2022年五年級教學(xué)工作計劃5篇

2022年五班級教學(xué)工作計劃5篇時間過得太快，讓人猝不及防，教學(xué)工們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，讓我們對今后的教學(xué)工作做個計劃吧。如何把教學(xué)計劃寫出新花樣呢？以下我在這給大家整理了一些2022年五班級教學(xué)工作計劃，希望對大家有幫助！

2022年五班級教學(xué)工作計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)平安工作文件和指示為宗旨,堅持“平安第一、預(yù)防為主、人人責(zé)任”的方針，緊繃平安心弦，務(wù)實工作，教給學(xué)生平安常識，養(yǎng)成處處留意平安的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生平安，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、目標(biāo)要求

抓實平安教育，搞好平安防范、實施責(zé)任追究，確保人人平安。

三、工作措施

1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)平安教育的各項規(guī)定，增強學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共平安意識，切實保障學(xué)生的人生平安。

2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開展上放學(xué)平安教育。教育學(xué)生下上放學(xué)，自覺遵守交通規(guī)章，路上車輛穿梭，街上人多擁擠，要提高警惕，準(zhǔn)時避讓，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，過公路要走人行橫道。不打鬧玩耍。接送孩子的家長（特殊是三輪車、摩托車）應(yīng)留意交通平安，給孩子做好榜樣。

3、強調(diào)課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過道追趕打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨便上下教學(xué)樓，不隨便去操場玩耍；不攀爬籃球桿等危險的高處；不行從高處隨便跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校。

5、上體育課或課間休息時要避開運動受傷，在運動或游戲時，教育學(xué)生留意規(guī)章，按挨次進行，避開碰撞；不做危險性游戲。教育好身體有不適的同學(xué)，要準(zhǔn)時向班主任和體育老師請假。

6、教育學(xué)生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。不任意觸碰電源插座和開關(guān)。

7、上課時教育學(xué)生正確使用鉛筆、鋼筆等，不用筆戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要相互幫助、團結(jié)友愛、文明相處。

8、盡量不帶錢和珍貴物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，準(zhǔn)時報告老師。

9、凡大掃除、勞動課，老師都應(yīng)親安閑場，帶頭搞好班級衛(wèi)生，督促學(xué)生留意平安。平時教育孩子離開老師要準(zhǔn)時的關(guān)燈，放學(xué)還要準(zhǔn)時關(guān)好門窗。

10、充分利用手抄報宣傳陣地，以及通過老師晨會和班會，繼續(xù)宣傳平安工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度熟悉“人命關(guān)天，平安第一”。做到反復(fù)強調(diào)，確保學(xué)生人身平安。

2022年五班級教學(xué)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

平安工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“平安第一”的原則，結(jié)合學(xué)?！捌桨舶槲倚小被顒?，制定本學(xué)期平安教育教學(xué)計劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生加強平安熟悉，學(xué)會一些常用的平安知識，自我進行保護。

2.培育學(xué)生社會平安責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強平安意識，把握必要的平安行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事件中正確運用應(yīng)對的習(xí)慣，限度地預(yù)防平安事故發(fā)生和削減平安事件對學(xué)生造成的損害，保障學(xué)生的健康。

3.平安教育遵循學(xué)生身心進展規(guī)律，把握學(xué)生認知特點，堅持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識教育與強化管理、培育習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習(xí)慣。

三、教學(xué)重難點

1．學(xué)生從思想上熟悉平安的重要性，從行動上能時時刻刻留意平安。

2．留心身邊的平安隱患，將擔(dān)心全因素消滅在萌芽中。

3．深入理解“六個平安教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、學(xué)情分析、教材分析：

平安教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五班級學(xué)生已經(jīng)具有了一些平安常識，但有些知識缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)平安教育課，可以讓學(xué)生更好的把握有關(guān)公共平安的常識，健康、平安、快樂地成長。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：公路交通平安常識、用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學(xué)路上的平安、防火自救平安教育、預(yù)防地震平安教育、防雷電平安教育、防溺水平安教育、小學(xué)生防火自救平安教育

五、教學(xué)措施：

1、堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則

教學(xué)中要面對學(xué)生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活閱歷和情感體驗，樂觀從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，留意選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于溝通的平安問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討，幫助學(xué)生把握相關(guān)的平安知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、平安成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動，在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中把握平安知識、提高平安技能、豐富情感體驗。在教學(xué)中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)激勵引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加到教學(xué)活動中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。

2022年五班級教學(xué)工作計劃篇3

一、教材分析

五班級是小學(xué)階段的最高班級，在繼續(xù)培育學(xué)生聽說讀寫能力的同時。重難點是要培育他們從內(nèi)容中體會思想和概括課文中心思想的能力，在理解課文的基礎(chǔ)上體會的寫作方法和寫作情感，留意培育語文基本功的綜合訓(xùn)練。

本冊一共有8個，單元所講的內(nèi)容也不相同。

第一單元的課文，要盡可能讓學(xué)生獨立閱讀思考把自己的理解與感受和同學(xué)溝通，逐步提高學(xué)生的獨立自學(xué)能力。

第二單元共有四篇課文和一個讀寫例話，學(xué)習(xí)本單元課文要留意收集有關(guān)資料，培育學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生從中收益。

第三單元有五篇課文，專心閱讀不僅能從故事里詳細的人和事中得到相益的啟示，還能體會到我們祖國的歷史悠久，文化燦爛。第四單元也有四篇課文和一篇讀寫例話。要引導(dǎo)學(xué)生從閱讀的內(nèi)容展開聯(lián)想，借以活躍思想，激發(fā)學(xué)生的制造力。

第五單元共有四篇課文，學(xué)習(xí)時，仍然要運用先讀進去，再想開去的方法進一步培育學(xué)生的閱讀思考能力。

第六單元有四篇課文，學(xué)習(xí)時，要獨立閱讀思考，并與同時學(xué)一起探討。

第七單元四篇課文其中兩篇課文是自我閱讀課文要求同學(xué)們自己閱讀并能從中體會出所要表達的思想感情。并且在閱讀中能夠做到有感情的朗讀。

第八單元是五篇課文要求同學(xué)們自我閱讀。

二、學(xué)生情況分析

五班級共有學(xué)生42名女21名，平均年齡13歲，學(xué)習(xí)成果參差不齊，優(yōu)秀生比較少，中等生較多，學(xué)困生也比較多，學(xué)生個性特點差異大，學(xué)習(xí)上大部分學(xué)生是被動的，本學(xué)期對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是教學(xué)工作中的重中之重，為了提高教學(xué)質(zhì)量，將從教法和學(xué)生的學(xué)法方面加強培育，逐步從傳統(tǒng)的學(xué)法向新的教法轉(zhuǎn)變。

三、三維目標(biāo)的總體要求

讓學(xué)生能正確，嫻熟地評讀音節(jié)。會辨認大小寫字母。把握本學(xué)期的100多個生字、認準(zhǔn)音、形、了解字學(xué)過的詞要能讀、寫、積累詞匯。能利用字典幫助學(xué)習(xí)。熟悉一些常用的句式、積累句子、能仿寫美麗的句子，理解問文中重點句子的含義。能運用所學(xué)的閱讀知識讀懂適合少年兒童閱讀的短文，從中受到思想教育。

四、開展的活動幾單元測試安排

根據(jù)教學(xué)進度，對每一個單元的內(nèi)容進行了解、分析、概括，然后老師專心擬訂測試試題，讓全體學(xué)生測試競賽，以及相互促進、共同進步。開展口語交際競賽活動，提高學(xué)生的說話能力。開展作文競賽活動，讓每位學(xué)生都參加，爭創(chuàng)“小”稱號。

五、為了提高教學(xué)質(zhì)量執(zhí)行的措施和培優(yōu)扶困的方法

全面分析班級學(xué)生情況、弄清學(xué)生的個性差異，因材使教，以課改方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的深厚愛好，以激勵為主，肯定成果，彌補不足，按課時編排寫出教案、精興設(shè)計系統(tǒng)地進行學(xué)法指導(dǎo)，讓全體學(xué)生樂觀主動地學(xué)習(xí)知識，、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樹立遠大的理想、努力提高學(xué)習(xí)成果。

六、教材重難點分析

本學(xué)期語文教學(xué)的重難點是訓(xùn)練學(xué)生從內(nèi)容中體會思想，概括中心的能力。在理解課文的基礎(chǔ)上、體會的寫作方法和所要表達的思想感情。

2022年五班級教學(xué)工作計劃篇4

一、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生43人。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí)，有上進心。從上個學(xué)期期末測試結(jié)果來看，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也把握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導(dǎo)。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。

二、教學(xué)理念：

1、突出個性進展，敬重學(xué)生個性世界，培育學(xué)生個性。

2、語文教育要面對全體，落實到每個學(xué)生，并全方位提高每個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、語文老師要能夠主動開發(fā)、廣泛利用語文課程資源。

4、語文教育不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，必需建立大語文觀。語文優(yōu)秀教案要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會以和兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。

5、建立和形成旨在充足調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動的富有個性的學(xué)習(xí)。

6、留意過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，培育終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。

三、教材分析：

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共七組，分別是：第一組“春光無限”，第二組“科技之光”，第三組“有志竟成”，第四組“世界各地”，第五組“人間真情”，第六組“軍人風(fēng)采”，第七組“人與自然”。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)識字與寫字教學(xué)

1、正確認讀303/287個生字。

2、能夠按筆順正確默寫206/181個生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

3.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

4.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美麗。

(二)閱讀教學(xué)

1.能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)掃瞄，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

3.能借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情顏色，體會其表達效果。

4.在閱讀中揣摩文章的表達挨次，體會的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在溝通和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的推斷。

5.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡潔描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、憐憫等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美妙的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解課文的基本說明方法。

6.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

7.誦讀優(yōu)秀詩文，留意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文30篇(段)。

8.擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字。

(三)口語交際教學(xué)

1、激發(fā)愛好，引起學(xué)生推舉的欲望，體現(xiàn)雙向互動。

2、不時提高學(xué)生的口語水平，培育良好的語言習(xí)慣。

(四)習(xí)作教學(xué)

1.懂得寫作是為了自我表達和與人溝通。

2.養(yǎng)成留心觀察四周事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。

3.能寫簡潔的記實作文和想像作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述。學(xué)寫常見應(yīng)用文。

4.修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達需要，正確使用常用的標(biāo)點符號。

5.習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。

五、教學(xué)措施：

1、學(xué)生已經(jīng)具備了較強的獨立識字能力，因此教學(xué)要更加放手。要激勵學(xué)生在課外閱讀中快速掃瞄，聯(lián)系上下文，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典、詞典的情況下，無阻礙閱讀。

2、朗讀要求，不只要做到正確、流利，而且要做到有感情。要通過多種形式的朗讀，悟情傳情，培育語感。

3、通過課后的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。

4、要根據(jù)課文的不同特點，設(shè)計和采納靈活多樣的教學(xué)過程與方法戰(zhàn)略。

5、口語交際教學(xué)要激發(fā)學(xué)生愛好，要創(chuàng)設(shè)特定的情境。

6、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評重在激勵。加強平時練筆的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文，在服務(wù)生活的同時，提高讀寫能力。

2022年五班級教學(xué)工作計劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹中心學(xué)校20__——20__年度教學(xué)教研工作計劃有關(guān)精神，緊密結(jié)合本校實際，努力把“六年成就一生”的辦學(xué)理念落實到日常教學(xué)工作中去，以“常規(guī)特色質(zhì)量”為主線，樂觀開展扎實細致的教學(xué)管理，深入有效的教學(xué)討論，樂觀務(wù)實的教學(xué)改革，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

常規(guī)引領(lǐng)、課堂主導(dǎo)、活動主軸、統(tǒng)考導(dǎo)航

三、詳細措施：

（一）以教學(xué)常規(guī)為核心，樂觀開展扎實細致的教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)檢查每月進行一次，檢查內(nèi)容包括：二次備課、作業(yè)及批改記載、作文批改記載。在規(guī)定時間內(nèi)上交檢查內(nèi)容，教務(wù)處專心檢查做好記載，并準(zhǔn)時公示檢查結(jié)果。對教學(xué)常規(guī)按要求落實做得好的老師，學(xué)校給予嘉獎。

（二）確定一個適用的主題，樂觀開展深入有效的教學(xué)討論。本學(xué)期教研活動主題：老師課堂激勵用語的使用。學(xué)校將在4月份組織進行，一線老師全員參加、重點打磨、整體推動，促老師專業(yè)成長。對樂觀參加的老師學(xué)校給予激勵獎，對教研活動中表現(xiàn)突出，考核成果優(yōu)秀的老師學(xué)校給予創(chuàng)新獎。

（三）選準(zhǔn)特色創(chuàng)建項目，樂觀開展高效務(wù)實的教學(xué)改革

為了豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校樂觀開展讀書和跳繩兩大特色活動，以活動為載體，促進學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)建特色學(xué)校。語文老師是讀書活動的主要責(zé)任人，專心把讀書活動開展得有聲有色，成為學(xué)校向外展現(xiàn)的名片。

（1）閱讀課程由語文老師引導(dǎo)，家長督促，齊抓共管，教務(wù)處4月底、5月底進行兩次抽查，對落實到位的語文老師給予嘉獎。

（2）本學(xué)期繼續(xù)堅持國學(xué)經(jīng)典朗誦活動，20__班級背誦三字經(jīng)，20__班級背誦千字文，20__班級背誦弟子規(guī)，教務(wù)處統(tǒng)一分發(fā)背誦內(nèi)容，各語文老師利用晨誦、午讀、幕省時間落實到位。5月份學(xué)校進行競賽。