2022教師工作計(jì)劃精選范文

精品文檔2022老師工作方案精選范文篇1一轉(zhuǎn)眼，新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，一切都走進(jìn)了緊張階段。本學(xué)期，為了獲得好成績(jī)，培養(yǎng)出一些優(yōu)秀的學(xué)生，我制定了如下教學(xué)方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹黨的方針，老師首先要理解探究教學(xué)過(guò)程，目的不僅是為了使學(xué)生掌握知識(shí)，更重要的是交給學(xué)生一些探究程序和常見(jiàn)的詳細(xì)方法。通過(guò)他們?nèi)ダ斫?、掌握、體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，進(jìn)而啟迪和開(kāi)發(fā)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和理論才能。二、教學(xué)目的：通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)根本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的根底。培養(yǎng)一批數(shù)學(xué)尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面開(kāi)展。三、內(nèi)容分析^p本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級(jí)下冊(cè)教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)絡(luò)非常親密，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜測(cè)提供了可能。觀察、考慮、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有考慮的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要表達(dá)師生交往、互動(dòng)、共同開(kāi)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探究與合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握根本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法，進(jìn)步解決問(wèn)題的才能。四、學(xué)情分析^p本屆少局部學(xué)生根底還可以，而大局部學(xué)生根底和才能比擬差、所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。在扎實(shí)根底上進(jìn)步他們解題的根本技能和技巧。五、詳細(xì)措施：1、做好培優(yōu)扶困教案，課前充分備好課。2、在課堂教學(xué)中特別要表達(dá)出培扶，分層次教育。3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。4、大膽地深度嘗試新的教學(xué)方法，要因地制宜，因材施教。5、重視根底知識(shí)過(guò)關(guān)。6、注重對(duì)作業(yè)、練習(xí)紙、練習(xí)冊(cè)、測(cè)驗(yàn)卷的及時(shí)修改，并盡量做到全批全改，及時(shí)反應(yīng)信息。7、多用多媒體教學(xué)，使數(shù)學(xué)生動(dòng)化。8、多用實(shí)物教學(xué)，使數(shù)學(xué)形象化。9、實(shí)行課課清，日日清，周周清。篇2本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級(jí)2個(gè)班的生物課的教學(xué)工作，現(xiàn)做方案如下：一、指導(dǎo)思想以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為根據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的根底上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)歷;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加理論環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，可以對(duì)生物學(xué)知識(shí)有更深入的理解，可以對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮;可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問(wèn)題才能方面有更多的開(kāi)展;可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到進(jìn)步。為學(xué)生們參加工作，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的根底。二、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授人教版教材《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))。三、詳細(xì)措施：(一)、建立新的教學(xué)理念思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念是行動(dòng)的靈魂。伴隨新課改的進(jìn)展，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用全新的教學(xué)理念，來(lái)充實(shí)自己，豐富自己，努力使自己樹(shù)立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、課程觀、開(kāi)展觀，從更深地層次上理解教學(xué)。其次，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系。俗話說(shuō)：教學(xué)相長(zhǎng)。在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴，與他們互相交流，互相溝通，幫助他們學(xué)習(xí)，同時(shí)豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，與學(xué)生共同開(kāi)展。再次，為適應(yīng)全新的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，如學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)生命科學(xué)熱點(diǎn)知識(shí)，學(xué)習(xí)電腦等等。如今必須成為學(xué)習(xí)型老師，才能適應(yīng)教學(xué)開(kāi)展的需求。(二)、抓住教學(xué)各環(huán)節(jié)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。俗話說(shuō)“凡事予那么立，不予那么廢”，為了上好課，我準(zhǔn)備在以下方面作出努力：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①課前，老師不但要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，還要認(rèn)真解讀生物新課標(biāo)，然后認(rèn)真鉆研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的程度，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。①組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。②注重才能培養(yǎng)在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和理論上的各種問(wèn)題的才能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、實(shí)驗(yàn)才能、創(chuàng)新才能、思維才能等等。③重視德育教育和環(huán)保教育結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將德育教育和環(huán)保教育浸透其中，使學(xué)生進(jìn)步環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)開(kāi)展的觀念。2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)淘氣的學(xué)生我做到從友善開(kāi)場(chǎng)，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深入的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α＿@樣，學(xué)生對(duì)我也就漸漸地喜歡和尊重，也開(kāi)場(chǎng)喜歡學(xué)習(xí)生物。3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以進(jìn)步教學(xué)程度。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)?？傊谛聦W(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原那么、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而切實(shí)在實(shí)地進(jìn)步教育質(zhì)量，獲得新的成績(jī).篇3我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，從踏上老師崗位的那一天開(kāi)場(chǎng)，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心保護(hù)每一位學(xué)生，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。一、教育教學(xué)方面樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，施行素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身開(kāi)展奠定根底。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí)，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，積極投身于課程改革的探究與理論，提升業(yè)務(wù)程度；勇于創(chuàng)新，可以靈敏自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育開(kāi)展的形勢(shì)，掌握教育開(kāi)展的動(dòng)向，及時(shí)更新教育觀念。帶著學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作才能，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃重的讀書氣氛，做到靈敏而創(chuàng)造性的使用教材。進(jìn)步課堂教學(xué)效益，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中進(jìn)步成績(jī)。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探究與理論，提升業(yè)務(wù)程度；勇于創(chuàng)新，靈敏自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一局部。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探究和理論，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。二、多反思自我反思是進(jìn)步業(yè)務(wù)程度的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目的的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇......及時(shí)進(jìn)展反思、總結(jié)、改良，從“經(jīng)歷型”的老師向“科研型”的老師轉(zhuǎn)型。1、不斷進(jìn)展師德自查，反省自己的行為，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生理論才能著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。三、多理論1、努力探究、大膽理論，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生開(kāi)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。2、積薄厚發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步自己的理論程度，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓，實(shí)現(xiàn)“形式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。3、整合資、為我