![設(shè)計方案征集啟事模板_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/f47e0de4cbce0fa8629c568206dd7a2f/f47e0de4cbce0fa8629c568206dd7a2f1.gif)
![設(shè)計方案征集啟事模板_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/f47e0de4cbce0fa8629c568206dd7a2f/f47e0de4cbce0fa8629c568206dd7a2f2.gif)
![設(shè)計方案征集啟事模板_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/f47e0de4cbce0fa8629c568206dd7a2f/f47e0de4cbce0fa8629c568206dd7a2f3.gif)
![設(shè)計方案征集啟事模板_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/f47e0de4cbce0fa8629c568206dd7a2f/f47e0de4cbce0fa8629c568206dd7a2f4.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
設(shè)計方案征集啟事模板設(shè)計方案:標(biāo)定一個項目設(shè)計的大方向。使一個大型、繁瑣、復(fù)雜的工作可以有條理,有順序,有效率的實施。盡最大可能的降低工作過程中的返工、 錯誤與偏差。使所生產(chǎn)出的產(chǎn)品,能夠很好的完成它所應(yīng)完成的任務(wù),達到它所應(yīng)達到的功能。應(yīng)包含該項目的目標(biāo)、要求、步驟與具體的任務(wù)劃分。設(shè)計方案征集啟事模板范文一:為進一步彰顯藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院風(fēng)采,凝聚學(xué)院精神,提升學(xué)院文化內(nèi)涵,塑造學(xué)院形象,集思廣益,廣求良策,現(xiàn)面向全院師生公開征集學(xué)院標(biāo)識 (logo)?,F(xiàn)將有關(guān)事項說明如下:一、征集內(nèi)容:標(biāo)識(logo)及中英文標(biāo)準(zhǔn)名稱字體設(shè)計二、設(shè)計要求:1、圖案簡潔新穎、品位高雅,符合 CI(企業(yè)形象識別)設(shè)計規(guī)律,具有較強的形式美感和視覺傳播效果。同時體現(xiàn)出學(xué)院團結(jié)、進取、較強藝術(shù)創(chuàng)造力的精神內(nèi)涵 ;2、圖案應(yīng)易于識別,應(yīng)考慮在各種載體和環(huán)境中制作運用,具備較強的延展性 ;3、提供彩色、黑白兩種方案,能以不同的比例尺寸清晰顯示 ;4、圖稿尺寸限于用 A4紙,圖案設(shè)計采用電腦制作,并提交設(shè)計說明書,簡要說明標(biāo)識的設(shè)計理念和創(chuàng)意,設(shè)計圖案色彩以不過五色為宜 ;5、應(yīng)征稿件截止時間為 2016年11月1日;6、設(shè)計者可同時提供多個作品,制作費用自理,來稿恕不退還,請自留底稿和源文件 ;7、被采用的標(biāo)識,其著作權(quán)、版權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)均歸藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院所有,學(xué)院可根據(jù)需要自行活動及學(xué)院形象的宣傳展示,以及在學(xué)院紀(jì)念品和印刷品上標(biāo)記和使用等 ;8、應(yīng)征作品的標(biāo)識圖案和相關(guān)內(nèi)容等不得對他人的注冊商標(biāo)、外觀設(shè)計專利及受知識產(chǎn)權(quán)法保護的其他文本構(gòu)成侵權(quán)。如作品涉及抄襲、借用等侵權(quán)行為均由作者本人承擔(dān)一切后果,與征集單位無關(guān);9、來稿須注明作者姓名、所在系部、聯(lián)系電話、 E-mail等,同時提交紙質(zhì)版和電子版,并簽名承諾所提供的作品屬于原創(chuàng)作品 ;10、征集單位可對應(yīng)征作品提出修改意見,或?qū)ψ髌返哪硞€元素進行采集、綜合 ;11、將采納的作品給予獎勵 ;12、本次活動最終解釋權(quán)歸藝術(shù)設(shè)計學(xué)院。三、投稿、聯(lián)系方式1、報送地點:藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院辦公室2、聯(lián) 系人:3、電子郵箱:4、聯(lián)系電話:設(shè)計方案征集啟事模板范文二:校旗是各種儀式、典禮、重要活動中必不可少的學(xué)校象征,是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)和文化建設(shè)的重要載體。為進一步豐富和完善學(xué)校形象識別系統(tǒng),推進文化校園建設(shè),增強全校師生員工和校友的凝聚力,經(jīng)研究,決定面向全校師生員工、廣大校友及社會各界人士征集浙江財經(jīng)大學(xué)校旗設(shè)計方案?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:一、作品要求1.旗面圖案設(shè)計新穎、美觀醒目,能夠體現(xiàn)浙江財經(jīng)大學(xué)鮮明的辦學(xué)特色和深厚的文化底蘊,彰顯浙財精神。2.含有浙江財經(jīng)大學(xué)?;铡⒅杏⑽男C葮?biāo)志性元素,具有高度的識別度,容易區(qū)別于其他高校。3.校旗設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)適合懸掛、手持的要求,一般按橫掛式設(shè)計,長與寬的比為 3:2。4.提交電腦打印彩色稿(注明CMYK色值,A4紙打印)及電子版(300dpi,JPG格式,規(guī)格小于3M)或提交手繪彩色稿,并附300字以內(nèi)設(shè)計創(chuàng)意說明。二、征集對象全體師生員工、校友及關(guān)心學(xué)校發(fā)展的社會各界人士。三、征集時間從即日起至 2016年6月5日。四、提交方式1.電子郵箱:2.郵寄地址:浙江省杭州市江干區(qū)下沙高教東區(qū)學(xué)源街明:校旗征集)郵編:310018
18號浙江財經(jīng)大學(xué)黨委宣傳部
(注五、評選獎勵截稿后,學(xué)校將組織專家對應(yīng)征作品進行初評,產(chǎn)生入圍作品,并通過校報、校園網(wǎng)、新媒體等途徑進行展示,供師生評議,廣泛征求意見。本次征集設(shè)錄用獎 1名、入圍獎 5名。對于錄用和入圍的作品,學(xué)校將頒發(fā)榮譽證書,并給予錄用獎2000元、入圍獎500元的獎勵。如最終作品系整合而成,給予被采用的作者(視情況而定)適當(dāng)獎勵。六、注意事項1.所有來稿均須為本人原創(chuàng)的作品,凡涉及抄襲等侵權(quán)行為,均由
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度新能源儲能項目落戶保障合同
- 廚具設(shè)備購銷合同(31篇)
- 教學(xué)工作總結(jié)英語2024(32篇)
- 2023-2024學(xué)年浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)高三下學(xué)期期中考試歷史試卷
- 2025年業(yè)務(wù)提升合作諒解協(xié)議
- 2025年供應(yīng)鏈管理公司合作項目協(xié)議書
- 2025年產(chǎn)品創(chuàng)新與生產(chǎn)協(xié)作協(xié)議
- 2025年農(nóng)村醫(yī)療人員定向就業(yè)協(xié)議
- 2025年大數(shù)據(jù)項目規(guī)劃申請報告模板
- 2025年遠程醫(yī)療項目立項申請報告模板
- 吉利收購沃爾沃商務(wù)談判案例分析
- JGJ/T235-2011建筑外墻防水工程技術(shù)規(guī)程
- 人教版PEP五年級英語下冊單詞表與單詞字帖 手寫體可打印
- 如果歷史是一群喵
- 抖音房產(chǎn)直播敏感詞匯表
- 2024屆山東省青島市市北區(qū)八年級物理第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析
- 廣東省深圳市2023年中考英語試題(含答案與解析)
- 《看看我們的地球》
- 2022-2023年人教版九年級化學(xué)(上冊)期末試題及答案(完整)
- 中華民族共同體概論課件專家版2第二講 樹立正確的中華民族歷史觀
- 蔚來用戶運營分析報告-數(shù)字化
評論
0/150
提交評論