想；培養(yǎng)幼兒尊敬師長，團結(jié)同伴，互相幫助、互相關(guān)心、互相謙讓并能原諒?fù)?。教育幼兒自己有進步、取得好成績不驕傲并能為同伴的進步而高興。4、培養(yǎng)幼兒遵守紀律、執(zhí)行課堂堂規(guī)和活動規(guī)則的好習慣。（二）品德教育的途徑：1、結(jié)合教材特點、根據(jù)幼兒的心理特點、針對他們的實際表現(xiàn)，有目的、有計劃地進行品德教育。2、建立必要的課堂常規(guī)。3、通過處理偶發(fā)事件進行教育。4、發(fā)揮幼兒集體的影響及作用。（三）品德教育的方法：1、解釋、提醒、勸告、評價等語言方法。2、榜樣等形象的方法。3、監(jiān)督執(zhí)行游戲規(guī)則等實踐方法。4、獎勵方法。五、體育教育中的美育：音樂美視覺形象美語言和思想的美六、體育教學中的其它問題：1、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性相結(jié)合。2、重視安全及安全教育。3、注意各科的聯(lián)系和相互影響。（三）練習法使用練習法應(yīng)注意的問題：1、目的要明確，要求要具體。2、要處理好練習與間歇、運動負荷與休息的關(guān)系。3、根據(jù)幼兒好奇，愛新穎和興趣不穩(wěn)定等心理特點，練習方法應(yīng)應(yīng)多樣化，以提高幼兒活動的積極性。4、每次練習都要分清主次，突出重點，難度適當，要求具體，注意檢查效果，做出評價。5、要及時、準確而全面地了解幼兒在練習活動中的表現(xiàn)，了解的內(nèi)容包括體力、動作、情緒、品德和智力表現(xiàn)等方面的情況。了解方式主要有：觀察、聽、測量、詢問。6、要積極引導(dǎo)幼兒在練習中要多想。7、練習中要及時給予指導(dǎo)，帶有普遍性的問題采用集體指導(dǎo)的方法，個別的問題，一般個別指導(dǎo)。8、練習中注意預(yù)防和糾正動作中的錯誤。9、練習中既要有一般要求又要區(qū)別對待。教師要做到因人施教，因材而育。常用的練習法：

重復(fù)練習法、變化練習法、條件練習法。游戲法、比賽法、模仿法、領(lǐng)做法、完整練習和分解練習法、具體幫助法、循環(huán)練習法第四章幼兒園體育的組織形式體育課戶外體育活動早操運動會其它形式的體育活動體育課任務(wù)：全面鍛煉身體、增強幼兒體質(zhì)；傳授簡單的體育知識和技能；發(fā)展幼兒智力；培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)、鍛煉意志、發(fā)展個性。主要環(huán)節(jié)：備課、上課、課后輔導(dǎo)、復(fù)習。戶外體育活動基本體操基本動作游戲各類器械練習水上、冰上游戲日光浴、冷水浴等自然能力鍛煉組織看體育題材的電視、電影、錄像、幻燈片或講故事活動。戶外體育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)：1、戶外體育活動可有教師直接組織，也可讓幼兒獨立活動。2、要有目的、有計劃地開展戶外體育活動。3、活動時間：上下午各一次，小班20分鐘，中大班20-40分鐘。4、運動負荷的調(diào)節(jié)。5、在幼兒獨立活動時，教師要在動作、活動方式、道德行為和智力活動諸方面對幼兒進行引導(dǎo)和教育。6、在戶外體育活動中還可組織不同年齡幼兒的共同活動。早操一、意義二、內(nèi)容：

基本體操、運動負荷不大的游戲、律動和舞蹈、身體素質(zhì)練習、自然慢跑、跑走交替、跳繩、跳皮筋等。三、組織形式：1、全園應(yīng)對各班的早操時間、地點做統(tǒng)一安排。2、早操時間一般是10分鐘左右，寄宿制幼兒園一般稍長。3、早操的運動負荷不宜太大。4、注意運動衛(wèi)生。運動會一、意義二、內(nèi)容：1、表演內(nèi)容：體操、游戲2、比賽內(nèi)容：基本動作（跑步、跳遠、投準、接力等）、球