美術(shù)班教案模板共3篇 培訓(xùn)班美術(shù)教案

Word———美術(shù)班教案模板共3篇培訓(xùn)班美術(shù)教案下面是我收集的美術(shù)班教案模板共3篇培訓(xùn)班美術(shù)教案，以供參考。

美術(shù)班教案模板共1

活動(dòng)名稱：繪畫活動(dòng)——手指開花年齡段：托班下學(xué)期

活動(dòng)目標(biāo)：1，通過對(duì)師幼點(diǎn)花的對(duì)比觀看，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺手指要先蘸顏料才能點(diǎn)出花。2，嘗試手指蘸顏料點(diǎn)花，體驗(yàn)手教導(dǎo)畫的樂趣。閱歷預(yù)備：干凈衛(wèi)生和繪畫常規(guī)做簡(jiǎn)潔的鋪墊

材料預(yù)備：紅色顏料、樹媽媽畫紙、花樹范畫、桌布、抹布活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)覺手指要先蘸顏料才能點(diǎn)出花。活動(dòng)難點(diǎn)：花開在樹媽媽的枝頭上。活動(dòng)過程：

一、范畫導(dǎo)入

1，小伴侶，看李老師手里是什么？幼：花

師：對(duì)，樹媽媽枝頭上開滿了花寶寶。2，花寶寶是什么顏色？幼：紅色的師總結(jié)：小伴侶特別棒！紅色的花寶寶。

二、師幼示范畫

引入：花寶寶是李老師用奇妙的手指開出來的，我一點(diǎn)他就開。1，師操作：現(xiàn)在我要做試驗(yàn)了，（操作：先蘸顏料，然后點(diǎn)到樹枝上）這里開、這里開。

過渡句：小伴侶的手指是不是也能開出小花呢？現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)小伴侶試一試。2，幼1操作：（直接點(diǎn)）

對(duì)比：他的手指為什么開不出小花呢？幼3：他沒點(diǎn)顏色。過渡句：現(xiàn)在老師讓他的手指也能開花。

師拿著寶寶的手操作：要先蘸一下顏料，然后點(diǎn)在樹媽媽枝頭上，小花開出來了。他的手指也變得很奇妙了。

3，幼2操作：現(xiàn)在老師再請(qǐng)一位小伴侶試一試，看看他的小手是不是很奇妙。（幼蘸顏料點(diǎn)到樹枝上）

點(diǎn)評(píng)：特別棒！他的小手很奇妙，小花開在了樹枝上。

4，齊操作：我看到許多小伴侶也想開小花，現(xiàn)在請(qǐng)保育員阿姨把桌布鋪好，然后大家都試一試。

強(qiáng)調(diào)：手指蘸顏料點(diǎn)到樹媽媽枝頭上，每個(gè)枝頭上都要有花寶寶，小花開滿后，要用抹布把手指擦擦潔凈，把小花給老師，我們看看寶寶的小手是不是都很奇妙！

三、幼操作，師巡回指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng)

師：請(qǐng)小伴侶輕輕地把小椅子拿到小桌子旁邊，每個(gè)寶寶拿一張畫紙。（操作略）活動(dòng)延長(zhǎng)：顏料放放好，下一次再玩手指開花的嬉戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)感受集體作畫的樂趣。

2.養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

3.體驗(yàn)用手指作畫的不同感受。

活動(dòng)預(yù)備：

老師預(yù)備水粉顏料、抹布若干。

活動(dòng)過程：

1.老師和幼兒去池塘邊觀看小蝌蚪，了解小蝌蚪的形狀特征。

提問：小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是是么樣子的？小蝌蚪是怎樣游泳的？

2.個(gè)別幼兒示范手指作畫的方法和步驟。

指導(dǎo)幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。

3.幼兒分組作畫，老師巡回指導(dǎo)。

（1）鼓舞幼兒自由地用手指作畫，引導(dǎo)幼兒使用多種顏色，使畫面更生動(dòng)、美麗。

（2）指導(dǎo)幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時(shí)，手指用力輕一些。

（3）提示幼兒留意衛(wèi)生。

4.老師小結(jié)，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中大膽作畫的幼兒。

5.洗手結(jié)束活動(dòng)。

美術(shù)班教學(xué)方案

美術(shù)班申請(qǐng)書

美術(shù)學(xué)教案模板

美術(shù)教案

美術(shù)教案

美術(shù)班教案模板共2

托班美術(shù)活動(dòng)：手教導(dǎo)畫蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過給蝴蝶穿新衣，感受顏色美及美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

2、把握利用手指技巧有創(chuàng)意的裝扮蝴蝶翅膀的各種花紋。重難點(diǎn)：手指站立圓點(diǎn)??；手指躺下圓點(diǎn)大。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒人手一只蝴蝶（包含部分點(diǎn)畫的）、人手一份水粉顏料（紅、黃、藍(lán)三色）活動(dòng)過程：

一、以蝴蝶姑娘沒有漂亮的衣服，很難過激發(fā)孩子的活動(dòng)愛好。

二、通過觀看老師作畫感知手指站立和手指躺下所得到的圓點(diǎn)大小是不同的。

三、幼兒自己動(dòng)手作畫（爸爸媽媽可以幫忙）

要求：鼓舞幼兒大膽、有創(chuàng)意的裝扮蝴蝶翅膀。培育良好的作畫習(xí)慣，換色時(shí)擦潔凈手指。

四、音樂起，穿好美麗衣服的蝴蝶翩翩起舞來到花叢中采花蜜。（點(diǎn)評(píng)）

托班美術(shù)活動(dòng)：五彩的雨目的：

1、幼兒愿意參與藝術(shù)活動(dòng)。

2、用手教導(dǎo)畫，感受活動(dòng)中的歡樂，體驗(yàn)作畫的樂趣。

預(yù)備：范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。

重難點(diǎn)：體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，用手指在紙的各處點(diǎn)畫。

過程：

一、引題：

老師：在花園里有兩朵花在談?wù)撟约旱念伾Ｓ捎谧蛱煜铝艘粓?chǎng)五彩的雨，但是有許多花在哭，由于它們沒有顏色。讓我們小伴侶幫幫他們好不好？

二、老師示范手教導(dǎo)畫

三、幼兒操作

用手指蘸顏料，在紙上各處點(diǎn)畫。老師巡回指導(dǎo)。

四、體驗(yàn)作畫的樂趣并點(diǎn)評(píng)

五彩雨下好了，我們閉上眼睛，小花要變顏色了。哇！小花都變美麗了

托班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)：小兔的花衣裳

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自制的印章蘸上顏料，在指定的范圍內(nèi)印畫。

2、對(duì)印畫活動(dòng)感愛好。預(yù)備：

1、選取粗細(xì)適中的胡蘿卜切段（5厘米左右）用圓截面作印章，人手一個(gè)。

2、各種顏色的水粉顏料，每一小組一盆。

3、幼兒印畫的紙，紙上畫一只小兔，小兔的衣服自描。過程：

1、引出主體題：

老師：出示畫有小兔的紙，用小兔的口吻告知幼兒：小伴侶，今日我要去參與小狗的生日paty，可是我沒有好看的衣服，挑來挑去挑了這件連衣裙，你們覺得美麗嗎？

2、幫小兔設(shè)計(jì)一件更美麗的連衣裙。

3、老師示范印畫。

老師：接著以小兔的口吻說：哇，你們想的方法真棒，我的連衣裙上一下子有了這么多美麗的圖案，真美麗啊！可是，我不能一個(gè)人歡樂啊，我還有很多伙伴沒有美麗衣服穿呢，你們給我的伙伴也做一件這么美麗的衣裳好嗎？

4、請(qǐng)幼兒用胡蘿卜印畫，要求幼兒印在小兔的連衣裙的輪廓線內(nèi)，老師個(gè)別指導(dǎo)。

5、集體扮演小兔，去小狗家，參與生日paty。

美術(shù)班教案模板共3

銀河星幼兒園美術(shù)愛好班美術(shù)教學(xué)方案趙楠

一、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿意兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力和思維力量。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)四周環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、情愿參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的歡樂，對(duì)繪畫活動(dòng)感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。

3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡(jiǎn)潔形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟識(shí)的簡(jiǎn)潔物體的輪廓特征。

4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感愛好。

5、引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。

6、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

7、學(xué)習(xí)觀看生活了解生活，提高幼兒的觀看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培育幼兒良好的共性品質(zhì)。

8、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

9、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感愛好，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

10、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的觀賞力。

三、同學(xué)狀況分析

對(duì)于美的事物有愛好，有初步感受美的力量，作畫時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

四、教學(xué)措施

1、注意對(duì)同學(xué)審美力量的培育。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)綻開想像，進(jìn)行比較。通過比較爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量。老師樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭(zhēng)論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓舞同學(xué)在觀賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和藝術(shù)的熟悉，并加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉，樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系。

5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

6、重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

7、老師以各種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

8、老師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓舞同學(xué)利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在肯定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品進(jìn)行溝通。

五、教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具教學(xué)用具鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

六、教學(xué)進(jìn)度支配三月份

第一周：1：棒棒糖氣球冰糖葫蘆

2：果蔬練習(xí)（蘋果、蘿卜、菠蘿等）

其次周：1：花草練習(xí)（向兒葵、牽?；?、水仙花等）2：昆蟲練習(xí)（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）第三周：1：各種樹木植物練習(xí)（松樹，柳樹等）2：

第四周：1：各種小屋城堡練習(xí)（樓房，城堡等）2：四月份

第一周：1：太陽、雨雪、彩虹等2：

其次周：1：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）

2：

第三周：1：公路上來往的汽車

2：

第四周：1：媽媽的項(xiàng)鏈

2：

五月份