江蘇省蘇州市蘇州市園區(qū)星港中學2020-2021學年七年級下學期5月月考語文試題

江蘇省蘇州蘇州市園區(qū)港中學年七年級學期月月語文試題學校:姓：班：考：一字書1閱讀下面一段文字，按要求答題。葉圣陶關心基礎教育，不（）問huì（）不倦，擔起教育啟蒙的責任；豐子愷的畫里有詩意，有諧趣，有悲天（）的味；杜甫在經(jīng)歷了半生的顛沛流漓后，輾轉來到成都，于浣花溪畔辟一塊荒地，修茸草堂，筆耕不輟（）然自適……（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字①不ch（_____下問②huì）人不倦③悲天m（）人④（_____然（2）文中有兩個錯別字，把它找出來并改正。①改為_

②_______________改為二句默2默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。①，覽眾山小甫望岳②不畏浮云遮望眼，_____________）《飛來峰③落紅不是無情物，自《④，冠簡樸古風存游《游山西村⑤，蜀子云亭禹《陋室銘⑥《登幽州臺歌》中描寫空間遼闊，抒發(fā)悲哀苦悶心情的詩句是，。三選題3以下關于《駱駝祥子底萬里》說法中，哪一項是正確的？（）A．虎妞得知劉四爺已經(jīng)把車廠賣了，非常失望，大哭了一場，為照顧好虎妞，祥子拿出自己辛苦積蓄的一百元錢，買了二強子的二手車。B．子離開夏家后，又找到曹先生家里，曹先生答應讓祥子繼續(xù)拉包月，可祥子卻不幸被孫偵探尾隨、勒索，積攢的買車錢被敲詐走了。C．林肯號”企圖捕獲“怪物”，而“怪物”卻同“林肯號”捉迷藏，當“林肯號”試卷第1頁，共頁

向“怪物”發(fā)動進攻時，“怪物”噴出水柱，“我”被拋入海里。D．鸚螺號”的船籍港在亞特蘭蒂斯國桑多林島附近的一座海底火山中，我們遇到海底火山噴發(fā)，幸好“鸚鵡螺號”調轉艇頭，駛離了火爐。四名閱4閱讀下面的選段，技要求回答問題。兇猛的大鯊魚甩動著有力的尾鰭，朝采珠人直撲過來；采珠人往旁邊一閃，躲開了鯊魚的大口能躲過它的尾巴尾巴猛力掃到他的胸部下便倒了下去。這場面只是瞬間的事。鯊魚掉轉頭來，翻轉身子，正準備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我便覺得蹲在我身旁___________霍地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過去，與它展開了頑強的搏斗。橫線處應填寫的人物是誰？從選段中你可以看出他具有怎樣的性格特點？五語表5請閱讀下面的材料，請概括出“蘇城碼”兩條主要功能或意義。新冠病毒具有傳播速度快、傳染途徑不明、病情復雜反復等特點，運用數(shù)字化技術科學防控精施策越來越成為冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)的關鍵要素之一了堅決有效防控疫情的同時統(tǒng)籌推進蘇州全市經(jīng)濟社會發(fā)展市公安局受市大數(shù)據(jù)局委托研發(fā)上線蘇州“蘇城碼”項目，以數(shù)字化手段完善蘇州返城人員防檢規(guī)則。疫情防控期間“城碼”，可以作為本市戶籍市民和返（來）蘇人員及已在蘇的非本市戶籍人員日常出行的重要憑證在蘇城碼助力下蘇州企業(yè)和社會各單位必將得以更快速安全的復工復產(chǎn)。六詩鑒閱讀下面的詩歌，完成下面小題。送沈子福歸江東王維楊柳渡頭行客稀，罟蕩向。惟有相思似春色，江南江北送君歸。（注）①罟師：漁人，這里借指船夫。②臨圻：臨近曲岸的地方，當指友人所去之地。6試分析首句的作用。7三、四兩句用了哪些修辭手法？表達了作者怎樣的情感？七對閱試卷第2頁，共頁

．．．．．．閱讀下面文言文，完．．．．．．（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。唐來，世人愛丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！（周敦頤《愛蓮說（乙）自古人知貴蘭楚逐

而后貴之也甚乎君子深山薄叢

之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也，是所“遯世無悶，不見是而無悶”也。蘭雖含香體潔，平居蕭艾不殊，清風過之，其香靄然，在室滿室，在堂滿堂，是所謂含章以時發(fā)者也。（黃庭堅《書幽芳亭記（注）①楚之逐臣：即屈原。②薄從：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時發(fā)者：等待時機施展自己。8請解釋下列加點字。（1）不蔓不枝（2亭亭凈植（3）自古人知貴蘭（4來歲不改其性也_9翻譯下列句子。（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖。（2）生于深山薄叢之中，不為人而不芳。10）文表面上寫蓮花、蘭花，實際上都是在寫君子，請結合原文說說兩文所贊美的君子有哪些共同點。八現(xiàn)文讀閱讀下面文章，完成下面小題。給孩子們種下愛讀書的“種子”①孔子曾說“成若天性，習慣如自然也就是說，從小培養(yǎng)人的良好行為習慣十分重要，只要從小養(yǎng)成了良好的行為習慣，就能造福一生。從這個方面講，讀書應當從娃娃抓起。②在古代，人們十分重視讀書從娃娃抓起。由于古代科學技術不發(fā)達，古人重文輕試卷第3頁，共頁

理注重孩子從小讀書如朝辦小學要求8的學生能夠“誦一大經(jīng)”，10歲能“誦兩大經(jīng)”，12歲能誦三大”。難怪大詩人楊萬里說“中一日誦一首，誦得遍時應得歸為了從多讀書，古代還出現(xiàn)了匡“鑿壁偷”書、車胤“螢夜讀”等許多愛讀書的小故。不僅如此，古人也注重親子閱讀。這從流傳至今的《井梧吟》這首詩的來源就可以看出。唐朝薛鄖把女兒薛濤視為掌上明珠，從小教她讀書、寫詩，才有父親的上兩庭一古桐，聳干入云和女兒當場應答的下兩句“迎南北鳥，也送往來風”濤后來成為唐“四大女詩”一。③再說，外國早就重視讀書從娃娃抓起。比如，在德、美、英、法等發(fā)達國家，政府都有相應渠道直接推動兒童閱讀。無論是美國的《閱讀卓越法是韓國的《讀書文化振興法》等，都是以法律的形式規(guī)范和引導兒童閱讀。還有芬蘭的家庭從孩子出生起，父親就在家讀故事、念報、講童話給孩子聽，讓孩子在家庭教育里種下愛讀書的種子。④可見，讀書應當從娃娃抓起。那么，如何從娃娃抓起呢？⑤除了國家立法推進以外，一方面，應當打造閱讀環(huán)境，推進幼兒早期閱讀。另一方面，弘揚親子閱讀文化。既不要父母一律學孟母三遷”，也不要父母一律“僧式”媽，可以身體力行地在家陪讀，也可以和孩子一起到公共圖書館共讀等等，從而掀起親子閱讀高潮。．本文的主要觀點是什么？12文章開頭引用孔子的話有什么作用？13第②段主要運用了什么論證方法？有何作用？閱讀下面文章，完成下面小題。佛爺劉建飛①佛爺非得道高僧乃民國年亳州城一著名嗩吶藝人趙玉亭的別號出嗩吶世家，其祖上幾輩皆為亳州城叫得響的嗩吶藝人。佛爺剛歲那，恰逢州城的古廟會。按舊俗，凡在亳州城有點名氣的藝人，都要在廟會上施展絕藝，表演助興。初出茅廬的小玉亭騎在父親肩頭，沿街吹奏。悲凄凄《三更殿凜穆桂英》一出出梆子劇吹得是有板有眼、活靈活現(xiàn)，吹至興處，小玉亭霍地站起，邊吹邊表演，一下子把趕廟會的人們吸引得里三層、外三層，掌聲不斷，叫好連聲。自此，在亳州城都知道趙家出了一位嗩吶神童。18歲，佛爺已盡得趙家嗩吶的真?zhèn)?，成為亳州城最年輕的嗩吶手。試卷第4頁，共頁

②亳州自古是嗩吶之鄉(xiāng)，當?shù)乩习傩辗灿谢閱始奕?、開業(yè)慶典、領功受賞之事，均要請個嗩吶班子熱鬧熱鬧。當時在亳州城名聲最大的有張、王、趙、崔四大嗩吶班子。其中數(shù)佛爺所在的趙家班最為著名。佛爺雖然名氣大，但從不擺架子，為人謙和，平日里總是一副樂呵呵的樣子。遇到有人請他，無論你是官商巨賈，還是貧苦百姓，只要他有空，有請必到。③時光在嘀嘀嗒嗒的嗩吶聲中似水流去日發(fā)現(xiàn)趙家班子里不見了佛爺。據(jù)知情人講：佛爺偶遇一高人，跟著他云游學藝去了。后來又聽人說：佛爺所投的這位高人不僅嗩吶吹得神，而且善口技，會魔術，能用一支嗩吶吹出千軍萬馬之勢，且能在吹嗩吶時，把人給變沒了……④在佛爺走后的第六年冬天，天寒地凍，滴水成冰，天氣出奇地冷。有一天早晨，人們忽然聽到城北的渦河岸邊傳來陣陣鳥鳴隱隱鳳鳴著畫眉鸝鳩、夜鶯齊聲鳴叫，中間夾雜公雞打鳴、母雞下蛋、知了報暑、麻雀喳喳……各種鳥鳴時高時低，時分時合，嘰嘰啾啾，此起彼伏，把個天寒地凍的渦河岸邊叫得是熱熱鬧鬧，春意融融。等好奇的人們涌到渦河岸邊一看，只見冷清的渦河岸并無半只鳥在，唯有一人端坐河邊吹正佛的子也是人們比較熟知的那鳥鳳正愕然間，有細心人發(fā)覺：在佛爺面前的那片方寸渦水已悄然解凍，岸邊的小草也萌生出細細的嫩芽。這下亳州人都說：“佛爺神了！”⑤歸來后的佛爺依然是那么一副樂呵呵的樣子時上事閑時就坐在家里悠然地吹著嗩吶。只是人們從未見過佛爺表演那傳言中的嗩吶口技和嗩吶魔術。⑥直到有一年州以誠著稱的“益壽堂”掌柜盧大先生病故之時，人們才算真正領略佛爺?shù)纳衿娲导?。⑦盧大先生的葬禮上爺著袍正襟危坐吹一曲以悲見長哭天細聽之，其聲凄凄然，如泣如訴，如思如慕，如泉水嗚咽，如杜鵑夜啼。驀然，佛爺深吸一口氣，但聞女兒嚎哭，兒子啜泣，老婦數(shù)落，親戚落淚。當是時，哭天喊地聲，手拍棺木聲，悲痛倒地聲，勸人節(jié)哀聲，鞭炮聲，鼓樂聲，百聲齊發(fā)應有盡有……一時間把圍觀的觀眾聽得淚水漣漣抽泣陣陣。正在此時，佛爺突然笛交左手，右手憑空虛抓。赫然間，人們分明看到：佛爺?shù)氖种婿畷r已多出了一副挽聯(lián)。上聯(lián)是：牡丹吐蕊，哀嘆施善人英年早逝；下聯(lián)是：芍藥飄香，默送盧先生泉下安息。細看之，其字墨跡未干。自此，亳州人對佛爺更為敬重。⑧這一年，日本人占領了亳州城，燒殺搶掠三晝夜后，日本兵司令小野在亳州城門樓內大擺慶功宴。其間，小野聽聞了佛爺?shù)膯顓却导?，就命人將佛爺帶到樓內。佛爺神色凜然毫無懼色落座后佛爺容地拿出嗩吶的仍是那《百鳥朝鳳間試卷第5頁，共頁

只聽一陣鳳鳴自天際傳來。旋即，但聞杜鵑啼血、黃鸝哭泣、烏鴉怒斥、百鳥哀怨……這低回哀怨的天籟之音直把日本人聽得神情凄然、瞠目結舌、愁容滿面。這時，突感一只巨鷹凌空撲來，待到揚手格擋，巨鷹又忽然飛走。眾鳥悲鳴聲里，忽聞“啊”的一聲慘叫，眾日本兵循聲看去，只見一把飛刀正直插在小野的喉部，鮮血汩汩流出。頓時，槍聲大作，嗩吶聲斷，而鳥鳴之余聲卻久久不散。⑨后來人說人魄刀殺人的絕技爺一生中吹奏最神的一曲。14請用簡練的語言概括出有關佛爺?shù)膸讉€故事。15小說第④段在結構和內容上有什么作用？請聯(lián)系上下文簡要分析。16小說有兩處描寫佛爺吹奏《百鳥朝鳳兩描有何不同？為什么會有這些不同？17結合全文，概括主人公佛爺?shù)娜宋镄蜗蟆?8如何理解，“這迷人心魄飛刀殺人的絕技，是佛爺一生中吹奏最神的一曲”，這句話應如何理解？九作19閱讀下面材