我們班四歲了-課件1

1我們班四歲了四年級上冊

第一單元《與班級共成長》1我們班四歲了四年級上冊活動一：由熟悉的國徽與隊徽說起…猜猜：它的背面印著什么？活動一：由熟悉的國徽與隊徽說起…猜猜：它的背面印著什么？說說國徽圖案是由什么組成，代表什么意義？說說國徽圖案是由什么組成，代表什么意義？熟悉這個圖案嗎？由什么圖案組成，又代表著什么意義呢？熟悉這個圖案嗎？由什么圖案組成，又代表著什么意活動二：初識班徽活動二：初識班徽活動二：初識班徽活動二：初識班徽

從這些圖案（班徽），你能感受到它們分別代表著怎樣的班集體嗎？我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT課件1從這些圖案（班徽），你能感受到它們分別代表著怎樣活動三：我的班徽我設(shè)計

想想我們班有什么特點，可以用哪些圖案、色彩來突出這些特點呢?我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT課件1活動三：我的班徽我設(shè)計想想我們班有什么特點，可如何設(shè)計班徽呢？班徽設(shè)計的步驟：第一步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞。第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。第三步：把選定的圖案有機地組合起來。第四步：寫上解說詞。我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT課件1如何設(shè)計班徽呢？班徽設(shè)計的步驟：我們班四歲了-PPT課件1我設(shè)計班徽進行時我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT課件1設(shè)計班徽進行時我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT活動四：班徽設(shè)計我最棒設(shè)計分享與我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT課件1活動四：班徽設(shè)計我最棒設(shè)計分享與我們班四歲了-PPT課件1我1.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學(xué)知識及用轉(zhuǎn)移的思維方式來初步認識負數(shù)、理解負數(shù)的意義.2.通過實踐活動,手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4．在解決問題的過程中，使學(xué)生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5．進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在辨認方向的活動中，進一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。6．識東北、東南、西北、西南四個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT課件11.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學(xué)知識及用轉(zhuǎn)移的思1.美育包括美術(shù)教育和審美教育,文化是美育的底色和靈魂,不能忽視文化精神的培養(yǎng)。

2.欣賞中國繪畫,應(yīng)該了解其中計白當黑、濃淡生趣、意境天成等藝術(shù)手法和精神追求。

3.美育在中國近代歷史上是一個很重要的概念,一直承載了愛國救亡、除弊振新的重任。

4.當下美育應(yīng)重傳統(tǒng)輕西方,融匯西方與民族、古典與現(xiàn)代的文化,形成好的審美教育體系。5.要推動人工智能規(guī)?；瘧?yīng)用,就必須推動人工智能與各行業(yè)融合創(chuàng)新,在制造、農(nóng)業(yè)、物流、金融等重點行業(yè)和領(lǐng)域開展人工智能應(yīng)用。6.美國各執(zhí)行機構(gòu)每年與白宮主管預(yù)算科技政策辦公室溝通,說明優(yōu)先推動人工智能發(fā)展情況,按時列明計劃,可期獲得該項目預(yù)算優(yōu)先權(quán)。7．用金銀珠玉來裝點堂皇的宮殿廟宇，這種行為使得大量珍貴的人力物力降低為符號的陪襯，只能揭示意義的貧瘠和精神的無力。8．讓日常的景色轉(zhuǎn)換成大師的杰作，使普通的詞語凝結(jié)成千古不朽的詩句，這些審美和藝術(shù)創(chuàng)造，體現(xiàn)著人的精神世界的富足。9．“富”的美應(yīng)該是一種由內(nèi)而外的富貴氣，它是一種自然流露的美，它得自個人長期的、自覺的涵養(yǎng)，也得自社會的普遍氛圍，與金錢沒有必然關(guān)系。我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT課件11.美育包括美術(shù)教育和審美教育,文化是美育的底色和靈魂,不能1我們班四歲了四年級上冊

第一單元《與班級共成長》1我們班四歲了四年級上冊活動一：由熟悉的國徽與隊徽說起…猜猜：它的背面印著什么？活動一：由熟悉的國徽與隊徽說起…猜猜：它的背面印著什么？說說國徽圖案是由什么組成，代表什么意義？說說國徽圖案是由什么組成，代表什么意義？熟悉這個圖案嗎？由什么圖案組成，又代表著什么意義呢？熟悉這個圖案嗎？由什么圖案組成，又代表著什么意活動二：初識班徽活動二：初識班徽活動二：初識班徽活動二：初識班徽

從這些圖案（班徽），你能感受到它們分別代表著怎樣的班集體嗎？我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT課件1從這些圖案（班徽），你能感受到它們分別代表著怎樣活動三：我的班徽我設(shè)計

想想我們班有什么特點，可以用哪些圖案、色彩來突出這些特點呢?我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT課件1活動三：我的班徽我設(shè)計想想我們班有什么特點，可如何設(shè)計班徽呢？班徽設(shè)計的步驟：第一步：確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞。第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。第三步：把選定的圖案有機地組合起來。第四步：寫上解說詞。我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT課件1如何設(shè)計班徽呢？班徽設(shè)計的步驟：我們班四歲了-PPT課件1我設(shè)計班徽進行時我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT課件1設(shè)計班徽進行時我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT活動四：班徽設(shè)計我最棒設(shè)計分享與我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT課件1活動四：班徽設(shè)計我最棒設(shè)計分享與我們班四歲了-PPT課件1我1.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學(xué)知識及用轉(zhuǎn)移的思維方式來初步認識負數(shù)、理解負數(shù)的意義.2.通過實踐活動,手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4．在解決問題的過程中，使學(xué)生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5．進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在辨認方向的活動中，進一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。6．識東北、東南、西北、西南四個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。我們班四歲了-PPT課件1我們班四歲了-PPT課件11.利用實際生活的情景再現(xiàn),在實踐中找到數(shù)學(xué)知識及用轉(zhuǎn)移的思1.美育包括美術(shù)教育和審美教育,文化是美育的底色和靈魂,不能忽視文化精神的培養(yǎng)。

2.欣賞中國繪畫,應(yīng)該了解其中計白當黑、濃淡生趣、意境天成等藝術(shù)手法和精神追求。

3.美育在中國近代歷史上是一個很重要的概念,一直承載了愛國救亡、除弊振新的重任。

4.當下美育應(yīng)重傳統(tǒng)輕西方,融匯西方與民族、古典與現(xiàn)代的文化,形成好的審美教育體系。5.要推動人工智能規(guī)?；瘧?yīng)用,就必須推動人工智能與各行業(yè)融合創(chuàng)新,在制造、農(nóng)業(yè)、物流、金融等重點行業(yè)和領(lǐng)域開展人工智能應(yīng)用。6.美國各執(zhí)行機構(gòu)每年與白宮主管預(yù)算科技政策辦公室溝通,說明優(yōu)先推動人工智能發(fā)展情況,按時列明計劃,可期獲得該項目預(yù)算優(yōu)先權(quán)。7．用金銀珠玉來裝點堂皇的宮殿廟宇，這種行為使得大量珍貴的人力物力降低為符號的陪襯，只能揭示意義的貧瘠和精神的無力。8．讓日常的景色轉(zhuǎn)換成大師的杰作，使普通的詞語凝