最新蘇教版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)全冊(cè)教案

.第1課編船籃教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)能力目標(biāo)：穩(wěn)固挑壓編織技法，學(xué)習(xí)小船籃的編制方法，編成小船籃。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：在編船籃的過(guò)程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的作風(fēng)和互助合作精神。在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。3、情感價(jià)值目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生看懂圖示，編制出小船籃是重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：繼續(xù)運(yùn)用挑壓編織法完成，而且不完全在統(tǒng)一平面上編織是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：小船籃的成品，以及投影設(shè)備等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：塑料帶、打包帶、線繩〔或橡皮筋〕和剪刀等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、學(xué)習(xí)用挑壓編織法編織出示：挑一壓一，挑一壓二，挑一壓三，挑二壓三的編織方法圖。3、引導(dǎo)欣賞、討論：船籃的形狀、特點(diǎn)？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？二、學(xué)習(xí)編船籃。1、帶著以下問(wèn)題觀看教學(xué)錄像。2、小組討論：⑴編船籃需要的材料、工具有哪些？⑵從編織材料、方法上比擬：編船籃與編小涼席〔或小扇子〕有什么一樣和不同之處？.>.⑶自學(xué)教材圖示，編船籃的編制步驟有哪些？①準(zhǔn)備12根編織條。②用6根編織條作經(jīng)線捆扎其一端。③另6根編織條作緯線，經(jīng)緯上下交織。④收扎經(jīng)線另一端。⑤捆扎緯線一端。⑥接插緯線編織條兩端。提示：①編織時(shí)注意使經(jīng)、緯線間盡量靠緊。②捆扎船頭、船尾，以及接插籃把，有一定難度，要相互幫助協(xié)作完成。③注意刀具的平安使用,保持教室整潔。第二課時(shí)一、出示上節(jié)課已經(jīng)做好的作品，簡(jiǎn)單復(fù)述制作過(guò)程。二、思維拓展?！?〕如果經(jīng)、緯線的長(zhǎng)度不一樣，船籃會(huì)是什么樣子？〔2〕如果經(jīng)、緯線的根數(shù)不一樣多，船籃又是什么樣？〔3〕設(shè)法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場(chǎng)。三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?！?〕自評(píng)、互評(píng)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“*〞。●編織整齊均勻●捆扎適當(dāng)結(jié)實(shí)●船籃形象逼真●互相幫助協(xié)作●文明平安操作●創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作法和做法。四、還可以用哪些材料編出其他式樣的小籃子？.>.下。第2課動(dòng)物書簽教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。2、在編小鹿的根底引導(dǎo)思考設(shè)計(jì)編織其它形態(tài)的小動(dòng)物。3、培養(yǎng)認(rèn)真的工作態(tài)度和在制作中細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己眯袨榱?xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：五股辮的編織方法。教學(xué)準(zhǔn)備：編織小鹿作品與半成品，五股辮編織示意圖以及實(shí)物投影儀等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們！你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們都喜歡什么動(dòng)物呀？2、教師也十分喜歡小動(dòng)物。今天教師給你們帶來(lái)了一種小動(dòng)物，你們想知道是什么動(dòng)物嗎？〔出示紙條編制小鹿〕3、小鹿得意嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)用紙條編動(dòng)物書簽。“動(dòng)物書簽“二、探究方法1、在動(dòng)手之前，我們先來(lái)研究一下編制方法。編小鹿分為哪幾環(huán)節(jié)？2、我們先來(lái)小組研究一下第一環(huán)節(jié)：起頭。邊研究小組邊一起試做一個(gè)。哪組來(lái)匯報(bào)一下你們的研究結(jié)果？到前面演示一下。3、接下來(lái)大家研究編身體和脖子，發(fā)現(xiàn)編制規(guī)律、4、誰(shuí)來(lái)到實(shí)物投影下演示編頭部？三、動(dòng)手實(shí)踐1、同學(xué)們！通過(guò)剛剛的小組研究，小鹿的編法你們學(xué)會(huì)了嗎？則你們就動(dòng)手試試吧！.>.2、教師巡視指導(dǎo)！發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。第二課時(shí)一、展示評(píng)價(jià)學(xué)生展示上節(jié)課的作品，根據(jù)制作要求進(jìn)展評(píng)價(jià)。二、拓展編的方法?？?！有很多同學(xué)都完成了作品！你可以評(píng)一評(píng)這些作品，自一說(shuō)。三、小結(jié)紙條除了可以編小鹿，還可以編很多圖案。大家看一看！學(xué)生欣賞紙條穿編作品生活！第3課編網(wǎng)袋教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)最根本的繩結(jié)編織法，學(xué)習(xí)運(yùn)用繩結(jié)編織法編織一小網(wǎng)袋。2、在編織網(wǎng)袋的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)做事認(rèn)真、細(xì)致的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。2、學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。教學(xué)過(guò)程：一、展示提問(wèn)，導(dǎo)入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問(wèn)：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？〔引入繩結(jié)編織法〕.>.3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？〔檢查材料、工具的準(zhǔn)備〕二、演示講解，動(dòng)手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過(guò)程，提出疑難問(wèn)題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過(guò)程：⑵對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上〔排列要整齊〕⑶打第一排結(jié)〔各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒(méi)把握，可先做上記打結(jié)。⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。⑺依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來(lái)，完成編織。3．注意點(diǎn)：怎樣的網(wǎng)袋才算做得好？學(xué)生答：美觀均勻等等。怎樣要才能美觀均勻？〔板書：美觀均勻〕學(xué)生答：打結(jié)距離要一致。第一排繩結(jié)與袋口繩距離相等。第二排相鄰控制網(wǎng)眼的大小？〔繩結(jié)的距離〕做好后貼標(biāo)簽，寫上名字，掛到前面的展示臺(tái)。5．學(xué)生嘗試編織，教師放音樂(lè)巡視。三、展示、評(píng)價(jià)、拓展1．學(xué)生上臺(tái)展示作品，師生一起圍繞課后評(píng)價(jià)要求，分別針對(duì)作品和學(xué)習(xí)情況作出合理評(píng)價(jià)。.>.2．假設(shè)你是顧客,你會(huì)選擇哪幾個(gè)網(wǎng)袋““你還可以如何創(chuàng)新我們的網(wǎng)袋？學(xué)生討論，交流。4．用這樣的方法還可以編織出什么來(lái)？它可以用來(lái)干什么？學(xué)生討論，交流。5．看來(lái)，這種繩結(jié)編織法，不僅可以為我們的生活編織經(jīng)濟(jì)實(shí)用的日用品，還可以美化我們的生活，同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐操作，還能使自己變得心靈手巧呢。課后，請(qǐng)大家努力將自己的愿望變成現(xiàn)實(shí)吧。第4課中國(guó)結(jié)——鞭炮結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國(guó)結(jié)，感受中國(guó)民間技藝的魅力，激發(fā)熱愛祖國(guó)藝術(shù)文化、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。2、學(xué)習(xí)用繩結(jié)法編織中國(guó)結(jié)——鞭炮結(jié)。3、在編織過(guò)程中培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)，冶審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：繩與繩之間的打結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：中國(guó)結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。厘米長(zhǎng)的彩繩兩根，五厘米長(zhǎng)的彩繩一根，鑷子〔或教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過(guò)中國(guó)結(jié)？你了解中國(guó)結(jié)嗎？.>.3、介紹中國(guó)結(jié)的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)的濃厚興趣，二、自學(xué)討論，講解演示1、中國(guó)結(jié)是怎么編制出來(lái)的？2、你能參照?qǐng)D示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。⑴編結(jié)材料中的一根五厘米長(zhǎng)的短線繩是做什么用的？編結(jié)時(shí)怎樣插入、固定它？⑵演示說(shuō)明“井〞字互套，直至線繩全部編完〔可用粗繩演示或投影片⑶怎樣收尾？歲收尾時(shí)的操作有什么要求？一定要注意什么？⑷如何將各人編結(jié)好的“鞭炮〞組合成“一串鞭炮〞？三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生互助合作，想方法解決難題。四、評(píng)價(jià)拓展1、小組自評(píng)、互評(píng)各人編的單個(gè)“鞭炮〞，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果填上“☆〞。2、展示評(píng)價(jià)各小組的“一串鞭炮〞，頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。3、思維拓展。么形狀？……繩來(lái)編呢？“鞭炮〞柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己喜愛的中國(guó)結(jié)。第5課中國(guó)結(jié)——桔祥結(jié).>.教學(xué)目標(biāo)：1、掌握桔祥結(jié)的構(gòu)造特點(diǎn)和編織方法。2、在掌握根本編織技巧的根底上，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、通過(guò)對(duì)桔祥結(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深和無(wú)窮魅力，樹立身為中國(guó)人的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：編結(jié)技法，編織技能的創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：編織繩，編織板。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、引入：1、觀看配有音樂(lè)的中國(guó)結(jié)作品畫面。2、提問(wèn)：同學(xué)們，聽著這么美妙的音樂(lè)，欣賞著這一幅幅栩栩如生，精巧絕倫的優(yōu)美作品，你想到了什么？這優(yōu)美的作品又說(shuō)明了什么？——二、授課1、實(shí)物投影：展示要編織的作品——桔祥結(jié)。2、課件演示：桔祥結(jié)編織方法及步驟。3、實(shí)物演示并講解編織方法、步驟及要求。第一步：將繩折成十字。第二步：從繩頭開場(chǎng)，逆時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。第三步：從繩頭開場(chǎng)，順時(shí)針一根壓住其前方的另一根，依次類推。最后拉緊。4、學(xué)生分組進(jìn)展編結(jié)練習(xí)?！?〕教師巡視指導(dǎo)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)，普遍問(wèn)題集中指導(dǎo)。.>.〔2〕學(xué)生作品實(shí)物投影展示，教師給予評(píng)價(jià)或肯定。第二課時(shí)一、口述編織方法、步驟及要求。二、在掌握根本編法的根底上，擴(kuò)展其它樣式的編法——探究。1、在教師的引導(dǎo)下，分組討論，桔祥結(jié)有哪些變化的編法。2、在小組討論的根底上，確定一種變化形式，進(jìn)展探究，教師給出作3、操作試編練習(xí)。4、展示作品，交流經(jīng)歷，擴(kuò)展其它的編織思路。5、教師對(duì)探究情況給予評(píng)價(jià)。三、課堂小結(jié)：化，用我們的聰明才智，把它發(fā)揚(yáng)光大！四、布置作業(yè)：由多個(gè)桔祥結(jié)組成的鏈狀和環(huán)狀的大型中國(guó)結(jié)作品是如何編的？〔教師展示編好的作品〕回去思考?？梢栽囍幰痪?。第6課中國(guó)結(jié)——平結(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、知道編織是我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)工藝，初步了解中國(guó)結(jié)的文化意義。2、學(xué)習(xí)最根本的繩結(jié)編織法，嘗試編織小飾品。3、培養(yǎng)學(xué)生的分析探究能力和動(dòng)手制作能力。養(yǎng)成做事耐心、認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠明確中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)和編織平結(jié)的方法；有規(guī)律地穿繞與拉壓。教學(xué)準(zhǔn)備：1、紅色絲繩2米兩根，黃色珠子一顆，各種中國(guó)結(jié)假設(shè)干。.>.2、學(xué)生自備中國(guó)結(jié)工藝所需的材料、工具。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入是平結(jié)。2、漂亮嗎？你們想不想自己動(dòng)手編織一個(gè)呢？今天我們就一起來(lái)學(xué)編中國(guó)結(jié)。板書課題。二、學(xué)習(xí)編織1、我們班有同學(xué)會(huì)編平結(jié)嗎？會(huì)編的同學(xué)，本節(jié)課我聘請(qǐng)你擔(dān)任小教師。2、還有許多同學(xué)不會(huì)，準(zhǔn)備怎么學(xué)習(xí)？向教師請(qǐng)教是一種學(xué)習(xí)的好方法。3、還有什么學(xué)習(xí)的好途徑呢？上網(wǎng)。很好，網(wǎng)絡(luò)上確實(shí)有很多好的學(xué)習(xí)資源，課前，我也上網(wǎng)搜的電腦里，你們可以翻開學(xué)習(xí)。我們手頭的課本也是我們學(xué)習(xí)的好教師。4、學(xué)習(xí)的途徑真多。請(qǐng)已經(jīng)會(huì)做的小教師先到這兒來(lái)，我們是智囊團(tuán)。下面的同學(xué)，你準(zhǔn)備采取哪一種學(xué)習(xí)方法呢？5、根據(jù)學(xué)生選擇的學(xué)習(xí)方法進(jìn)展快速分組。6、小組首次探究。7、接下來(lái)我們就比比哪組在學(xué)習(xí)時(shí)能做到最細(xì)致、講合作、能安靜。8、交流、調(diào)整。①重點(diǎn)突出平結(jié)的編制過(guò)程：擺繞穿拉壓〔板書〕②說(shuō)明編入珠子的方法。創(chuàng)編〕9、再次探究、編織。局部學(xué)生嘗試編織時(shí)穿上珠子美化一下。.>.10、再次展示、交流。三、總結(jié)交流：1、同學(xué)們，今天你學(xué)到了編中國(guó)結(jié)的本領(lǐng)，你覺(jué)得學(xué)這個(gè)本領(lǐng)有什么用呢？是啊，平結(jié)是一種古老、通俗和最實(shí)用的結(jié)索。它的用途很廣，編制手環(huán)、項(xiàng)鏈、門簾和一些動(dòng)物形態(tài)的飾物呢。同學(xué)們課后可以繼續(xù)研究。你們可以上土豆網(wǎng)，可以學(xué)習(xí)到更多的編織方法。2、今天的學(xué)習(xí)，你除了學(xué)會(huì)編平結(jié)的方法，還收獲了什么？3、今天我們學(xué)編了中國(guó)結(jié)，確實(shí)，編織不僅可以美化我們的生活，大家通過(guò)實(shí)踐操作，還能使自己變得心靈手巧呢。第7課小蒸架教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用多種方法觀察、感知作品，了解制作方法，分析制作步驟，熟悉金屬的特性。2、通過(guò)小蒸架的制作，掌握尖嘴鉗的使用方法。3、通過(guò)小組合作、自主探究，完成蒸架的制作。4、在制作活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、平安意識(shí)和審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：蒸架的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)準(zhǔn)備：金工制作工具。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們蒸過(guò)菜嗎？當(dāng)把裝有菜的碗直接放在鍋蒸時(shí)，會(huì)是什么情況？有沒(méi)有同學(xué)能想個(gè)方法解決這個(gè)問(wèn)題？2、今天我們就來(lái)制作一個(gè)小蒸架。二、討論交流：1、出示蒸架樣品觀察2、小組討論：制作這個(gè)蒸架需要哪些材料？.>.制作步驟又是怎樣的？你覺(jué)得那個(gè)地方比擬困難？三、動(dòng)手嘗試請(qǐng)同學(xué)們拿出制作材料，分組完成你的作品。四、總結(jié)評(píng)價(jià)1、把小碗放到蒸架上面，看看你制作的蒸架的穩(wěn)定性如何。2、填寫作品評(píng)價(jià)表。3、制作中你有沒(méi)有遇到什么困難？又是怎么解決的？五、課后拓展你還能設(shè)計(jì)一個(gè)其它款的式的蒸架？第8課心鎖環(huán)教學(xué)目標(biāo)：1、了解心鎖環(huán)的制作原理；2、學(xué)會(huì)制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖；3、體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的趣味；教學(xué)重點(diǎn)：制作心鎖環(huán)，學(xué)會(huì)上鎖和解鎖。教學(xué)準(zhǔn)備：鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，大家喜歡玩具嗎？〔喜歡〕是的，早在幾千年前，中中相連的環(huán)、扣解下來(lái)。你們想不想玩玩這樣的玩具？〔想〕學(xué)生嘗試〕.>.3、大家是不是都想試一試？〔是〕可是我們又沒(méi)有則多的心鎖環(huán)，好嗎？〔板書課題〕二、學(xué)習(xí)制作1、則怎么來(lái)制作呢？書本，就有答案。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察心鎖環(huán)，在小組互相說(shuō)說(shuō)自己的想法。2、討論交流后，明確以上問(wèn)題的答案：說(shuō)說(shuō)心鎖環(huán)是由幾局部組成的。3、你覺(jué)得心鎖環(huán)哪個(gè)局部制作起來(lái)最困難？〔看一看〕〔1〕橫桿、彎桿的制作著重圓環(huán)的處理〔教師示，利用作〕〔2〕心形環(huán)的制作注意使凸起處適度窄長(zhǎng)些〔教師示，利用作〕4、請(qǐng)同學(xué)們按示的方法，也可結(jié)合實(shí)物，試試看能不能制作成功一個(gè)心鎖環(huán)。在制作的過(guò)程中使用尖嘴鉗等工具時(shí)要注意平安〔做一第二課時(shí)一、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)心鎖環(huán)由幾個(gè)局部組成。二、學(xué)會(huì)玩法1、同學(xué)們都已經(jīng)將心鎖環(huán)做好了，接下來(lái)，可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)，怎將彎桿套入心形環(huán)的方法。來(lái)演示。4、學(xué)生試玩〔玩一玩〕三、練習(xí)競(jìng)賽1、引導(dǎo)學(xué)生可在小組開展自主活動(dòng)，也可在小組開展比賽，選派.>.2、鼓勵(lì)小組，集體訓(xùn)練，參加團(tuán)隊(duì)賽。四、總結(jié)向獲勝的小組表示祝賀！的鎖環(huán)。有興趣的同學(xué)課后設(shè)計(jì)制作，看誰(shuí)的創(chuàng)作最巧妙、最好玩。第9課衣架教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鉗子和錐子，學(xué)會(huì)鉗子和錐子的正確的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：衣架的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)準(zhǔn)備：1、工具：鉗子、錐子、成品衣架數(shù)個(gè)。2、材料：60CM長(zhǎng)16號(hào)鐵絲一根。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入與準(zhǔn)備1、小比賽學(xué)習(xí)鉗子彎圓的方法愿意做一個(gè)小游戲嗎？和教師比一比看誰(shuí)能把小鐵絲變成一個(gè)最精巧的小問(wèn)號(hào)？比之前為了公平起見請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察教師的手是怎么拿鉗子的？又是怎么用鉗子彎小問(wèn)號(hào)的？教師總結(jié)示要點(diǎn)：〔1〕大拇指握住上邊的柄食指和小拇指與剩下兩指和握下邊的柄使鉗子一一合?！?〕使鉗子夾住鐵絲的一頭在向里彎然后再在8毫米處向回彎，看清了嗎？開場(chǎng)比賽。.>.解決問(wèn)題，分析問(wèn)題的原因。找到原因后請(qǐng)同學(xué)們迅速完成其它三個(gè)的制作，看誰(shuí)最先完成。2、找應(yīng)用誰(shuí)知道我們彎的這四小問(wèn)號(hào)是干什么用的？找一找哪里用過(guò)這些小圈圈。師出示晾衣架讓學(xué)生仔細(xì)看看這個(gè)晾衣架哪用到了這些小圈圈。提醒課題：今天我們就用這些方法來(lái)做個(gè)晾衣架。二、設(shè)計(jì)與制作1、先學(xué)后教指導(dǎo)自學(xué)怎么做個(gè)晾衣架呢？請(qǐng)同學(xué)們看書72—76頁(yè)，希望你們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)資料來(lái)解決這些問(wèn)題：〔1〕晾衣架分為幾局部？〔2〕仔細(xì)想想每局部的作用？〔3〕每局部都需要什么材料？〔4〕制作每一局部時(shí)都需要哪些工具，你會(huì)用這些工具嗎？學(xué)生看書并匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。2、指導(dǎo)操作在制作晾衣架一課中除了鉗子的使用外，還要用到另一種工具錐么用的？〔用掌心握住錐把力向下轉(zhuǎn)動(dòng)這樣會(huì)省力〕你就可以試一試。3、拓展與延伸設(shè)計(jì)實(shí)施方案一摸橫板的兩頭變成了什么型，想一想我為什么要這樣做？說(shuō)說(shuō)然后在把設(shè)計(jì)制作的實(shí)施方案填寫在表中。4、交流展示修改設(shè)計(jì)方案性與合理性提一提小建議。.>.第二課時(shí)一、說(shuō)說(shuō)使用工具時(shí)的注意點(diǎn)，以及晾衣架的組成局部。二、再次交流設(shè)計(jì)方案。三、實(shí)踐制作程中一定要注意工具的正確使用，注意平安。四、展示制作成果1、讓學(xué)生對(duì)自己的成品進(jìn)展自我介紹。2、對(duì)工具使用正確，制作技術(shù)較好的，有創(chuàng)新的作品進(jìn)展表彰。五、拓展小結(jié)生活，為自己的生活創(chuàng)造出更多的方便。第10課旗桿模型教學(xué)目標(biāo)：2、完成旗桿模型的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)自己觀察作品，模仿制作旗桿模型。2、旗桿金屬掛鉤的制作及底座的制作。教學(xué)準(zhǔn)備：國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)、尖嘴鉗、剪刀及相關(guān)材料。教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課。手。二、觀察模型，制訂制作方案。1、出示旗桿模型。你知道這個(gè)旗桿模型是怎么做的嗎？使用了哪些工具和材料？.>.2、交流討論，制訂方案。你認(rèn)為哪些地方是比擬困難的？三、嘗試制作，完成旗桿模型。學(xué)生分組制作模型，教師進(jìn)展有針對(duì)性的指導(dǎo)。四、總結(jié)交流，拓展延伸。1、議一議：請(qǐng)學(xué)生將作品放置在講臺(tái)上，比比看誰(shuí)做的旗桿模型最棒，評(píng)選最正確作品。2、我們用吸管和鐵絲制作了一個(gè)旗桿模型，你能用其他材料制作新意的旗桿模型。第11課絲網(wǎng)花教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，手腦并用，學(xué)習(xí)制作絲網(wǎng)花，掌握絲網(wǎng)花的一般制作方法。2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和在需求，培養(yǎng)自主探究、主動(dòng)創(chuàng)新的意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，提高合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握絲網(wǎng)花的一般制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：絲襪。一種是尼龍絲網(wǎng)?！?〕輔料：主要包括花芯、尼龍絲線、膠帶、花梗等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、觀看圖片，激發(fā)興趣觀看有關(guān)絲網(wǎng)花的圖片，激發(fā)學(xué)生的熱情和制作興趣。.>.你們知道這是用什么材料制作而成的嗎？絲襪花色彩艷麗，造形豐富。由于具有半透明的特性，因而富有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，是仿真花卉中的一朵奇葩。二、介紹歷史，了解方法絲襪花：最早起源于日本，被當(dāng)?shù)厝朔Q之為東籬花，由于制作絲網(wǎng)花的根本材料是普通的絲襪，也被稱為“絲網(wǎng)花〞。絲襪花在日本最初是人們將破損的棄之可惜又留之無(wú)用的絲襪，經(jīng)巧妙構(gòu)思創(chuàng)作出來(lái)的，并逐漸風(fēng)行全日本，成為許多家庭主婦的新寵。形，往往是一種制作產(chǎn)生多種效果，這是其它仿真花難以做到的。一一介紹制作絲網(wǎng)花所需要的工具、材料等。三、示引路，自學(xué)方法邊做。第二課時(shí)一、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)上節(jié)課自學(xué)的情況。二、按步操作，完成作品指導(dǎo)學(xué)生按根本步驟完成作品。繞圈、網(wǎng)絲、組裝和造型是制作絲網(wǎng)花的四大根本步驟?！惨弧忱@圈是它們的骨架。對(duì)于大的花瓣、葉及花托需要一片一片地制作，繞圈的為法是采用單圈繞法，對(duì)于較小的花瓣、葉及花托可以采取多圈繞法，花瓣和葉需要圈后加脈。單圈繞法：①把彩色金屬絲繞在套筒上1圈，金屬絲的首尾穿插。②在離套筒外表約5mm縱向轉(zhuǎn)動(dòng)套筒3一4圈。.>.③在絞捻完畢處剪斷金屬絲或圈根部留2cm一5cm鐵絲。〔二〕網(wǎng)絲單圈網(wǎng)絲：①在金屬圈上平整地