有關(guān)實(shí)習(xí)生自我鑒定3篇

Word———有關(guān)實(shí)習(xí)生自我鑒定3篇下面是我收集的有關(guān)實(shí)習(xí)生自我鑒定3篇，以供借鑒。

有關(guān)實(shí)習(xí)生自我鑒定1

回顧走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)習(xí)即難忘又充實(shí)。短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我從一個(gè)從未接觸過新聞采編的一般人到切身處地的了解到作為一個(gè)新聞工的艱辛，讓我對(duì)新聞工有了新的熟悉。這不僅增長(zhǎng)了我的社會(huì)閱歷，拓寬了我的新聞實(shí)踐面，在提高我的新聞采編力量的同時(shí)，也在肯定程度上了解了電視新聞的采寫和制作。

“北漂”生活是艱苦的，又是充實(shí)的，這段異鄉(xiāng)“充電”的經(jīng)受成為四名同學(xué)心中難忘的回憶。這一次的實(shí)習(xí)讓她們對(duì)電臺(tái)這種相對(duì)來說比較生疏的新聞媒體產(chǎn)生了新的熟悉，拓寬了她們的新聞實(shí)踐面，在提高了大家的新聞采編力量的同時(shí)，也在肯定程度上了解了電臺(tái)節(jié)目的采寫和制作。

八個(gè)字——時(shí)間雖短，收獲不少。

有選擇的看報(bào)

假如你是做社會(huì)新聞、時(shí)政新聞或經(jīng)濟(jì)新聞的，不要一到報(bào)社就盯著消遣版和體育版看，那是在鋪張時(shí)間?？纯茨愫屠蠋熥蛱煲黄鸩稍L，當(dāng)天見報(bào)稿子，看看編輯做了哪些修改，并請(qǐng)教老師為什么要從這個(gè)角度寫，認(rèn)真比較一下其它報(bào)社的同題新聞，找出給你啟迪的東西。

要知道太陽底下無新事，這些東西早晚都會(huì)用上。

仔細(xì)做好采訪筆記

假如有一臺(tái)筆記本電腦，你打字速度快的優(yōu)點(diǎn)就可以發(fā)揮了，采訪完了，稿子也基本敲個(gè)雛形出來了。假如沒有電腦，肯定要做好采訪筆記，或許你老師在采訪中記得很少，那是他知道了許多東西。但你不同，肯定要仔細(xì)的登記來，回到報(bào)社或家里后在盡快整理出來。千萬別告知我你還不會(huì)記錄那！

先思索再下筆。

剛到報(bào)社實(shí)習(xí)的初期，假如不是老師特別要求，在頭一個(gè)月內(nèi)別要求寫稿子，這階段你最重要的是學(xué)習(xí)采訪技巧和老師們對(duì)新聞的理解，要向老師多提問題，并多聽聽他們對(duì)新聞的看法。思路理順了，寫稿子時(shí)自然會(huì)很快很流暢。“腿勤、嘴勤、耳朵長(zhǎng)，是當(dāng)記者的基本素養(yǎng)”。

可以說，實(shí)習(xí)是綜合力量的一次全面考驗(yàn)，除了考察你的專業(yè)水平和理論學(xué)問以外，還考察了你的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡(jiǎn)而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都應(yīng)當(dāng)是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，由于你是實(shí)習(xí)生，你是來學(xué)習(xí)的；主動(dòng)與老師的溝通同樣重要，不要窩在辦公室里異想天開，要準(zhǔn)時(shí)和記者溝通，擅長(zhǎng)和記者溝通，要放得下面子，同樣，由于你是實(shí)習(xí)生，你是來學(xué)習(xí)的；追求新聞抱負(fù)，遵守新聞道德同樣我們也不應(yīng)忽視，在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里我主動(dòng)上交紅包1800元，對(duì)于其他誘惑更是堅(jiān)決抵制，固守這一方凈土同樣是由于你是實(shí)習(xí)生，你是來學(xué)習(xí)的。此外，制造性地思索和大膽的實(shí)踐也是專業(yè)實(shí)習(xí)過程中所應(yīng)具備的素養(yǎng)，我在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》的第一篇稿件《您買的元宵真的“圓”嗎？》和在《法制日?qǐng)?bào)》的第一篇實(shí)習(xí)生署名在前的新聞?wù){(diào)查《“火爐”武漢職工中暑大事頻頻發(fā)生——高溫凸顯勞動(dòng)保障盲點(diǎn)》，都是自己主動(dòng)發(fā)掘新聞線索，從生活中，包括從媒體炒過的看似過時(shí)的話題中提煉新聞線索，大膽報(bào)題，勇于自立策劃采寫，不要怕出丑，不要怕弄巧成拙，還是由于你是實(shí)習(xí)生?；仡欁哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從同學(xué)會(huì)主席到一名實(shí)習(xí)生，再到目前xx級(jí)的輔導(dǎo)員，不一樣的經(jīng)受給了我不一樣的感受，這些經(jīng)受也時(shí)刻在提示著我，在什么樣的位置上，就應(yīng)扮演好什么樣的角色，同時(shí)也應(yīng)擔(dān)當(dāng)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。

從剛開頭的與各單位的通訊員確立聯(lián)系包括對(duì)報(bào)社以及站內(nèi)的狀況進(jìn)行宣揚(yáng)，到定期的詢問和培育感情，再到有策劃的對(duì)重大大事進(jìn)行新聞采寫以及對(duì)突發(fā)性大事的快速處理，新聞采編的幾乎每一個(gè)環(huán)節(jié)我都得到了熬煉和提高，在同一時(shí)期所發(fā)稿件中我的稿量占了實(shí)習(xí)生的絕大多數(shù)，得到了站長(zhǎng)和其他記者老師的高度評(píng)價(jià)。大二暑假在強(qiáng)老師和蘇老師的關(guān)心下，我在《湖北日?qǐng)?bào)》政宣部進(jìn)行兩個(gè)月實(shí)習(xí)，同一時(shí)期我并沒有間斷在法制日?qǐng)?bào)的實(shí)習(xí)工作。

用數(shù)據(jù)、用人物、用語言、用事情、用變化……諸多詳細(xì)的、看得見摸得著的信息寫稿，當(dāng)是實(shí)習(xí)生要解決的首要問題。

把握采訪基本功。“七分采三分寫”，是新聞界公認(rèn)的閱歷之談。這里重點(diǎn)說說面對(duì)面采訪，須做到五會(huì)：

（1）要會(huì)記。就是把與報(bào)道主題相關(guān)的人物、事情、言論、結(jié)果等，或具體或簡(jiǎn)明但精確地記錄下來。不是所言必錄而是有用則錄、重點(diǎn)必錄、精彩必錄。

（2）要會(huì)想。就是在一問一答中觸發(fā)、聯(lián)想到新的亮點(diǎn)和內(nèi)容，再延長(zhǎng)采訪，擴(kuò)大視野。

（3）要會(huì)問。就是依據(jù)不同采訪對(duì)象、不同性格、不同采訪環(huán)境，實(shí)行交談式的、求教式的、誘導(dǎo)式的、互動(dòng)式的、乃至擠牙膏式的等多種方法，使被采訪對(duì)象愿意介紹你所感愛好的問題。

（4）要會(huì)抓重點(diǎn)。就是在采訪中隨時(shí)提煉、捕獲住重要的內(nèi)容，抓住本質(zhì)性的東西，并在采訪本上用自己明白的符號(hào)加以提示。

（5）要會(huì)積累。采訪中的某些素材，不肯定即采即用，很可能今后派上用場(chǎng)，是為儲(chǔ)備，不要輕易舍棄。

（6）面談完畢，還要盡可能索取文字、圖片資料，如總結(jié)、匯報(bào)、閱歷介紹等。這很重要，不僅能彌補(bǔ)口述之不足，發(fā)覺新的素材，而且還由于文字資料更嚴(yán)謹(jǐn)，能規(guī)避報(bào)道消失差錯(cuò)。

當(dāng)然，還有些采訪需到田間、工廠、試驗(yàn)室等現(xiàn)場(chǎng)，用眼看、手摸、鼻聞、體驗(yàn)等方式來進(jìn)行。遇到這類觀看性的采訪，實(shí)習(xí)生尤其需要珍惜，千萬不要錯(cuò)失良機(jī)。由于一些突發(fā)性新聞，如礦難、火災(zāi)等，起初往往沒人會(huì)接受采訪，主要靠記者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的觀看來完成。

第三，重在發(fā)覺和捕獲新聞。新聞?dòng)袃深?，一是發(fā)生的新聞，二是發(fā)覺的新聞。前者很明確，多為一件或多件詳細(xì)的、看得見摸得著的事，如楊利偉駕駛“神舟五號(hào)”勝利返回地面、武漢過江隧道開工等，勿需你費(fèi)盡心機(jī)去查找，報(bào)道好就行了。后者則不然，多為非單一的、跨時(shí)空跨區(qū)域的、甚至是隱蔽著的不為人們所知的事物。這是需要有很強(qiáng)的發(fā)覺和發(fā)掘力量才能報(bào)道的新聞。

怎樣才能發(fā)覺和捕獲新聞呢？這是個(gè)大題目，此處只勾畫幾根線條：一是從觀看中發(fā)覺新聞；二是從縱向和橫向比較中發(fā)覺新聞；三是從解剖表象中發(fā)覺新聞；四是從多維思索中發(fā)覺新聞，等等。此處舉一個(gè)例子。

讓新手跟著有閱歷的“老記者”做一段時(shí)間，遠(yuǎn)比閉門造車要學(xué)得快、學(xué)得好。

有關(guān)實(shí)習(xí)生自我鑒定2

20xx年3月4日，我開頭了在xx新聞網(wǎng)的實(shí)習(xí)。主要是從事原創(chuàng)新聞的采訪、以及網(wǎng)絡(luò)新聞?lì)l道的更新等方面的工作。第一次正式與社會(huì)接軌，踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。我每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，凡事得謹(jǐn)慎當(dāng)心。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，可能彷徨，迷茫，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境?；蛟S看不慣同行之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語。許多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的確定。做不出成果時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力，領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)懷和支持，每日只是上上課，很輕松。

但是，在這里，任何解釋都是多余的，只有用實(shí)際行動(dòng)證明給他看你能行，那才是最真實(shí)的！我還記得第一天來報(bào)導(dǎo)的時(shí)候，我的指導(dǎo)老師就對(duì)我說過，不管你在學(xué)校是如何的優(yōu)秀，從今日開頭，你就只有從頭開頭，用你的實(shí)際行動(dòng)來證明你是如何的優(yōu)秀，否則一切都是空談！

常言道：工作一兩年賽過十多年的讀。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了許多學(xué)問，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。

“在高校里學(xué)的不是學(xué)問，而是一種叫做自學(xué)的力量”。參與工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論學(xué)問用到的很少很少。平常我的工作只是幫忙更新新聞、幫老師寫寫稿子，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問。修改稿件時(shí)，我只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快把握有關(guān)新聞學(xué)的學(xué)問。平日里勤動(dòng)腦、動(dòng)手、好學(xué)多問。為了能夠?qū)W到我想要的學(xué)問，于是一有時(shí)間我就找指導(dǎo)老師借相機(jī)出去采風(fēng)，經(jīng)過了一段時(shí)間的摸索，我開頭進(jìn)入狀態(tài)。得到了許多不同崗位的實(shí)習(xí)熬煉機(jī)會(huì)，學(xué)到了許多有用的東西，也漸漸熟悉了我自己，明白眼前的我需要做的和必需做的事情，對(duì)學(xué)習(xí)和生活也有了新的熟悉和準(zhǔn)備。應(yīng)當(dāng)說這整個(gè)過程就象海綿吸水一樣，是個(gè)大量汲取的過程。但是短短的兩個(gè)月的時(shí)間，不行能說學(xué)到全部的技術(shù)和力量。

老師說得對(duì)，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)最重要的不是說要學(xué)怎樣的寫新聞，而是要看到在信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，作為一個(gè)媒體人是怎樣做的或者作為記者，是怎樣做新聞的。我覺得很有道理。每一天，我都會(huì)記錄下自己看到的學(xué)到的和自己的感受，由于我覺得記錄是一種習(xí)慣，一種姿勢(shì)，可以讓自己在停留的時(shí)候回頭看看自己做了什么，也因此會(huì)有更加明確的方向。于是我基本上懂得了，一開頭，在剛走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大熔爐的時(shí)候，首先要做的是學(xué)會(huì)怎么做人———一個(gè)能夠在社會(huì)上生存的人，以后才可漸漸地學(xué)會(huì)做事！

正好，實(shí)習(xí)給了我這樣的一個(gè)學(xué)會(huì)做人的機(jī)會(huì)，它就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，讓在學(xué)校自我感覺良好的我，感覺到了在社會(huì)里自己就像是空氣中一粒微小的塵埃，也意識(shí)到自己力量的欠缺和學(xué)問的匱乏。雖然實(shí)習(xí)這兩個(gè)月并不是很長(zhǎng)，但卻已經(jīng)讓我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是盼望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來自己就業(yè)之路做預(yù)備。千淘萬漉雖辛苦，但也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。

對(duì)于我來說，我并不想詮釋兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活帶給我有多少翻天覆地的變化，我覺得它帶給我最大的收獲是心態(tài)的蛻變，是一個(gè)從茫然到理性，稚嫩到成熟，虛幻到現(xiàn)實(shí)的變化的過程。

坦白地說，剛進(jìn)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，我是很可怕的。由于我知道我和他們不是在一條起跑在線，我迷茫的是我該做些什么，每天預(yù)備些什么。當(dāng)我看到帶有隔檔的辦公室里常見的那種寧靜時(shí)，我懷疑我該怎么連續(xù)來這之前的那一腔熱血。但是此刻我把實(shí)習(xí)理解為一種心理的適應(yīng)過程。我必需適應(yīng)，由于我需要帶著這份經(jīng)受和感受在畢業(yè)后踏上這個(gè)舞臺(tái)。于是我每天都要把自己的工作任務(wù)記錄下來，明確自己的目標(biāo)，做到上班之前弄清自己今日的工作，下班之前總結(jié)自己一天來的工作究竟收獲了什么？

就這樣，時(shí)間飛速的消逝，實(shí)習(xí)過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴和滴滴點(diǎn)點(diǎn)的真實(shí)和刻骨銘心讓自己經(jīng)受了一個(gè)漸漸成熟的心路歷程，在和同事們溝通的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我收獲許多。從理性上熟悉到了自己的缺點(diǎn)與不足，開頭重新熟悉自己，開頭學(xué)會(huì)思索。雖然是實(shí)習(xí)，但是我能感受到一種壓力，感覺到要學(xué)的東西太多了，要彌補(bǔ)的東西也不少。我要付出的遠(yuǎn)沒有以前想的那么簡(jiǎn)潔。我開頭把我的抱負(fù)詳細(xì)化，現(xiàn)實(shí)化。我想要的生活也因此有了方向，也更加明確了我的下一步該做什么。我覺得這是我這次實(shí)習(xí)中獲得的最有價(jià)值的東西。

有關(guān)實(shí)習(xí)生自我鑒定3

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測(cè)量學(xué)是討論地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，供應(yīng)了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速大路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)想到立刻要去野外實(shí)習(xí)，說句實(shí)話，那天晚上挺興奮而又感動(dòng)的。分好組后，憑借著班委的職位，我被榮幸的推上了組長(zhǎng)的的位置，既榮幸，肩上的膽子又重了起來。由于不再是一個(gè)人特立獨(dú)行，我所擔(dān)起的是一個(gè)組的重?fù)?dān)，一不當(dāng)心，害的不是我一個(gè)人，而是一個(gè)組。被掛的味道，我想誰都不想去嘗。所以，我要很當(dāng)心的負(fù)起責(zé)任，盡心盡力，做好一個(gè)組長(zhǎng)同時(shí)又是一個(gè)組員該做的。就這樣，進(jìn)入了測(cè)量實(shí)習(xí)的第一天。

來到了生疏的環(huán)境，并沒有一種措手不及的感覺。相反，感覺很新奇。四周的環(huán)境很美，實(shí)習(xí)環(huán)境如此，理所當(dāng)然，實(shí)習(xí)的心情自然很好，效果，不言而喻！

第一天，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是導(dǎo)線測(cè)量。最為組長(zhǎng)，當(dāng)然，考慮到的首先應(yīng)當(dāng)是組員。先讓他們?nèi)ナ熳R(shí)儀器，所以我自告奮勇的前去做掌握點(diǎn)，說句實(shí)話，查找掌握點(diǎn)也并沒有我想象的那么輕而易舉，要眼觀大局，前后保持良好的通視，上一個(gè)點(diǎn)還要為下一個(gè)點(diǎn)做服務(wù)?；ㄙM(fèi)了將近一個(gè)上午的時(shí)間去查找掌握點(diǎn)，奔波在田野，懸崖邊，很累很累，但無論如何，這都是必需要做的，沒有掌握點(diǎn)，后面的測(cè)量任務(wù)，全都無法完成。休息了會(huì)兒，又加入到了他們測(cè)量的任務(wù)中，當(dāng)我去看測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí)，我發(fā)覺大家沒有用盤左盤右測(cè)，就提出了實(shí)行這種方法的看法，可是我善意的看法，被無情的駁回了。由于不久前，索老師曾帶過我在校內(nèi)里做過掌握點(diǎn)，當(dāng)時(shí)就看到索老師采納的就是這種方法。可是某個(gè)同學(xué)的固執(zhí)，讓我妥協(xié)了。果真，悲劇來了，當(dāng)我們測(cè)到大路，測(cè)量任務(wù)快要接近尾聲時(shí)，正好被索老師撞個(gè)正著，看罷數(shù)據(jù)，立刻火冒三丈，我也被罵的連連點(diǎn)頭，啥話都不敢說，毫無疑問，重測(cè)的結(jié)果正等著我們呢。就在索老師剛走不久，大家就都在想著如何是好，于是好幾個(gè)同學(xué)提出改數(shù)據(jù)的想法，由于重測(cè)就意味著又要重新辛苦一天，外面的太陽可是毫不留情的，懸崖邊的大溝更是讓人望而卻步。但是，科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑏聿坏冒朦c(diǎn)虛假，假如將來步入社會(huì)，還是這樣馬虎行事，其后果不堪設(shè)想。就好比一座橋梁，原來橋墩之間放樣為XX米，由于馬虎，放樣為其他數(shù)時(shí)，其受力狀況必大受影響，所以橋梁的垮塌就會(huì)成為必定大事，其后果，無疑是后怕的。所以，這次我并沒有妥協(xié)，堅(jiān)持己見，無可奈何，他們也只得聽我的，就這樣其次天我們重新進(jìn)行了掌握測(cè)量，處理好數(shù)據(jù)時(shí)，閉合差在限差之內(nèi)，就這樣兩天的導(dǎo)線測(cè)量，圓滿宣布勝利。

第三天也來了，任務(wù)是水準(zhǔn)測(cè)量。雖然上次測(cè)量競(jìng)賽我報(bào)的'三四等水準(zhǔn)測(cè)量沒有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，但總體感覺三四等水準(zhǔn)測(cè)量還算簡(jiǎn)潔吧。任務(wù)也相對(duì)較為輕松，但是輕松并不是放松，我們還是邊測(cè)邊算，保持前后視距大致相等，誤差掌握在三等水準(zhǔn)測(cè)量范圍內(nèi)。采納的方法是黑紅面尺法，后前前后，黑黑紅紅。就這樣，不慌不忙的，兩天的時(shí)間里我們組，結(jié)束了三四等水準(zhǔn)測(cè)量的任務(wù)。

第五天如期而至，任務(wù)是用全站儀進(jìn)行碎步測(cè)量，要知道，我們組在與其他組不同的是，我們組的房屋奇多，這可加大了我們測(cè)量的難度，但是既然被安排到這塊地方，就得執(zhí)行，就必需的測(cè)，充分調(diào)動(dòng)大家的樂觀性，發(fā)揮我們?nèi)M的聰慧才智。從房屋到農(nóng)田再到懸崖，我們測(cè)了260多個(gè)點(diǎn)，爬上爬下，好幾次掉到了溝里，還有一次栽進(jìn)了玉米地里了，悲劇!說句實(shí)話，的確特別累！可最終我們還是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了碎步測(cè)量的任務(wù)

我們將測(cè)得的數(shù)據(jù)傳輸?shù)诫娔X里，利用Cass軟件進(jìn)行軟件繪圖，這可是個(gè)相當(dāng)艱難的任務(wù)，由于我的水平有限，于是就將這個(gè)任務(wù)交給了同組的一個(gè)電腦高手，對(duì)他來說，這個(gè)任務(wù)也是相當(dāng)?shù)穆闊[布了電腦好久，也只是能將數(shù)據(jù)導(dǎo)入進(jìn)去，至于繪圖，他也是一籌莫展，由于數(shù)據(jù)實(shí)在太多，頭都弄暈了。草圖在手，也是無從下手，只好將這個(gè)任務(wù)臨時(shí)先放一放，漸漸來，不能焦急，越急就越簡(jiǎn)單出問題，越?jīng)]有信念。

第七天，和第五天第六天的任務(wù)是相同的，都是地形圖測(cè)繪，只不過，用全站儀測(cè)繪，是現(xiàn)代較為先進(jìn)的，適用范圍較廣，而第七天的任務(wù)是用量角器協(xié)作經(jīng)緯儀進(jìn)行地形圖測(cè)繪，是較為傳統(tǒng)的方式。但作為一種方法，把握它也是必需的。學(xué)問是無盡的，并不是“過時(shí)”的東西就不