《袋鼠媽媽》幼兒園音樂教案

《袋鼠媽媽》幼兒園音樂教案篇1:小班音樂袋鼠媽媽教案活動目標：1、在聽聽、看看、說說、演演中初步熟悉、理解歌曲內容。2、了解育兒袋的作用，萌發(fā)進一步表演的欲望?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備—認識袋鼠材料準備一袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等活動過程：一、動物走走1、復習歌曲《走路》要求：愿意用好聽的聲音，愉快地跟著音樂演唱歌曲，并能夠跟著音樂的節(jié)奏模仿不同小動物走路的模樣。2、袋鼠來走路一冬天來了，小動物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來做運動了。有一個動物媽媽看見了，也想出來動一動。它會是誰呢？引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼小結：原來是可爰的袋鼠媽媽，袋鼠可是跳著走路的。一讓我們跟著音樂的節(jié)奏，來學學袋鼠媽媽走路的樣子吧。二、說說袋鼠1、育兒袋小結：袋鼠媽媽的肚子上有個口袋，小袋鼠小的時候就生活在里面。三、用袋鼠跳的動作學習舞蹈《袋鼠媽媽》L欣賞歌曲《袋鼠媽媽》2、理解歌曲內容，學跳《袋鼠媽媽》、游戲鞏固"袋鼠媽媽"袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了，袋鼠媽媽勇敢地用〃沙包〃趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。五、體驗媽媽與寶寶相親相爰的美好情感觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相爰的場景，聯(lián)系自己和媽媽相親相爰的場景，激發(fā)幼兒更加爰媽媽的情感。六、活動結束小朋友都愛自己的媽媽，回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看！篇7：《袋鼠媽媽》教案［活動目標］1、按節(jié)拍協(xié)調的做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。2、創(chuàng)編向同伴表達"相親相愛”的動作。3、體驗音樂游戲的樂趣。［活動準備］1、活動前熟悉游戲歌曲內容。2、袋鼠媽媽和寶寶活動的課件3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋

［活動過程］一、導入：跟媽媽一起跳進活動室。二、通過看課件了解袋鼠的特征，并練習跟音樂有節(jié)拍的雙腳并攏跳。1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習跳。師：袋鼠怎樣走路?誰能來學學?我們一起來學一學。2、設置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這里來，跳過來的，媽媽抱抱乖乖親親乖乖，并和媽媽做一個擁抱的動作。三、老師鼓勵引導幼兒大膽想象、表現(xiàn)相親相爰的姿態(tài)、動作和表情，并隨音樂進行表演。L師引導幼兒兩人自由結伴做相親相爰的動作提問：什么是相親相愛?請幼兒說說自己對相親相愛的理解。2、一局部幼兒扮演袋鼠媽媽，一局部幼兒扮乖乖，乖乖跳到媽媽這里要和媽媽做一個相親相爰的動作。四、完整隨音樂進行游戲。L師和幼兒2人示范表演一遍（手拉手）2、全體幼兒拉手一起表演游戲。3、幼兒2人手拉手進行游戲。五、鞏游戲情節(jié)，增添游戲趣味。五、鞏游戲情節(jié)，增添游戲趣味。老師和一名幼兒在一個大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。六、活動延伸：幼兒2人一組繼續(xù)用口袋玩游戲。篇8：大班音樂教案《袋鼠媽媽上學去》大班音樂教案《袋鼠媽媽上學去》教學目標：1、學習清楚、完整的演唱歌曲，唱準附點音符和跳音。2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。3、感受歌曲帶來的.愉悅體驗。4、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。教學重點難點：L重點：教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲。2、難點：教幼兒準確唱附點音符和跳音。教學方法：愉快教學法、情景表演法。教學準備：配套CD、鋼琴、幼兒用書。教學過程：一、開始局部L師幼問好，組織教學2、談話引題。二、基本局部1、發(fā)聲練習1234|5~|5432|1~|1234|5432|13|1"||2、節(jié)奏練習3、教師范唱歌曲一遍，引導幼兒認真聽。4、教師提問：歌曲里唱了誰？她去干什么了？結果怎樣？如果是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣？5、朗誦歌詞一遍,加深對歌詞的記憶。6、教唱歌曲教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。三、結束局部教師小結、總結課情。教學效果分析：1、幼兒對所學內容掌握好，課堂效果明顯。2、充分調動了幼兒的積極性3、在課堂中采用了多種教學方法。篇9：《袋鼠媽媽上學去》大班音樂教案《袋鼠媽媽上學去》大班音樂教案教學目標：L學習清楚、完整的.演唱歌曲，唱準附點音符和跳音。2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。教學重點：教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲。教學難點：教幼兒準確唱附點音符和跳音。教學方法：愉快教學法、情景表演法。教學時數(shù)：1課時。教學準備：配套CD、鋼琴、幼兒用書。教學過程：一、開始局部1、師幼問好，組織教學2、談話引題。二、基本局部1、發(fā)聲練習1234|5—|5432|1—|1234|5432|13|1—1|2、節(jié)奏練習3、教師范唱歌曲一遍，引導幼兒認真聽。4、教師提問：歌曲里唱了誰？她去干什么了？結果怎樣？如果是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣？5、朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。6、教唱歌曲教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。三、結束局部教師小結、總結課情。教學效果分析：1、幼兒對所學內容掌握好，課堂效果明顯。2、充分調動了幼兒的積極性3、在課堂中采用了多種教學方法。篇10：袋鼠小班音樂教案活動目標1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動的快樂。2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲，體驗相親相爰的感覺。3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒訙蕚洳牧洗髧?、VCD、磁帶或CD活動重難點重點：愉快的參加游戲難點：兩個小朋友相互合作參加游戲活動過程一、看看說說自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動物之間最大的區(qū)別。二、音樂游戲L聽歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟悉歌曲2、幼兒邊聽音樂，邊看教師和一個小朋友進行表演。3、幼兒邊表演邊學唱歌曲4、幼兒自由組合進行《袋鼠媽媽》的音樂游戲。活動反思歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比擬興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比擬好掌握，幼兒比擬完整地把歌曲唱出來。但在目標1中，本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相爰的動作，我發(fā)現(xiàn)局部孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的表達，大局部幼兒只是跟著老師做動作，在這點上還需要好好地反思。篇11：袋鼠小班音樂教案活動目標：1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。2、積極參與歌表演活動。3、感受與媽媽相親相爰在一起的快樂與幸福。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：關于相親相爰的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等?；顒舆^程：一、以圖片引入1、出示圖片Pl,老師帶來了一張幸福的照片，他們在做什么？為什么這樣做？2、爸爸媽媽爰你們嗎？他們以什么方式來表達爰你的？3、小結：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。4、你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的？5、出示圖片P2-P7,了解相親相愛不同表達方式。二、欣賞理解歌曲你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相爰，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相爰？它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。L是誰在歌曲里面？他們在做什么？你認為他們是怎么做的？做出來給大家看看。2、我們在聽聽，是不是你們想的那樣。3、出示圖片P8-P12,袋鼠媽媽有一個什么?它想聽你們唱出來。三、積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。1、完整表演(1)出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說你們唱歌好聽，想聽你們唱歌，誰來做袋鼠媽媽？誰來做小袋鼠？(2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。結束：小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進袋袋，出去玩了?；顒臃此迹焊枨洞髬寢尅?，幼兒顯得比擬興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比擬好掌握，幼兒比擬完整地把歌曲唱出來。但在目標1中，本來想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相爰的動作，我發(fā)現(xiàn)局部孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的表達，大局部幼兒只是跟著老師做動作，在這點上還需要好好地反思。篇12：袋鼠小班音樂教案活動目標：1、通過反復感受，初步掌握音樂和動作的關系，音樂和角色形象的關系。2、會聽音樂做游戲，體驗角色游戲的快樂，能遵守游戲規(guī)那么。3、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解?；顒訙蕚洌轰浺舸艓А⒋髨D片（大、小各一個）、鋼琴、幼兒已會聽"大灰狼"的音樂并能做出相應的動作反響?；顒舆^程：一、開始局部L練聲A:1313。05"。05353。01"||小貓怎樣叫？嘀嗚嘀嗚嘀！1234。05一。05432。01一||小貓怎樣叫？嘀嗚嘀嗚嘀！B:1313^O55o?053530011。||小貓怎樣叫呀？嘀嗚口苗嗚嘀嗚！1234。055。?05432。011。||小貓怎樣叫呀？哺嗚哺嗚嘀嗚！2、聽音樂游戲A一活潑快樂的旋律：幼兒學習各種小動物快樂的自由游戲。B一消沉緩慢的旋律：幼兒扮演的各種小動物立即原地蹲下不動。A一活潑快樂的旋律：幼兒學習各種小動物恢復快樂的自由游戲狀態(tài)。3、出示袋鼠圖片，激發(fā)活動興趣"小朋友的歌聲吸引了許多小動物，你們看，誰來了？"(袋鼠)"還有誰來啦？"(袋鼠乖乖)4、引導孩子熱情有禮貌地向袋鼠問好二、基本局部1、感受旋律(1)在錄音磁帶的背景音樂下，袋鼠向全班小朋友問好，說明自己的來意?！ㄎ抑澜裉煸S多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來到小(一)班和小朋友一起上課，我和我的.乖乖也想來玩一玩，你們歡迎我們嗎？""小(-)班的小朋友你們好！"(幼兒向袋鼠問好)(2)老師以袋鼠的身份范唱歌曲，幼兒初步感受歌曲。"袋鼠媽媽和她的乖乖還準備了見面禮呢？這個禮物是一首好聽的歌曲，你想聽嗎？"(3)提問歌曲內容，幼兒泛說”歌曲里唱了些了什么？"一小朋友們，袋鼠媽媽長得怎么樣那它和其它動物有什么地方時不一樣的？小結：原來，袋鼠媽媽有個袋袋。（幼兒學說）一這個袋袋里裝些什么呢？（幼兒猜測）一到底裝的是什么呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。小結：袋鼠媽媽胸前有一個袋袋，像口袋一樣，其實叫做育兒袋，這個袋袋是用來養(yǎng)育、保護小袋鼠寶寶。其實這個育兒袋就像我們小時候睡的嬰兒車，媽媽到哪兒都會推著嬰兒車。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，就像你們的媽媽爰你們一樣。豐富：乖乖是什么意思？一原來，袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖。2、相親相爰一小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。一小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會把我放在它的大袋袋里帶我一起去，我離不開媽媽。一袋鼠媽媽爰乖乖嗎？乖乖爰袋鼠媽媽嗎？（說說）小結：是啊，就像我們小朋友說的，乖乖和媽媽誰也離不開誰，走到哪里二個人都是在一起的。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜歡的也是自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽,寶寶愛媽媽，媽媽爰寶寶，這個就叫做相親相愛。一乖乖和媽媽相親又相爰。三、袋鼠媽媽(4)教師清唱歌曲，幼兒再次感受歌曲。"歌曲里唱的真的是小朋友說的那樣的嗎？我們再來仔細聽一聽。"(5)教師提問，教師用歌句總結回答，幫助幼兒記憶歌詞A:袋鼠媽媽有個什么？B:袋袋里面裝著什么？C:媽媽和乖乖怎樣？(6)教師與幼兒聽音樂唱歌，教師邊唱邊做相應的動作提示幼兒歌詞。2、歌表演(1)激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣"袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲，何老師也想來做一次袋鼠媽媽，可是誰來做我的乖乖呢？"(2)教師引導幼兒如何扮演袋鼠乖乖。(雙手抱住老師的脖子，雙腿環(huán)繞于老師的腰部)(3)引導幼兒在歌詞"相親相爰"處做一親密動作表示乖乖對媽媽的爰。(如親吻等動作)3、親子游戲"今天小朋友的爸爸媽媽(爺爺奶奶、外公外婆)都來了，袋鼠媽媽和它的乖乖邀請你們一起游戲，請你快快找到自己的爸爸媽媽。(爺爺奶奶、外公外婆)4、引導幼兒在不同的旋律下做出相應的動作反響。"游戲的時候，何老師聽見了一個聲音，你們聽見了嗎？"(教師彈出消沉緩慢的旋律即聽音樂游戲的旋律B)"大灰狼來了怎么辦？"（蹲下不能動，家長要保護好自己的乖乖，等大灰狼走了才能動）5、完整游戲一區(qū)分不同的音樂并且做出相應的動作反響。"仔細聽音樂旋律，大灰狼來了，千萬不能動，否那么要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以動"A:歌曲《袋鼠》旋律，親子快樂歌表演。B:消沉緩慢的旋律—家長保護自己的乖乖原地蹲下不動。A:回復《袋鼠》旋律，親子快樂歌表演。三、結束局部帶幼兒去室外游戲—活動結束"太陽公公也想和我們一起做這個游戲，我們去太陽公公那吧。"教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能到達音樂教育"以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。篇13：袋鼠小班音樂教案設計意圖：小班幼兒對媽媽還有一定的依賴性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲?！洞蟆肥且皇仔缮鷦踊顫?、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂見的動感教材。因此我設計了小班音樂：韻律《袋鼠》。本次活動我通過個人表演及集體表演，讓幼兒切身感受媽媽和寶寶之間的愛。同時激發(fā)他們對音樂活動的興趣，引導幼兒運用自己的動作表現(xiàn)和媽媽相親相爰的樣子激發(fā)了孩子的想象力，體驗與同伴合作的樂趣。活動目標：1、按節(jié)拍學做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。2、跟隨音樂創(chuàng)編出與同伴不同的親熱動作。3、感受與同伴共同玩游戲的樂趣，體驗合作的喜悅。4、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。5、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；活動準備：知識經(jīng)驗準備：認識袋鼠，了解特征；幼兒已會唱《袋鼠》。物質材料準備：頭飾（狼）?；顒舆^程：一、復習歌曲,引起興趣。寶寶們跟著袋鼠媽媽唱著歌去做游戲吧！二、學蹦跳步，創(chuàng)編動作。（-）有節(jié)奏地學做蹦跳步。誰來學一學袋鼠是怎樣走路的？1、教師示范袋鼠走路（蹦跳步）。哦！袋鼠走路是一跳一跳，很有節(jié)奏的。2、聽音樂，邊唱歌邊拍節(jié)奏。我們跟著音樂有節(jié)奏地拍拍小手。3、隨音樂單獨做蹦跳步。寶寶們跟著媽媽一起去草地上玩一玩吧?。ǘ┞犚魳?，兩人一起來做蹦跳步。乖乖很依賴媽媽，請兩只袋鼠手拉手面對面，我們一起來學一學袋鼠媽媽和袋鼠寶寶。媽媽和寶寶跳的時候要動作一樣，同時一下一下地跳。我們聽著音樂來比比看哪一對袋鼠跳的最好看？（三）創(chuàng)編相親相愛動作，完整表演。1、創(chuàng)編相親相爰動作，并示范。袋鼠媽媽和乖乖的感情很好，我們可以做什么動作來表現(xiàn)相親相爰呢？2、隨音樂完整表演。三、集體游戲，體驗快樂。1、教師講解要求。正在袋鼠們玩得開心的時候，狼來了。袋鼠們趕緊躲到媽媽的袋子里，安靜地蹲下，不能動哦！2、完整游戲，結束活動。教學反思：本次活動通過學唱《袋鼠》歌曲，讓幼兒能按節(jié)拍協(xié)調做蹦跳步，再讓幼兒根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。幼兒在這活動中，能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動作表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài)，孩子們在我的引導下，以各種各樣的動作表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài),真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時，孩子們學習歌曲的興趣激發(fā)了出來。孩子們在欣賞歌曲的同時已被歌曲深深吸引。"袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛。"幼兒自發(fā)地創(chuàng)編出和自己的媽媽親昵的動作。篇14：托班音樂：袋鼠媽媽活動目標：L初步熟悉、理解歌曲內容，認識袋鼠，在歌曲中體會〃相親相愛”的幸?？鞓?。2、能夠嘗試跟隨教師一起出聲學唱歌曲。3、在唱唱、跳跳中感受和老師小朋友共同唱歌游戲的快樂?；顒訙蕚洌篖活動場地：教室，幼兒圍坐成半圓形。2、袋鼠圖片活動過程：一、引入：師："老師今天請來了兩位小客人，你們猜猜看是誰？""老師念首兒歌給你們聽，兒歌里面說到了我們今天請來的小客人，請小朋友們聽完告訴我，老師請了誰來到我們貝貝班。"教師念一遍歌詞，發(fā)音力求清晰，讓幼兒先對歌詞有一個整體印象。"老師今天袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，剛才老師念的兒歌還可以用歌聲唱出來呢。我們今天要聽一首好聽的歌，叫《袋鼠媽媽》。"二、發(fā)聲練習：《我愛我的小動物》L師:"我數(shù)一二三，我們請袋鼠媽媽和袋鼠寶寶出來好不好？一、二、三！"出示圖片（只有袋鼠媽媽，沒有袋鼠寶寶。）"咦？怎么只有袋鼠媽媽呀？袋鼠寶寶呢？哦，我知道了，袋鼠寶寶比擬害羞，所以老師請小朋友們用歌聲請她們出來，小朋友們要唱得好聽哦。"2、教師彈唱："我爰我的小狗，小狗怎么叫？〃"汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪。"（強）"我爰我的小貓，小貓怎么叫？"州苗嘀口苗……"（弱）”我爰我的小鴨，小鴨怎么叫？"〃嘎嘎嘎……"三、初步熟悉歌詞內容L教師范唱歌曲。師："小朋友們唱得很棒，下面老師要邊唱邊請小袋鼠寶寶出來。"教師一邊唱，一邊跟著歌詞畫出袋鼠寶寶和表示"相親相爰"的心形。師："袋鼠寶寶出來了，我們跟她打個招呼吧???"2、理解歌詞師：'‘老師剛才唱了《袋鼠媽媽》這首歌，現(xiàn)在我要考考你們，看看你們有沒有認真聽哦,老師剛才唱到，袋鼠媽媽身上有個什么？"指著畫面上的袋鼠媽媽的袋袋作為提示。"袋袋里面有誰？"（如果幼兒回答袋鼠寶寶，進一步追問"袋鼠寶寶又可以叫什么？剛才歌里是怎么唱的？"）（如果幼兒回答不出來，老師再唱一遍，請小朋友帶著問題認真聽。）3、情感再現(xiàn)師："剛才老師唱到袋鼠媽媽和袋鼠寶寶相親相爰?！嘤H相爰’是什么意思？""我們班里面你最喜歡的好朋友是誰？請你跟他抱一下。"請幾個小朋友和自己喜歡的伙伴抱抱，解釋："這就是相親相爰。"師："小朋友們都有自己喜歡的人，有爸爸媽媽、老師、還有自己的好朋友，老師想知道你們喜不喜歡你們的媽媽？"師："老師知道，在媽媽的心里，小朋友們都是媽媽的心肝寶貝，媽媽最愛自己的寶寶，寶寶們也最喜歡自己的媽媽。我們可以用一個好聽的詞來說，就叫做‘相親相愛‘。媽媽爰寶寶，寶寶愛媽媽，我們就可以說，媽媽和寶寶相親相爰。"四、伴隨表演理解歌詞1、學學袋鼠跳師："我們先來學一下袋鼠媽媽，袋鼠是怎么跳的？請小朋友們跟著老師一起。"2、邊唱邊動作老師一邊唱一邊做動作，做兩遍或者更多，視幼兒掌握情況而定，并請做得好的小朋友當小老師，來做示范。3、邊唱邊玩。唱完"相親相爰"，請幼兒找到自己最喜歡的小朋友擁抱一下，表現(xiàn)"相親相爰"。4、請男孩子和女孩子分別表演。五、幼兒試唱1、師：〃這么好聽的歌小朋友們想不想學會，唱給自己的媽媽聽？小朋友們可以跟著老師來一起唱。"老師一邊彈琴一邊唱，注意幼兒的掌握情況，鼓勵大家一起跟著唱，表揚積極跟隨音樂唱歌的小朋友。2、變換歌唱的形式繼續(xù)歌唱?；顒咏Y束：師："我們今天學了一首很好聽的歌，叫什么名字？有的小朋友已經(jīng)學會了，學得很認真，有的小朋友還沒學好，也沒關系，我們以后還會繼續(xù)學，等小朋友學會了，回家唱給媽媽聽好嗎？"篇15：幼兒園大班袋鼠媽媽教案幼兒園大班袋鼠媽媽教案教學目標：1、學習清楚、完整的演唱歌曲，唱準附點音符和跳音。2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。3、感受歌曲帶來的愉悅體驗。4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。教學重點：教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲。教學難點：教幼兒準確唱附點音符和跳音。教學方法：愉快教學法、情景表演法。教學時數(shù)：1課時教學準備：配套CD、鋼琴、幼兒用書。教學過程:一、開始局部1、師幼問好，組織教學。2、談話引題。二、基本局部1、發(fā)聲練習1234|5—|5432|1—|1234|5432|13|1—1|2、節(jié)奏練習3、教師范唱歌曲一遍，引導幼兒認真聽。4、教師提問：歌曲里唱了誰？她去干什么了？結果怎樣？如果是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣？5、朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。6、教唱歌曲教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。三、結束局部教師小結、總結課情。教學效果分析：L幼兒對所學內容掌握好，課堂效果明顯。2、充分調動了幼兒的積極性。3、在課堂中采用了多種教學方法。教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的‘音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能到達音樂教育"以美感人、以美育人"的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。篇16：袋鼠媽媽教案含反思戶外活動：袋鼠媽媽目標：1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，開展幼兒跳的動作；2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。準備：4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過程：1、準備活動：動物模仿動作。2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)那么：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲?；顒臃此迹捍位顒拥膬热莺湍繕硕挤媳景嘤變旱哪挲g特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)那么進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動,增加鍛煉身體的熱情。1、欣賞歌曲一袋鼠媽媽今天還給你們帶來了一首好聽的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們一起聽一聽。提問：你聽到歌曲里說了些什么？(進一步熟悉歌詞)2、幼兒表演歌曲四、活動延伸在音樂區(qū)角中愿意和同伴一起進行歌表演。篇2：《袋鼠》音樂教案活動目標：1、體驗與同伴共同游戲的快樂。2、學習兩兩合作演唱歌曲，并了解每段歌曲相應的動作演繹。3、遷移日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)編"乖乖"和"媽媽"相親相爰的動作。活動準備：1、袋鼠圖片，教師穿有口袋的圍裙。2、音樂磁帶和錄音機。活動過程：1、教師扮演"袋鼠媽媽'’演唱歌曲，讓幼兒熟悉歌曲旋律和內容。(1)讓幼兒觀察老師的裝扮，猜測是什么角色。師：看看我是誰的媽媽？為什么說我是"袋鼠媽媽"？(2)教師引導幼兒用動作表現(xiàn)袋鼠跳。師：剛剛袋鼠媽媽是怎么過來的？(3)師幼小結：雙腳并攏一下一下的跳。2、教師用動作根據(jù)歌曲分段進行演繹，幼兒學習袋鼠跳的動作并熟悉歌詞。(1)教師邊演唱歌曲，邊在歌曲A段處合拍地做袋鼠跳動作，在B段處站立不做動作，邊唱邊隨音樂自然擺動身體。(2)教師放慢速度演唱歌曲A段，幼兒學習袋鼠跳的動作，并唱出A段。重點：教師提示幼兒一下一下合拍地跳。(3)教師扮演"袋鼠媽媽"，和幼兒一起練習完整演唱歌曲。3、學習兩兩合作演唱歌曲。(1)幼兒進行兩兩分組，自由探索結伴做的動作。師：袋鼠媽媽和乖乖一起跳的時候是怎樣做動作的？(2)請一組幼兒演示合作的動作。(3)播放音樂，班級幼兒兩兩結伴表演歌曲。4、討論"媽媽對自己的關爰動作"，創(chuàng)編B段中"相親相爰”的動作。師：媽媽很喜歡自己的寶寶，會做怎樣相親相愛的動作？你媽媽對你做過哪些相親相愛的動作呢？活動延伸：請幼兒將想好的“相親相愛”的動作加入到歌曲的表演中，回家表演給家人看。篇3：《袋鼠》音樂教案《袋鼠》音樂教案教學目標：1、學習"u"的正確發(fā)聲方法。練習用柔和而有彈性的聲音準確的演唱《小袋鼠》。2、學習用身體的動作表現(xiàn)歌曲詼諧的情趣及小袋鼠的可愛形象。教學重點:學唱并表演歌曲教學手段：錄音機、磁帶教學過程：一、學唱〃小袋鼠〃1、導入：同學們，今天我們來認識一個可爰的動物一"小袋鼠"。（教師出示圖片，請同學們講講小袋鼠有什么特點）［肚子上有個大口袋］今天我們來看看這一只小袋鼠用它的袋子做了什么？2、聽教師范唱。請同學說一說聽了以后有什么感覺?這首歌有什么特點？3、有節(jié)奏朗讀歌詞、教唱法學歌。注意休止符處唱法，反復練習，直至準確。4、處理：1?6小節(jié)力度較弱;第7小節(jié)〃大〃字力度較強；“挺著一個"用漸強的'聲音演唱。練唱請同學們展開想象，討論自己認為應怎樣演唱。練唱請同學們敲擊木魚為歌曲伴奏。歌表演1、請同學們自己看書上的動作，分別做一做，并說一說每個動作是什么意思。2、教師帶著學生將動作串聯(lián)起來練習。3、聽音樂，所有同學演唱。一半同學舞蹈，一半同學用樂器伴奏。三、小節(jié)請同學們把今天學的回家表演給爸爸媽媽看，看誰表演得好，能得到爸爸媽媽的表揚。板書設計：小袋鼠活潑、可爰、歡快挺著一個漸強課后小記：篇4：中班音樂：袋鼠媽媽活動目標：L了解袋鼠基本特征，掌握歌曲《袋鼠》的節(jié)拍并能演唱。2、創(chuàng)編并能夠大膽向同伴表達"相親相爰”的動作。活動準備:《袋鼠》鋼琴伴奏袋鼠視頻（一分鐘）歌曲圖譜一張活動過程：L導入教師模仿袋鼠跳的動作讓幼兒猜，從而引出袋鼠。給幼兒觀看一段袋鼠視頻，讓幼兒了解袋鼠的主要特征。教師的話：小朋友們猜猜看，老師在學哪個動物的動作？你們見過袋鼠嗎？下面老師給你們看一段袋鼠的視頻。（提問：你看到的袋鼠是怎么樣的？它的寶寶待在哪里？他們是怎么走路的？）2、學唱袋鼠歌（你們知道嗎，所有的袋鼠媽媽都很喜歡一首歌，她想教給小朋友們，可是她不會寫字，于是她就畫了一張圖給老師，我們一起來看看上面畫了些什么吧。）①教師出示《袋鼠》圖譜一張，并提問：你們看到了什么？這些圖片要告訴我們什么呢?②教師面向幼兒完整演唱一遍.，并提問.（下面請小朋友們仔細聽，老師把圖片唱給你們，一會請你們告訴我這些圖片唱的是些什么內容。）③教師指著圖譜第二次演唱,揭示圖譜與歌曲的聯(lián)系（好了，我們大致了解了這些圖片的意思，老師再唱一遍看看小朋友們能不能把這些圖片和歌曲聯(lián)系起來.大家發(fā)現(xiàn)沒有,圖片畫的就是老師唱的內容，聰明的小朋友能不能看著圖片跟著老師唱下來呢?）④教師指著圖譜第三次演唱一遍歌曲，幼兒盡量跟上。（現(xiàn)在我們都會唱了這首用圖片表示的歌，那老師再唱一次，這次如果會的小朋友可以看著圖片跟著老師輕輕的唱，不會的注意聽哦。）⑤請幼兒一起跟著老師結合圖譜唱一遍。（小朋友們會唱了嗎？那好我們一起來唱一唱吧，要唱的大聲。）⑥單獨請幼兒上來結合圖譜領唱。（剛剛發(fā)現(xiàn)小朋友們都唱的很不錯，尤其是小朋友,你有愿意上來