2022年五年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

第3頁共3頁2022年?五年級數(shù)學?教研組工作?總結(jié)在本?學期即將結(jié)?束之際，回?顧本學期工?作，我數(shù)學?教研組在校?領(lǐng)導的帶領(lǐng)?下，兢兢業(yè)?業(yè)、踏踏實?實，以新課?程改革為契?機，以新課?程標準的基?本理念為指?導，有目的?、有計劃、?有步驟地進?行課程改革?實驗，加強?課堂教學改?革研究，完?善和改進教?學方法和手?段，為提高?我校的數(shù)學?教學質(zhì)量做?出了一定的?貢獻。一?、領(lǐng)悟新課?標精神，教?學觀念有轉(zhuǎn)?變。新課?程標準給教?育領(lǐng)域注入?了新的生機?、新的活力?，它指出了?教育教學的?發(fā)展方向，?充分強調(diào)學?生的學習地?位。本學期?我們教研組?繼續(xù)把學習?新課程標準?作為業(yè)務學?習的一項重?要內(nèi)容，_?__教師學?習了數(shù)學課?程標準，給?老師們帶來?了深深的反?思，充分認?識到不轉(zhuǎn)變?傳統(tǒng)的教學?觀念，不提?高自身的知?識素養(yǎng)，不?掌握現(xiàn)代化?的教學手段?，是很難適?應教育的新?形勢。全組?教師堅持教?育、教學理?論的學習，?積極參加各?項教研活動?，完善和改?進教學方法?和手段。?二、扎實開?展教學工作?，教學質(zhì)量?有保證。?本組教師都?能扎扎實實?開展教學工?作，做到認?真?zhèn)湔n，認?真上課，認?真批改作業(yè)?，認真輔導?差生。平時?在教學工作?中，教師關(guān)?系融洽，碰?到難題能互?相討論協(xié)商?，老教師能?關(guān)心青年教?師，青年教?師勤奮好學?，尊重老教?師。本組教?師能進步轉(zhuǎn)?變觀念，繼?續(xù)探索適合?課程標準和?新教材的學?生學習方式?，重視變革?教學過中，?師生的互動?方式使學生?在學習過程?中"知識與?能力"、"?過程與方法?"、"情感?與價值觀"?都能得到發(fā)?展。三、?教研___?健全，活動?扎實有成效?。我教研?組的實踐活?動也搞的有?聲有色。首?先，本學期?初步進行了?教研活動的?改革，采取?分散與集中?相結(jié)合的原?則。上半階?段，由每個?年級各派一?位教師上教?研組實踐課?，這樣使得?大家精力比?較集中，不?像以往全面?鋪開(每人?都上)，避?免了大家精?力有限，敷?衍了事，為?完成任務而?不求質(zhì)量。?課后，能進?行認真的研?討，紛紛提?出自己的想?法和建議，?其樂融融。?下半階段，?每位數(shù)學教?師積極參加?學校舉辦的?人人聽課磨?課研討，教?學內(nèi)容也非?常豐富:幾?何教學、概?念教學、計?算教學。一?堂堂評優(yōu)課?都能較好地?體現(xiàn)了我們?教師對新課?程理念的領(lǐng)?悟和演繹，?展示了我們?教師對課堂?教學的把握?和教學機智?。作為第?一線教師，?我們深知學?習習慣對學?生學習的重?要性，所以?在本學期中?，___每?位教師學習?《如何培養(yǎng)?學生學習數(shù)?學的良好習?慣》，開展?討論，從而?制定我校學?生學習數(shù)學?習慣條例。?使教師在傳?授知識的同?時，在培養(yǎng)?學生學習的?習慣上下功?夫，既可提?高學生的學?習水平，也?可提高自己?的教學水平?，達到雙贏?的效果。并?從深挖教材?中的數(shù)學思?想和方法用?于教學;讓?學生會用數(shù)?學的語言表?達思想、方?法;讓學生?能在日常生?活中運用數(shù)?學;引導學?生用數(shù)學的?眼光去看待?周圍的事物?等幾方面來?提升學生數(shù)?學素養(yǎng)。?四、教研氛?圍濃在數(shù)?學教研組活?動的開展中?，盡可能發(fā)?揮每位教師?的特長，挖?掘每位教師?的潛力，帶?動數(shù)學組成?員進行教研?、教改工作?，并把數(shù)學?組工作開展?得有聲有色?，效果顯著?。每位數(shù)學?教師能依照?教研組計劃?，教法靈活?地向課堂要?質(zhì)量，在我?們看來，課?改與教研是?一個永恒不?變的主題，?下學期，我?們還要提高?對實踐本身?(實踐過程?)的深入反?思，使“研?”更有深度?。“教育?的承諾在于?教學的質(zhì)量?，學生的成?長賴于良師?的敬業(yè)?！?把它作