中班音樂教案《柳樹姑娘》

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活動目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的美麗旋律，能溫柔、有表情的演唱。

2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡潔的二聲部唱，體驗合作的歡樂。

3、了解少數(shù)民族歌曲獨(dú)特風(fēng)格。

活動打算：

l、老師帶領(lǐng)幼兒觀賞春天景色，視察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，引導(dǎo)幼兒綻開想象。

2、依據(jù)歌曲設(shè)計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)

活動過程：

一、提問導(dǎo)入課題

老師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(老師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲

l、老師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

①老師：這張圖譜可以幫助我們學(xué)唱歌，下面我來唱，你們看我唱到那兒了?

②老師演唱，提問幼兒。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)老師指圖演唱，讓幼兒了解運(yùn)用圖譜的方法。老師：小摯友，這張圖譜用漂亮的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌頌的是什么？每一句用什么樣的心情唱?

(2)幼兒跟隨老師邊指圖譜邊演唱。

(3)老師提示：

①幼兒留意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)

②用輕快、活潑的心情演唱：“洗洗干凈，多么美麗”……

3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

(1)這次演唱請小摯友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍老師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)起先至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(老師參加)，練習(xí)二聲部唱。

4、老師可激勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

這首歌其實在中班已經(jīng)學(xué)過了，所以在起先時還是比較順當(dāng)?shù)膶?dǎo)入了活動。

活動反思：

《綱要》“引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣”。孩子們有對春天現(xiàn)象的回憶與閱歷，在本次活動中，學(xué)習(xí)簡潔的二聲部合唱時重點(diǎn)，孩子們第一次接觸，有學(xué)習(xí)的愛好，卻總駕馭不了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，后來我做起了指揮，讓孩子們看指揮來唱襯詞，并提示他們要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，這樣多練習(xí)了幾遍以后，效果就好了很多。

中班音樂教案《柳樹姑娘》2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用連貫美麗和輕愉快潑的歌聲表現(xiàn)歌曲的不同意境。

2、引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動作表現(xiàn)柳樹形象。

3、通過這次活動，激發(fā)幼兒對柳樹的寵愛，對大自然的酷愛。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動打算：

歌曲《柳樹姑娘》情景圖片3張

活動過程：

一、導(dǎo)入

律動《布谷鳥》，師幼在音樂中感受春天漂亮的春色。

二、新授

1、師：漂亮的春天靜靜地到來了，那我們有沒有發(fā)覺春天有哪些美麗的春色呢？

老師引導(dǎo)幼兒說出春天有柳樹這一物體。

那你們知道柳樹在微風(fēng)的吹拂下是在搖擺的嗎？

2、師：那現(xiàn)在我們也來做一次柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺，好不好??？

師幼隨著音樂律動。（以《柳樹姑娘》的彈奏樂為背景音樂）

師：剛才的背景音樂，小摯友有沒有聽清晰是幾拍子節(jié)奏的'??？

引導(dǎo)幼兒是3拍子節(jié)奏的音樂。讓幼兒與老師一起用打拍子的方法來把《柳樹姑娘》這首歌曲的節(jié)奏打一遍。

再次打拍子，感受這首歌曲的節(jié)奏感。

3、師：老師今日還帶來了一首與柳樹有關(guān)的歌曲，叫《柳樹姑娘》。那我們先一起來聽聽好不好?。?/p>

老師清唱《柳樹姑娘》，幼兒觀賞歌曲。

師：你剛才聽見歌曲里唱了些什么呢？

老師依據(jù)幼兒的回答，出示圖譜，便于幼兒歌詞的記憶。

師：很好。那我們一起來跟著音樂學(xué)唱一遍好不好？

學(xué)唱歌曲：幼兒跟老師完整演唱，老師可以利用圖譜，來幫助幼兒駕馭歌舞內(nèi)容。

練習(xí)歌曲，分男、女小摯友，集體演唱。

4、師：歌詞的開頭兩句是表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕地?fù)u擺，那小摯友覺得我們應(yīng)當(dāng)怎么唱呢？

幼：美麗歡樂的唱。

師：柳樹姑娘甩進(jìn)了池塘，她在池塘里興奮地洗頭發(fā)，那我們應(yīng)當(dāng)怎么唱呢？

（活潑輕快）用美麗及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。

5、師：春天來了，柳樹姑娘會越來越漂亮，我們也來做做漂亮的柳樹姑娘吧。

（引導(dǎo)：前面和后面的感情是不一樣的，小摯友要用動作把它做出來。）

小摯友跟著音樂邊唱邊表演。可以一個人跳舞，也可以和好摯友一起表演。

6、師：接下來，老師要請小摯友一起來做《猜拳嬉戲》了。

師幼在嬉戲中結(jié)束教學(xué)活動。

中班音樂教案《柳樹姑娘》3

活動目標(biāo)

1、感受三拍子歌曲的美麗旋律，了解三拍子歌曲節(jié)奏的特點(diǎn)。

2、通過多種嬉戲形式來熟識歌詞，能美麗和活潑輕快的歌聲演唱歌曲。

3、通過輕松的嬉戲活動，感受音樂活動的樂趣。

活動打算

已學(xué)過的律動，柳樹紙條1根。

活動過程

一、起先部分：復(fù)習(xí)律動《春之舞》

師：春天來了，花兒開了，草兒綠了，小動物們快樂地跳起舞來了，小摯友，你們快樂歡樂嗎？那我們也來跳一支美麗的舞蹈向客人老師表達(dá)一下自己開心地心情吧。

二、基本部分

1、出示柳枝，幫助幼兒來理解歌詞

師：剛才這支美麗的舞蹈里說了一個好聽故事，你們猜猜說的誰的故事呢？（柳樹）

（1）老師出示柳枝。

提問：這是柳樹姑娘的什么？（頭發(fā)、辮子等）

師：柳樹姑娘可愛美麗了，你們聽聽她在做什么？

（2）老師朗誦歌詞

提問：柳樹姑娘把辮子甩進(jìn)了哪里？為什么甩進(jìn)池塘？洗洗干凈美麗嗎？是啊，洗洗干凈，多么美麗！

2、手指嬉戲《柳樹姑娘》

師：老師用我雙手來做柳樹姑娘，手指做她的辮子，看看我的手指怎么來表演得。

（1）老師邊演唱邊用手指做動作。

提問：老師怎么用手指做動作的呀？幼兒探討

老師重點(diǎn)指出：每次換手是在每句句首以及三拍子的強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)，如：“洗洗干凈，多么美麗”處，老師的指頭點(diǎn)了幾下，這樣就重點(diǎn)突出了三拍子的特點(diǎn)。

老師在講解重點(diǎn)的時候，并進(jìn)行示范，幫助幼兒駕馭重難點(diǎn)：美麗和活潑輕快地不同演唱。

（2）老師引導(dǎo)幼兒來進(jìn)行手指嬉戲《柳樹姑娘》

師：你們想用手來做柳樹姑娘嗎？（想）

幼兒邊演唱邊做手指嬉戲。

3、身體嬉戲《柳樹姑娘》

師：現(xiàn)在老師用身體來做柳樹姑娘，你們說用身體的哪里來做長唱的辮子呢？（手臂）

（1）老師用邊唱邊用手臂來做動作。

（2）老師引導(dǎo)幼兒邊唱來用手臂表演。

師：除了用長長地手臂來表演辮子，身體還有是長長地哪里可以做辮子呢？（腿）

（3）老師帶領(lǐng)幼兒來用腿表演。（2遍）

4、嘗試